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【一】:人教版小学一年级音乐上册全册全套教案
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小学一年级教案
第一课《好朋友》
教学内容分析：
《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的创作歌曲，2/4拍，宫调式，一段体结构。歌曲的节奏规整，多为一音一字，词曲结合紧密，以亲切的询问名字的方式，自报姓名，互相认识，作为友谊的开始。这首歌作为起始课为教师组织教学提供自然的条件，消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。
歌曲在课本上采用儿童一问一答的对话方式，配上活泼的插图，缩短学生从幼儿园到小学之间的心理距离。 学习状态分析：
第一课是启始课，也是孩子们脱离幼儿教育，教师要极为重视第一课，将具有幼小衔接点的第一课上好。要以你动听入耳的语言，优美的歌喉， 教学目标：
1
2绪。 1 2、表演《你的名字叫什么》
3、尽快认识书中的学习标志，并主动参与到各项活动中来。 教学重（难）点：
1、与大家一起可歌唱，用动作、语言表达欢快、活泼的情绪。 教具准备：
录音机、学习标志卡片、头饰（玩具兵）
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教学过程：
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2、聆听《口哨与小狗》 教学目标：
1 培养学生的听辩能力。 2教材分析：
1 2、《口哨与小狗》，作于1905年，是一首通俗管弦乐小曲，
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3、复听乐曲，请学生听辩乐曲，注意听结尾出现了什么声音几次？为什么这样设计？请学生选择自己喜欢的颜色为小狗的叫声上色——书中。 提示：学生可自选图形，还可根据声音的大小变换大小。
4、分析这首乐曲的情绪，并与歌曲拉勾勾对比，学生用线条表示情绪（启发学生想象出更多样的线条）。
板书： 优美、抒情 活泼、欢快
5、再听乐曲（出示头饰）随音乐边听边跳，表达内心的喜悦之情。 四、课堂小结：小结本节课的学习内容与学习情况。 第二课《快乐的一天》
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第一课时 教学内容：
1、音乐《快乐的一天》
2、了解音有长有短，读出走与跑的长短 教学目标：
1、能注意聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐，学可以动作的方式表达自己感受 2、知道音有长有短，读出走与跑的长短，会看图形谱 教材分析：
小组曲《快乐的一天》是编者为了培养儿童的音乐感受能力，激发学生学习音乐的兴趣而编的一组走题音乐欣赏，由五个不同情绪的音乐小品组成，通过五首小曲的欣赏，使学生能初步地借助于作品的艺术形象来感知音乐，体验听音乐的乐趣， 课时安排：
三课时（第一课时） 教学重点：
感受各种不同的情绪在乐曲中表现的内容。 教学难点：
准确的读出走与跑的时值。 教学准备： 录音、节奏卡片 教学过程：
一、聆听《快乐的一天》
1、请学生谈谈自己上学后的感受
2
3同？
45演出来）
6 :
1、讲解走与跑的区别——出示卡片
观察：两张卡片的大小一样，说明应唱的一样长，但一张卡片中有一个人（走），另一张卡片中有两个人（跑），走一步的时值与跑步一样多。因此：走=跑跑 2、练习: 读一读 拍一拍
3、学生用走与跑创作2-4小节节奏，读一读、拍一拍 4、有时间还可以做节奏接龙的游戏
（既巩固了两个节奏，以培养了创造力）
三、课堂小结：小结今天的教学内容与学习情况 第二课时
【二】:小学一年级音乐学情分析
小学一年级音乐学情分析 一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。
三、教材分析
一年级下册总共10课，分别是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳起舞》、《咯咯哒》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪与咪咪》，其中歌曲有《布谷》、《小雨沙沙》、《牧童》、《放牛歌》、《一对好朋友》、《数鸭子》、《小象》、《两只小象》、《草原就是我的家》、《小松树》、《母鸡叫咯咯》、《下蛋罗》、《海》、《云》、《彝家娃娃真幸福》、《乃哟乃》、《粉刷匠》、《理发师》、《猫咪别淘气》、《谁在叫》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有《杜鹃圆舞曲》、《小燕子》、《牧童到哪里去了》、《牧童》、《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》、《小象》、《大象》、《我是人民的小骑兵》《挤奶舞》、《公鸡母鸡》、《我的小鸡》、《大海摇篮》、《海上风暴》、《快乐的罗嗦》、《阳光下的孩子》、《夏天的阳光》、《我有一双万能的手》、《铁匠波尔卡》、《小狗圆舞曲》、《跳圆舞曲的小猫》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
三、教学措施
1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。
2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。
3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。
6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
小学二年级音乐学情分析
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。
学二年级学生，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。
在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
小学三年级音乐学情及教材分析
一、学情分析
1、个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。因此，在教学中要时不时应用一些小“特技”来提醒那些目空一切的孩子，告诫他们自己还有很多东西要学，而对那些失去信息的孩子要及时抓住机会鼓励他们。
2、情绪不稳定：三年级学生由于生活经验不足，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。这就要求我们要有敏锐的洞察力，发现问题及时解决，并且在平日教学中增加小组合作，加强团队精神，培养学生集体荣誉感。
3、自控力不强：从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。遇到这种问题，我们应该“恩威并用”，表扬自觉的学生，适时使用管理软件对不能自控的学生进行提醒、控制。
二、教材分析
本册教材的编写是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。在教材内容上注重低年级学生的性格特点，突出趣味性、游戏性，注重过程与参与。
在本册教材中，聆听歌曲有14首，学唱歌曲15首。在这一学期的教材中开始让学生接触一些国内的民歌，让学生初步了解感受民歌，其中包括《小放牛》《阿西里西》等
●第一单元：亲亲祖国。
聆听《彩色的中国》、学唱《我爱我的家乡》《在祖国的怀抱里》等作品，表达出对祖国热爱。
●第二单元 民歌拾贝
聆听《小放牛》、歌唱《我的家乡在日客则》《阿西里西》四首作品，初步集中接触我国内蒙古的民族民间音调风格，从而体现本课的音乐与民族的人文性，初步感受音乐的民族风格。
●第三单元 可爱的小动物
这一单元根据题目，他表现的主题是表现中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，欢快热情的音乐体现了“友谊”产生的合作意识与集体主义精神。
● 第四单元 丰收之乐
本课与第8课《草原》属同一主题，但作品所产生的地区不一样，《小放牛》等作品主要流传在汉族地区，所以其音乐风格与蒙古族有很大的差别。通过本课的学习，了解音乐与民族、地域有密切的关系，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发学生对祖国民族音乐的热爱之情。
小学四年级音乐学情分析：
分析学生状况应该从多个角度来分析。尽可能从学生的“已知”、“未知”、“能知”、“想知”和“怎么知”等五个方面全面分析学生情况。
四年级的学生由于刚从三年级升上来还不能马上适应新的学习方式，加上原来的音乐课不是正规系统的训练，学生对基本的音高、节奏、拍、调都知之甚少，如果按教材的课程安排上，学生接受起来就会感到困难。所以在刚接手的时候，开始的几堂课我没有上新课而是对学生进行基础知识普及，从后来的结果看确实起到了磨刀不误砍柴工的效果。
音乐课如果单单只是教唱几首歌曲是不能达到新课标的要求的，要通过唱、练、赏、游的方式让学生能对音乐产生兴趣，特别是能学会欣赏不同国家、民族及不同风格的音乐，通过音乐来起到美育的作用。
由于我校学生来自城乡不同地方，学生的接受能力有别，有些学生能通过点拨就可以学会，而有些学生则要进行反复的训练。学习乐理知识有时让学生感到枯燥，甚至个别学生会感到厌烦。为了解决这一问题，我上课多以小组为单位进行比赛的方式进行。我的竞赛中每次都设有奖励分和处罚分，奖励分主要是奖励给能顺利完成学习任务的小组，个别能抢答出老师提出的问题的个人也可以为小组获得奖励分；处罚分则是针对小组中有违反纪律的现象。通过教学实践，学生的集体荣誉感不断增强，每堂课下来大家都要比比看哪个小组的星星多，同学们以得奖励分为荣，以被扣分为耻辱，学习热情高涨。为了得到更高的奖励分同学之间学习上也是互相帮助，达到了我在教学设计中面向全体的目的。
对于学习歌谱，学生的畏难情绪特别大，为了调动学生的学习兴趣，并培养自信，我有时会在黑板上写些学生特别喜欢的歌谱，让大家哼唱然后猜是什么歌曲，当公布答案时，孩子们都很激动，巴不得马上学会。有时我也会布置学生准备一首他们自己喜欢的曲谱歌词，当然最好是老师没听过的，然后我用最短的时间演唱给学生听。通过这些方法让学生对歌谱的学习兴趣果然增添了不少。
现在一个学期马上要结束了，孩子们学会了不少歌曲，欣赏了一些不同风格的音乐，也能看着歌谱结结巴巴的唱出来，虽然还没有达到我设想的那么好，但看着他们的进步，我还是感到欣慰。
“ 世界上没有教不好的学生，只有不会教的老师。"这句话虽然比较极端，但想想除了智力因素以外，连海伦凯特都可以成为那么优秀的人，还有怎样的学生是教不好的呢，关键还是“用心”二字吧！
小学五年级音乐学情分析
五年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力，但是，重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐，还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯，形成良好的持续发展的态势。常规与能力的培养要贯穿于每节课堂教学，贯穿于整个学期。各种音乐知识和技能的学习也不能松懈。
【三】:1-6年级歌曲大全
1-6年级音乐歌曲大全
一年级上册：上学歌、小雨沙沙、小小的船、国旗国旗真美丽、闪烁的小星、找朋友、新年好、我有一只小羊羔、 二年级上册：《时间像小马车》、《雪莲献北京》、《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》、《我的小绵羊》《小袋鼠》、《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》《多么快乐 多么幸福》 《我的家在日喀则》
二年级下册：：嘀哩嘀哩、春晓、大树妈妈、郊游。儿童团放哨歌，中国少年先锋队队歌，共产儿童团歌，卖报歌，玩具交响曲，出发，打花巴掌，蜗牛与黄鹂鸟。加夫特圆舞曲，霍拉舞曲，假如幸福的话拍拍手吧，哈利罗；狮王进行曲，老虎磨牙，两只老虎，猫虎歌；第六课：太阳出来喜洋洋，拾稻穗的小姑娘，小鱼篓，采山；：单簧管波尔卡，青蛙音乐会，音乐小屋，萧；天鹅，月亮河边的孩子，小小摇篮曲，月光光；：蜜蜂，蝴蝶，小蜜蜂，小乌鸦爱妈妈；新疆好，新疆舞曲，新疆是个好地方，我爱雪莲花；赶海的小姑娘，潜海姑娘，拾贝壳，小海螺。
三年级上册：：童趣 唱歌有：《快乐宝贝》和《对鲜花》、《打秋千》，欣赏《在钟表店里》和《鸟店》；第二单元 ：可爱的家 唱歌有《小船》和《可爱的家》，欣赏《内依巴河》；第三单元：农家孩子的歌 唱歌有：《小瓜棚》和《冬瓜和南瓜》；欣赏《森林水车》和《打枣》、《嘎妞妞》；第四单元：绿色的梦 唱歌：《少先队植树造林歌》，欣赏《苗岭的早晨》，音乐情景剧《森林的故事》；第五单元：小乐队 唱歌《法国号》；欣赏《紫竹调》和《小乐队》；活动《自制小乐器》；第六单元：歌声中的回忆 唱歌《卖报歌》；欣赏《弹起我心爱的土琵琶》、《小背篓》和《竹马游戏》、《陀螺》；第七单元 五十六朵花 唱歌《幸福花儿开心上》；欣赏《金瓶似的小山》和《嗯嗨呀》；第八 单元 七彩的生活 唱歌《白鸽》；欣赏《小松树》、《哦，课间十分钟》和《蓝天白云跟我来》
三年级下册：、《快乐宝贝》和《对鲜花》、《打秋千》，、《在钟表店里》和《鸟店》；、有《小船》和《可爱的家》、《内依巴河》；《小瓜棚》和《冬瓜和南瓜》；欣赏《森林水车》和《打枣》、《嘎妞妞》；、《少先队植树造林歌》，欣赏《苗岭的早晨》，音乐情景剧《森林的故事》；、《法国号》；欣赏《紫竹调》和《小乐队》；活动《自制小乐器》；、 唱歌《卖报歌》；欣赏《弹起我心爱的土琵琶》、《小背篓》和《竹马游戏》、《陀螺》；、《幸福花儿开心上》；欣赏《金瓶似的小山》和《嗯嗨呀》；、《白鸽》；欣赏《小松树》、《哦，课间十分钟》和《蓝天白云跟我来》
四年级上册：第一单元:东海渔歌 唱歌:《赶海的小姑娘》和《小螺号》，欣赏《大海啊故乡》和《丰收欢乐而归》 第二单元:我们的田野 唱歌:《我们的田野》和《田野在召唤》，活动:田园随想 第三单元:民族的节日 唱歌:《那达慕之歌》和《欢乐的泼水节》欣赏:《塔吉克的节日》和《火把节之夜》活动:欢腾的那达慕 第四单元:山乡牧童 唱歌:《牧童》欣赏:《山童》和《牧童短笛》 第五单元:故乡的桥 唱歌:《在阿维翁大桥上》欣赏:《北京的桥》和《桥》 第六单元:音乐中的故事 唱歌:《听妈妈讲那过去的故事》和《老鼠和大象》欣赏:《洋娃娃之梦》和《鹅妈妈组曲》 第七单元:民族的舞步 欣赏:《阿细跳跃》活动:秧歌舞 第八单元:八音盒 唱歌:《铃儿响叮当》欣赏:《打字机》和《维也纳的八音钟》 四年级下册：第一单元:《小鸟请到这里来》和《林中的鸟声》以及《百鸟朝凤》;第二单元:《少先队员采茶歌》和《西湖春晓》及《江南好》;第三单元:《唱山歌》、《久不唱歌忘记歌》和《小山羊》、《天山之春》;第四单元:《甘洒热血写春秋》、《唱脸谱》和《京调》、《急急风》、《生旦净丑荟萃》;第五单元:《木瓜恰恰恰》、《红蜻蜓》和《尼罗河主题曲》、《火车咔咔咔》;第六单元:《中国功夫》和《少林少林》、《男儿当自强》以及《武术》;第八单元《茉莉花》、《雪绒花》和《樱花》。具体目录可参阅人教网电子课本音乐一栏
五年级上册01.快乐节日02.天地之间的歌03.采树种[04.吹草哨
05.东北风06.摇篮曲07.土拨鼠08.红星歌09.金色的童年10.秋收11.小白菜
12.白杨和小河13.我怎样长大
六年级上册：中华人民共和国国歌、同一首歌、我的祖国、大中国、银杯、美丽的草原我的家、小黄鹂鸟、天堂、拉库卡拉查、红河谷、草原，我的心、茉莉花、东边升起月亮、洛列莱、军民大生产、翁嘿呀、连连穷、船工号子 六年级下册：目录 1.歌唱祖国 2.行星组曲(第一、二、四首) 3.飞起来的花瓣 4.拉起手 5.摇篮曲(印度影片《两亩地》插曲) 6.运动会开幕曲 7.亚洲民间器乐曲片段 8.七朵丁香花(土耳其乐曲) 9.拉贾斯坦民间音乐(印度歌曲) 10.狮子舞(印度尼西亚乐曲) 11.山林(越南乐曲) 12.邮递马车 13.Do Re Mi(美国影片《音乐之声》插曲) 14.看秧歌 15.小放驴 16.大起板 17.弹起我心爱的土琵琶 19.一二三四歌
【四】:一年级音乐考试卷
一年级上册音乐期末理论试卷
班级 姓名 等级
一、判断题（对的打√，错的打×）。（20分）
1.演唱歌曲的时候站要直、
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