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小学生作文写“瞌睡虫”(共10篇)
小学生作文写“瞌睡虫”（一）:
我们班的瞌睡虫 作文
星期六第一节语文课上，同学们正在聚精会神地听课，突然教室里传来“呼哧---呼哧”的打呼噜声，顺着声音找寻，原来是赵嘉栋爬在桌子上睡着了。
看他那样子，一定是在做美梦吧！此时窗外的大树随着风哗啦啦的摇晃，好像要叫醒他，可他仍然无动于衷。这个声音太吵了，老师也听到了。她连课都不讲了，双手叉腰，脸色通红，比熟透的苹果还要鲜艳，俩只眼睛怒火中烧.再看看赵嘉栋，嘴角拉着口水，俩眼迷成一条缝，爬在桌子上好像很陶醉的样子。老师忍不住了，又把她那大嗓门打开了：“赵嘉栋，你给我起来。”这一喊，他吓了一跳，立刻从美梦中惊醒，把头抬起来四下里张望，一脸傻气的从嘴里冒出几句话：“发生地震啦？还是火山喷发了、大家快跑啊！”说完便向门口冲去。老师愤怒地问他：“你准备到哪儿去啊？”他收住脚步，回头一看，什么事也没发生，这时，他清醒过来，好像意识到危险的来临，低着头小猫似的回到座位上。老师忍无可忍狂喊：“你给我站起来！”赵嘉栋弹簧一样崩立在座位旁，仍然不敢抬头。老师开始数落了：“你知不知道课堂睡觉很不好，你学习成绩上不去，一上课就知道睡觉，睡觉能睡出满分。。。。”面对老师责难，他的脸一会青一会红，只有站在那点头。五分钟过去了、十分钟过去了，老师累得气喘吁吁，抿了一口杯子里的水，喊了一声：“坐下，以后不许再发生这样的事。”同桌见他不坐，便轻轻地拉了他一下，他坐回座位不久，又爬在桌子上开始打盹了。老师的火眼金睛又发现了状况，再次敲着桌子喊道；“赵嘉栋！你。。你。。你给我滚到门口去！”他惊慌失措地站了起来，他同桌示意他站到门口，他慢吞吞地向门口走去，靠在门边，一副懒洋洋的样子。
下课后，他被老师带到办公室去了。同学们七嘴八舌地猜测着结果。
这就是我们班名副其实的瞌睡虫-----赵嘉栋！
小学生作文写“瞌睡虫”（二）:
大战"瞌睡虫" 作文
昨夜效仿"悬梁刺骨"(看书到十点半),今天便来了一场"瞌睡大战".
下午,瞌睡虫发起袭击.虽然我不是那种很容易屈服的人,但也有些身不由己.只好采用第一战术"精神振作法",努力挺直那不听话的身子,坐姿从"珠穆朗玛峰"到"九曲黄河",一分钟不到,第一战术失败.老师讲课的声音源源不断,往日的精言妙语,现在竟成了瞌睡虫的帮凶,变成了抑扬顿挫的催眠曲.我一边告诫自己,一边启用第二战术"精神刺激法":揉揉眼睛,狠掐手臂......睡意总算减轻一点.没多久,上下眼皮又开始往一块儿钻......MyGod!我心里哀叫,度"秒"如年啊.于是实行第三战术"精神转移法":不停重复,记录老师的话."武松打虎,武松打虎......虎打武松,虎打武松......"哎呀,都读成什么了?!我颤巍巍地瞅瞅老师,还好,他还在绘声绘色地颂扬那108条好汉,没把我这个"无名小卒"放在眼里.我又挺了挺身子.
撑不住了!老师的声音游丝般飘来,眼前的文字像蚂蚁般成群蠕动,黑压压一片.毫无招架之力的我使劲睁开眼睛,四周已是一片矇眬.
没想到,这场我即将"失败"的战斗,竟在同桌无意识的协助之下"反败为胜".她不经意地碰了我一下,我猛地清醒了!哈,所有的瞌睡虫都自动退去,我开心地伸了个懒腰,做了个夸张的深呼吸----嘿嘿,神清气爽的感觉真好!
小学生作文写“瞌睡虫”（三）:
小学生网上作文作文【小学生作文写“瞌睡虫”】
[小学生网上作文作文]
小学生网上作文 我无意间,从搜索结果中,找到了“小学生网上作文”,小学生网上作文作文.于是,便打开了它,其实一开始我是被这里多彩的画面吸引住的.然后又把它介绍给了老师、同学.小学生网上作文是我上的第一个作文网,当时我把我写的作文一古脑儿全给发上来了,看着自己的积分一点一点的增加,真高兴.但无意间我找到了一个排行榜,看到上面的小状元,真羡慕. 一天,我在我的邮箱里面意外的接到通知,我被评为“小学生网上作文”的“每周之星”,这倒是一个意外的惊喜,我告诉妈妈,妈妈夸我能干,我告诉老师,老师替我骄傲…… 为了增加积分,我又来到了论坛.我发现这里有老师、有同学、还有一些上了初中仍不舍得离开的大哥哥大姐姐. 我又把自己的作文全部发到了论坛里面,积分果然增加了许多.但看到别人的帖子前面有朵花,经过询问才知道,这是精品帖子.渐渐的,我也有了几篇带“花”的帖子,心里又对这个网站多了一些喜爱,多了一些眷恋.眼看着毕业的日子一天天逼近了,却舍不得这个网了,小学生作文《小学生网上作文作文》.有时候在想,一旦到了2005年的9月1日,我就不再是小学生了,我还能来这里吗?有人会笑话我吗? 那一天,我又在页面的右上角发现了一行人的名字,还写着斑竹的字样.我又羡慕起了这些威风凛凛的斑竹,觉得他们离自己是那么的遥远,当斑竹要什么标准呢?分数高?一定是,他们的分数都五六位以上,看看自己那可怜的几分,我也拼命的发帖子,来增加自己的分数,向斑竹们靠拢. 终于,我鼓足了勇气,向老师说了我的用意：我想当斑竹.没想到,老师爽快地答应了,这可让我着实兴奋了一阵,睡觉前都想论坛的事.开始,我只会点评点评帖子,后来,我也收集了许多素材,也会做文集了,（不过现在还是跟那些高手比起来不大“高明”）.把别人的好作品集合到一起,然后加上生动的图片和文字,共别人欣赏,得到别人的夸赞,这着实很让人欣慰. 到现在,斑竹也当了一段时间了,收获还真是不小,对写作也有许多帮助呢,在点评别人的帖子的同时,也锻炼了自己的能力；在帮助别人,帮助老师管理论坛的同时,还锻炼了责任心.真是一举两得. 不过,我懂了,斑竹不是看分数,而是看能力!小学生网上作文作文800字小学生作文（/）
〔小学生网上作文作文〕随文赠言：【失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步；成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路.】
小学生作文写“瞌睡虫”（四）:
小学生作文600字 我与汉字的故事
我与汉字的故事
汉字,我天天和它打交道.它也是我的好朋友,在我成长的过程中,我与它发生了许多有趣的故事.
小时候我对汉字情有独钟,在画画后,我总会提笔在画上签上名儿.那时候的我,很小,只会写“大”、“小”、“人”等几个简单的字.我就在画的角上歪七扭八地写上“小大人”.有时记不住,就写成“大人小”,要么写成“人小大”.现在翻着看看,我都会忍不住笑出声来.
幼儿园毕业时,我终于会写我的名字了.为了使我的画看上去更好看,我就把张鹤宁三个字平均分在画的四个角,我居然把鹤字左右分家写成两个字.当时,我并不觉得很可笑,还得意呢!
上了小学后,我在作文中很可笑地把“公鸡”写成“分鸡”,把“母鸡”写成“每鸡”.老师看见了就会在我的作文本上画上几个红圈圈.
虽然这些只是因马虎而出的错,但一直让我对汉字肃然起敬,让我觉得汉字是那么神奇,那么有趣,比那种拼音文字能表达出的东西更多更深.正是因为汉字的有趣,我也很爱写作文.我想从心底对汉字悄悄地说：“我很喜欢你!”
在识字认字的过程中,我也与汉字发生了一些有趣的小故事.记得有一次,在奥运会期间,当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时,我天真地指着它们对爸爸骄傲地说：“白象!”我还没反应过来,爸爸突然哈哈地大笑起来.原来那是“自豪”两个字.
中国的汉字就是这样有趣,形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字,是因为它的变化,它的奇特,它的样子,它们就像一个个小精灵,那样有趣、那样活泼,随时都能表达一种欢乐的心情.
作为中国人,我感到很荣幸,很自豪.因为,我们中国有一绝——那就是汉字.在汉字的陪伴下,我快活地过着每一天.
这就是我与汉字的故事.【小学生作文写“瞌睡虫”】
小学生作文写“瞌睡虫”（五）:
小学生作文：我的写作经验
[小学生作文：我的写作经验]小学生作文：我的写作经验正文：
我的作文在班上是数一数二的,小学生作文：我的写作经验.翻开以前的作文,我发现我现在的作文水>水平又有了很大的进步.下面,我就简单介绍一些写作文的经验.\x05 \x05 首先,接到作文题目后,先想想应该怎样写,在稿纸上打一个提纲,认真修改后,再详细地把它写在作文本上.\x05 \x05 第二点,写作文时要交待好人物、时间、地点、事件.写重点的时候,要写出一些特色来,不要老是记流水账.\x05 \x05 第三点,多看一些课外书,特别是关于作文的.把好词佳句记在脑海里,写作文的时候就把它们应用上去,使作文更加生动、具体,小学三年级作文《小学生作文：我的写作经验》.\x05 \x05 第四点,上作文评讲课的时候,要认真听老师评讲,向作文写得好的同学学习,把自己写得不好的地方改掉.这样,对下次写的作文肯定有很大的帮助.\x05 \x05第五点,大家都非常爱看电视,但大家不要只看故事的情节,也要从故事当中积累一些好词佳句.\x05 \x05 第六点．平时要多走进大自然,用心观察大自然的一草一木,并把它们记录下来,写作文的时候就有内容可写了.\x05 \x05 第七点,如果单单是把好词佳句摞在一起,没有骨架子,就像一堆散落的珍珠,毫无用武之地.所以,应该一定要注意作文的结构严整.\x05 \x05 上面所说的都是我总结出来的写作文经验,大家不妨也来试一试,说不定对你的\x05 \x05作文有一定的帮助呢!\x05 \x05\x05 \x05 指导老师 万延霞 \x05 \x05\x05 \x05\x05 \x05 \x05 \x05 我的写作经验
小学生作文写“瞌睡虫”（六）:
小学作文类型
1.书信
2.新闻
3.讲演
4.记人
5.叙事
6.状物
7.写景
8.抒情
9.读（观）后感
10.看图作文
11.材料作文
12.话题作文
应该就这些了
小学生作文写“瞌睡虫”（七）:
《读书破万卷下笔如有神》,500字左右,
人人都可以成为读书之人,但要得读书之乐趣,却又不得不加许多外在的条件.“囊萤读书”、“牛角挂书”这些流传了几千年的文人佳话,美则美矣,未必得读书之妙趣.试想,有那闲功夫捉得萤火虫儿来,还不如多读几页书,省得到了晚上眼前萤光闪闪,不知车胤老先生是真要读书,还是逗乐；那李密想来也奇,骑在牛背上居然也能静下心来,不知是真读书入迷了呢,还是只作广告宣传.这些都需要极大耐力及定力方可为之,非常人所能做到.
要得读书之雅趣,须有读书之心境,这是万不可少的.如果存功名之心,那书也难读出趣味来.心里想着“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,那读书之心思自然也就放在“屋”和“玉”上,哪里还有读书的心情?如果说略微还能找到一点,也只能是屋或玉的附属品,算不得真正的乐趣了.要说真能读出味道来,那得像孔夫子闻韶乐一样,得佳章绝句,“三月不知肉味”,那才是真境界.
要得此心境,一需有钱：衣食无忧,方可购置心仪的图书,若寅年都吃上卯年粮的,哪有心情坐得下来?二需有闲：高朋满座,海侃神聊,有闲钱,心也不得清静,坐都坐不稳,又何能品书中之味?自然也难达出神入化的境界.
读书的环境也不可小觑,看似身外之事,却关乎身内之雅致.少时读宋濂《送东洋马生序》,深为其至诚所打动,然“足肤皲裂而不知”,骗一下小孩子尚可,若真信他,那可真成傻帽一个.那种环境,能带给他动力的,除了功名利禄,别无其它.若说乐趣,那是提也不敢提的事.
我这里说的环境,也并非一定要雕梁画栋,至少得一幽静处所,“耳不闻丝竹之声”,心无旁骛,心思全在眼前书上,那才叫入得佳境.在这样的地方,或正襟危坐,或歪靠斜倚,全凭自己的雅趣,只要放松身心,什么姿势并不在意.即使睡前醒后,一书在手,渐成习惯,非书不能入睡,又非书不能清醒.新的一天由书相伴而始,又以书相伴而终.此种境界,看似简单,却绝非一日之功.
读书还须进入书的意境,仿佛书中之景就在心中,而心中之景自然融入书中,分不出是书中写我还是我在书中.看似迷失了自我,却是真正进入到忘我的境地.这种进入并非刻意为之,而是自然中生成.如若刻意追求,便会索然寡味,这大概类似王国维品词的第三种境界,须得积久成习,嗜书成瘾才可达到.要达到真正的乐趣,非得进入此种境界品味不出.
然而,读书之人千万不可为追求某种境界方可读书,这样就与追求功名利禄无异,自然也就无趣味可言了.要想真正体会到读书的乐趣,非得将读书与其它利益相关的东西分开不可.就像吃饕餮大餐,并非求饱,只为口福.
其实,对常人而言,不必孜孜以求,犯不着为某种境界而读书,而是当读的过程中自然进入到某种境界.只要适合自己,不在乎方式,不计较结果,顺其自然,开心就好,个中滋味,苦乐自知.不用交流,无须经验,拿常说的那句话来讲,适合自己就是最好的.
读书的方式因人而异,并无绝对统一的标准,且随季节变化而表现各异.春则留恋花草丛中,一边吟诵,一边欣赏周围的无边风月；夏则在空调微风的吹拂下,翘着二郎腿,嗑着瓜子,优哉游哉,随兴而至；秋则掇一小凳,端坐阳台,手不释卷,斜阳洒在身上,好不惬意；冬则蜗居陋室,晕黄的灯光下如参禅一般,虔诚地进入到真我的境界.
说穿了,要想得到读书的乐趣,心中想的只是读书一途,那兴趣只在读书本身,我在书在,像陪侍,不离不弃.如一日无书,则兴味索然；二日无书,则失魂落魄；三五日无书,则命悬一线矣!
至于此,方得读书境界,有书在手,自然也就其乐无穷.
小学生作文写“瞌睡虫”（八）:
小学生作文：写给远方哥哥的一封信(转载)
[小学生作文：写给远方哥哥的一封信(转载)]小学生作文：写给远方哥哥的一封信(转载)正文：
亲爱的哥哥：\x05 \x05 你好!\x05 \x05 在你不在家乡的日子里,你可能还不知道,家乡发生了巨大的变化,小学生作文：写给远方哥哥的一封信(转载).原来在东风商场对面那条脏臭不堪的臭水沟,现在竟变成了风景如画的小康河.小康河的水美、桥美、建筑更美.它是工人们精雕细刻出来的,保护它,是后人的责任,也是我们的责任.\x05 \x05 一进入小康河,就像到了一个童话世界,小学三年级作文《小学生作文：写给远方哥哥的一封信(转载)》.小康河的水清澈见底,水平如镜,湖底石块色,湖底石块色彩斑斓.在阳光的映照下,那五彩缤纷的石块宛如闪闪发光的宝石.河上有桥,桥的两边有栏杆.那栏杆一定是工人们为了游人的安全建造的,工人们可真有心呀!以前,工人还没改建的时候,过路人一闻到这条臭水沟的味,就赶紧捂着鼻子跑了.而现在呢!人们一看见这风景如画的小康河,便情不自禁地留下来看一眼.\x05 \x05 小康河的建筑也很美!每当艳阳普照的时候,小康河更是耀眼夺目.它像一颗明珠镶嵌在美丽的高密城里.如果在小河里再放上一条条五颜六色的小鱼,那么小鱼一定能把小河映衬得非常漂亮!\x05 \x05 哥哥,听了我的介绍,你是不是动心了?如果你回来,我们会张开双臂欢迎你.\x05 \x05\x05 \x05 你的妹妹 陆冠宇\x05 \x05\x05 \x05 2006年11月1日\x05 \x05 写给远方哥哥的一封信(转载)
小学生作文写“瞌睡虫”（九）:
我是一名文明的小学生作文
[我是一名文明的小学生作文]
我是文明的学生,我尊师爱友孝顺老人.见到老师就问好,见到同学就帮忙.看见盲人就扶好,我是一名文明的小学生作文,小学六年级作文《我是一名文明的小学生作文》.见到老人就谦让.文明就在我们身旁.我是一名文明的小学生作文50字
小学生作文写“瞌睡虫”（十）:
小学生作文：我的小手帕
[小学生作文：我的小手帕]小学生作文：我的小手帕正文：
我的小手帕我的小手帕河南省南阳油田 河南油田第三小学 402 李耿先我有一块漂亮的小手帕,小学生作文：我的小手帕.这块手帕上有一只小猫,它身穿黄色上衣、蓝色背带裤,头上还戴着一个红色的蝴蝶结,打扮得多漂亮呀!它那圆圆溜溜的小眼睛,像两颗黑珍珠,一闪一闪地,充满了智慧.旁边还有两只小熊,身穿咖啡色警服,好像是小猫忠诚的卫士.这只小猫可聪明了,它好像会说外语,你看它眼珠一转,就会给你说出许多句外语来,这不,它正告诉我们：“Wearetodayloves.”这只小猫好像还会变魔术,他一挥手,就能在手帕的四个角各变出一朵小黄花来,再一挥手,就能变出蓝、白两种颜色组成的底色来.我的小手帕够神奇,够漂亮的吧?这块小手帕不但漂亮,而且用途也可大了.可以给我擦汗,擦鼻涕,还好像什么都能干.有一次,我感冒了,课堂上,鼻涕仍一个劲地流.这时,小手帕可帮了我的大忙,它一个劲地帮我擦鼻涕,给我解了围,使我没有在同学们面前出丑,小学三年级作文《小学生作文：我的小手帕》.还有一次,我在野外漫不经心地走着,忽然拌在了一块大石头上,腿被磕破了,鲜血直流,旁边又没有熟人,怎么办?我一下子就想到了我的小手帕,把它像绑带一样缠在我的腿上,血立刻就被止住了.小手帕多像我忠实的伙伴,总是在我困难的时候帮助我.我十分喜欢我的小手帕.指导教师：尹艳丽简评：这位小作者的想象力可真丰富,竟把一块静止的小手帕写活了!文章开篇先抓住小手帕的主画面进行生动形象的描绘,然后以此为线,运用“它好像会说外语,你看它眼珠一转”及“这只小猫好像会变摩术”这种富于想象性的生动语言,将小手帕的次画面也巧妙地呈现了出来；然后又通过两件事例,既写出了小手帕的用途,又表达出了“我”对小手帕的喜爱之情.读此文章,好像在观看动画片一样,不能不为小作者的创造想象及独到的写作技巧而叹服.对于初涉作文之门的三年级学生来说,实属难得.投稿:2003-10-6 17:14:30
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