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班级卫生工作总结【一】:班级卫生主题班会总结
“净随我动”主题班会总结
为响应学院号召，增强同学保持班级卫生意识，促进本班级卫生清洁工作，我们班在本周四开展了以“净随我动”为主题的班会，此次班会取得了预期的效果，同学都能够积极参与讨论，并对班级卫生管理工作提出了自己的意见和建议。
通过本次主题班会的讨论，总结出了我们班级卫生存在的几个问题：
1. 部分同学将早餐带入教室，方便袋和没吃完的东西不能及时处理
2. 课间黑板存在忘记擦，和擦不干净的现象
3. 教室地面清理不干净，存在卫生死角
4. 教室门窗玻璃得不到及时清理
5. 部分同学卫生保持意识淡薄
针对班级存在的这些问题，同学们也积极的进行探讨，提出了自己关于这些问题的看法和解决方案，经过班委和同学们的共同努力，总结出了班级卫生的几条管理措施
1. 提倡同学在食堂用餐，及时处理自己带来的垃圾
2. 安排值日表，黑板清洁工作责任人到人
3. 督促同学及时打扫卫生，组织检查小组对班级卫生工作进行检查
4. 定期安排大扫除，对班级进行深入彻底的清洁
5. 积极组织开展以班级卫生为主题的班会，增强同学们的卫生保持意识
通过这次的主题班会，同学们也都从不同程度上意识到班级卫生的重要性，也增强了班级卫生保持的意识。同学们的积极参与也加深了彼此的沟通和了解，促进了班级的团结和谐。同学们能够积极的参与班级的管理，也减轻了老师和班委的负担，有利于班级建设工作的展开。
助产护理1班团支书 2013-6-9
班级卫生工作总结【二】:班级学年卫生工作总结
2013----2014学年第二学期班级卫生工作总结
七年级 唐立法
为进一步贯彻学校工作精神，切实搞好班级卫生工作，培养学生良好的卫生习惯，确保学生身心的健康发展，根据我班实际情况，现将卫生工作总结如下：
1．召开班会，师生共同讨论制订健康教育计划、《班级卫生管理制度》等。 2．通过多种形式开展卫生知识宣传。打扫易，保持难，这是卫生工作的常识。所以要搞好卫生工作，必须从源头着手，即提高学生的思想认识，养成爱卫生的良好习惯，这就是我们所说的养成教育。为养成学生的卫生习惯，充分利用橱窗、黑板报、晨会等各种阵地，开展卫生教育，号召广大学生自觉遵守卫生制度，自觉养成卫生习惯，人人争做文明学生。
3．实行卫生岗位责任制，搞好校园环境卫生，营造健康优美的育人环境。 （1）划分卫生包干区，责任落实到人，值日生分为五个组，每个人干什么都分的清清楚楚，教室卫生，扫地、三个人，擦窗台一个人，排桌子、抬水、倒垃圾、二人。卫生区是校外大门口，行政办公室前，教室前后及水池水沟的部分校园，面积较大，教育学生不怕脏、不怕累，分工合作，每天及时打扫，随时捡拾。每天早上，7点20到校，7点30干完回教室；干完后组长检查效果，每天记录，班会时间进行总结，奖优罚劣，形成良好风气。
（2）制定“人人参与保洁”卫生责任区，每周一大扫，保持校园环境洁美观，教室卫生责任落实到人，要求做到整洁美观教室窗明几净。
（3）继续做好班级绿化美化，学生认养绿色植物，美化教室环境。 （4）卫生检查办法：实行卫生班长负责制，每天记录各组值日情况,是不是按时完成，干的是不是干净，班会时间进行评比，进行督促，形成组组争优秀的
风气。课间及时到位打扫，保持较室内和卫生区的洁净。教育学生不乱丢乱扔，主动捡起每一片纸，形成人人讲卫生的良好局面。每周一在班会上公布卫生检查情况。
4．绿化校园，美化环境。要教育学生爱护花草树木，爱护公共财物，爱护花坛等风景建筑设施。
5．要培养良好的道德品质，建立正确的世界观，还要注意营养，加强体格锻炼，保证青少年的身心健康。
6、开展卫生保健活动，卫生知识宣传活动，做好学生预防接种及师生常见病的防治工作。教育学生注意用眼卫生，认真做好眼保健操和广播操；加强个人卫生教育，进行个人卫生习惯抽查，以养成讲卫生光荣，不卫生耻辱的新风尚。对学生进行一次健康体检，建立健康档案。做好青春期卫生知识宣教，开展卫生知识专题讲座。
7、做好晨检和午检工作，协助卫生防疫部门做好学生的防病工作。
班级卫生工作总结【三】:班级卫生工作总结
班级卫生工作总结
一、加强卫生监督、搞好环境卫生，美化、净化育人环境
二、饮食卫生毫不懈怠。学校多次召开安全、卫生会议，强调食堂工作制度、操作卫生制度、门卫制度等。向学生宣传不吃腐败变质的食物，不吃三无产品，不在校外买小商小贩的食品，让学生食用安全可靠的食品。食堂工作人员100%持有健康证，食堂食品贮存、加工及餐具清洗、消毒各个环节符合卫生要求。各部门各负其责，责任到人，落实到位，层层抓、处处查，杜绝了食物中毒和食源性疫病的发生。
三、个人卫生教育不断。学校重视对学生个人卫生的检查和良好行为习惯的培养，教育学生要做到“四勤”：勤洗头、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不随地大小便。要做一个讲卫生的好学生，争当环保小卫士。
四、定期消毒全面落实。学校安排专人负责，每周六对学校各室、操场、厕所、食堂等地方进行全面消毒，把传染病消灭在萌芽之中，保证了学生的身体健康。 今后，我们将更加努力地做好学校卫生方面的各项工作，为师生创设一个洁净、文明、和谐的美好校园。
班级卫生工作总结【四】:教室卫生大扫除活动总结
教室卫生大扫除活动总结 一、活动目的： 由于学院教室卫生情况不容乐观，学院领导对卫生工作进行大力 整改。为了改善卫生状况，为了把卫生工作做好、做细、做实、见成 效，院生卫部近期采取更加严格的检查力度。 为了响应院领导的号召，也为了创造一个良好的学习条件，我们 系生卫部开展了这次卫生大扫除活动， 号召大家共同创造一个良好的 卫生环境，确保卫生不出问题，取得优异的卫生成绩。 二、活动内容： 第一、当天值日是少部分学生的工作，但当日的保洁是全体学生 的责任。以前我们发现教室地面不干净，无人理睬。但现在，同学们 都懂得对自己周围的环境卫生进行保洁，不要说不是自己扔的垃圾， 而要见到垃圾及时捡起扔掉。所以，班干部在平时检查卫生工作时比 较轻松，班级宿舍的卫生情况很大的改善。如在检查中发现保洁不好 的同学，及时指出和督促改善。 第二、 为进一步优化班级的卫生环境， 培养同学的良好卫生习惯， 更好的督促同学搞好教室卫生，经我们生卫部决议，特制定班级卫生 工作计划。 班级卫生工作计划如下： 一、教室卫生： 1、制定严格有效的值日表。 2、班干部轮流检查。 3、教室卫生每天清扫一次，一天一小扫，一周一大扫。做到湿扫 湿抹，防止灰尘飞扬；达到地面干净、桌凳干净、桌椅整齐、电器干 净、卫生用具整齐，有扫把、有抹布、有拖把。 4、每天拖地一次，学生进入教室适当打开窗户通风，离开教室关 好窗户。 5、为防止教室内有异味和存在生活垃圾， ，禁止在教室内进餐。 6、安排好平日卫生要求，负责到位。 7、卫生大扫除或较大卫生活动生卫部成员必须亲临指导与监督。 三、活动意义： 通过这次清洁卫生大扫除活动，使班级卫生以及同学们个人修养 得到了提高。班级的同学在行动上学会了如何做好生活场所的卫生， 还在思想上懂得了： 为什么要讲卫生？怎样讲卫生？怎样才算养成了 良好的卫生习惯？让卫生工作真正扎入每个同学的心田， 从思想上加 强教育，行动上努力做好。让班级同学在明理的情况下，去约束自己 的行为。经过了清洁卫生大扫除活动，我们从思想上加强教育。从思 想上让班上同学养成良好的卫生意识。并加上约束，用实际行动来讲 究卫生。我们的卫生情况明显好转。同学们的讲究卫生意识也得到了 提高。 外语系生卫部 2012． 12.05. 以班级为单位,学习手语,唱《感恩的心》,召开"感恩之心永存"的主题班会. 用自己亲身经历的事来述说 着一件件深藏在心的事
班级卫生工作总结【五】:班级卫生工作总结
班级卫生工作总结
时光匆匆,一个学期又即将而过，下面是我们班这学期的卫生工作总结。 开学时，主任利用晨会时间明确了班级卫生的具体要求，利用一周的时间，指导各小组
值日，并要求卫生委员一旁学习。通过第一周的指导，卫生委员基本了解的每天值日的内容
是什么，怎样才叫合格。各小组学生也基本定下了自己值日的工作内容和明确了合格的标准。
在第二周时，则要求卫生委员独立管理班级值日，认为合格时才可以离校。 任何工作都不是一成不变的，班级卫生的管理也如此。在本学期的工作中，我合理安排，
才能利于学生有效的开展工作。 第一、当天值日是少部分学生的工作，但当日的保洁时全
体学生的责任。有时我发现课间地面不干净，无人理睬。针对这一现象，我也及时提出的新
的要求：对自己周围的地面卫生进行保洁，不要说不是自己扔的垃圾，而要见到垃圾及时捡
起扔掉。
检查平时的卫生工作，班级的卫生情况，每天的值日生负责好一天的各项工作。因此，
我班平时的卫生一直很好，得到各位老师的赞扬。所以，我们班每月都获得“文明模范班”
的称号，我想这和同学们的辛勤劳动与强烈的集体荣誉感分不开。 另外我们制定切实可行的
班级卫生制度。
1、班级卫生要做到：一天三小扫，一星期一大扫。
2、值日生到岗到位，工作认真负责、细致。 虽然工作中还存在着不足，但我们将在以后的工作中不断改进。 以上就是班级卫生工作的总结。 卫生委员：
2010年1月11日星期一篇二：班级卫生工作总结 班级劳动、卫生工作总结 --------陈 曦
各位领导、老师下午好： 作为年轻教师，我担任班主任工作也仅仅六年多，当然谈不上什么经验。跟在座的很多
班主任相比，无论是敬业精神还是管理经验我都自愧不如，有点班门弄斧的味道，现在，我
就借此班主任俱乐部交流的机会，简单谈一谈我在班主任工作中的几点做法。希望能起到一
个抛砖引玉的作用，若有不当之处，还请诸位指正批评。卫生工作是班级管理工作的重点之
一。琐碎的卫生管理事务如何有条不紊地开展，不要让打扫卫生会成为学生的负担。对于本
班的卫生管理工作我是从以下几点入手的：
一、用思想教育为班级卫生工作导航 不要把卫生工作孤立地来看，而要把班级卫生工作纳入到班级文化建设当中。在工作中，
时常给学生渗透这种观念“一屋不扫，何以扫天下？”学生制定的班级目标是：步入我班，
各项争先。我在班会上常说：不讲卫生是不团结的外在表现，积极引导学生树立“讲卫生，
我为班级建设添光彩”的意识。
1、六年级打基础最关键，尤其是第一个月的时候，第一个月一定要把班级的各项制度落
实到位，不能有一点的马虎。强调重要性是必须的：有一个良好的环境，有利于学习环境整
体上的改善。我给学生讲了一个心理学的“破窗户”理论：是美国斯坦福大学心理学家凯琳
提出的：如果有人打破了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就
可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。久而久之，这些破窗户就给人造成一种
无序的感觉，结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、增长。——肮脏的环境就
完全有可能成为第一块被打碎的玻璃。 我来到班级向同学们宣布：?从今天开始，班级的清洁卫生由我来做。为什么？长期以来
我们班级的清洁卫生做得不好，原因很多，但主要责任在我这个班主任，是我没有管理好，
也没有教会同学们如何做清洁。我决定今天放学后‘惩罚’我自己，直至教会大家做清洁。?
我宣布完毕，全班同学惊诧不已。 往常放学清洁卫生还没布置，同学们就提着书包夺门而
去。而今天，我不得不多次宣布放学，甚至在我的?驱赶?下少数同学们才将信将疑慢慢离开
了教室，而班干部、当天的清洁值日生则一个也没有离开。有的同学悄悄地拿上了拖把、扫
把准备做清洁，我很严肃地制止道：?你们就好好看老师是怎样做清洁的！?我开始做清洁了：
放凳子——扫地——拖地——擦课桌„„这一切做好后，我才掸了掸身上的尘土与旁观的学
生一道离去。
第二天放学时我照例来到教室，又开始搞清洁工作„„我做着做着，听到门窗外传来低
声的抽泣声„„
第三天放学前我来到教室，教室里特别安静，没有一个同学像往常一样急着要回家，而
更令我吃惊的 是教室里的卫生已经做好了，课桌摆得相当整齐，讲台、讲桌干净整洁，日光灯罩也光
洁如新。我平静了一下激动的心情，微笑着对全班同学说：?感谢同学们对我的帮助，清洁做
得不好，原因不在你们，老师有不可推卸的责任。今天我们就来谈谈有关‘劳动’的话题。
古人云‘一屋不扫何以扫天下’，纵观古今中外，凡是那些对社会做出贡献的人，他们都有一
个共性——勤劳或勤奋，而好逸恶劳者将永远会遭到社会的唾弃„„?
2、家长的支持，充分利用好家长会这个契机，我们班的家长会并不是只是和他们通报成
绩，我对学生卫生好的、表现好的家长都表示感谢，因为我觉得孩子的好习惯养成都离不开
家庭教育，而且还给家长发奖状，别看是成年人，上来领奖状的时候也特别高兴，很在意的！
所以回家以后对孩子的个人卫生都要求的很严，因为我们班走读的学生多，都在家住。再有
就是劳动方面的教育，给学生始终灌输做一个德智体美劳全面发展的学生，这个“劳”就是
指学校平时的劳动，我们不开设劳动课，但是平时的校园劳动就属于课程里的一部分，只要
是在校的学生都有义务完成，即使是在放假期间也是一样的，初中四年你只要不离开校园，
任何时候通知的劳动都要及时保质保量的完成。比如放假期间如果下雪，早上停雪就8:00
来干，下午停雪就1:30来干，特殊情况我只通知劳动委员一个人，然后他通知八个组长，组
长通知自己的组员。每次劳动我都要讲评，对表现好的组奖励，对叫不来组员的组长要很批
评，并惩罚一次独立劳动。开家长会的时候要和家长也讲清楚，如果你孩子不在家，要不家
长来干，要不就开学的时候一定把劳动补上。如果是家长袒护孩子的也就不再袒护了，他会
想办法让孩子来干活的。学生如果真的出远门了，实在回不来，家长说要来干我也不会让他
来的，开学再补上就可以。这样一来有了家长的支持班级的工作就很好开展了。 还有劳动的工具，我在班级里说，劳动工具就是和你的学习用具一样，既然是课程里的
一项，那你就应该准备齐全，包括住校生都要从家带来，人手一个，有了工具干活才有效率。 另外说一下住校的怎么办？学生一定会有攀比的：还是住校生好，放假不用来干活！所
以我们班是这样安排的住校生负责每周三的卫生大扫除，一碗水端平了，学生都不会有怨言。
二、班级卫生具体做法： 新大楼设施与原来都不同。搞卫生的方法也不一样。开学初，对于如何搞好卫生，我也
很困惑。记得第一次扣分后，我利用一节课的时间，把学生刚搞完的不合格卫生区，重新打
扫了一遍，做完值日后，我发现是错误的搞卫生方法导致卫生区越打扫越脏。于是，我对学
生加强了方法指导，又在政教处的广播讲话中学习的经验：把值日生分成住校和走读的两大
组，卫生委员住校一个， 走读的一个，住校的负责楼道卫生，走读学生负责班级卫生，卫生委员去安排每天的值
日生，每组三人就够用，二个人先扫地，扫地的同时把书桌里杂物清干净，另一个学生收拾
其他地方，扫完以后三个人一起擦地，擦完以后把抹布带回家或宿舍洗干净，明天备用。我
们班每天只做两遍值日，中午都走以后做一遍，来了就不用做了，晚自习住校生做一遍，早
上来了就不用做了。学生进来的时候脚上一定脏，怎么样才能保持地面干净呢？开始的时候
我在门口让学生放抹布，先来的还可以，后来的学生再蹭脚，那抹布比鞋底还脏。然后改成
穿鞋套，鞋套的质量不行，薄薄的一层没有什么用。后来我又改了，每人把抹布拿回家或宿
舍，来的时候到卫生间擦干净再进教室，一定用干抹布，要不又水印。特殊情况的时候6点
40 分都进来以后值日生整体拖一遍。其余课间的时候值日生看哪不干净再打扫，这样一来座
位里干净了，地面也有保证了，抽查的时候就不会扣分了。对于认真的值日生根据程度一定
要及时表扬、加分或免做值日。对于免做值日的这种情况就在于班主任的灵活掌握之中，不
可能都不做值日，一周奖励一两个。 其实我班的卫生工作得以顺利开展，功不可没的是卫生委员——莫琼、张春娣两名同学。
尤其是莫琼同学是个好学生，踏实肯干，是非观念强，能做个好干部。因为我知道卫生委员
工作最累，每天要等到值日最后再走，换句话说就是每天都要值日，一个没有常性的孩子是
干不好这份工作的；同时卫生委员的人缘又常常不好，因为卫生工作是具体细碎的，工作中
常常要提醒、要求学生，难免会有摩擦产生。 于是，我在班级同学面前多次表扬她对班级卫生的贡献，而且讲述她的卫生工作中的付
出，提高了她的同学中的威信，为她开展工作铺路。同时她工作的积极性也在老师的肯定学
生的理解中进一步提高了。正是莫琼同学的肯于付出和巧妙管理，使得她在学生中的威信越
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