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【一】:郑州市十一中高考经验总结
郑州市十一中高考经验总结
一、上好高一第一周的课。
我们有一个传统，特别重视高中第一周的语文教学，激起了学生学习语文的强烈兴趣。
就是高一新生刚入校，得做当年的语文高考卷，让学生清楚考试内容包括五大块，即语文知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古诗文鉴赏、现代文阅读和写作。
二、狠抓基本功的培养 主要是有以下三种做法：
1、练好一手钢笔字
2、高一到高三，坚持摘抄，从不间断。
老师每周都批改学生的摘抄，把发现的优秀文章在班上宣读，使全班受益，为写作积累素材。
3、化整为零，处处留心皆学问
高一利用语文正课前的课间十分钟，每节课轮流由一位同学给全班同学抄一道语文知识或语言表达题，上课后给全班一两分钟的时间思考，然后抄题者给出答案，加以讲解；
高二改练口头作文，由老师准备几十道作文题目，学生当堂抽签，抽到者进行五分钟即兴口头作文练习，老师略加点评，尽量给学生以鼓励；www.fz173.com_郑州市十一中高考成绩。
高三改为课前五分钟鉴赏诗歌，由抄诗歌者带领全班同学一同鉴赏一首诗或一首词，扩大接触面，提高诗歌鉴赏能力。
三、摸索高考规律，狠抓课堂教学，向 45分钟要质量。
1、高瞻远瞩，恰当地处理教材和高考的关系 周一到周五正课以教授教材为主， 晚自习和周六以高考专项知识训练为主，从高一就系统地训练高考语言知识和语言表达。把课文，包括现代文、文言文和诗歌当作高考阅读和鉴赏的范文。
2、狠抓课堂教学，向45分钟要质量。
识记背诵任务，或是整篇文章，或是诗词，或是名言名句，或是字音字词，有布置，更有检查落实。我们备教材，备教法，备学生，由熟而生巧，由巧而生鲜，
最后让学生作口头想象作文，不同人物来赤壁，观风景或听客言，会有怎样的神态、行为、见解。 学生又分别模仿林黛玉、毛泽东、孔乙己、别里科夫等人物的口吻发言，这样学生学习气氛热烈，参与意识极强 。
四、发扬团结协作精神，集体备课，群策群力。
高三的学生了，就不能再照一二年级时的做法，逐行逐字去讲解，而应该根据高考诗歌鉴赏的要求，对这五首诗分别从形象、语言、表达技巧、和作品的思想内容及作者的观点态度入手，让学生根据题目要求，自己鉴赏评价诗歌。
五、作文教学找准主攻方向，突出结构和语言的训练，删繁就简，独树一帜。
结构也有许多的模式，经过比较，我们确定并列式结构是高考作文最佳的结构模式。首先，它开宗明义，于开头便提出观点，入题比较快。其次，它把中心话题分化成为若干个小话题，说理议论比较充分，最后也是最关键的一点，在于这种模式层次特别清晰，开头结尾反复强化中心论点，首尾呼应，中间每段的开头句，都是这一段的中心句，连起来读恰成排比，是对中心话题的不同侧面论述。
我们就从以下几个方面训练学生的语言。
一、会用修辞，特别是排比，让它成为学生作文中一道亮丽的风景线。
二、会用成语，每篇文章不少于十个。
三、会引用，诗文、名言，学以致用。
四、举例，举例精当，举例新颖，举例丰富，通过举例展示学识，充实文章内容。
五、会描写，让细腻生动的描写为全文增色，成为既能打动人又能使文章出彩的亮点。
六、给全年级的同学收集报刊上的好文章，印刷之后发给学生，每位同学每周都可以欣赏到6—8篇报刊上的优美篇章，扩大了阅读，为写作积累了丰富的素材。
六、在高三复习期间，我们主要有如下一些做法：
一、高三复习，我们不反对强化练习，多做题，因为只有熟才会生巧，但做题也有做题的方法。www.fz173.com_郑州市十一中高考成绩。
一是应有大胆的取舍。首先得占有相当的资料，然后得有精心的挑选，还得了解学生的情况，这样才能对症下药，真正做到因材施教。比如：歧义句的知识点，有的学生老找不着感觉，我们就选了几十个歧义句，让学生训练并自己总结造成歧义的原因；
另外，象文言文翻译、诗歌鉴赏、造句等，我们都自己组题训练过。这种方法针对性比较强，训练效果相当明显。
二、坚持“三结合”，有计划有步骤有层次地进行高考复习
首先是专项知识训练和综合训练相结合。如古诗歌鉴赏，我们对诗歌风格、诗歌语言、诗的意境、情景交融、炼字炼意、技巧手法、常见意象的象征意义等方面进行专题讲座，
考试说明上列出的18个文言虚词，因为他们自己也有了丰富的知识储备和一定的做题经验，避免了理论上的架空分析，学生也很容易吸收消化。第二次质量预测后到高考前，这一时期主要是做题质量和做题效率的结合。作文也是如此，在限定的时间内，写完写不完都得上交，如果上次没写完，下次他就一定会想办法写完。这一时期的训练还需强调的一点是：老师得加大作业的批改量，既然是测试，必得有成绩的显示，否则，调动不起学生做题的积极性和做题的紧迫感。
此外，我们有两点坚持得也比较好。一是作文训练常抓不懈。，至少两周要写一次800---1000字的作文，且限时完成，结合平日做的卷子，帮助学生分析作文的审题立意，谋篇布局，这样可以避免学生刚上考场的紧张感，帮助学生迅速找到做题的感觉.李凤云。
当然，做新题必须和温习以往做过的题相结合，不然就会重蹈猴子掰玉米的覆辙。
谢谢大家！
2004年4月
【二】:郑州市第一批录取高中近几年高考情况
各位大虾，本人在小编的基础上，结合各高中官网资料及民间传闻，收集整理出第一批录取高中的高考升学情况，由于数据收集又比较混乱，资料来源有限，也没有
选择什么样的高中，关键
是看孩子的成绩，要量力而行，适合自己的才是最好的。正所谓条条大路通罗马，实话说将来考什么大学并不是最重www.fz173.com_郑州市十一中高考成绩。
仔细核对，所以数据仅供参考！！
要的，选择什么样的专业才是重要的，怎样有利于发挥孩子的潜力和兴趣并能够找到合适的工作才是最最最重要的，清华北大也有就业不如意的，技校中专
也有拿高薪的，现实生活中就有这样的例子。要知道一流高中在比“211”
和“985”上线率，二流高中在比一本率，三流高中在比较本科上线率，末流高中在比高考升学率，境界不一样啊！！下面是郑州市的高中类型，欢迎吐槽，补充！ 1、省级示范性高中即省重点高中（共19所第一批录取）
河南省实验中学 、郑州一中、郑州二中、郑州四中、郑州六中、郑州七中、郑州九中、郑州十一中、郑州十二中、郑州十六中、郑州十九中、郑州四十七中、郑州外国语学校、郑州101中学、郑州中学、郑州106中学、郑州实验高中、郑州一中龙湖校区、郑州五中（2014年新贵）
2、市级示范性高中即市重点高中（共17所第二批录取）
郑州十四中、郑州二十四中、郑州三十一中、郑州四十四中、郑州102中学、郑州107中学、郑州扶轮外国语学校、郑州七十四中、郑大一附中、郑大二附中；郑州轻工业学院附中、郑州十中、郑州十八中、郑州二十中、郑州二十九中、郑州三十六中和郑州五十三中均为2014年新贵。 3、民办高中（第三批录取）
郑州外国语新枫杨学校、省实验文博学校、郑州市思齐实验中学、郑州爱中学校、郑州市为民高中、郑州树人中学、郑州市明新中学、郑州市桃园中学、郑州市京广实验学校、郑州慧民外语学校、郑州博爵国际学校、郑州市明德中学、郑州市陇海中学、贝斯特外语中学、郑州市基石中学、郑州津浮国际学校、华夏中学、建业外语中学、二砂寄宿学校、黄科院附中、女子高中、郑州嵩阳中学和励德双语学校
郑州市第一批录取高中近几年高考录取情况
【三】:2016年郑州普通高中录取分数线
【四】:郑州第十一中学校园规划
郑州第十一中学时河南省的一所名校。本方案在深入研究基地条件的基础之上，本着功能分区明确、简洁的理性秩序和高效的用地效率的原则，进行设计。
功能分区：
*办公区、教学区、宿舍区、运动区功能划分明确，动静分开，各得其所；
* 模块化组合，通用性强，各单元既相对独立又联系便利；
* 单体连结紧凑，与基地形状互相契合，提高了土地使用效率；
* 建筑物均为南北朝向，日照通风良好，适合当地气候条件要求。
* 与二期建筑用地相结合，尽力留出发展用地。
交通组织：
* 校园内交通组织合理，人车分流，减少了相互干扰；
* 各功能单元均有人行廊道连接，遮风蔽雨，使用便利。
* 分设机动车与自行车停车场，场地宽敞，停靠方便；
* 主次入口互相配合，主入口与教学楼之间设礼仪性广场，迎宾接客，展示校园风貌，
次入口为后勤出入口，同时为外来人员使用学校体育设施提供方便。
* 环形机动车道将各组建筑连接起来，有利于消防车通行和安全疏散。
绿化景观：
*沿南北方向设两条轴线，一条是以主入口到教学楼的对称轴线，沿此轴线
向北穿行，可体会到不同的围合空间，是功能性的交通流线；另一条是南
起办公楼北至人工坡地的景观轴线，办公楼前设有名人塑像，沿着步行小
道漫步北行，沿途可看到各种花坛、草坪、水景、雕塑是学生们课余时间
最好的休闲，交往与晨读的场所，在轴线北端坡地上可建景亭形成校园的
观景之处；
*各建筑单体间结合围合场地布置景观绿化，其中含有生物实习园地，和种
植基地；
*在校园周边，道路和边角用地种植林木，让建筑、景观和绿化有机结合，
互为背景，使校区“公园化”。
设计人：周卫华、方海翔、刘辉、王兵、黄晨
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/ziwo388381/
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