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篇一:《Start Unit 3 What color is it 教学设计-公开课-优质课(人教新目标版精品七上)》
Start Unit 3 What color is it?
教学设计
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1) 能理解或掌握以下单词：字母Ss ~ Zz, color, red, white, black, blue, green, yellow, purple, brown, the, can, see, my
2) 能掌握以下句型：
①— What's this /that? — It's V.
②— What color is it? — It's red.
③— Spell it, please. —K-EY.
3) 能听懂运用目标语言对事物进行的颜色的描述。
4) 复习巩固并熟练掌握所学的26个英语字母，总结归纳元音字母a、e、i、o、u在单词中的发音规则。
5) 学唱英语字母歌。
2. 情感态度价值观目标：
用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。让学生们能发表个人观点，努力解决问题；能学会与他人合作与交流；能运用多种手段为英语学习服务。同时可以对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 使学生能听懂描述物体的颜色的语言材料。
2) 能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用。
3) 复习巩固并掌握字母Aa ~ Zz的字母顺序，读音及书写。
2. 教学难点：
使学生能听懂描述物体的颜色的语言材料，并能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用。
三、教学过程
篇二:《Unit 3 What color is it ？教案-新目标第 一课时》{人教版新目标英语Start,unit,3,What,color,is,it,?优秀教学设计}.
Go for it! Book 1(Starter)
Unit 3 What color is it ？
一、 教材解析{人教版新目标英语Start,unit,3,What,color,is,it,?优秀教学设计}.
Go for it!学生用书每个单元包括Section A， Section B 和 Self Check三个部分。它将话题，功能和交际巧妙地融合在一起，用一种循序渐进的生活化的学习程序引导学生把所学的语言知识和实际运用结合起来。教材设计的理念是通过做中学(Learning by doing)，让学生在体验、参与、研究这样一种过程中去学习外语，最大限度地增加学生参与的量，让学生在实际运用中感受到语言是实用的，而不是仅仅掌握语言知识和技能。其中Section A 为基本的语言内容，并为目标句型提供分步示例和指导性练习，这部分中的生词必须全部掌握并且会使用；Section B是知识的扩展和综合的语言运用，使学生能够对已经学过的目标句型运用自如；Self Check 供学生用来自我检测本单元所学的语言知识，使学生对现阶段的英语水平，即对本单元的语言目标有较为明确的认识。这套教材的编排虽然仍以单元为单位，但是打破了以往呆板的块状设计，每个单元以话题为主，话题内容比较贴近现代社会的生活，而表现形式以活动的设计为主，为课堂教学的灵活组织留下了更大的空间。{人教版新目标英语Start,unit,3,What,color,is,it,?优秀教学设计}.
Starter Unit3 是Go for it!预备篇三个单元的第三单元。预备篇是为了使那些没有英语基础的学生更好地使用本套教材而编写的。它的主要内容为26个字母和最基本的英语日常用语。
本单元的教学内容为：
1、Complete the alphabet with the letters S-Z.
2、How to talk about colors.
3、Pronunciation practice for the vowel sounds.
二、教学目标
通过本单元教学，使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用；能发表个人观点，努力解决问题；能学会与他人合作与交流；能运用多种手段为英语学习服务。
2．1 认知目标
● Letters S- Z.
● Revision of the alphabet.
● ---What’s this ? ---It’s V.
---What color is it ？ ---It’s red. / It’s black and white.
blue, green, red, yellow, black, white, color, and / pink, purple, orange,
Starter Unit 3 What color is it
二、 教材解析 ？
S-小号 / M-中号 / L-大号 / XL-加大号 UFO-不明飞行物 / CCTV-中央电视台
UN-联合国 / MTV-音乐电视 / SARS-“非典
Teaching notes:
篇三:《新目标七年级英语Starter Unit 3 What color is it(第2课时)优秀教学设计》
英语 七年级上册
教学过程{人教版新目标英语Start,unit,3,What,color,is,it,?优秀教学设计}.
篇四:《Unit 3 What color is it 教案-新目标》
Go for it! Book 1(Starter) Unit 3 What color is it ？
海盐县教育局教研室
海盐县通元中学 刘琼峰
一、 教材解析
Go for it!学生用书每个单元包括Section A， Section B 和 Self Check三个部分。它将话题，功能和交际巧妙地融合在一起，用一种循序渐进的生活化的学习程序引导学生把所学的语言知识和实际运用结合起来。教材设计的理念是通过做中学(Learning by doing)，让学生在体验、参与、研究这样一种过程中去学习外语，最大限度地增加学生参与的量，让学生在实际运用中感受到语言是实用的，而不是仅仅掌握语言知识和技能。其中Section A 为基本的语言内容，并为目标句型提供分步示例和指导性练习，这部分中的生词必须全部掌握并且会使用；Section B是知识的扩展和综合的语言运用，使学生能够对已经学过的目标句型运用自如；Self Check 供学生用来自我检测本单元所学的语言知识，使学生对现阶段的英语水平，即对本单元的语言目标有较为明确的认识。这套教材的编排虽然仍以单元为单位，但是打破了以往呆板的块状设计，每个单元以话题为主，话题内容比较贴近现代社会的生活，而表现形式以活动的设计为主，为课堂教学的灵活组织留下了更大的空间。
Starter Unit3 是Go for it!预备篇三个单元的第三单元。预备篇是为了使那些没有英语基础的学生更好地使用本套教材而编写的。它的主要内容为26个字母和最基本的英语日常用语。
本单元的教学内容为：
1、Complete the alphabet with the letters S-Z. 2、How to talk about colors.
3、Pronunciation practice for the vowel sounds.
二、教学目标
通过本单元教学，使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用；能发表个人观点，努力解决问题；能学会与他人合作与交流；能运用多种手段为英语学习服务。 2．1 认知目标 ● Letters S- Z.
● Revision of the alphabet.
● ---What’s this ? ---It’s V.
---What color is it ？ ---It’s red. / It’s black and white.
blue, green, red, yellow, black, white, color, and / pink, purple, orange, brown, grey ● Pronunciation of letters A,E,I,O,U（难点） 2．2 能力目标
● 学会一些基本的学习策略，并运用这些策略提高运用英语的能力。 ● 培养语用能力，让学生在用中感悟，把所学到的语言知识与生活实际结 合起来，使学习过程生活化。 ● 培养英语思维能力和创新意识。
● 学会不断地发现问题，并用自己已有的知识水平和生活经历来解决实际
问题。 2．3 情感目标
● 培养学生积极，主动的学习心理状态，调动学生学习内驱力。
● 通过小组对话，讨论，课前准备和设计一系列的课堂活动，培养学生自
主学习、探究和乐于并善于与他人合作的精神。 2．4 学习策略
● 交际策略：学会与他人合作交流，并能把语言材料用到真实的生活中去。 ● 资源策略：学会利用一切可以利用的学习资源，如词典、音像资料、自
制教具、网络等来获取更多的学习信息。 ● 认知能力：积极思考，及时反馈。
● 调控策略：在反思，顿悟和自醒中，不断调整自己的学习策略。 2．5 课时安排
● Period 1：Section A 2b， 2 a， 2c, 2d, 3
● Period 2：Self Check3, SectionA1a, 1b, 1c, 4，Self Check2 ● Period 3：Self Check4, Section B 1a, 1b, Section A 5 ● Period 4：Section B 3a， 3b， 2， 4 ● Period 5：Self Check 1, Just for fun
三、教学设计
Period 1
(Section A 2 b，2 a，2c, 2d, 3)
Period 2{人教版新目标英语Start,unit,3,What,color,is,it,?优秀教学设计}.
(Self Check3, SectionA1a, 1b, 1c, 4， Self Check2)
Period 3
(Self Check4 Section B 1a, 1b, Section A 5)
篇五:《Unit 3 What color is it ？教案-新目标第五课时》
Period 5
(Self Check 1, Just for fun){人教版新目标英语Start,unit,3,What,color,is,it,?优秀教学设计}.
Blackboard design
Starter Unit One Good Morning!
ood ________. morning
Good_________. afternoon How are you? evening ______, ________________. I’m fine _______________________ thanks
I’m OK. How are you?
Teaching notes:
篇六:《Unit 3 What color is it ？教案-新目标第三课时》
Blackboard design
Unit 3 What color is it ？
--What’s this in English ? ---It’s a key. ---Spell it, please . ---K-E-Y. ---What color is it ? ---It’s yellow.
Teaching notes:
篇七:《Unit 3 What color is it ？教案-新目标第二课时》
Period 2
(Self Check3, SectionA1a, 1b, 1c, 4， Self Check2)
Blackboard design
Unit 3 What color is it ？
---What’s this ? ---It’s S.
---What color is it ? ---It’s red/black and white.
Teaching notes:
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/ziwo378611/
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