宜春幼儿师范高等专科学校

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宜春幼儿师范高等专科学校(共9篇)

宜春幼儿师范高等专科学校（一）:

彩虹铺洒在我大学路上 作文

当晨钟的暮鼓敲开黎明的大门，当笛鸣的汽车唤醒睡意胧胧的人儿，当开阔的道路出现四川幼专的牌标，当黑色的眼眸映入美丽的校园，当炙热的心止不住的颤抖，我的大学梦从这里出发。

——题记

前序

花草渴望甘露，梦想瑞雨；鱼儿渴望水滴，梦想泉源；雏鹰渴望翅膀，梦想翱翔；而我渴望上学，梦想上大学。我幼年丧父，儿时丧母，和体弱多病的奶奶相依为命。大山里条件很艰辛，只有一所小学，能学的知识有限，能读的书也是沙里找米。可以说我的渴望是空中楼阁、画里真真的不切实际；梦想是海市蜃楼、空花阳焰的虚无缥缈。当我怀揣着梦想离开家乡，来到阑珊繁华的绵阳时，我仅七岁，新的环境、新的面孔、新的家庭，我成为了爸爸妈妈的养女。虽条件逐步转好，但我也不能缺乏圆木警枕的磨练；悬梁刺股的刻苦；囊萤映雪的勤奋，这样才能化茧成蝶，梦想成真。

10年炎热的夏季，我中考失意。就在我以为梦想也随之告破的时刻，一份来自“四川幼儿师范高等专科学校”的录取通知书到达掌心，传递于我“柳暗花明池上山”的希望之曙。这刻，梦想成真是百感交集、五味杂陈，“初闻涕泪满衣裳、漫卷诗书喜欲狂”莫不过如此！鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。我深知父母对我的养育之恩、学校对我的培育之德、国家对我的圆梦之情，我都难以回报，唯有苦心孤诣，奋发向上不枉父母学校国家对我的恩德情。

青春校园

初入校园，第一节钢琴课，老师修长的手指在琴键上轻快地跳跃，仿佛是雨天河畔游翔的鱼群，穿梭在水与自然之间，颇有“黄河摇溶天上来”的气势、也不乏“犹抱琵琶半遮面”的风情。美妙的琴音声入我心，也深入我心，那时我便暗暗下定让钢琴为我的大学之路铺下第一抹色彩。浓雾像云团似的，从校园后山的那一头滚滚而来，道路、树木、建筑在雾气里显现出模糊的轮廓，我穿着厚厚的大衣独自站在艺术楼门前，看初生的旭日从东而来侵染残月的清辉，一束阳光划破天际，叩响音乐的大门，等待弹响第一声美妙，唤醒睡意中的手指。2012年11月20日，舞台上一束白光汇聚于台上的钢琴，散发出淡淡的光芒。坐在它的身边，听着指尖下传来的旋律，温柔而宁静，似一个小姑娘向兰花草诉说着家乡里如诗如画的梦境，诉说着求学的梦想。“功夫不负有心人”我把终于能够独奏的《兰花草》带上舞台，并获得了第一张奖状。钢琴如生活是一首永远弹不完的曲子，我得认真对待每一个音符，每一件事物，用心感恩感谢。

风儿放肆地抚着万物，也许是压抑的太久了，雨点破空而出，水珠儿漫天撒下。我走向艺术中心，观摩一场舞得盛会。舞台上五颜六色的灯光随着音乐忽明忽暗，令人眼花缭乱，红光像火、粉光像霞、黄光似电，一群藏族少女姗姗走来，美丽的舞姿闲婉柔靡，机敏的身体轻如风。用“翩翩舞广袖，似鸟海东来”、“临颍美人在白帝，妙舞此曲神扬扬”来形容正合适。她们轻步曼舞像燕子伏巢、疾飞高翔像鹊鸟夜惊，这样的舞姿声入我心，也深入我心，这时我暗暗下定让让舞蹈为我的大学之路铺下第二抹色彩。当夜幕降临在大地上暗香浮动，就连忙碌一天的鸟儿也归了巢；而我才开始“舞转回红袖”。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”舞蹈绝不只是会蹦蹦跳跳、咧嘴笑，除了要有很高的舞蹈基本功还需要扎实的舞蹈理论知识，还得具备灵活的逻辑思维能力、敏锐的洞察力、超强的想象力、记忆力、模仿能力。大学之前从未接触过舞蹈的我为了让自己的柔韧性更好，得付出比常人多十倍的艰辛，一次次的练习、一遍遍将身体各个部位压倒了非正常状态，忍受着摔在地板上的疼痛、压腿压腰的痛楚，为了梦想、为了未来、也为了感恩。行路难、行舞更难，不过“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”总会来临。2013年5月7日，由我领舞的《有只雀仔跳落水》荣获二等奖，与一等奖作品仅差零点零二分。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”我一直坚信付出与收获是成正比的，这两张奖状给了我极大的肯定，造就了我满满的自信和坚持不懈的精神。乔？贝利说过“有了坚定的意志，就等于给双脚添了双翅膀”，它不仅仅为我的双脚添了翅膀，还为我的灵魂添了双翅膀，让我像《透明的红萝卜》中的黑孩，将自己淬炼成“入水不濡、入火难焚”的小精灵。

展望

不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源。而我取得的这些荣誉是父母为我播下了最初的种子、是四川幼专施于雨露悉心灌溉、是党的政策让我茁壮成长开花结果。“冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”未来很长，需要用汗水浇筑一道属于我的绚丽彩虹、生命之墙。找出自己身上的不足，以此来勉励自己“更上一层楼”，而未来需要坚定、自信、积极、进取、持之以恒地一步一步朝着逐梦道上的太阳前进。

未来承载着希望，带我起航。展望未来“飞转金眸穿雾扫，轻舒劲翅顶风飘”；展望未来“峻似吕梁千仞，壮似钱塘八月”；展望未来“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”！

宜春幼儿师范高等专科学校（二）:

求教关于合同当事人问题
例：下列选项中，不能作为合同当事人的是（）A.某八岁幼童B.某县人民政府C.某合伙企业D.某高校法律系。答案是A。请问为什么？请高手不吝赐教。
不好意思说错了，我选的A，答案是D，某高校法律系，我认为的是八岁儿童不具有民事行为能力所以不应该作为合同的当事人。

因为法律系是高校的一个部门，不是一个独立的法律意义上的民事主体
而八岁小孩还是可以花钱买点冰棍什么的，这些都是合同，

宜春幼儿师范高等专科学校（三）:

已知A1,A2为两所高校举行的自主招生考试,某同学参加每所高校的考试获得通过的概率均为 ,
该同学一旦通过某所高校的考试,就不再参加其他高校的考试,设该同学通过高校的个数为随机变量X,则D(X)=(　　).

已知A1,A2,A3,…,A10等10所高校举行的自主招生考试,某同学参加每所高校的考试获得通过的概率均为.(1)如果该同学10所高校的考试都参加,试求恰有2所通过的概率；(2)假设该同学参加每所高校考试所需的费用均为a元,该同...

宜春幼儿师范高等专科学校（四）:

淄博师专的英文怎么说？
（淄博师专）英语怎么翻译？
文昌湖的英文翻译
周村古商城的英文翻译
山东理工大学、淄博实验中学的英文翻译
淄博博物馆、中国陶瓷馆、齐国历史博物馆、足球博物馆的英文翻译
引黄河闸门、黄河浮桥的英文翻译
翻译好的加分啊

文昌湖 Whenchang Lake
周村古商城Zhoucun Ancient Commercial City
山东理工大学 Shandong Polytechnic University
淄博实验中学Zibo Experimental Middle School
淄博博物馆 Zibo Museum
中国陶瓷馆China Ceramics Museum
齐国历史博物馆Qi History Museum
足球博物Football Museum
引黄河闸门Yellow River gate
黄河浮桥Yellow River pontoon
淄博师专Zibo Teachers College

宜春幼儿师范高等专科学校（五）:

［案例］教师参加继续教育被学校扣发工资，怎么办?
　　杨某，30岁，1999年师专毕业，在某乡中学任初中物理教师。工作以来，杨某教学能力突出，很快成为学科的骨干教师。2002年，为了提高自己的学历层次，经杨某申请，当地教委和学校批准其到某师范大学进修。杨某十分珍惜这次来之不易的进修机会，在一年的进修期间，不仅成绩优秀，还发表了数篇论文。然而，进修结束后，她才发现学校将她进修期间的工资扣了一半，并告知：进修期间，没有在学校正常工作的，一律扣发一半工资。学校可以扣发参加进修的教师的工资吗？杨某应该怎么办？

扬某应当向学校所在地的教育行政部门提出申诉。
根据《教师法》第39条，对校方处理决定不服，可向学校所在地的教育行政部门提出申请。如果教育行政部门在30日内未做出决定，扬某可以其不作为为由依法向人民法院提起行政诉讼。

宜春幼儿师范高等专科学校（六）:

宜春幼儿师范高等专科学校（七）:

高校教师职业道德修养的过程是？
高校教师职业道德修养的过程。
（1）什么是高校教师职业道德修养？它有哪些特点？
（2）高校教师职业道德修养应该达到什么样的目标？从哪些方面进行修养？
（3）高校教师职业道德修养有哪些基本途径和方法？
（4）联系实际谈谈高校教师职业道德修养的过程

论文摘要：教师职业道德修养既影响教师素质的发展，又影响学生的学习和发展。加强高校教师职业道德建设，是培养德才兼备教师队伍的重要内容。
高等学校是人才培养的重要场所，是培养具有创新精神和创新能力的社会主义建设接班人的重要基地，为科教兴国提供人才和智力支持。要完成这个任务，高校就必须要有 1支高素质的教师队伍 ，这也是新时期推进高教事业全面发展的 1项重要战略任务。高校教师肩负着为祖国的明天培养高级人才的重任，教师能否做好本职工作，教学能否收到良好效果，方法固然是重要 的，但教师的教学态度 、职业道德和个人修养等，都会对学生的知识体系构建、世界观的形成和培养产生很 大的影响。
1 思想教育与道德教育结合。树立教师理论人格
为了搞好师德建设，首先必须加强高校教师的思想政治教育和道德教育。通过思想教育和道德教育结合，使广大教师认识到高校是社会主义精神文明建设的重要阵地，担负着培养社会主义接班人的重任。因此，高校教师必须具有坚定的社会主义信念，具有过硬的思想作风和高尚的思想品质。这就要求广大教师要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想，以 “十七大”精神指导和充实 自己，提高 自己的政治素养 ，从政治高度认识当前加强高校师德建设的重要意义。
树立教师道德的理想人格，就是要确立人民教师道德的理想。教育部门包括学校，组织的教师职业道德学习是 1种有组织 、有计划的教师道德教育，它克服了自学中的不利因素。只有在道德修养中多读教育界名人的传记和模范教师的先进事迹，以教师道德的先进典型作为思想行为的楷模，自我鼓励，在思想意识中凝聚教师道德原则和规范，常以崇高的道德品质作为行为的目标，才能使道德修养不会迷失方向，成为有较高教师道德修养的人民教师。
2 建立健全教师评价体系。倡导科学用人机制
除思想教育和道德教育外，制度建设也是高校师德建设 1个不可忽视的重要方面。加强高校教师队伍建设 ，需要有 1套能满足其实现自身价值需要的激励机制 ，有效激励具有强大的促进作用，如晋升激励、素质激励和 目标激励。按照 “评价科学、导向准确、激励有力、操作简便”的原则 ，立足于推动工作，以任期责任目标为主要依据，合理确定评价标准，落实学生对高校教师的评议制定，完善考核评价激励机制。作者认为制度建设应着眼于以下几个方面：
2．1 建立聘任制度
要选择知识渊博、师德高尚的人才到教师岗位，淘汰那些不合格、不称职的教师，革除只重学历、忽视师德的弊端，完善聘任制度，加大学生公认程度对教师升降、去留的作用。
2．2 建立奖罚制度
师德的表现应与奖金、工资、岗位和职称挂钩。为此，高校要及时调整有关政策，健全配套措施。晋升工资和奖金发放等要向教书育人的优秀者倾斜，聘岗和职称评定时应把师德素质的要求纳入考评范围，并作为1项重要指标，通过量化的方式，全面考察教师为人师表、忠于职守和为学生服务等方面的情况，激励教师更好地发挥教书育人的作用。
2．3 建立监督制度
师德监督制度要实行自律与他律相结合，行政监督与社会监督相结合 ，明查与暗访相结合。要建立督导评价制度，组织有领导 、教师和退休教师参加的师德巡视制度，设立 “师德信箱”，鼓励学生对师德进行评价公布师德规范，建立师德监督网站，以及通过社会媒体等各种渠道，对师德起到督促作用，通过各种有效手段不断鼓励教师严格 自律，以达到较高的思想境界。
3.导教师积极实践，做到知行统一
教师职业道德修养不仅是理论问题，而且也是实践的问题。要使教师道德原则和规范成为教师行为的准则，必须依靠长期不懈的努力，自觉进行修养和锻炼。高尚的思想道德不是天生就有的，而是在长期的社会实践中逐步形成和发展起来的。实践是思想道德修养的基础。因此，应坚持在教育实践中锻炼和培养师德。作为1名高校教师，不仅要懂得哪些是应当具备的职业道德思想，为什么应当具有这种思想道德，而且更主要的是把这些认识用于指导行动，按照师德的要求，从事教育实践，并以此为准则，对照、检查和改正 自己的缺点和不足，培养自己良好的思想道德。
参加社会实践，在实践中进行教师道德修养，是加强教师修养的有效办法。在教师道德修养的过程中，从教师道德认识、道德情感、道德意志和道德信念到教师的道德行为和习惯 ，自始至终都是在社会实践、教育和教学中完成的。教师只有在教育和教学实践中，在处理师生之间、教师之间、教师与家长及教师与社会其他成员之间的关系中，才能认识行为是与非，才能辨别善与恶，才能培养良好的教师道德品质。如果只是 “闭门思过”、“坐而论道”，脱离实践去修养，那么教师道德修养就要成为一句空话。参加社会实践 ，投身于教育和教学工作中，坚持理论与实践相结合的原则现已成为教师道德修养的有效途径。
4 结语
教师是人类文化的积极传播者，对人类社会的延续和发展贡献巨大。教师教书育人的过程，是使学生获得知识和能力，树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观的过程。在这个有机整体中，教师不仅要向学生传授科学文化知识 ，而且要 自觉担负起育人的任务。教师的道德修养问题是提高知识分子政治思想素质的大事教师的一言一行和一举一动直接影响学生的行 为和态度 ，必须在工作中通过多种途径和方法加强当代高校教师职业道德修养。加强师德建设是 1项长期的任务 ，必须持之以恒，常抓不懈。我们应对师德建设做出长期规划，并从现在做起，从每个人做起，使师德建设一环紧扣一环地深入下去，扎扎实实地做好这项工作，将教师这个神圣职业的光辉发扬下去，为培育先进人才贡献自己的力量。【宜春幼儿师范高等专科学校】

宜春幼儿师范高等专科学校（八）:

6名考生报考三所高校的博士,按计划三所高校都要招收到博士生,那么不同的招收方案有多少种?
某公司有6台不同配置的计算机支援4所希望小学,每个学校至少分得一台电脑,那么不同的支援方案有多少种?
一个类型的这种题目,

我们来总的考虑：如果不要每个高校都要招到,那么就容易多了,每个考生有3种选择,总的是 3^6种现在只要减去有学校没招到的情况即可一、只有一个学校没招到：相当于6个考生选择了另外两所学校,总的选择是 2^6,当然这里...

宜春幼儿师范高等专科学校（九）:

高校的名誉取决于老师还是学生?我们是正方“取决于老师”
大学辩论赛,很正规的,因为这个辩题很不好辩!首先请注意三个词,“高校”、“名誉”、“老师”,如果哪位大侠能帮我立一条“标准”,三条“底线”,一个“定义”,大家也可以不用很正规的回答,可以各抒己见,充分发挥自己的想法,因为我们也准备了一些,现在就是希望能更完美一些,所以,

大学之谓,非大楼之谓,大师之谓也.
师之所存,道之所存
大学的评价标准之一：诺贝尔奖获得者的人数、院士的人数
从大学的成立来看,世界最早的大学巴黎大学、波隆纳大学都是由教师协会创办的；再追本溯源：中国古之太学也是学由师尊,而且后来宋之书院也是因名师而的尊；同样,西方大学最早追溯到柏拉图的学园——而学园的流传更是因为其大名鼎鼎的老师柏拉图.

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