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在农业学校培训，学习收获怎么写(共9篇)
在农业学校培训，学习收获怎么写（一）:
收获(要求:在一学期的生活和学习有哪些收获
学期总结
时间过得真快,转眼间又快到这个学期的最后阶段了.回顾一下过去,刚来到佛山大学报到的那一天还历历在目,怪不得人们常说日月如梳!总结一下这个学期的各方面情况,大概可以归纳以下几个要点.
一、在学习上,比起第一学期有了很大的进步,各次测验的成绩也明显比以前有所提高.上个学期由于是刚来到崭新的大学校园,对这里的情况很不熟悉,特别是这里的上课时间,每节课是五十分钟,挺不习惯,经常坐不住,弄到每节课的最后几分钟都不自觉地分神,浪费了不少时间.经过上个学期的适应,这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度,保证每堂课都认真听好听足.还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多,不但坚持每个星期看至少两本专业书以上,还坚持每次看完之后就写下读后感,将重要的知识点记下来,使自己以后有时间就经常打开来看看.在做作业上,我每次都是自己的作业就自己做,不抄袭不作弊,至于写论文的作业就借助课外资料,希望以此可以提高自己的写作能力.在课余时间,我还充分利用学校的图书馆资源,抓紧时间阅读各方面的书本知识,以求提高自己的知识面,拓宽自己思考问题的角度,从而多方面的考虑问题,避免片面看问题,养成不好的思考习惯.还有要说的一点就是选修课,这个学期我选修了房地产管理这门课程,这门课程属于经济管理系的内容,但由于我对这方面的兴趣比较浓,因此就报了来读.通过这个选修课,我大概了解到我国目前房地产的形势和基本的房地产知识,有一个比较概括的认识.我想这对我以后出来工作是有一定帮助的,毕竟在现代这个社会,掌握一定的经济知识是很必要的,房地产所介绍推销技巧,对于各个行业都是有用的.即使我以后不从事这个行业,我相信我都可以从这里得到一定的启发,起码在如何与人打交道上能够有个了解.在学习上,我认为还有一样东西是非常重要的,那就是学习态度!我以前对学习的态度不是很端正,常常都是“得过扯过”,不过现在好多了,我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度.因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假,是不懂就不懂,绝不能不懂装懂!要想在学问上有所成就,古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行.所以,我一有问题就问同学和老师,直到弄懂为止.即使是朋友我也是这样,因为孔夫子说过“三人行,必有我师”,我想道理就在这里.
二、在生活上,我基本上都可以和同学们友好相处,和睦共处,互帮互爱,自己的事情自己做,形成独立自理自立的良好品德. 宿舍是一个大集体,八个人生活在同一个空间里面,但是各自的生活习性都不相,这就需要大家互相理解和迁就,只有这样才能和好相处,为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境.这个方面我们宿舍就做得比较好.我初中就已经到外面读书,因此很早就过着一种集体生活,所以我比较会理解别人,当然,我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友.可是最我我觉得自豪的是,进大学以来,我从来没有一次光顾洗衣部,即使是在寒冷的冬天,我也坚持自己洗衣服,不给自己偷懒的机会.因为我知道惰性这样东西是培养出来的,只要不给它一次机会,它就永远没有可能成为现实中的东西了.还有的是,我在生活中,始终保持干净的作风,做到勤清洁,勤洗手,养成良好的卫生习惯.
三、在娱乐上,我觉得我收获最大就是学会了游泳,其次就是在娱乐的基础上增强了体质.这个学期学校规定要进行游泳考试,这对于我来说无疑是一个大挑战.因为我从小到大都不会游泳的,所以我打从心里觉得害怕和担心.不过经过老师的悉心教导和我自己的勤奋锻炼,我终于成功通过了这次考试.其次,我们每天下午都有很多体育活动,其中有跑步、打篮球、踢足球、打羽毛球等等,我就约几个朋友一起去跑跑步,虽然运动量不是很大,但也是锻炼身体的一种好方法,更是一种娱乐方式!现在我觉得我的身体素质已经增强了很多,不再象以前那样经常觉得很累,我想这是我在娱乐上的又一重大收获.
纵上所述,虽然我在这个学期有了一定的进步,可是我仍然存在不少缺点,还有很多需要改进的问题.例如,我在这个学期请假比较多,有些时候交作业不是很按时,利用星期六和星期日的时间不是很合理.人们常说,大学的生活是异常轻松和自由的,我也觉得的确是这样.但时间总是宝贵的,我不想成为虚度光阴的人,不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间.为了改正我以上不珍惜时间的缺点,我决定给自己制定以下一些措施,以便更好的督促自己.具体包括这几点：
（1） 不是特别重要的事情允许自己请假,而且一个学期的请假节数不超过5节；
（2） 星期六和星期日尽量多到图书馆去看书,还要多到一些城市去看看,增长自己的见闻；
（3） 在老师布置作业五天内必须完成,当然论文除外了；
（4） 每天晚上不能超过十二点睡觉,要保证充足的精力上第二天的课,防止出现上课时打磕睡的情况；
总之,我要发扬优点,改正缺点,不能再浪费一分一秒,特别是在星期天的时间里,要及时总结归纳一周里学的东西,作好笔记.针对自己的专业,多到图书馆看专业书和案例,拓宽自己的知识面和增加看问题的深度,同时还要多跟任课老师沟通,不懂就问,戒除害羞的习惯.大学生活是很宝贵的,我不愿意平平淡淡地过这几年,我要好好珍惜这难得的读书机会,努力读书,为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩.
大学生学期个人总结
今年是我进入大学的第三年.两年来,在各级领导和同学们的关心、帮助下,通过自身不断努力,各方面均取得一定的进步.现总结如下：
思想政治学习方面.始终保持与党中央高度一致,认真学习江泽民总书记“三个代表”重要思想和“七一”讲话精神,积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动,不断提高自身的政治素质.坚决拥护独立自主原则及“一国两制”的方针,反对任何形式的霸权主义和分裂主义.政治上要求进步,积极向党组织靠拢.不满足于党校内入党积极分子培训所获得的党的基本知识,在工作、学习和生活中增强自身的党性原则,按照新党章规定的党员标准来要求自己,虚心向身边的党员学习,并结合国内国际政治生活的大事,定期作好思想汇报.
工作作风方面.在学生会的工作中,我始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点,这一点正是符合了“三个代表”中的最基本也是最重要的一条：要代表最广大人民的根本利益.所以,处处从同学们的需要出发,为同学们服好务.两年来,自己也严格遵守学校制定的各项工作制度,积极参加学校组织的各项活动,虚心向有经验的同学请教工作上的问题,学习他们的先进经验和知识.敢于吃苦、善于钻研,能按规定的时间与程序办事,较好地完成领导交办的工作.同时积极主动配合其他部门工作的开展,不断提高工作效能.
知识学习方面.学习刻苦,态度认真,只是在学习方法和能力上有些欠缺,在今后的学习中需要改进.作为21世纪的接班人,新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求,经济日新月异,科技翻天覆地,所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题,我通过这两年的大学学习,对于专业方向、节奏、程度、难易度等等,也有所了解,投入了不少时间再学习上,每次考试也发挥的可以.在大学的后两年中,对学习任务有了更高的要求,在这样的关键时刻,我会加倍努力学习,把更好的成绩带进大四.所以,如果说这是对我的压力,到不如说是对我的考验,我一定会全力以赴.
总之,过去的两年,是不断学习、不断充实的两年,是积极探索、逐步成熟的两年.由于参加党校的时间不长,政治思想觉悟还有待提高；对大学学习的规律仍需进一步适应,方法也尚需改进；在学生会的工作中,也要弥补不足,尽最大的努力为同学们服务.新的一年里,我一定认真要向党员同学学习,戒骄戒躁、勤勉敬业,在平凡的工作和学习中取得更大的成绩.
在农业学校培训，学习收获怎么写（二）:
学农感悟 作文【在农业学校培训，学习收获怎么写】
在2013年5月12日，母亲节的这一天，我怀着无比激动的心情来到老校区，随着全班57名同学一起参加了学校组织的学农活动，这次活动对于我们来说很有意义，因为现在生活在城市中的我们，很少有机会接触农活，所以这次活动正好是一个对我们有益的机会，所以在这次学农之后，顿时产生了许多感触，也教会了我们一些道理。
我们坐了不到半个小时的车程，来到了这个陌生却又给人一种清新的感觉的农业区，我们班与班站成几排，然后开幕式，最后经理分配了几个老师来教我们，有的班级学编筐，而我们班级学的是嫁接，看起来挺简单，实际操作却很难，老师开始时先给我们讲一些人们如果不重视粮食和农业的后果，之后教我们嫁接操作，让我们亲自动手实验了一番，只有亲自做才能懂得农民们的辛苦，才能知道任何东西来的都不容易，所以以后我们懂得了不要浪费任何食物，那都是农民们辛辛苦苦栽培出来的。
学习完嫁接之后，我们又学习了种植菠菜，老师领我们进入了温室大棚，看到了以前在课本中看到过的滴灌技术，看起来很新奇，然后老师又为我们讲解了种植方法以及现在农业的发展，之后我们以班级为单位，分别种植了菠菜，每个人都辛勤劳动，感受其中的快乐，每个人都动手实践，感受农民们的辛苦，不一会，我们班级就把菠菜栽培完了，不知道是否会成功，但是我知道，集结我们班所有人的力量，我们相信它会结出最好的菠菜的，因为它带着我们班级的每个人的汗水和希望在成长，在这次种植体验中，我不仅学习到了种植技术也让我们学会了团结，知道了团结就是力量，增进了同学们之间的友谊，所以这次体验让我们的收获是很大的，所以我觉得参加这次体验是很值得的。技术学习完之后，我们来到了食堂准备吃饭，听说菜都是农场老师们自己种植的，都是纯绿色食品，因此我们吃的是津津有味，每人一个玉米，给人一种吃农家饭的感觉，吃完之后，每个人都很自觉的把菜扔进垃圾桶里，表现出了每个人的品质，使我们感受到了农民们努力后的果实。
在学农之后，我们每个班级各自坐上了客车准备回到新校区，在车上虽然每个人都很疲惫，但是却都洋溢着快乐的面容，回来的路上我们班组织了唱歌，有一种郊游的感觉，一路上有歌声陪伴，总有一种满足感。
到了学校已是晚上7：30左右，虽然每个人都很累，但一路上还是有说有笑的，收拾好东西之后，每个人都很自然的进入了学习状态，使我们有一个良好的学习氛围，通过这次学农之后，不仅学习到了知识和技术，也了解到了大自然的美好，让我们每个人都收获了许多，也学习到了许多道理，也懂得了农民们的辛苦，不容易，也知道了以后我们该怎么做，这次经历是很有意义的，这次体验为我们人生路上留下了一个最美的痕迹。
在农业学校培训，学习收获怎么写（三）:
播种与收获 作文
播种与收获
俗话说：“种豆得豆，种瓜得瓜。”农民伯伯早春时节就下地辛勤耕耘，在夏天，他们更是顶着烈日，对农作物呵护有佳。最终大自然给了他们回报，秋日里他们迎来大丰收。在农业上播种与收获是这种关系，在实际生活中又何尝不是如此呢？播种是收获之母。在英国一个农场里，一位老农夫有一天在马厩里发现了一个婴儿，这位老农是善良的，他收留了这个孩子。过了几天，一辆豪华车开入农场，从车中下来一个高官，这孩子正是他的。出于感谢，这位高官把农夫的孩子带走了，让他接受了良好的教育，成为一名医生。而正是这位医生在数年后发明了一种药物，治好了身患肺结核即将去世的高官的孩子。而那位高官正是丘吉尔。
这个故事只是一个巧合吗？不。这是一个播种与收获的过程。如果不是老农善良的心播种下了种子，也许他们家世世代代都是农夫，碌碌无为。如果不是丘吉尔的热心帮助，他的孩子也会夭折。播种什么收获什么，像希特勒那样播撒罪恶的人，最终也会自食其果，受到人民反对，自尽而亡。
我们不能播种罪恶，但也更不能因此而不在春天播种、耕作。
当别人拿到某个奖项后，许多人都会投来羡慕的眼光，但在羡慕的同时，你想没想过你、我、他同样是正常人，而你却得不到半个奖呢？是因为你根本就没有付出，在别人学习的同时，你也许在睡觉；在别人学习的同时，你也许在嬉戏；在别人学习的同时，你也许在看漫画……天上掉馅饼的事中华上下5000年没有发生过，自然你也不会有任何收获。这时可能有人要问：“为什么我付出了，却没有回报那？”的确，农民也会遇到天灾人祸，粮食减产的现象，生活中也是如此，但请你不要放弃，一位成功就在你眼前，你的一只脚已跨入了成功之门。等你真正成功了，你就会发现，这播种、耕作的过程是何等的快乐。
同学们做一个辛勤劳动的农民吧！在自己心中肥沃的土地上，种下一颗颗希望的种子，到了秋天，这里将会成为金色满园，香气扑鼻的麦田。给它起个名字，“成功的殿堂”怎么样？
在农业学校培训，学习收获怎么写（四）:
怎样描写种菜?
描写怎么种、怎么播种……
科学种菜使我走上富裕路
有 一回,我和几个朋友在闲聊的时候谈谈起了这个刚问题,说“村里好几个菜农都发了”,劝我也种一年试—试.我没有种过莱,对种菜可以说是“捍、擀面杖吹火” 一窍不通,可我知道,任何事情都要实际做一做,不如冒点风险.就这样我怀着一种试试的想法,第一次走上种菜致富这条路.
为了填补我在种菜方面的不足,我特地参加了县农业致富学校蔬菜专业班的学习.同时又到几个菜农家求教经验,通过学习使我了解了各种种菜的栽培时间,方法等.另外,我还买了几本关于种菜的书,供日后种菜时参与.下边就跟随大家谈点我的实际体会：
种菜分为两种方法.一种是直播,也就是把菜籽直接种到已经整好的地里,例如：豆角、萝卜、大白菜等都采用这种方法.另一种方法需要先养苗．待菜苗长到一定程度时,分几批移植到整好的地里,例如：苦茄（西红柿）、菜花、元白菜、尖椒、青椒、洋葱等,大都采用这种方法.
无论种什么菜,采用哪种种植方法,菜籽的选择都是十分重要的.什么样的土壤,适合种什么样的菜,都要经过仔细的研究实验.通过学习根据气候情况和土质情况,我认为本地的菜籽应选一些比较抗病、耐热、长日照条件下能结果的中晚熟品种为好.
采 用第一种植方法的,应该把准备好的种子提前用温水浸泡一定时间,使种于充分吸收水分,有利于提高种子的发芽率.采用第二种种植方法时,需要先按照种子的多 少,挖一个大小适中的菜畦,然后在里面施足底肥,注入足够的水,待水完全被畦内的土吸收后,再将浸泡好的种子均匀地搬到畦中,并撤上一些防止害虫的药,然 后在畦内撤一层浮上．用塑料布将畦蒙好.
畦内的菜籽在一周内便破土而出了,这时要特别注意观察幼苗的生长情况,防止虫害,菜苗长到2cm高时,应及时将畦内的杂草拔掉.
菜 苗移植时,株距和行距要掌握好,应遵照科学合理密植.科学种菜效益高,见效快,仅一年的时间,我们家不但还了大半的欠款（除去种菜时需的一切费用）,而且 几个孩子的学费及日常的生活较以前相比都有了明显性的好转.两年后,我家还清了所有的借款,为了发菜方便,还用余下的钱买了一辆三轮车.
通过学习,现在我对种菜已经有了进一步的了解,熟悉并掌握了各种菜的种植方法技术,经过实践,还学会了许多种菜的巧门,我相信,我付出的劳动,再加上掌握的各种种植技术一定会使蔬菜产量日渐增加,使我们的生活逐渐富裕起来.
今年已经是第三年种菜了,我打算把种菜的收入,买一辆农用车,扩大菜地的种植面积,增加菜的种植种类.十五大会议的召开,提出土地承包30年不变,使我消除了一些不必要的担心,相信在大好形势下,充分运用好我所学到的知识.不久的将来,我们家的生活一定会逐年富裕.【在农业学校培训，学习收获怎么写】
在农业学校培训，学习收获怎么写（五）:
在小学学校中收获学习到了什么举具体事例,最好500——600字
语文学习收获
一学期的时间转眼间就要过去了,在这一学期的语文学习中,我收获了许许多多.那么现在我就来和大家分享一下.
这学期的语文学习的内容丰富多彩,其中给我印象最深的就是第五组和第七组.
第五组主要是们让我们前去感受古典文学作品中栩栩如生的人物和引人入胜的故事.我们理解了文章主要内容,感受了人物形象,体验了阅读名著的乐趣.在我们的脑海中增添了一个个鲜活的人物：有勇有谋的蔺相如,顾全大局的廉颇,嫉妒心重的周瑜,足智多谋的诸葛亮,勇猛的武松,活泼的孙悟空.
第七组课文重点体现在人物的外貌、语言、心理活动、正面+侧面、动作和神态的细节描写,通过具体事例来刻画鲜活的人物形象.这一组让我们认识了聪明果敢、争强好胜的小嘎子；吝啬、爱财如命的严监生；口齿伶俐、不拘小节、阿谀奉承的王熙凤,技艺高超的刷子李；以貌取人、见钱眼开、献媚讨好的老板和托德.
这些鲜活的人物是作者通过仔细的观察和精练的语言才描写出来的.我们一定要向作者学习,平时认真观察身边点滴的小事.处处留心皆学问.其实我们时时刻刻都在学习、在收获,收获着一些不经意发现的价值,只要我们能把自己收获到的记录下来,相信收获的果实将是丰硕的,收获的知识将是无穷无尽的.
我收获的太多了,我一定努力做到学以致用,把日积月累的知识,变成运用自如的能力,运用到以后的学习生活中.
在农业学校培训，学习收获怎么写（六）:
学校生活的收获 作文
岁月在我们身旁匆匆流过，时间的脚步不会因我们而滞留。美好的时光总是如此短暂，在不经意间，我们，即将毕业。六年的小学生活给我留下了太多太多，我也从中学习了太多，收获了太多。你要问我哪一件事给我的印象最为深刻，那一定是五年级的那个初夏……
那一天，我背着书包早早的来到学校。刚走到座位上坐下，就听见收作业的同学在喊：“还没有交作业的同学快一点啊！”我这才想起来书包里的作业，急忙掏出英语作业交给了英语课代表，然后转过身去找数学作业。正当我找作业本的时候，我无意间瞥了一眼旁边同学的作业本。啊，第26页也得写呀！我怎么不记得？当时我心里顿时凉了半截，我在学校可从来都是按时交作业的好学生，没写作业，这要是让同学知道了，多丢人呀！
正在我纠结着该怎么办时，收作业的同学走到我面前，问我：“你的数学作业交了没有？”我犹豫着，眼前好像出现了一个岔路口，走左边——不交作业，就没有人知道这件事，我依旧是同学们心目中的那个优秀生；走右边——交作业被同学们在黑板上记名字。记名字！那多难堪呀！于是我把心一横，便面波澜不惊地回答：“交完了。”于是他走开了，我心里安慰自己：反正他们要收那么多分作业，忙不过来，也就不会发现少了我这一份作业了。
上第三节数学课时，老师讲了作业本上的题。我遮遮掩掩地，同学要借我的答案参考，我也不敢给他们看。我害怕极了，心里直打鼓。看着几个同学投来疑惑的目光，我暗暗想：田蕾呀田蕾，你这个胆小鬼。身为大队委，不以身作则，不写作业还不敢承认，以后还怎么给同学做好榜样呀！不交作业并不可怕，你这种做错事不敢承认的行为才最可怕！想到这儿，我下定决心，马上补写了作业，之后向老师说明了原因，把作业交给老师批改，然后才坦然地把作业本交给同学参考。
自那次的“作业事件”之后，我明白了：做错事并不可怕，可怕的是做错了是不敢承认。那一次，我收获了诚实的滋味，知道了只有诚实、坦然地面对学习、生活中的每一件事，才能无悔的面对今后的人生！
在农业学校培训，学习收获怎么写（七）:
知道与做到的作文怎么写
我们知道很多事情,知道干工作要百分之百地投入,对工作要敬业、要认真；知道不注重纠正小的偏差,会导致严重的后果,因而做事要细致；知道要按标准做好份内的事……
但是,知道与做到不是一回事,环顾我们周围,大而化之、马马虎虎的毛病随处可见,"差不多"、“好像”、“大概”、“可能”等等是常用词,许多重大决策都停留在纸上,许多重点工作都落实在表面,个人和组织的许多宏大目标都成了海市蜃楼!
杰克·韦尔奇在上海国际会议中心向大家讲述他的“囊中之宝”：“各位在座的中国企业家,我已经把我经营二十几年的心得都分享了.你们刚才说这些原理、原则中国企业家都懂了,但我杰克·韦尔奇彻底执行了.”
这就是知道与做到之间的距离.知道与做到之间有一座桥,那就是执行力.
执行力首先要强调的就是态度问题.《赢在执行》的作者余世维说：“执行力并不是工具,而是工作态度.中华民族无疑是优秀的,但是工作态度始终不够优秀,执行力的偏差是最大的原因.”
我们所知道的管理上的原理、原则一般是能够做到的,至少以GE为代表的许多大企业是做到了,我们暂且不讨论以前为什么做不到,关键是知道现在开始怎样做,有开端才会有结果.
从知道与做到的距离之间除了态度之外,其次就在于标准问题,促使真正有效地保证决策变成事实,达到既定的效果.
另外,跨越知道与做到之间的距离,准度、精度和速度也很重要.
准度——就是保证做对的事,保证做事的方向不致偏离既定的目标与方向.这就需要在明确部门目标和部门活动的基础上,优化流程管理,养成反思、反馈的习惯,随时修正工作方向,并使所有安排的工作都保质保量得到落实.
精度——就是品质与准确.这就需要通过培训、小组学习等渠道掌握工作标准和工作方法,提高工作能力；明确工作职责分工、工作制度,做到有章可循.
速度——就是工作的效率.速度的培养,一方面需要不断学习,另一方面需要提高计划能力、时间观念和时间管理能力,能够在时间节点之前完成任务.
谈知道与做到(2009-04-05 20:45:35)标签：杂谈
我对学习的认识在经历了一些人生的曲折之后己经逐渐确立起来.伴随着自己的发展,我也越来越重视学习的重要性.我感觉这两年自己一直是在不断的学习.但是回顾一下自己的学习经历,不难发现我的学习还处于一种低水平状态,学习效率很低,进步的速度很缓慢.离我所期望的那种状态还相距甚远,所付出的努力为什么达不到想要的收获?究竟是什么障碍着我的发展呢?
我曾经学过一些知识技能：学过粤语、练过武术以及计算机软件应用等等；这些年我也阅读过一些书籍,包括关于人际关系,时间管理,潜力开发等等,从中了解到许多对人生有益的知识；自己在实践中也总结过一些经验.
但是这些知识技能、经验总结为什么没能对我的发展产生重要影响呢?问题究竟出在哪里呢?想来想去,我认为最关键问题就出在实践环节.每当我学完一项知识之后就把它们放在一边,没有经常拿出来运用一下,实践一下,直到养成习惯.所以,学过的东西时间一长就渐渐忘记,之前所做的许多努力就这样白白浪费掉了!
回顾自己的学习经历,我发现其实知道是很容易的事情,只要肯付出一些时间,一些精力就能达到.但是要将知道的东西真正的应用于生活实践却是一件不简单,不平凡的事情.能够将所学的知识以最快的速度转化为实践的成果,这是一个人学习能力的最重要的体现.也是学习中的最关键的环节和最大的障碍.我应该怎样认识实践行动?我应该怎样去做呢?
一、怀疑还是接受?行动是关键,让事实说话.
从上学以后,我们就要学习很多知识.也学到一些关于人生格言,生活哲理方面的知识.比如“人无信则不立”、“有志者是竟成”、“千里之行,始于足下”、“己所不虑,勿施于人”等等,那个时候,我们并不能理解这些道理的真正含义.随着慢慢成长,通过一些事情渐渐的发现了这些原则的存在以及正确性并开始自觉的贯彻这些原则,渐渐形成为自己的生活准则和行为习惯.但不是每个人都能理解到这些原则的含义,对于不能理解的人他们怀疑原则的正确性,重要性.认为事实是这样的吗?我照着做能产生效果吗?也不愿意去尝试一下.最终一辈子就像一只无头苍蝇一样,没有规侓的瞎撞一翻,一辈子也活不明白自己为什么会这样.
前段时间我学过一堂《人际关系》课程,老师用绣鞋的比喻说明世界上的四种人：智者、聪明人、明白人和糊涂人.应用于学习上智者学一样,用一样,掌握一样.聪明人学到一些,也用了一些.明白人学习了很多,走走看看,用了一点.糊涂人不知道这些原则的存在,也就根本谈不上运用.
事实就是这样,如果我坚信,我就一定会照着去做.如果我坚信某些知识一定会对我产生积极的影响,那我一定会照着出做.就是因为不确定会有所收获,甚到怀疑其正确性,那我的付出不就是白白浪费了?所以,越是深刻的理解这些原则的重要性,坚信它们对人生会产生深远影响,就越能够彻底的贯彻于行动.
我必须具备怀疑精神,没有怀疑精神就不可能有创新.但是怀疑也是应该建立在对事物的充份认识之上.没有充份的认识怎样有足够的理由推翻原有的观念,理性的认识不能只依靠感觉,觉得这个事情对或者不对?必须要有充分的理由.
我也需要学会接受,只有接受才能有所进步.拒绝接受也就等于拒绝进步.关键是我们要有分辨能力,敢于尝试不同的想法,让实践证明事情的对与错.
二、相信自己.自我怀疑是学习的重要障碍.
常常听到有人说：“我不是很喜欢学习.”、“我担心自己学不好.”等等.对于学习,在这一方面我是深有体会,因为我自己就是常常在这些观念上徘徊.
我想学习,但不喜欢别人说我好学习,我想读书,但不希望别人说我好读书,我想勤奋但不愿别人看见我勤奋,好学习但学习不好,好读书但知识浅薄,勤奋努力但又无所成绩,这意味着什么?我崇拜智慧,又害怕自己的表现愚蠢,这正是我在学习方面矛盾的关键.也是我在学习方面一直进展缓慢的主要原因.
特别是当别人学习起来很轻松而自己却要费九牛二虎之力,这不是说明自己很差劲!为了保护自己脆弱的自尊,掩饰自己的无知和愚蠢,我会故作轻松,不懂装懂或者干脆把“真实的自我”隐藏起来不愿与人交流.
在学习上,在工作中有些人为什么要偷懒?一方面是因为人的惰性.另一方面就是不愿意接受自己能力差的现实,为了保护自尊,给自己一个台阶下.如果别人能够做到的事情,而我却达不到,这不是对自己的又一次否定吗?这不是对自己信心的又一次打击吗?所以干脆就不努力.既然是不努力,事情没做好那不是我本身能力上的问题,只是因为我没有努力的结果.其实人们的从众心理,迷信权威也是如此,大家都是这样做,专家都是这样说,应该错不了,自己却没有信心,没有主见.
这些观念上的束缚所带来的负面影响是巨大而深远的.如何才能突破这些观念的束缚,打破自我的设限呢?尝试、行动、挑战.我能够从过去的自我封闭走到今天逐渐开放的自我,登封习武、深宿小庙、骑车旅行这些事件对我影响深远.这些事件都是我预先计划安排的,它们对我以前的一些守旧观念（束缚自身能力发挥）具有很大的冲击力,经历过这些事情之后我的思想发生很大转变,我发现之前很多恐惧的事情并不像我想象的那么可怕,原来我是可以做到,这些事件使我更坚信自己有能力去改变命运,更相信只要我敢想敢干,勇于尝试,就一定能获得成功.
三、专注力,抗干扰的能力.
我曾经学习过粤语,每天拿着一本书跟着录音带里面说.坚持一段时间之后,我都可以用简单的白话跟人交流了,但说得不是很标准.当时就有人笑我：“你这是说哪里的白话?”因为担心别人的笑话,最后我放弃了.
我一直有个很不好的习惯：喜欢胡思乱想.学习或思考问题时,心中杂念很多,这里想一下,那里想一下,一会想干这个,一会想干那个.另外,适应环境的能力也较差,容易受外界干扰而造成情绪波动,浮躁不安,影响我的注意力.自己的思路被打断,思考问题不知不觉就偏离主题,学习、思考浮于表面无法深入到本质.
什么是生命力最强的事物?一定是那些在最恶劣环境依然生生不息的事物.怎样才是学习力最强的人?我认为就是那些无论在什么环境下都可以学习的人.因为学习本身就是无处不在,它不受任何条件限制.即使有所限制,那么自我一定是最大的限制.这才是问题的关键所在.是因为自己的修炼不够.抱怨环境,抱怨他人,还不如反省自己内心是否真正沉下心来学习?是不是真正想学习?正如六祖慧能所云：“菩提本无树,明镜亦非台,心中无一物,何处染尘埃?”
四、决心和毅力.
我以前所学的知识为什么都白白给浪费掉?就是因为没有坚持运用.有很多事情并不是我做不到,只是因为我的决心不够,对自己的要求不高.假如有人拿着枪指着我的头说：“你必须在半年内把白话学会,否则就杀了你.”我相信任何人都一定会全力以赴,没日没夜的学说白话.也根本不会再在乎别人会怎样说我.因为这关系到了生死存亡.
坚持就是一种习惯,一旦养成习惯,那就事情就变得简单.我记得自己第一次冬泳时,刚开始站在岸边看着那冰冷刺骨的水就浑身哆嗦,鼓起勇气跳下出之后一会也就感觉没有那么冷了.如果我坚持早起,适应一段时间以后到时就会醒了.可要是每天贪睡,到点都还不想起床,想着床上多舒服,多暖和,起那么早多累啊!这是人的惰性.
在农业学校培训，学习收获怎么写（八）:
世界上被称为“教育王国”的哪一个国家?
就是以色列
在以色列人认为,教育是一笔宝贵的遗产.根据传统,教育继续成为价值观的基本体现,并被认为是“通往未来的钥匙”.建立在犹太人传统的价值上,以色列人认为教育系统就是要将不同种族、宗教、文化、政治背景下的孩子们培养成民主多元社会中负责任的成员.
因此,以色列政府一贯重视教育和科技事业,积极扶植教育和科技产业.“在过去国防开支占国民生产总值的1/3时,政府对教育的拨款一直没有低于8%.1995年国防开支降至国民生产总值的9%,佩雷斯总理宣布将节约下来的开支重点用于发展教育和科技.”
以色列现行的教育体制是在巴勒斯坦犹太人社团时期的教育基础上发展而来的.建国前的教育体制基本如下：初等教育为8年制(6—14岁),中等教育为2—4年制,大约85%的犹太人可以上小学.中学包括普通中学、技术学校和农业学校三种式.海法工学院和耶路撒冷希伯来大学等高等学府已经建立.“但初中等教育体制具有多元化的特点.各种教育机构普遍控制在一些政党、政治运动或者宗教组织、妇女组织和基布兹手中.尽管大部分学校名义上都归巴勒斯坦犹太民族委员会的教育局管理,但实际上是根据各个党派和宗教派别的利益在教育上各搞一套,争夺生源现象严重.义务教育尚未实行．上小学也需要收费.”
1949年,以色列颁行了《义务教育法》,标志着新时期的教育制度开始建立起来.1868年,以色列对教育体制进行重大改革,形成了6年小学教育,3年初中教育,3年高中教育的体制,一直沿用至今.“此次改革后至今,以色列61%的学生在6：3：3新体制下学习,39%的学生仍按8：4(小学8年,中学4年)旧体制学习.”
高等教育在以色列的经济与社会发展中起着至关重要的作用.大约在以色列诞生前25年,即1924年,在海法开办了培训重建国家所需的工程师和建筑师的以色列工程技术学院,耶路撒冷的希伯莱大学则作为以色列故土的青年人接受高等教育和吸引海外犹太学生与学者的中心而于1925年成立.以色列在1948年取得独立时,这两所大学招收的学生总数大约为1,600人.在2000年和2001年中,以色列高等学府的在校生已达216,000人左右.其中,有54%在大学学习,30%在各类大专院校学习,另外16%参加开放大学的课程.
以色列的高等教育机构享有充分的学术和行政管理的自由,向所有那些符合入学条件的人敞开大门.不够入学资格的新移民和学生,可以参加专门预科班,如能圆满完成学业,就可提出入学申请. 其他回答虫子爱吃鱼 2009-02-24 15:16:38 以色列 lbw1325 2009-02-24 15:18:38 以色列 JUNOXUAN 2009-02-24 16:02:30 以色列被称为"教育王国"
在以色列人认为,教育是一笔宝贵的遗产.根据传统,教育继续成为价值观的基本体现,并被认为是"通往未来的钥匙".建立在犹太人传统的价值上,以色列人认为教育系统就是要将不同种族、宗教、文化、政治背景下的孩子们培养成民主多元社会中负责任的成员.
因此,以色列政府一贯重视教育 kevinfx 2009-02-24 16:18:01 以色列
在以色列人认为,教育是一笔宝贵的遗产.根据传统,教育继续成为价值观的基本体现,并被认为是“通往未来的钥匙”.建立在犹太人传统的价值上,以色列人认为教育系统就是要将不同种族、宗教、文化、政治背景下的孩子们培养成民主多元社会中负责任的成员. coolaid 2009-02-28 15:18:45 就是以色列
在以色列人认为,教育是一笔宝贵的遗产.根据传统,教育继续成为价值观的基本体现,并被认为是“通往未来的钥匙”.建立在犹太人传统的价值上,以色列人认为教育系统就是要将不同种族、宗教、文化、政治背景下的孩子们培养成民主多元社会中负责任的成员.
因此,以色列政府一贯重视教育和科技事业,积极扶植教育和科技产业.“在过去国防开支占国民生产总值的1/3时,政府对教育的拨款一直没有低于8%.1995年国防开支降至国民生产总值的9%,佩雷斯总理宣布将节约下来的开支重点用于发展教育和科技.”
以色列现行的教育体制是在巴勒斯坦犹太人社团时期的教育基础上发展而来的.建国前的教育体制基本如下：初等教育为8年制(6—14岁),中等教育为2—4年制,大约85%的犹太人可以上小学.中学包括普通中学、技术学校和农业学校三种式.海法工学院和耶路撒冷希伯来大学等高等学府已经建立.“但初中等教育体制具有多元化的特点.各种教育机构普遍控制在一些政党、政治运动或者宗教组织、妇女组织和基布兹手中.尽管大部分学校名义上都归巴勒斯坦犹太民族委员会的教育局管理,但实际上是根据各个党派和宗教派别的利益在教育上各搞一套,争夺生源现象严重.义务教育尚未实行．上小学也需要收费.”
1949年,以色列颁行了《义务教育法》,标志着新时期的教育制度开始建立起来.1868年,以色列对教育体制进行重大改革,形成了6年小学教育,3年初中教育,3年高中教育的体制,一直沿用至今.“此次改革后至今,以色列61%的学生在6：3：3新体制下学习,39%的学生仍按8：4(小学8年,中学4年)旧体制学习.”
高等教育在以色列的经济与社会发展中起着至关重要的作用.大约在以色列诞生前25年,即1924年,在海法开办了培训重建国家所需的工程师和建筑师的以色列工程技术学院,耶路撒冷的希伯莱大学则作为以色列故土的青年人接受高等教育和吸引海外犹太学生与学者的中心而于1925年成立.以色列在1948年取得独立时,这两所大学招收的学生总数大约为1,600人.在2000年和2001年中,以色列高等学府的在校生已达216,000人左右.其中,有54%在大学学习,30%在各类大专院校学习,另外16%参加开放大学的课程.
以色列的高等教育机构享有充分的学术和行政管理的自由,向所有那些符合入学条件的人敞开大门.不够入学资格的新移民和学生,可以参加专门预科班,如能圆满完成学业,就可提出入学申请.
在农业学校培训，学习收获怎么写（九）:
小丽同学在参观生态农庄时收获很大，发现化学在生态农业方面发挥着重要作用．
（1）小丽同学发现农庄里使用大量材料：①围在鸡舍外面的铁丝网；②猪舍用的混凝土；③家禽家畜食槽使用的铝合金；④覆盖在蔬菜大棚上的塑料膜．以上材料中使用有机合成材料的是______．（填序号）
（2）生态农庄大量作用沼气做能源，沼气的主要成分是甲烷（CH4），沼气燃烧产生的光和热可用于做饭、照明、取暖等．写出甲烷燃烧的反应的化学方程式为：CH4+2O2 点燃 .
（1）农庄中使用到的材料分别有：①属金属材料；②是钢筋和水泥多种材料形成的复合材料；③铝合金是一种金属材料；④塑料属有机合成材料．
故答案为：④；
（2）沼气的主要成分是CH4，燃烧生成二氧化碳和水，
故答案为：CH4+2O2
2H2O+CO2． 点燃 .