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第一篇:《《绿豆芽生长记》作文教学设计》
《豆芽生长记》----作文课教案
习作要求：
1、注意把平时观察中的新发现，或是观察中发生的事写下来，可以两种形式选择。可以是科学小实验、生活小常识、生活规律、生活小秘密、一种生活现象 ……
2、注意安排好文章的写作顺序。
3、注意语句通顺，叙事要具体。
实验目的：
了解绿豆芽的发芽、生长的过程，掌握做绿豆芽的办法，为以后自己动手制作绿豆芽打下基础,学习写观察日记。
实验方法及步骤：
1、挑选大豆准备器具；
2、将绿豆浸在脸盆里，放在水里浸一整天；【绿豆芽生长记,,作文】
3、盆里放上纱布把豆子放在纱布上上面再盖一层纱布（用于蓄水，便于绿豆芽扎根生长，上面纱布用于防止水分蒸发，减少热量流失，保证绿豆有足够的发芽温度）；
4、每天按早中晚分三次浇水，直到纱布浸透清水。
实验时间：
2014年10月【绿豆芽生长记,,作文】
实验过程与观察结果：【绿豆芽生长记,,作文】
每一个豆子都是一个小生命，它们会长大，就像你们一天天长大一样。那么他们是怎样长成豆芽的呢？
收获与体会：
1、体会了植物生长过程中需要适宜的温度、水份和空气这些知识（如果是夏天，绿豆生长速度还要快）；【绿豆芽生长记,,作文】
2、了解了黄豆、蚕豆、赤豆发芽、生长的情况，学到了实验以外的新知识。
种子的发芽过程真是奇妙极了。小小的种子真是很厉害，在适宜的温度下，有充足的的水分和空气，它就能健康的成长！我们不仅要好好学习种子那种不怕困难的精神，还要好好保护这些植物，热爱我们的大自然。
教学过程：
一、 用一盘豆芽菜揭示课题
师：你们知道这盘菜的的原材料是什么吗？
生：豆芽
师：豆芽是什么长成的呢？
生：绿豆
（板书：绿豆）
师：今天老师也给大家带来一些绿豆，每组的一号同学到前面来领绿豆，小组共同观察豆子的样子（闻、摸、捏、看、） 生：学生领好绿豆后，小组讨论
师：提出要求
你们要通过怎样的方式来介绍绿豆呢？
生：1、我可以用手摸一摸；
2、我可以用鼻子闻一闻；
3、我可以用手指捏一捏；
4、我可以用眼睛看一看；
······
师：教室适时板书：
闻
摸
捏
看
师：同学们有这么多的方法来认识我们的新朋友，那下面各小组讨论一下，用这些方式来了解一下绿豆，说一说你眼中的绿豆是什么样子的?
师：小组讨论
······
二、 小组讨论
绿豆的样子【绿豆芽生长记,,作文】
师板书
绿豆 闻：无味
摸：圆溜溜、光滑
捏：硬硬的
看：绿色、椭圆形、
有一条小白痕
师：谁能介绍一下你眼前的绿豆呢？（生回答师适时知指导） 小绿豆是怎样来到这里的呢？
一颗颗小巧可爱的绿豆安安静静地躺在桌子上睡大觉，光亮亮的好像一颗颗绿色的宝石。拿起一颗绿豆轻轻地把它放在手心里仔细观察，它是浅绿色的，呈椭圆形，每个绿豆都有一条白色的印痕，好像
是一张张可爱的小嘴，如果把它放在水盆里它一定会大口大口的喝水。你用手指仔细的摸一摸它感觉它的身体硬硬的，又光溜溜的，我真怀疑这么硬的身体里能长出翠绿的小豆芽儿吗？
三、观察日记指导过程
师：通过大家的介绍我们已经对绿豆有所了解，每一个豆子都是一个小生命，它们会长大，就像你们一天天长大一样。那么他们是怎样长成豆芽的呢？
师：老师已经把它们用相机记录下来了！咱们一起看看绿豆芽的成长过程吧！
播放幻灯片：了解绿豆芽的生长经历！
师：
我在认真观察的同时，完成下面的表格记录了绿豆芽的成长
第二篇:《绿豆芽生长记》
10月27日 晴 （一） 在6点50分，我便把小绿豆放在一个有水的塑料盖上，在旁边静静地观察着小绿豆的动静。6点半时，小绿豆胖了一圈儿，也就是说在25分钟内，玄奥绿豆发生了变化。 8点5分时， 小绿豆又胖了两圈， 而被虫子咬过的绿豆还是纹丝不动。这些绿豆被称作"石头"豆子。 早晨6点45分，小绿豆胖的不得了，它们都把水给染绿了。而有些小绿豆都冒出芽了。 10月28日 晴 （二）【绿豆芽生长记,,作文】快乐的一天就要过去，还是让我来看看可爱的绿豆吧！ 在4点20分的时候，有更多的绿豆露出了自己白白的大肚皮，并冒出了又长又白的芽。 不过，你们知道这芽是从哪里冒出来的吗？让我来告诉你们吧！绿豆的芽是从它的"脐带"上冒出来的。 我发现在盖子上没有水的时候，绿豆便粘到了塑料盖上，我费了好大劲儿才能把绿豆抠上来。 5点时，绿豆不知怎么的，有些地方变成了棕色的，而有些地方还是绿色的。这到底是为什么呢？请大家自己动手查查资料，找出原因吧.！ 早晨6点45分，绿豆变得扁胖扁胖的，好像在说："我要生小宝宝了。" 10月29日 晴 （三） 就要睡觉了， 我也没有忘记再去看看我可爱的绿豆们。 7点半时，绿豆上的芽向外伸展，像伸出的大拇指， 在夸自己长得最棒；有些绿豆还脱去了自己的绿外衣，露出了白白的大肚皮。 7点50分时的时候，不知为什么，绿豆芽的芽尖变成了淡黄色，这到底是为什么？到现在还是个谜。 我已经想睡觉了，再见了绿豆， 明天我还继续看你。 10月30日 晴 （四） 我又来看你啦！我遵守了自己的诺言。 5点50分，绿豆们全身又白又软，奇形怪状。 有的像天鹅游泳，有的像蜗牛慢爬，还有的像迷你肥皂。。。。。。 6点25分，我发现在绿豆的"脐带"部位裂出一条缝隙，这条缝隙把绿豆分成了左右两半。 6点半时，只见几颗绿豆的芽尖变成了橘黄色，并且凹了下去。这让我感到很奇怪， 你们是不是也这样认为呢？ 10月31日 晴 （五） 5点半时，绿豆们全身有点发黄。这是怎么啦？我连忙跑去问奶奶。奶奶说：""这是因为绿豆的营养快没有了，而且杯底的水也被绿豆吸光了， 缺乏必需的湿度。瞧！绿豆都生毛根了。" 听奶奶这么一说，我恍然大悟，原来绿豆和人一样，生长都缺不了水。看着变黄了的绿豆， 我心里真不是滋味。你想想， 自己都养了好几天的绿豆眼看就要死掉了，怎么能不难过呢？正在这时，奶奶又给我端来一小碗绿豆，让我接着养。我高兴得不得了，连忙说："谢谢奶奶"！ 11月2日 晴 （七） 奇怪的事情发生了。 绿豆
并没有死，反而长得更好了。我连忙问奶奶。奶奶说："这是因为咱们给绿豆们补充了充足的水分， 所以绿豆才会长得更好。" 下午6点半时，有两颗绿豆已经变成了豆芽。 7点时，又有五颗豆子生出了豆芽。 这让我太惊喜了。我数了一数， 今天就有七颗绿豆变成了豆芽！ 今天过得好充实呀！
第三篇:《豆芽生长记》
《豆芽生长记》 2013年11月12日 星期二 晴 今天下午放学回到家后，我写完作业，就选了一些长得饱满的黄豆，想看看它是怎样发芽的。我先拿了一个干净的碗，再把像石头一样坚硬的黄豆放到碗里，最后，再往碗里添一些水，就大功告成了。这时，我心里不禁在想：把黄豆泡在水里它就真的可以长成豆芽吗？ 第二天，妈妈告诉我黄豆不能一直泡在水里，不然他们会被泡坏的。听了妈妈的话以后，我立刻把碗里的水倒了，我突然发现，黄豆就像吃了“增长剂”一样变成了一个个小胖子，我拿起一颗黄豆看了看，发现它的芽已经快撑破“衣服”了。 又过了两天，我发现它的芽已经露出小心的脑袋了，虽然它们只有一到三毫米长，可是它们依然在碗里快乐地生长着。 第四天，我发现发芽的黄豆比昨天多了许多，但是，还有几个黄豆宝宝仍然躺在它们的“摇篮”里睡大觉呢。在我给它们换水的时候，看见最长的芽已经有一厘米左右了，它们向小蝌蚪一样在水里快活地游着。我想，豆芽的生命力竟然这么顽强，在只有水的环境下都能生长。 通过泡黄豆这件事，我知道了，我们要学习豆芽不娇贵的品质。我的豆芽已经可以吃了，可是我却不舍得吃掉它们，因为它们是我用心尽力中出来的。 三年级:刘席越
第四篇:《豆芽生长记》
《豆芽生长记》 上个星期一，我们学了第九课《自然之道》，使我知道了：大自然有它自本、自己发展的规律，有他本身的生存之道。当学完这篇课文后，老师说：“同学们，我们班里有一个空花盆，大家带上点豆角种子，把种子种进花盆里吧！虽然这样违法了自然之道，但是豆角会长出丝，那时候，你们就会发现个秘密。”同学们听了，立即响应，下午就把花盆里种上豆角种子，还蒙上了一层塑料布。 上个星期二的时候，塑料布上有了一个个小水珠，我见了，急忙给塑料布扎了几个洞。 到了上个星期四的时候，有的豆芽顶破了土长出来了！老师看到了，小心翼翼的把塑料布拿了。这时，我看到有三四颗豆芽，已经长了 五六厘米长了！豆瓣上带着外壳，好像在探测外面是否安全。 今天早晨，我抬头向窗户望去，看到了这盆豆角，已经长了十几厘米了！它的茎绿中透白，细长细长的。再摸摸，毛茸茸的。仔细一看，上面长着许多小毛毛。它的叶片是心形的，像一个绿色的心，微风一吹，像“怦怦”的跳了起来，是那么充满活力，生机勃勃。在远处看，它蓬勃向上，嫩绿嫩绿的，绿如翡翠，亭亭玉立在那里。 豆角已经抽出丝了！有两厘米长，相信不久后，我会发现其中更多奥秘的。
第五篇:《豆芽生长记》
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