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自觉践行社会主义核心价值观绘画法治【一】:培育和践行社会主义核心价值观法治
培育和践行社会主义核心价值观——法治
主题：人人学法治，人人懂法治
一、教学目标：
会主义核心价值观了解
知道社会主义核心价值观中“法治”二字的内涵
3．理解实施依法治国的重要意义，增强守法意识，用行动来实践社会主义核心价值观，学会用法律来规范自己的言行，做守法公民
4．了解法治与德治的关系，懂得在推进依法治国的，同时，必
须大力加强社会主义精神文明建设。
二、教学重点：
知道依法治国的含义、本质、根本目的、基本要求
三、教学难点：
了解法治与德治的关系，懂得在推进依法治国的同时，必须大力
加强社会主义精神文明建设
四、教学过程：
（一）创设情境，导入新授
课前5分钟用FLASH动画展示《法律是我们永远的好朋友》，
师生共同欣赏。
教师导入：建设社会主义和谐社会打击违法犯罪，需要什么样的
治国方略？
教师课文导读：1、依法治国的提出 2、“依法治国”正式写入
宪法。
（媒体播放动画、展示标题及两张图片。设计意图：初步了解依法治国的进程和我国的根本大法宪法，明确依法治国需要大家的共同
参与，产生一种责任感和使命感，）
学生活动：感知我国依法治国的进程。
（二）新授
1．生活离不开法治
教师活动：指导学生比照两幅照片，谈感想。
（利用媒体展示。设计意图：利用电子白板对两张图片进行对比，产生强烈的视觉对比，增强法治观念，领会到依法治国的重要性，自
然地得出结论：生活离不开法）
学生活动：联系学生自己的生活实际说明遵守家规、校规、公共
场所活动规矩的重要性
（利用媒体展示四个场景，设计意图：激发了学生学习热情和兴
趣，促进求知和探索的欲望）
小结：生活离不开法治。教师组织学生活动，做连线题
（设计意图：让学生乐于参与到课堂教学，学生的主体地位得到
体现，对生活与法律的关系有了更深入的了解）
教师活动：既然生活离不开法治，我们对以下四个问题要有正确
的认识。
（利用媒体出示四个问题，设计意图：直接让学生了解学习目标）
（1）什么是依法治国？(含义、本质和根本目的)
教师活动：让学生找出依法治国的含义，安排学生阅读语句，进
行分析
就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义
民主的制度化、法律化。
（设计意图：集体朗读，用荧光笔圈划，帮助学生理解和把握含
义，突出重点）
学生活动：找出具体语句加以阅读
教师活动：分析依法治国的含义，从主体、领导者、法、治、核心五方面组织学生讨论。然后综合五方面回归到含义上去。
（设计意图：促进师生互动和学生合作、探究学习）
学生活动：一位同学在回答，其余同学补充。
教师活动：指导学生带着问题阅读课本。思考：依法治国的本质和依法治国的根本目的。理解依法治国不同于人治，依法治国服务于
人民。
第一：依法治国的本质：崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社
会生活中的权威；
第二：依法治国的根本目的：保证人民行使当家作主的权利，维
护人民当家作主的地位。
（设计意图：小组交流，然后学生操作。激发学习兴趣和热情，
促进师生互动，生生合作和探究）
学生活动：自学和两人小组讨论,正确区分依法治国的本质与根
本目的的不同
（2）依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、
违法必究。
教师活动：指导学生思考实施依法治国要做好哪些工作？我们每
个公民有没有责任？
（设计意图：学生交流，教师书写，懂得建立科学完备的法律体
系是依法治国的重要前提。）
教师活动：要求学生列举所知道一些法律
学生活动：交流发言
（利用电子白板垂直拖动功能，设计意图：拖动问号，逐步出现
参考答案，增强趣味性）
教师活动：引导学生全面理解依法治国的基本要求
建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提。（有法可依） 国家行政机关必须依法行政，依法办事（有法必依）；司法机关必须公正司法，严格执法。（执法必严、违法必究）公民在法律面前人人平等，任何公民都必须严格遵守宪法和法律，任何违法行为都必
须承担法律责任，受到法律追究。（有法必依）
（设计意图：学生拖动四块黄色块到指定位置,理解基本要求的具体释义,突出重点,并用荧光笔突出显示三大机关.实现师生互动和
生生互动,增强教学实效）
学生活动：思考后把依法治国的基本要求的16字与国家机关的
具体工作联系起来，并能在白板上拖放操作。
（3）依法治国的重要性：（为什么要依法治国？）
教师活动：组织学生案例探究和材料解读
案例一：2008年9月甘肃等地陆续报告多起婴幼儿泌尿系统结石病例。导致这些婴幼儿患病的主要原因是患儿服用的三鹿牌婴幼儿奶粉中含有三聚氰胺。三鹿牌部分批次婴幼儿奶粉中含有三聚氰胺，是为增加原料奶或奶粉的蛋白含量而人为加入的。公安部门对“毒奶粉”事件进行彻查，对在原料奶中掺入三聚氰胺十九位不法分子刑事
拘留，并对三鹿集团原董事长、总经理田文华刑事拘留。
思考：我国为什么要依法打击这类行为？
结论：市场经济本质上是法制经济。依法治国，是发展社会主义
市场经济的客观需要。
（设计意图：组织学生交流讨论,水平拖动图标"钥匙"出现答案要
点.突出重点,并增强趣味性）
结论：社会和谐，国家长治久安，是人民群众的最高利益。实行依法治国，才能促进社会和谐，保证国家长治久安，才能维护人民群
众的经济、政治、文化利益，从根本上实现人民当家作主。
学生活动：感知教材，得出相关结论。
（设计意图：点击问题,在下方显示答案,并用电子笔圈画,突出教
学重点）
2．道德和法律紧相连
教师活动：指导学生探究被告山杠爷现象
（设计意图：增强学习的趣味性和积极性）
结论：山杠爷是法盲，法治观念差，不懂得加强道德建设也必须
依法办事。村民也是法盲，必须开展普法教育。
学生活动：阅读材料,观察图片,得出相关结论。
教师活动：指导学生探究被告山杠爷现象
（1）法律和道德的关系：
教师活动: 指导学生阅读P80页材料及林肯的名言，讨论:法律和
道德的关系如何？
（设计意图：由学生讨论,然后拖拉小图标"手"逐步显示答案，增强趣味性和吸引力，突出教学重点，突破教学难点）
结论：法律和道德都是维护社会秩序，规范人们思想和行为的重
要手段。它们相互联系、相互补充。
法律是道德的保障，道德是法律的基础。
学生活动：学会判断道德和法律的关系
（2）法治和德治的关系：
教师活动:思考:法治和德治的关系及对我们的启示
自觉践行社会主义核心价值观绘画法治【二】:践行社会主义核心价值观,共筑法治中国
践行社会主义核心价值观，共筑法治中国 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义体系的高度凝练和集中表达。
“富强，民主，文明，和谐”，“自由，平等，公正，法治”，“爱国，敬业，诚信，友善”是社会主义核心价值观的主要内容，为了“践行社会主义核心价值观，共筑法治中国”从而开展2015年寒假大学生“三下乡”社会实践活动，充分发挥学生的创造性和积极性，引导青年学生的创造性以及积极参与到社会实践中，继续在社会实践中深入贯彻和践行科学发展观，达到通过社会实践“受教育，作贡献，长才干”的目的，让学生用实际行动向国家作贡献， 为家乡建设奉献一份力量。而我，也积极地加入了社会实践这支队伍，尽自己所能献出一份力量。
我们所进行的社会实践分为以下几个内容：
文化宣传。我们几个大学生组成一个小分队到某村庄巡回演出，通过一系列才艺表演，实际表演，与村民沟通交流，针对基层地方文化建设薄弱的现状，通过开展多种形式的，适合当地群众的文化活动，比如诗歌朗读，歌曲舞蹈，猜字谜，成语接龙等活动活跃农民文化生活，普及更多的文化知识，促进健康和谐的农村文化氛围形成，用一种潜移默化的
方式让村民受到文化熏陶，让村民在欢声笑语中增加对社会主义价值观的了解，唤醒并激发村民“自觉践行社会社会主义价值观，共筑法治中国”的意识。我们还进行火灾，地震场景的模拟演练，宣传抗震救灾知识，让群众亲自参与，切身体会，提高防灾减灾的本领和能力，让群众认识到这些灾害的危害并掌握一些技巧和方法去应对意外发生的紧急情况。
志愿服务。我们积极参与并广泛动员在校大学生参与到本次社会实践活动去，开展多种形式的志愿服务活动，如扫盲支教，赴灾区志愿服务，倡导环境保护，素质技能培训。我们这个小分队积极帮助老年人过马路，指挥车主正确停放车辆，帮助清洁工打扫街道，社区，清刷墙上，门上的小广告，向社区的居民讲解宣传“社会主义价值观”。通过一段时间的社会实践活动，不仅提高了群众的社会荣辱感和对“社会主义价值观”的认识，而且提高了我个人的服务能力和实践能力，增强了学生服务社会的决心与能力。
法律宣传。我们有组织地进入农村，深入农村，社区，大力宣传普及与当地群众生产生活密切相关的法律法规，开展法律咨询，发放资料，进行法律图片展览，法制讲座，还通过一些开展绘画展览，摄影展览，优秀文章展览活动，一些关于法律的知识竞赛等方式增进农民的民主法制观念，提高广大群众法制意识，还有利于形成法治社会。
对我个人而言，我除了参加这些集体社会实践活动之外还进行了一些个人的社会实践活动。我自己独立的去找了一份工作是在饭店里当服务员。我原以为当个服务员也就是端端盘子送送菜，可是当我亲自去做这件事的时候我才发现它并没有我想象的那么简单，它实际上是一件非常讲究技巧的工作。它考验一个人的耐性，语言表达能力，与人沟通能力，记忆力，反应能力，体力以及毅力等等。刚开始，我面临着工作上的陌生和与顾客，同事相处的压力，很多事情也做的很不如意，有时会不小心摔掉盘子，有时会因记错桌号上错菜，有时也会与顾客发生争执......还好老板脾气好，并没有责备我而是耐心的对我说：“慢慢来”，同事也很帮助我，教给我了很多技巧，帮我处理困难。经过一段时间后，我也渐渐克服了自己常常出现错误，粗心大意，马虎了事，心浮气躁的毛病，很顺利的和同事，顾客相处，也投入了工作可以把工作做好了。我感觉我真的成长了不少，也学到了不少新经验，新技能，这些都是从书本上学不到的。我每天都早早起床，去饭店看看同事们是如何工作的，听听老同事的工作经验，就这样慢慢掌握了一些工作的技巧，懂得一些工作的知识，再通过我的细心，努力，工作的能力也逐渐提高，就这样慢慢地进入了工作状态。
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人的美好愿望，它已经不符合现代大学生的追求。打工的大学
生一族正逐渐壮大成了一个部落，成为校园里一道靓丽的风景，也已成为一种势不可挡的社会潮流。大学生通过打工既锻炼了自己，培养了各方面的能力，而且可以增加收入，减轻家里的负担，可谓一举双得。我认为打工也好，做别的事情也罢，都需要恒心，细心和毅力，这是我通过社会实践活动总结出来的经验，社会实践活动不仅带给我们磨练，还带给我们欣喜，喜悦。我通过打工，意识到了自己的不足，没有工作经验，没有与人交流的口才，缺少耐心，不细心，有了这些意识后我便进行改正，从而进一步提高自己，在实践中成长，充实了自我，锻炼了自己的能力，另一方面，我为社会贡献出自己的一份力量，享受自己的成果，感觉我在有意义地成长，也感受到社会强大的凝聚力。这些是在课本上，在课堂上学不到的，只有你去亲身经历了，亲身实践了你才会真正理解，真正学会。
在打工中，令我印象最深刻的就是人际关系的处理，在日常生活的工作中上级欺压，责备下级是不可避免的，但它让我明白别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要有足够的耐心，心平气和。忠言逆耳，但正是因为这些逆耳的忠言，你才能在失败中吸取教训，为以后的工作积累经验，为以后的成功铺路。与同级的同事交往也是如此，不要斤斤计较，多付出一分力量，多做一点工作，不要求收获，只默默付出，不论做什么事都要有主动性和积极性，多一份关心少
一份责备，多一份宽容少一份计较，这样才能更好地与同事和睦相处，在你有困难的时候他们会更乐意帮助你，向你伸出援助之手，你才会拥有更多的朋友。对于顾客，你要胸怀责任意识，既然你是做服务行业的，那顾客就是上帝。一定要对顾客有足够的耐心和细心，尽量做到有求必应，心平气和，好言好语，给顾客留下一个好印象，提供最好的服务。这些在校园里单纯的师生关系中是学不到的，通过社会实践活动学习到了人际交往和待人处事的技巧和方法。
还有一方面令我受益匪浅就是在独立方面，在家里的时候，有自己的父母关心，呵护，照顾，生活过得无忧无虑，但是当你去外面工作时，不管你遇到什么困难，挫折都要靠自己一个去解决。在这打工的这段时间里，我学会了独立，我学会自己去面对困难，自己去解决问题，自己去照顾自己。
社会实践活动让我们学到了课本之外，课堂之外，学校之外的知识，让我们通过我们自己的亲身实践，亲身经历，亲身感受去学习经验，通过社会实践活动，我们加深了对社会主义价值观的了解，懂得社会凝聚的力量，为建设法治中国贡献一份力量。我们不仅提高了自己的独立能力，实践能力，与人交往能力，锻炼了自己，磨炼了自己的意志，增强了自己的责任意识，社会主义荣辱感，增加有关“社会主义价值观”的知识，而且帮助了那些需要帮助的人，为社会付出了一分力量，有利于形成“践行社会主义核心价值观，共
自觉践行社会主义核心价值观绘画法治【三】:开展培育和践行社会主义核心价值观主题法制教育
开展培育和践行社会主义核心价值观主题法制教育
一、重要性和目标要求
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。“三个倡导”分别从国家、社会和公民个人三个层面提出了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则，是社会主义核心价值观的基本内容。
法治是社会主义核心价值观的重要内容，法律法规是推广社会主流价值的重要保证。深入开展法制宣传教育，培育社会主义法治文化，弘扬社会主义法治精神，增强全社会学法尊法守法用法意识，是培育和践行社会主义核心价值观的重要任务，也是有效途径。学校是培育和践行社会主义核心价值观的主要阵地，担负着培养社会主义现代化建设者和接班人的光荣使命。
二、主要内容
培育和践行社会主义核心价值观主题法制教育第一课活动，以学习宣传宪法、刑法、民法等法律和社会主义核心价值观为主要内容，针对不同年龄段学生的特点，有针对性地开展法制教育活动。
三、活动形式
结合我校实际，重点做到“八个一”，即：一次升国旗仪式；一场报告会；一堂主题班队会；一次模拟法庭活动；一份宣传页；一次主题征文活动；一场演讲比赛；一个主题小节目。
法制教育教案设计
知识技能目的：
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，
情感教育与价值观：
让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
教学方法：
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观
教学过程：
一、引入：
结合上节课相关内容，到当地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社会调查。调查内容：近年来当地未成年人违法犯罪的情况；
未成年人违法犯罪的主要原因是什么，我们应当吸取什么教训。
司法机关在保护未成年人（包括有违法犯罪行为的未成年人）方面，主要做了哪些工作，还存在哪些不足。
司法机关对未成年中学生有些什么希望，中学生应怎样配合司法保护。
二、把收集材料，在班上进行交流.www.fz173.com_自觉践行社会主义核心价值观绘画法治。
三、教授青少年自我保护二十招
第1招 警惕“黄狼”入室
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/ziwo561164/
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