就读学校表现证明表

来源:作文 时间:2018-11-24 18:00:10 阅读:

【www.zhuodaoren.com--作文】

就读学校表现证明表(共10篇)

就读学校表现证明表(一):

作文 品德高尚的一个人
好难写,谁可以写几篇范文给我参考参考~

今年上半年,延边大学一个大二学生李响因犯绑架杀人罪被警方逮捕了.记者来到他就读的学校进行采访,没想到他在学校的口碑却非常好:大方、乐于助人,爱学习等一片赞誉之词,这样一个人怎么会绑架杀人呢?原来李响的家庭为了供他上学已经抵押出了去住房,并负债两万多元,所以每月不能给他很多钱,而他自己又喜欢打肿脸充胖子,生怕在同学面前显得寒伧,为了满足自己的虚荣心,他绑架了一个十三岁的男孩,然后打电话向他家里要钱,后来又残忍地将这个独生子杀死.他的行为毁了自己的一生,也毁了全家的希望.他在学校的表现其实是一种假象,他一直是拿父母借来的钱在同学面前摆排场.
这故事告诉我们:在学好文化课的同时,千万不要忽视了自己思想品德的培养.要学习做一个品德高尚的人,不要做一个自私自利、贪慕虚荣的人.
同样出身于贫困家庭的大学生徐本禹就是一个品德高尚的人.他从不以自己是个特困生而感到羞耻,相反,他还时常关注那些比自己更穷的,正在求学的孩子.每次学校发给他特困生补助金,他都要拿出一部分来寄给贫困地区的小学生.在大学毕业后,他自动放弃公费读研的机会,到贫穷的大石小学去支教.他的行动刺痛了我们的眼球,很多人以他为榜样,出钱出力,加入到改变贫困地区教育落后现状的行列中,徐本禹就是这样一个播火者,他被评为了2005年度感动中国十大人物之一.
古今中外,那些流芳百世的人物无一不是品德高尚的人.高尚的目的是事业成功的最好动力,诺贝尔为减轻工人的劳动强度研制出炸药,李时珍为解除更多病人的痛苦遍尝百草写就《本草纲目》.而那些自私自利的人,他们一旦私利得到了满足,就会失去人生的方向;一旦私利得到了满足,又容易铤而走险,误入人生的歧途.
我国现行的考试制度使得社会各方面都不经意地过分关注青少年的学习成绩,至于他品行如何则不太注意.特别是当一个学生成绩优秀的时候,他品德上的某些缺点就更容易被原谅了.现在多数学校选“三好”学生的时候,仍以“成绩好”作为首要标准甚至是唯一标准,不就是很好的证明吗?
作为一个新世纪的青少年学生,切不可在应试教育的洪流中迷失了自己的人生方向.在认真学习科学文化知识的同时,还应该心系祖国,关注人类的前途命运,把个人成长和祖国的发展紧密联系在一起,在日常生活中,养成遵守秩序、尊重他人、诚实守信,爱护环境等良好习惯.从身边做起,从小事做起,做一个学习好,品德高尚的人

就读学校表现证明表(二):

她在校表现良好 英语怎么说
在读证明的文书 书面一点的。

she did well at school

就读学校表现证明表(三):

我想知道牛顿是谁

是人 牛顿是伟大的英国物理学家,1642年12月25日生于林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭.12岁他在格兰撒姆的公立学校读书时,就表现了对实验和机械发明的兴趣,自己动手制作了水钟、风磨和日晷等.1661年,牛顿就读于剑桥大学的三一学院,成了一名优秀学生.1669年,年仅27岁,就担任了剑桥的数学教授.1672年当选为英国皇家学会会员. 1685~1687年,在天文学家哈雷的鼓励和赞助下,牛顿发表了著名的《自然哲学的数学原理》,完成了具有历史意义的发现——运动定律和万有引力定律,对近代自然科学的发展,作出了重大贡献.1703年,当选为英国皇家学会会长.1727年3月27日,逝世于伦敦郊外的一个小村落里. 牛顿不仅对于力学,在其他方面也有很大贡献.在数学方面,他发现了二项式定理,创立了微积分学;在光学方面,进行了太阳光的色散实验,证明了白光是由单色光复合而成的,研究了颜色的理论,还发明了反射望远镜.

就读学校表现证明表(四):

英语翻译
兹证明XX,XXXX年X月X日出生,学号XXX,于2008年9月起至今在山东省工会管理干部学院工商管理系就读企业管理专业,如果所有成绩合格,将于2011年6月毕业。
特此证明。
我现在有一个同学帮忙翻译的版本 但是中文版我改动了一下 所以麻烦高手帮我重新翻译一下吧。
To whom it may concern.
This is to certify that Miss.XXX,born on XXX,was enrolled in the Shandong Trade Union Management Cadres Institute from Sep.2008 to June.2011.She is now a current full-time student majoring in business administration.

This proof XX,female,XXXX was born on X X,student id XXX,in September 2008 in shandong province to the administrative cadre institute department of commerce and trade union studying enterprise management professionals,if all the scores will be in June 2011.
Hereby certificate.【就读学校表现证明表】

就读学校表现证明表(五):

著名科学家事迹
求中国与外国的著名科学家的事迹!
要长一点的,
最好能从故事中体现出主人公的精神.

邓稼先
他主要从事核物理、理论物理、中子物理、等离子体物理、统计物理和流体力学等方面的研究并取得突出成就.他自1958年开始组织领导开展爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究,对原子弹的物理过程进行大量模拟计算和分析,从而迈开了中国独立研究设计核武器的第一步,领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案,并参与指导核试验前的爆轰模拟试验.原子弹试验成功后,立即组织力量探索氢弹设计原理、选定技术途径,组织领导并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作.1979年,邓稼先担任核武器研究院院长.1984年,他在大漠深处指挥中国第二代新式核武器试验成功.翌年,他的癌扩散已无法挽救,他在国庆节提出的要求就是去看看天安门.1986年7月16日,时任国务院副总理的李鹏前往医院授予他全国“五一”劳动奖章.1986年7月29日,邓稼先因病去世.
后被誉为"两弹一星"
牛顿,伟大的英国物理学家,1642年12月25日生于林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭.12岁他在格兰撒姆的公立学校读书时,就表现了对实验和机械发明的兴趣,自己动手制作了水钟、风磨和日晷等.1661年,牛顿就读于剑桥大学的三一学院,成了一名优秀学生.1669年,年仅27岁,就担任了剑桥的数学教授.1672年当选为英国皇家学会会员.
1685~1687年,在天文学家哈雷的鼓励和赞助下,牛顿发表了著名的《自然哲学的数学原理》,完成了具有历史意义的发现——运动定律和万有引力定律,对近代自然科学的发展,作出了重大贡献.1703年,当选为英国皇家学会会长.1727年3月27日,逝世于伦敦郊外的一个小村落里.
牛顿不仅对于力学,在其他方面也有很大贡献.在数学方面,他发现了二项式定理,创立了微积分学;在光学方面,进行了太阳光的色散实验,证明了白光是由单色光复合而成的,研究了颜色的理论,还发明了反射望远镜.
回答者:知道也不能说 - 经理 五级 1-23 20:14
祖冲之(429-500),字文远,祖籍范阳郡遒县(今河北涞源县),南北朝时期杰出的数学家、天文学家和机械制造家.
在天文学方面,祖冲之创制了中国历法史上著名的新历——《大明历》.在《大明历》中,他首次引用了岁差,是我国历法史上的一次重大改革;他还采用了391年中设置144个闰月的新闰周,比古代发明的19年7闰的闰周更加精密.祖冲之推算的回归年和交点月天数都与观测值非常接近.
在数学上,祖冲之推算出圆周率的真值应该介于3.1415926和3.1415927之间,比欧洲要早一千多年.
在机械制造上,曾制造了铜铸指南车、利用水力舂米磨面的水碓磨、能日行百里的“千里船”和计时仪器漏壶、欹器等.
为了纪念祖冲之的功绩,人们将月球背面的一环形山命名为“祖冲之环形山”,将小行星1888命名为“祖冲之小行星”.

就读学校表现证明表(六):

物理学家的故事

1,爱因斯坦小时候十分贪玩.他的母亲常常为此忧心忡忡,再三告诫他应该怎样怎样,然而对他来讲如同耳边风.这样,一直到16岁的那年秋天,一天上午,父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦拦住,并给他讲了一个故事,正是这个故事改变了爱因斯坦的一生.故事是这样的:
  
  “昨天,”爱因斯坦父亲说,“我和咱们的邻居杰克大叔清扫南边工厂的一个大烟囱.那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去.你杰克大叔在前面,我在后面.我们抓着扶手,一阶一阶地终于爬上去了.下来时,你杰克大叔依旧走在前面,我还是跟在他的后面.后来,钻出烟囱,我发现一个奇怪的事情:你杰克大叔的后背、脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑了,而我身上竟连一点烟灰也没有.”爱因斯坦的父亲继续微笑着说:“我看见你杰克大叔的模样,心想我肯定和他一样,脸脏得像个小丑,于是我就到附近的小河里去洗了又洗.而你杰克大叔呢,他看见我钻出烟囱时干干净净的,就以为他也和我一样干净呢,于是就只草草洗了洗手就大模大样上街了.结果,街上的人都笑痛了肚子,还以为你杰克大叔是个疯子呢.”
  
  爱因斯坦听罢,忍不住和父亲一起大笑起来.父亲笑完了,郑重地对他说,“其实,别人谁也不能做你的镜子,只有自己才是自己的镜子.拿别人做镜子,白痴或许会把自己照成天才的.”
  
  爱因斯坦听了,顿时满脸愧色.
  
  爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们.他时时用自己做镜子来审视和映照自己,终于映照出生命中的熠熠光辉.
  
  盲目地与别人相比较,以为自己比身边的人聪明就满足了,或者觉得自己不如别人就沮丧了.这多么愚蠢啊!每一个人都有其不同的人生目标和生活方式,自己才是自己在这个世界上最可靠的人生向导.
2, 在伽利略之前,古希腊的亚里士多德认为,物体下落的快慢是不一样的.它的下落速度和它的重量成正比,物体越重,下落的速度越快.比如说,10千克重的物体,下落的速度要比1千克重的物体快10倍.
1700多年前以来,人们一直把这个违背自然规律的学说当成不可怀疑的真理.年轻的伽利略根据自己的经验推理,大胆地对亚里士多德的学说提出了疑问.经过深思熟虑,他决定亲自动手做一次实验.他选择了比萨斜塔作实验场.这一天,他带了两个大小一样但重量不等的铁球,一个重10磅,是实心的;另一个重1磅,是空心的.伽利略站在比萨斜塔上面,望着塔下.塔下面站满了前来观看的人,大家议论纷纷.有人讽刺说:“这个小伙子的神经一定是有病了!亚里士多德的理论不会有错的!”实验开始了,伽利略两手各拿一个铁球,大声喊道:“下面的人们,你们看清楚,铁球就要落下去了.”说完,他把两手同时张开.人们看到,两个铁球平行下落,几乎同时落到了地面上.所有的人都目瞪口呆了.伽利略的试验,揭开了落体运动的秘密,推翻了亚里士多德的学说.这个实验在物理学的发展史上具有划时代的重要意义.
3牛顿,伟大的英国物理学家,1642年12月25曰生于林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭.12岁他在格兰撒姆的公立学校读书时,就表现了对实验和机械发明的兴趣,自己动手制作了水钟、风磨和曰晷等.1661年,牛顿就读于剑桥大学的三一学院,成了一名优秀学生.1669年,年仅27岁,就担任了剑桥的数学教授.1672年当选为英国皇家学会会员.
1685~1687年,在天文学家哈雷的鼓励和赞助下,牛顿发表了著名的《自然哲学的数学原理》,完成了具有历史意义的的发现——运动定律和万有引力定律,对近代自然科学的发展,做出了重大贡献.1703年,当选为英国皇家学会会长.1727年3月27曰,逝世于伦敦郊外的一个小村落里.
4牛顿不仅对于力学,在其它方面也有很大贡献.在数学方面,他发现了二项式定理,创立了微积分学;在光学方面,进行了太阳光的色散实验,证明了白光是由单色光复合而成的研究了颜色的理论,还发明了反射望远镜.
牛顿(Isaac Newton,1643~1727)伟大的物理学家、天文学家和数学家,经典力学体系的奠基人.牛顿自小热爱自然,喜欢动脑动手.8岁时积攒零钱买了锤、锯来做手工,他特别喜欢刻制曰晷,利用圆盘上小棍的投影显示时刻.他还做过带踏板的自行车;用小木桶做过滴漏水钟;放过自做的带小灯笼的风筝(人们以为是彗星出现);用小老鼠当动力做了一架磨坊的模型,等等.他观察自然最生动的例子是15岁时做的第一次实验:为了计算风力和风速,他选择狂风时做顺风跳跃和逆风跳跃,再量出两次跳跃的距离差.牛顿在格兰瑟姆中学读书时,曾寄住在格兰瑟姆镇克拉克药店,这里更培养了他的科学实验习惯,因为当时的药店就是一所化学实验室.牛顿在自己的笔记中,将自然现象分类整理,包括颜色调配、时钟、天文、几何问题等等.这些灵活的学习方法,都为他后来的创造打下了良好基础.
牛顿的伟大成就与他的刻苦和勤奋是分不开的.他的助手H.牛顿说过,“他很少在两、三点前睡觉,有时一直工作到五、六点.春天和秋天经常五、六个星期住在实验室,直到完成实验.”他有一种长期坚持不懈集中精力透彻解决某一问题的习惯.他回答人们关于他洞察事物有何诀窍时说:“不断地沉思”.这正是他的主要特点.对此有许多故事流传:他年幼时,曾一面牵牛上山,一面看书,到家后才发觉手里只有一根绳;看书时定时煮鸡蛋结果将表和鸡蛋一齐煮在锅里;有一次,他请朋友到家中吃饭,自己却在实验室废寝忘食地工作,再三催促仍不出来,当朋友把一只鸡吃完,留下一堆骨头在盘中走了以后,牛顿才想起这事,可他看到盘中的骨头后又恍然大悟地说:“我还以为没有吃饭,原来我早已吃过了”.

就读学校表现证明表(七):

阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。
南开之父张伯苓
候杰  秦方
  1876年4月5日,张伯苓出生在天津一个贫寒的塾师家中。十五岁时以优异的成绩考入了位于天津的北洋水师学堂。1895年,张伯苓成为北洋水师学堂航海科第五届毕业生。
  就在前一年,中日甲午战争爆发。中国经历了前所未有的灾难和打击。不久,当张伯苓去海军的“通济”舰实习时,“通济”舰早已失去了往日的辉煌,舰船设备七零八落,无人整修,船上官兵也个个士气低落,官不官,兵不兵,整日吃吃喝喝,不务正业。张伯苓第一次感到自己军事救国的理想受到严峻的挑战。张伯苓悲愤填胸,深受刺激。他决心从海军退役,投身于教育事业。
  天假其时,天津社会名流、曾任清末翰林院编修、贵州学政等职的严修正在为产氏家馆延请塾师,经人介绍,张伯苓和严修结识,受聘到严氏家馆任教。他此后在教育实践中得益于严修之处颇多。他经常对学生们说:“真万幸,遇到严先生。严先生可以说是今之圣人。”
  民国初年,作为中国最重要的近代工商业城市,天津显示出勃勃生机。张伯苓敏锐地察觉到社会的发展对受过高等教育的人才的渴求,遂下定决心尽自己的最大力量创办一所大学,也为中学学校的优秀毕业生继续深造提供条件。放眼国内,要么是像北京大学这样的国立大学,要么是得到国外教会支持发展起来的教会大学,并没有较完善的、非常成功的私立大学可资参考借鉴。为此,他远渡重洋,于1917年8月到美国哥伦比亚大学师范学院研修高等教育。著名教育家杜威、克伯屈、桑代克等本指导张伯苓学习了有关教育学、教育哲学、心理学、教育行政等方面的课程。张伯苓还拜访了一些教育学家,如与凯尔鲍德里教授就中美教育等方面的问题进行了深入的切磋。凯尔鲍德里教授认为中国的学校应该向学生灌输一些共和思想,以树立民主观念和公共群体意识,抵消长期以来封建思想所产生的影响。这番话让张伯苓沉思良久。
  归国后,他就雷厉风行地组织起南开大学筹备委员会,负责规划设计校园、宿舍、教学楼等具体事宜,并且开始在外面四处奔波,为创办大学筹募经费。1919年秋,张伯苓的努力终于结出了丰硕的果实——南开大学正式宣告成立。
  创校伊始,张伯苓就表现出极强的开拓进取精神和服务意识。早在美国研修教育学的时候,张伯苓就开始留心,在中国留学生中为南开大学物色教师人才。很多中国留学生在毕业归国之后,也直接来到了南开任教。南开大学刚刚成立不久,在张伯苓的周围,就陆续聚集起一个兢兢业业为南开大学发展尽心尽力的优秀教师群体。张伯苓尊重每一位教师,每一位新教师到校,总要举行欢迎茶话会,并由学校拔给一间宿舍,里面各种家具用品一应俱全,每天还派专人清扫,让人产生到家的感觉。
  在培养教学、科研人才方面,张伯苓更是想方设法为有潜力的教师提供深造的机会。化学系的杨石先教授,到南开大学之后工作成绩非常突出,张伯苓遂用美国罗氏基金派他去美国继续攻读博士学位。杨石先获博士学位之后,谢绝了德国的高薪聘请,重新返回青开大学任教,成为南开大学理学院的奠基人之一。或许,吴大猷的一番话最能集中表达教师们共同的心声:“张伯苓校长在声望、规模、待遇不如其他大学的情形下,籍伯乐识才之能,聘得年轻学者,予以研教环境,使其继续成长,卒有大成。这是较一所学校藉已建立之声望、设备及高薪延聘已有声望之名|家,更为难能可贵得多了。前者是培育人才,后者是延揽现成的人才。”从这观点看,南开大学实有极高的成就。
  张伯苓为南开挣下数百万产业,从没有在自己身上乱花过一分钱。在天津市内开会时,他经常以步代车。一次散会时,有服务员询问张伯苓的车号是多少,他随口答道:“11号。”该服务员找来找去也没发现11号车。等他看到张伯苓已经走远的背影,这才领悟“11号”就是步行的意思。张伯苓给教授们修建了宽敞的住宅,但是自己却住在南开中学后面一个羊皮市场的简陋平房里。有一次张学良去拜访他,汽车在附近转了好长时间,最后在那一条晒满了羊皮,散发着恶臭的小路上,找到张伯苓的居所,张学良不禁对张伯苓的简朴深表敬佩。
  张伯苓是一位与时俱进的爱国教育家:他创业南开,功在国家,为发展我国近代教育作出了重要贡献。(节选自《张伯苓》河北教育出版社,有删改)     
(1)下列对传记有关内容的分析与概括,最恰当的两项是(  )       
A.一百多年前的中国,甲午海战惨败,国运衰微。张伯苓痛感国家和民族的危亡,虽然军事救国的理想破灭了,但是他设有消沉,而是萌发了教育救国的思想。     
B.因为有了严修的帮助和支持,张伯苓才能创办南开大学。所以他经常对学们生说:“真万幸,遇到严先生。严先生可以说是今之圣人。”   
C.为了开办大学,张伯苓曾赴美国留学取经。他就读于哥伦比亚大学师范学院,师从杜威、克伯屈、桑代克等教育名家,就中美教育等方面的问题进行了深入地切磋。   
D.成就伟大事业者,必然具有伟大的精神和人格。张伯苓毕生不图私利,开拓进取,一心为南开的发展壮大和国家的富强昌盛而操劳,表现了可贵的责任担当。     
E.张伯苓尊重人才,尽可能地为教师创造较好的教学条件,提供深造机会,因此很多中国留学生谢绝国外的高薪聘请,毕业归国后就直接来到了南开任教。    
(2)本文表现了张伯苓哪些可贵的品质?请简要概括。   
                                                                                      
(3)第七段中引用吴大猷的一番话有什么作用?请结合文本分析。       
                                                                                &

(1)AD
(2)①爱国,有理想抱负,希望国家强盛;②对事业非常执著,克服重重困难创立南开大学,对中国教育事业的发展做出了贡献;③工作认真务实,讲求方法,用行动和热情获得周围朋友的支持,为国家培养了众多杰出的人才;④生活简朴,为把南开做大做强而努力。
(3)①引用吴大猷的话语,表达了作者对张伯苓的高度赞扬。
   ②照应前文,证明张伯苓学以致用,有服务意识,尊重老师;
   ③通过对比,突出了张伯苓对人才的重视,在培养教学、科研人才方面的独到之处,同时也体现了他的办学理念。
(4)【观点一】我认为张伯苓成功的主要原因是他有远大的理想。①理想高远,最先树立军事救国的理想。②后从海军退役,投身于教育事业,有了教育振国的理想。③看到社会发展对高等人才的渴求,决心创办一所大学。④与时俱进,创业南开,希望国家强大。
   【观点二】我认为张伯苓的成功主要原因是他有杰出的才能。①张伯苓能够敏锐察看社会,善于抓住机遇;②能够从现实出发,不断学习,有理论水平,能融汇东西方文化;③具有开拓精神和服务意识;④具有超前的意识和较强的判断力。
   【观点三】我认为张伯苓的成功主要原因是他有高尚的品德修养。①有爱国心,并以此为为动力,不断奋斗;②对事业非常执著,最大限度地实现自己的价值;③敢于探索,没有创办大学经验,边学习,边摸索,成就显著;④以身作则,用实际行动去感化身边的朋友,获得更多的支持。

【就读学校表现证明表】

就读学校表现证明表(八):

科学家发明的故事
写重点,不要太长(250字)就可以啦(除了爱迪生的)

  1685~1687年,在天文学家哈雷的鼓励和赞助下,牛顿发表了著名的《自然哲学的数学原理》,完成了具有历史意义的发现——运动定律和万有引力定律,对近代自然科学的发展,作出了重大贡献.1703年,当选为英国皇家学会会长.1727年3月27日,逝世于伦敦郊外的一个小村落里.
  牛顿,12岁他在格兰撒姆的公立学校读书时,就表现了对实验和机械发明的兴趣,自己动手制作了水钟、风磨和日晷等.1661年,牛顿就读于剑桥大学的三一学院,成了一名优秀学生.1669年,年仅27岁,就担任了剑桥的数学教授.1672年当选为英国皇家学会会员.
  牛顿不仅对于力学,在其他方面也有很大贡献.在数学方面,他发现了二项式定理,创立了微积分学;在光学方面,进行了太阳光的色散实验,证明了白光是由单色光复合而成的,研究了颜色的理论,还发明了反射望远镜.
  牛顿一人在家中的果园中,无意间撞到园中的苹果树,这时一个苹果正好砸在牛顿的头上.,这时他又陷入一个问题:为什么苹果会落到地上,而不是飘上天空.最终牛顿提出一个最简单的现象产生的举世定律:万有引力.
  .
  在长长的队列里排队等候时,他头脑还满是关于研究的事,叫到他的名字时他都没反应.正好旁边一熟人告诉他:“你的名字不是叫托马斯•爱迪生吗?”可他却说:“我在哪听到这个名字.哦!对了,这不是我的名字吗?”
  由于爱迪生对许多事情感兴趣,他经常碰到危险.一次,他到储麦子的房子里,不小心一头栽到麦囤里,麦子埋住了脑袋,动也不能动了.他差一点死去,幸亏被人及时发现,抓住爱迪生的脚把他拉了出来.
  起初,爱迪生发明的石蜡纸用于包装上,后来他尝试在上面刻出文字,在纸版下垫上白纸,再用墨水的滚轮从石蜡纸上滚一滚,白纸上出现清楚的字迹.之后又经过多次的改良试验,1876年,爱迪生开始量产他发明的复印机,一下子,团体都采用这种蜡纸油印机
  有一次,他要把墙上的一幅旧画换下来,就搬来一架梯子爬上去.突然,从梯子上摔下来.摔到地上以后,他顾不得疼痛,马上想到:人为什么会笔直地掉下来呢?看来物体总是沿着阻力最小的线路运动的.爱因斯坦地走到桌边,把自己的这个想法记了下来.这对他正在研究相对论有很大的启发.
  伽利略认为自己需要公开进行一次更有说服力的实证演示,让众人接受他的发现.据说,为了演示新发现,他站在著名的比萨斜塔顶上,从191英尺的高度同时扔下一个10磅的铅球和一个1磅的铅球.虽然无法确定他究竟是否在高塔上扔过铅球,但自由落体定律终成事实.
  汤川秀树喜欢沉思,不好交际,但思想上勇于探索,敢于提出创见.他的预言,正如狄拉克正电子预言一样,显示了理论伪巨大威力.汤川理论推动了介子物理学的发展.他的成就促成了日本物理学的发展.他领导的研究所成了生物物理学和宇宙学等新学科的中心.
  全部是我自己整理的
  从网上来的资料 自己删除补充
  我就是把这个交个老师的

就读学校表现证明表(九):

常州市第一中学,常州市第二中学的英语名称
出国的证明上需要的,希望在一中和二中就读的,或是能肯定二者英文名称的前辈帮帮忙~
还有常州工学院~~谢谢啦

你是要出国的孩子吗?不确定是吧?
Changzhou NO.1 Middle School 市一中
Changzhou NO.2 Middle School 市二中
Changzhou Institute of Technology 常工院
我都确定的,就这么写的.

就读学校表现证明表(十):

世界著名教育家有哪些?其主要思想是什么?

苏霍姆林斯基

苏霍姆林斯基(1918——1970)是前苏联当代最有名望的教育家.出生于乌克兰共和国一个农民家庭.1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部,毕业后取得中学教师证书.1948年起至去世,担任他家乡所在地的一所农村完全中学——巴甫雷什中学的校长.自1957年起,一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士.1968年起任苏联教育科学院通讯院士.1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号,并获两枚列宁勋章和1枚红星勋章等.苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时,进行了一系列教育理论问题的研究,写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕甫雷什中学》、《公民的诞生》等教育专著.

赞可夫

赞可夫(Л·В·Ванков,1901—1977) 苏联著名教育学家、心理学家.年轻时代,赞可夫在乡村担任过小学教师、儿童教养员.莫斯科大学毕业以后,从事过缺陷儿童学习特点和心理学的研究.从1950年开始,他专门从事普通教育的研究.在许多方面卓有成就,主要体现在他的教学论研究上.他认为苏联传统的凯洛夫教学理论,只是放在如何使儿童掌握现成的知识及概念上,主要特点是学校至上,课堂教学至上,传授知识至上,忽视了学生智力的发展,即忽视了学生的思维、想象、逻辑、记忆等能力的发展.因此,要对传统的教学理论进行彻底改革,要建立新的教学理论体系.赞可夫通过实验证明,传统教学法使低年级(他的实验在低年级进行)学生在发展上取得的效果是很差的,而小学生的实际学习能要比传统教学捍卫者们想象的要高得多,换句话说,小学生的学习潜力没有发挥出来.教学改革的主要方向是促进学生的一般发展.他认为一般发展,“是指儿童个性的发展,它的所有方面的发展.一般发展也和全面发展一样,是跟平均的、片面的发展相对立的.”一般发展既不等同于“全面发展”,也不取代“全面发展”.前者指问题的心理方面,后者指社会方面.赞可夫通过自己的实验研究,总结出教学实验的原则.这些原则是:(一)以高难度进行教学的原则;(二)以高速度进行教育的原则;(三)理论知识重要作用的原则;(四)使学生理解学习过程的原则;(五)使班上所有的学生(包括最差学生)都得到一般发展的原则.赞可夫重视教育实验,认为教育实验是揭示“教学与发展”客观规律的基本研究方法.赞可夫的教学理论对苏联教育有过深远的影响,他的《教学论与生活》和《和教师的谈话》等书,被誉为“广大苏联教师的必读书”.赞可夫的主要著作有:《论小学教学》、《和教师的谈话》、《教学与发展》、《论教学的教学论原理》、《小学教学新体系的实验》、《我们的意见分歧》、《小学教学的实验体系》.他的一些著作曾被广泛地介绍到美国、日本、中国等国.

凯洛夫

伊·安 ·凯洛夫(N.A.Kaiipob,1893-1978),原苏联著名教育家,四、五十年代苏维埃教育学的代表人物之一.他所主编的《教育学》一书曾对我国产生过很大影响.1983凯洛夫出生在俄罗期联邦梁赞州一个教师家庭. 1917毕业于莫斯科大学数理系自然专业.凯洛夫基本上是在苏维埃社会成长起来的教育家,对待教育方面的许多问题,力图运用马克思主义的立场、观点和方法分析、论证、并大量吸收了人类教育史上的丰富遗产,实事求是地总结了二、三十年代原苏联教育正、反两方面的经验教训,在此基础上出版的《教育学》,是人类教育史上第一次试图用马列主义观点,阐述社会主义教育学理论的专著.该书出版后,被指定为原苏联高等师范院校的教科书,具有很高的权威性,对中国、朝鲜等社会主义国家的教育事业,也产生了很大的影响.凯洛夫的教育理论代表着原苏联教育理论发展的一个重要阶段,反映了三十年代后期到五十年代后期这一历史时期原苏联教育理论的水平和特点.应当指是,凯洛夫的教育理论,在当时基本是适应原苏联教育发展的需求的.但是,由于世界科学技术的飞速发展,对教育理论提出了更高的要求,在此背景下,他的一些观点就显得陈旧落后.如对教育对社会发展的反作用研究不够,对于发展学生的智力重视不够,提倡教育的“大面积丰收”,却把因材施教,培养“尖子”斥之为资产阶级的天才教育等等.这些都是我们在借鉴时需要严格区分的.总之,凯洛夫的教育思想与前人比较,较全面完整、系统是他的突出特色.

巴班斯基(最优化教学理论的代表)

巴班斯基(Юрий Констинович Бабанский,1927—1987),是苏联当代很有影响的教育家、教学论专家.1927年1月7日巴班斯基诞生于罗斯托夫一个农民家庭.卫国战争期间他在一所国营农场工作.战后进顿河罗斯托夫师范学院物理数学系.1949年毕业后在中学当物理教师,其间在职进修并获得教育科学副博士学位.后来调往罗斯托夫师范学院任教育学教研室主任、副院长、党委书记.1971年他成为苏联教育科学院通讯院士,1973年获教育科学博士学位,1974年被选为苏联教育科学院正式院士.1975年他调任该科学院附属的高级教师进修学院院长,并以院士秘书身份主持该科学院教育学理论和历史科研部的工作.1979年他担任苏联教育科学院副院长,直至1987年8月9日因心脏病突发猝然去世.他生前还兼任俄罗斯社会主义联邦共和国中央理事会会长、全苏“知识”协会附属心理学和教育学传播委员会主席、苏联最高学位评定委员会教育科学评议会主席.巴班斯基毕生致力于教育科学研究.20世纪60年代初至80年代中,他以罗斯托夫地区的普通学校为基地,潜心进行教学、教育过程最优化理论的研究,形成了具有丰富内容和积极现实意义的、颇有新意的完整的教学理论,在苏联和世界各国引起了强烈反响.他一生发表的著作约有三百多部(篇),代表作是《教学过程最优化——一般教学论方面》《教学、教育过程最优化——方法论基础》以及他主编的《教育学》以上著作都有中译本,由人民教育出版社出版.,等等.巴班斯基去世后,苏联教育科学院编纂出版了《巴班斯基教育文选》,以纪念这位为教育理论作出杰出贡献的教育家.

夸美纽斯

夸美纽斯(1592——1670)是捷克伟大的资产阶级民主主义教育家,西方近代教育理论的奠基者,出身于一磨坊主家庭.年轻时被选为捷克兄弟会的牧师,并主持兄弟会学校.三十年战争(1618——1648)爆发后数十年被迫流亡国外,继续从事教育活动和社会活动.他尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人.”提出统一学校制度,主张普及初等教育,采用班级授课制度,扩大学科的门类和内容,强调从事物本身获得知识.从适应自然秩序的原理和感觉论出发,提出了直观性、彻底性、自觉积极性、系统性、循序渐进和量力性等一系列教学原则,编写丁多种教科书.主要著作有《母育学校》、《大教学论》、《语言和科学入门》、《世界图解》等.

布卢姆(掌握学习教学法)

布卢姆(B·S·BLOOM,1913~)是美国当代著名的心理学家和教育学家,现任芝加哥大学名誉教授.布卢姆整个教学理论的核心内容是"掌握学习"理论.本世纪70年代初,布卢姆针对美国现行教育制度只注意培养少数尖子学生而牺牲大多数学生的弊端认为,当今教育不能再满足于只有一小部分学生充分学会学校所教的东西;也不应有这样的心理定势:1/3的学生能完全掌握教师所教的知识,另1/3的学生成绩一般,再1/3的学生可以不及格.布卢姆认为,解决上述问题的最好办法在于改变我们对学习者及其学习的看法,实施"掌握学习"教学.所谓"掌握学习",就是在"所有学生都能学好"的思想指导下,以集体教学(班级授课制)为基础,辅之以经常、及时的反馈,为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间,从而使大多数学生达到课程目标所规定的掌握标准.

布鲁纳(发现法)

布鲁纳(Jerome Seymorr,Bruner1915-)是美国心理学家和教育家,是结构主义 教育流派的代表人物之一.1915年10月1日,他出生于美国纽约的一个中产阶级家庭.1972-1978年,布鲁纳任英国牛津大学心理学教授.1978年退休回国.他的主要教育著作有:《教育过程》(1960)、《论认知》、《教学论探讨》(1966)、《教育适合性》等.在教学方法上,布鲁纳提倡“发现学习”,他认为,儿童应该在教师的启发引导下按自己观察事物的特殊方式去表现学科知识的结构,借助于教师或教师提供的其他材料去发现事物.布鲁纳强调说,发现是教育儿童的主要手段.“人类学习中似乎有个必不可少的成分,它像发现一样,是尽力探索情境的机会.”他还强调说:“如果我们要展望对学校来说什么是特别重要的问题,我们就得问怎样训练几代儿童去发现问题,去寻找问题.”

杜威

美国教育家杜威(1859-1952)是实用主义教育思想的代表人物.从实用主义经验论和机能心理学出发,杜威批判了传统的学校教育,并就教育本质提出了他的基本观点,"教育即生活"和"学校即社会".杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备.他说:"生活就是发展,而不断发展,不断生长,就是生活."因此,最好的教育就是"从生活中学习"、从经验中学习".教育就是要给儿童提供保证生长或充分生活的条件.由于生活就是生长,儿童的发展就是原始的本能生长的过程,因此,杜威又强调说:"生长是生活的特征,所以教育就是生长."在他看来,教育不是把外面的东西强迫儿童去吸收,而是要使人类与生俱来的能力得以生长.由此,杜威认为,教育过程在它的自身以外无目的,教育的目的就在教育的过程之中.其实,他反对的是把从外面强加的目的作为儿童生长的证式目标.
孔子不用说了吧

本文来源:http://www.zhuodaoren.com/yuwen949490/

推荐访问:学校就读证明 学校就读证明格式
扩展阅读文章
热门阅读文章