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带误字的成语篇1:贬义误作褒义用的四字成语及其解释
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贬义误作褒用的成语 （1）蠢蠢欲动：示例：自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资。释析：“蠢蠢欲动”指敌人或坏分子策划或开始进行攻击破坏活动，是个贬义词，外商投资不是攻击、破坏。（2）满城风雨：示例：李师傅被评为劳动模范，同事们来庆贺，街坊邻居来讨喜糖，亲戚好友来闹酒，真是满城风雨。释析：“满城风雨”形容事情传遍各处，到处都在议论，多含贬义，本处与句意不合。（3）左右逢源：示例：谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。释析：这句是说一个孩子对电脑、互联网非常熟悉，能说得“头头是道”“左右逢源”。而“左右逢源”有两种意思，一是比喻做事得心应手，顺利无阻，属于褒义；二是比喻处世圆滑，属于贬义。现在以贬义用法较常见。这句话重在这个孩子对电脑、互联网的“说”显然两种意思都不恰当。（4）弹冠相庆：示例在盐湖城冬季奥运会上，我国选手终于实现了金牌零的突破的愿望，对此，全国人民弹冠相庆，兴奋不已。释析：“弹冠相庆”是指一个人升官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，是贬义词。此处不合语境。（5）道貌岸然：示例：他，看起来道貌岸然，其实是个沐猴而冠的小人。释析：“道貌岸然”是指神态庄重严肃，一本正经的样子，多含讥讽。此处却贬义误作褒用。（6）无独有偶：示例：考入中国科技大学的一位同学，最近因成绩优异获得了特等奖学金，无独有偶，考入安徽大学的另一位同学也获得了特等奖学金。释析：“无独有偶”的意思是虽然罕见，但不止一个，还有一个可以跟他配得上，多指不好的事物，含贬义。所以误用。（7）指手画脚示例：每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。释析：“指手画脚”形容说话说话时兼用手势示意。也形容轻率地指点、批评。多用贬义。句中的“他”非确指，从后文“抑扬顿挫地背台词”说明他刻苦练功，从句意关系上看，此处用的是贬义色彩的“指手画脚”，故病因属于错误地理解了感情色彩。。（8）好为人师：示例：李朝声老师忠于党的教育事业，几十年如一日，好为人师，甘作人梯，为国家培养了大批人才。释析：“好为人师“是指愿意做人的老师，贬义。此处不当。（9）五花八门：我们家的书柜里有很多书，有政治类，有经济类，有文化类，还有休闲类，真是五花八门。释析：“五花八门”，比喻花样繁多或变换多端，多含贬义。用在这句话的语境中是不恰当的。（10）冠冕堂皇：示例：不能否认，工业造成大气污染已达到了一定程度，如果没有纯洁的空气可供呼吸，买气将继买水之后冠冕堂皇地进入我们的生活。释析：“冠冕堂皇“形容表面上盛大庄严的样子。与句意不合。（11）改头换面：示例：据悉，到2005年，中学语文课本又将改头换面，由四种或更多新版教材代替，中学语文教材改革又将迈出可喜的一步。释析：此句有“中学语文教材改革又将迈出可喜的一步”，而“改头换面”是指只改形式不改内容，多含贬义，与句意不符。（12）师心自用：示例：中学教师参加继续教育师心自用，能突破某种思维定势，克服“高原现象”，从而登上创造的新台阶。释析：“师心自用”是指固执己见，自以为是。此处贬义褒用。（13）倾巢而动示例：在这次打击赌博的行动中，该市几百名公安干警倾巢而动，一举端掉了十几个窝点，缴获了一大批赌资、赌具。释析：“倾巢而动”的意思是“巢里的鸟儿全部出来；比喻人员全部出动（含贬义）。（14）自命不凡：示例：我们写文章，文思泉涌的时候，一定是自命不凡的，否则，就根本不会动笔了。释析：“自命不凡”指自以为不平凡，比别人高明。贬义。（15）趋之若骛：示例：当年中国音乐家往外走，现在世界著名音乐大师趋之若骛地进入中国。释析：“趋之若骛”是指争相追逐不好的事物，含贬义，用在语境中说“著名音乐大师”不妥。（16）过江之鲫示例：由于这次展销会上展出的多是一些大家熟悉的作家的新作品，引起读者的极大兴趣，所以，开幕式刚一结束，热情的人们便似过江之鲫，纷纷涌向各个展台。释析：“过江之鲫”也作“过江名士多于鲫”，形容人数很多，赶时髦，便贬义。（17）始作俑者示例：第一个跨上马背的人和第一个吃螃蟹的人，都是始作俑者，其胆识的确令人敬佩。释析：孔子说“第一个用俑殉葬的人是最不好的人”，“始作俑者”比喻恶劣风气的开创者。（18）翻云覆雨：示例：辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛上占有重要地位。释析：“翻云覆雨”是指反复无常或玩弄手段。（19）因人成事示例：你们几位的加入使我们的技术力量大为加强，我们正可以因人成事，干一番大事业。释析：“因人成事”指依靠别人的力量办成事情，含贬义。（20）三人成虎示例：你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。释析：“三人成虎”比喻谣传或讹传一再反复就会使人信以为真。（21）无所不至示例：对贫困地区，大家又是捐钱又是捐物，真是无所不至。释析：“无所不至”意思是“什么坏事都做或坏事都做遍了”，为贬义。若改成“无微不至”就好了。（22）处心积虑示例：人类语言竟然如此贫乏，处心积虑，搜索枯肠写出来的歌颂之辞，在这未加雕饰的自然美面前显得多么乏味。释析：“处心积虑”是费尽心机谋划、考虑。（多含贬义）（23）八斤八两示例：陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。释析：“半斤八两”比喻彼此不相上下，实力相当。一般为贬义词，多用于贬义。（24）上下其手示例：一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人上下其手地将他摁倒，结果人赃俱获。释析：比喻玩弄手法，串通作弊，含贬义。联系前后语境看，应是对“反扒队员”的肯定，该用褒义色彩的词语，因此“上下其手”使用不正确。（25）巧舌如簧示例：辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。释析：“巧舌如簧”形容假话说得很动听。属于贬义词，不能用到辩论会上的选手身上。（26）诚惶诚恐示例：有志气的青年在困难面前一定十分沉着，想办法加以克服，而不会诚惶诚恐，被困难吓倒。释析：“诚惶诚恐”原来是封建时代官员对皇帝上奏时常用的套话，表示他们既尊敬、服从，又恐惧不安。现在泛用以形容尊敬、服从或恐惧不安到极点的样子。一般带有讽刺意味。这里感情色彩不当。（27）形形色色 形容很多，各种各样的都有。（28）长此以往 长期如此这样下去。（29）绞尽心机 挖空心思，想尽办法。（30）大言不惭 说大话，吹牛皮，一点也不害臊。（31）明目张胆 形容公开放肆地干坏事。（32）明哲保身 指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。（33）忘乎所以 指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。（34）高谈阔论 指不着边际地大发议论。（35）好高骛远 指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。（36）邯郸学步 比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。（37）如丧考妣 好像死了父母一样地伤心和着急。（38）一丘之貉 比喻彼此同是丑类，没有什么差别。（39）咄咄逼人 形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。（40）虎视眈眈 形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。（41）别有用心 指言论或行动另有不可靠人的企图。（42）衣冠楚楚 衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。（43）巧言令色 形容花言巧语，虚伪讨好。（44）人模人样 或指小儿有成人相（亲昵语），或指人态度举止俨然与身份不相称（讽刺语）。（45）神气活现 表现出自鸣得意或傲慢的神态。（46）趾高气扬 形容骄傲自满，得意忘形的样子。（47）为所欲为 想干什么就干什么。（48）天花乱坠 形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。（49）一团和气 指互相之间只讲和气，不讲原则。（50）粉墨登场：比喻登上政治舞台。 （51）死灰复燃：比喻失势的人又重新得势。也比喻已经消灭的事物又重新活动起来。 （52）炙手可热：比喻气炎盛，权势大。 （53）上行下效：指上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么做。 （54）亦步亦趋：比喻因缺乏主见，任何事都模仿、追随他人。 （55）评头论足：泛指对人对事等多方议论、挑剔。 （56）沆瀣一气：比喻气味相投者结合在一起。 （57）坐而论道：指空谈大道理而不见行动。 （58）以邻为壑：比喻把困难、灾祸推给别人。 （59）颐指气使：形容有势力的人的傲慢神情。（60）推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响，属贬义词（61）一唱一和：原形容两人感情相通。现也比喻二人互相配合，互相呼应。含贬义。（62）守株待兔：比喻不主动地努力，而心存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。
带误字的成语篇2:褒义误作贬义用的四字成语及其解释
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成语及其解释（1）胸无城府示例：可是在现实生活中，有许多人身居要职，却胸无城府，思想顽固僵化，不思改革，甚至阻挠改革潮流。释析：从句意看，这句话是对“身居要职者”的贬抑，而“胸无城府”是一个褒义词，意思是形容襟怀坦白，不隐瞒什么。（2）夙兴夜寐示例：有的同学夙兴夜寐，沉迷于电子游戏不能自拔，结果荒废了学业。释析：“夙兴夜寐”是早起晚睡的意思，是用来形容勤劳的褒义词。（3）如火如荼示例：虽然炎热的夏季早就过去，可怕的秋老虎也被秋风赶走，可是特丽珑显示器和钻石珑显示器为占领未来的CRT市场的明争暗斗依然如火如荼地进行着。释析：“如火如荼”比喻声势盛大而热烈，是褒义词，不能用来形容“明争暗斗”。（4）目无全牛示例：沙尘暴的形成，与人们对森林的滥砍滥伐有关。因此，那种目无全牛，忽视整体利益，只顾眼前利益的行为是要不得的。释析：“目无全牛”是指技艺达到相当熟练的地步。（5）侃侃而谈示例：小张平素爱出风头，干起活来吊儿郎当，老是在车间里侃侃而谈，大家都很讨厌他。释析：“侃侃而谈”形容说话理直气壮，从容不迫。是褒义词。（6）重整旗鼓示例：敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失败，一定会重整旗鼓，卷土重来。释析：“重整旗鼓”指失败后，重新聚集力量再干。是褒义词，不作贬义用。（7）同心同德示例：他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆摩托车。释析：“同心同德”指为同一个心愿，同一目的而努力。用于褒义。此句误将褒义词作贬义词用。（8）气冲霄汉示例：老王一句话揭了他的短，惹得他火冒三丈，气冲霄汉。释析：“气冲霄汉”常形容大无畏的气概和精神，用于此既感情色彩不当，又不分轻重。（9）有口皆碑示例：侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民，这是有口皆碑的事实，任何狡辩都改变不了。释析：“有口皆碑”指所有的人都是活的纪念碑，比喻对突出的好人好事一致颂扬。此句把它用在“疯狂屠杀中国平民”这件事上，犯了“褒词贬用”的毛病。
（10）危言危行：说正直的话，做正直的事。（11）叹为观止：赞美所看到的事物好到了极点。 （12）东山再起：指隐退后复出任职。 （13）雨后春笋：比喻新事物大量迅速地涌现出来。 （14）蔚然成风：形容一种事物逐渐发展流行，行成风气。 （15）凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。 （16）不刊之论：不可改动或不可磨灭的言论。 （17）文不加点：形容文思敏捷，写作技巧高超。 （18）耳提面命：形容严格要求殷切教诲。 （19）苦心孤诣：指尽心竭力钻研达到别人所无法达到的地步。（20）惨淡经营：指在文学创作上费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。（不用于经营不善）（21）不忍卒读：形容文章内容悲惨动人
带误字的成语篇3:经常被误用的四字成语及其解释
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1 曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。2 不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。3 不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。4 不以为然：指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。5 守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。6 耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。7 不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。8 鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。9 蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。10 名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。11 始作俑者：指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。12 不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。13 脑无城府：指为人坦率，褒义词。常误用来形容“贬义词”，贬义词。14 身无长物：指人贫困。常误用来形容没有特长。15 目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。16 鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。17 求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。18 充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。19 瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。20 卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。易误用为形容人的性格。21 出神入化：形容技艺高超。易误用为形容听得出神。22 登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为“进入”。23 如坐春风：形容受到良好的教化。与“景物”无关。24 对簿公堂：在公堂上受到审问。易误解为“争论，明辨是非”。25 相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。另有“举案齐眉”。26 走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，强调结果。27 师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。28 安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。易理解相反。29 罪不容诛：形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。30 屡试不爽：屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功”。31 无所不至：指凡能做的都做到了（用于坏事）。与此相类似的还有“无所不为”。32 安之若泰：指身上逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。与此类似的还有“泰然自若”。33 侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。易和“娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）相混。34 期期艾艾：形容人口吃。易误指吞吞吐吐。35 首鼠两端：形容迟迟疑不决或动摇不定。易误解为行为前后不一致。36 处心积虑：千方百计盘算，贬义词。常误解为“殚精竭虑“（用心精力，费尽心力）。37 侧目而视：形容畏惧而又愤恨，易误解为尊敬。38 望尘莫及：比喻远远落后。易和“鞭长莫及”（指力量达不到）混用。39 改弦更张：比喻改革制度或变更方针、政策。易和“改弦易辙（比喻改变方向或做法）混用。40 不知所云：不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。
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