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身边的爱篇1:三年级作文：身边的爱
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身边的爱，无处不在，只要我们用心体会，就会发现。 一直以来，我都有觉得老师们很严肃，对我们很严厉。每当我们做错事，老师都会骂我们，批评我们，跟我们讲道理，告诉我们什么事可以做，会么事不能做。
记得有一次，我上数学课的时候在玩橡皮，被梁老师发现了，她立刻制止了我。下课时，梁老师很生气地对我说：“邓灏，你以后上课不能再搞小动作了，老师讲课你开小差，你的成绩会越来越差的。”我被她批评了一顿。然后。她就发信息给我妈妈，还罚了我抄书。回到家，妈妈又批评了我，说我上课说什么话？开小差，你下次一定要专心听课了。
第二天，回到学校，我很生气，心想：你这个坏老师，害得我被妈妈批评了。
中午，是梁老师值日。可是天气突然变冷了，我又忘记了盖被子，梁老师看见了，就一声不哼地走过来轻轻地为我盖上被子。
我终于知道了，老师虽然很严肃，对我们严格要求，但她也是为了让我们遵守纪律，认真学习，掌握更多的知识。
身边的爱篇2:小学五年级作文500字：身边的爱
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爱，时刻围绕在我们身边，父爱、母爱、老师对学生的关爱、同学之间的友爱……这些爱让我们感觉到了温暖和希望。
上个星期，我们进行了几次默写竞赛和一次指南竞赛。前几次的默写竞赛，我们一直没拿到第一名，都是因为我的成绩不大理想。最后一次默写的小组成绩公布出来后，我得知我们组又得了第二！我的心“咯噔”了一下，心想：逃得了一时，逃不了一世。组员们迟早要来篡夺我的“王位”的（我是组长）。
该来的还是要来的，“终极考验”——《指南竞赛》开始了，我尽我所能地认真做每一题，而宝贵的35分钟一下就过去了，我也没仔细检查就交了，最后成就：72分。
我拿着指南，还没看出题目错的原因，常昊文就赶紧走了过来查看我的分数，可是常昊文（我们的组员，班里的尖子生）并没有责怪我，反而主动来指导我。而且，他指导我期间，也没有因我的不懂而垂头丧气地走开：他先指着基础题的扩写句子第一小题，说：“你的这句话缺少‘地点’，还有‘受益匪浅’的‘匪’你写成了‘非’。”我没听懂常昊文所说的“加地点”的意思，便说：“再来给我讲一遍吧！我没听懂。”常昊文又耐心地说：“你不要只写一个艺术馆的‘爱心抱抱’，还要写操场与教学楼等才能体现出‘处处’二字所表达的意思。”我的心暖暖的，我一边订正一边听，心里充满了对他的感激。
事后，常昊文还鼓励我说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。只要你努力，就会成为一个名列前茅的学生的！”
原来，互相信任、鼓励与给予自尊才是真正的爱！
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