班主任德育教育培训总结

【www.zhuodaoren.com--工作总结】

班主任德育教育培训总结(共10篇)

班主任德育教育培训总结（一）

作为一名小学班主任,就是要培养学生良好的生活习惯、学习习惯,为他们今后学习、生活、创造打下基础.那么,如何才能有效地实现教育目的呢?班主任的一言一行都在孩子的眼里,所以,班主任的言行是教育影响孩子的最直接的教材.在学校大型集会时,你会从学生身上看到班主任的影子.升国旗时,班主任站姿标准的,他的学生大部分是标准的；做操时,班主任及时到位的,学生不会拖拉,也不会长时间站不好队；开校级大会时,班主任不与其他教师说话,学生就不会交头接耳.这些现象看似平常,其实就是班主任的模范作用,是班主任用自己的行为潜移默化的结果,让学生养成了良好的行为习惯.学会文明行为,意识到尊重他人就是尊重自己.中小学校园里,我们每个班都有班级制度或公约,这些班规不是只制定给学生的,而是要教师先做到了再要求学生的.班规首先是制约班主任的,有了班级制度就必须严格执行.要求学生不迟到,班主任首先要守时；要求学生热爱劳动,教师就要积极参加学校的义务劳动,在完成集体任务时要主动,否则班主任费再多口舌,也不能激发学生的劳动激情；要学生尊老爱幼,教师必须尊敬自己的领导、父母,关心同事……总之,班主任不仅要严格遵守教师行为规范,还要遵守其他法律法规.只有这样,在说教学生时才有说服力,才能正确引导学生做一个文明的人.学生犯错是常有的事,而且同类错误会有很多学生犯.这时作为班主任,在处理时一定要公平,不能因为任何私情而厚此薄彼,否则会在学生心理留下很坏的影响.学生的学习能力是有差异的,但善良的天性是无差异的,喜欢被表扬的心情是一样的.班主任的奖罚是形成孩子正确是非观的关键,所以,班主任处理成人认为是小事的事情时,一定要一视同仁、奖罚分明,让孩子在错误中、失误中、表扬中、喜悦中树立正确的是非观.我们的五个手指都不一样长,每个班级的孩子也会存在这样那样的差异.作为班主任,对每个孩子都要给一份爱.差生要多鼓励,优生要多激励；残疾的学生要在生活上多帮助,思想偏激的要多做思想疏导；家里条件优越的学生要引导他们意识到劳动的辛苦；家庭条件差的孩子要帮助他们树立自信自尊……一个班集体,就是一个小社会,班主任多爱一点,所有的孩子就都会在阳光下健康成长.教育是心心相印的活动,唯有从心里发出来的,才能到达心的深处.班主任对学生的爱要发自内心.很多老师常抱怨自己是学生的保姆,学生的吃喝拉撒、学习、品行都要管.是的,学生除了家长,老师就是他们最亲近的人,尤其是班主任,更是孩子全方位的保护人.班主任不仅要做好保姆,更要会做统筹规划的指挥家.需要班主任做的管的工作,班主任一定要亲力亲为；需要班主任放手的事情；班主任一定要只做指挥家.班主任是盏点亮黑夜的明灯,要用爱做芯、真理做油、文明做灯台,指明学生前进的方向,照亮学生的未来.

班主任德育教育培训总结（二）

基础教育课程改革纲要》指出：新课程的培养目标应体现时代要求.要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观.因此,在学校的教育活动中,应发挥各方面的作用,积极实施德育教育.
在多年的工作实践中,我总结了一些实施德育教育较为有效的途径和方法,现就几个方面谈一谈.
2、注重在学科中渗透德育教育.学生思想品德的形成是以学科知识为基础的,课堂教学是完成智能的主要途径,当然也是向学生进行德育的主要途径.如在进行《詹天佑》一课的教学时,我们要在理解课文内容的基础上让学生进一步感悟詹天佑的爱国主义精神,从而使学生感受到为国作贡献的伟大与自豪.
3、开好主题班队会.在教育教学工作中,围绕德育教育开展的主题班队会是必须的.我认为,开好德育主题班队会的关键除了选择好主题内容外,选择好方式方法也是非常关键的,比如交流讨论、演讲、故事会等.
4、与家长的密切联系.家长是孩子的第一任老师,班主任实施的德育工作和家长的配合教育是十分重要的,因为除了学校,家庭也是进行德育教育的主要阵地.
5、了解学生,关爱学生.我坚信,不懂关爱学生的班主任,不是一名合格的班主任,有了对学生的爱,对学生进行良好的德育教育就有可能.
当然,任何工作都是有困难的,实施德育工作也一样.德育工作在实施过程中的困难有：1、经费的来源问题.我们县是贫困县,学校的活动经费一直是大缺口,对德育方面的投入可想而知更是少之又少.2、环境问题.环境问题包括来自社会上的,更多是来自家庭的,有的家长为了生计忙于劳作奔波无暇管教孩子,特别是一些留守儿童的教育问题更是艰难.3、班主任老师的自身职业道德问题.有些班主任不重视自身的师德修养,难以胜任班主任工作.

班主任德育教育培训总结（三）

学校德育的主要途径：
1.思想政治课与其他学科教学
2.劳动和其他社会实践活动
3.课外、校外活动
4.共青团、少先队组织的活动
5.心理咨询
6、班主任工作
7、校园生活
应用中小学常用的德育方法：
说理教育法
榜样示范法
实际锻炼法
陶冶教育法
指导自我教育法

班主任德育教育培训总结（四）

在上海市三女中党委书记杨振国的案头堆放着厚厚一叠材料：150多位教师刚刚交来的“作业”.从来只听说学生要做作业,现在怎么老师也有作业了?原来学校为了配合学生德育工作的开展,每学期都要求老师写一篇教育心得,可以是论文,可以是个案分析,也可以是教育叙事.学校对每篇文章进行评比打分,并将结果纳入教师的考核体系.
学校领导带头做“作业”
据杨振国介绍,此项活动开展已近五年,最初的设想是为了提高学校教科研队伍的水平,推进学校的整体工作.几年下来,此项工作已经作为学校的常规活动.学校专门设立了一个由资深教师组成的学术委员会,每学期评出一、二、三等奖若干名,并把优秀文章编订成册,供大家相互学习借鉴.杨振国说,这已成为每个一线教师每学期必须完成的“作业”.
在我们的常规意识中,老师的任务就是教书育人,上好自己的课就行了,为什么还要交这样的“作业”呢?而且老师们平时的工作量已经很大,再要求他们在课余写这样的文章,能不能完成,杨振国坦言,在工作开展初期,老师们都觉得任务重,有难度,很多人不理解.学校请来专家开讲座,让老师们认识到写这样的文章可以对自己有所帮助,使教学有所提高.渐渐地,从不适应到适应,从被动到主动,老师们积极投入到此项工作中,文章水准逐年上升.老师交“作业”,学校领导也不例外.笔者在翻看这些“作业”时就发现其中有杨振国的《访英归来看理解》和校长徐永初的《女中也要有帅才》的文章,都是很有质量的论文.
杨振国指出,这样做不是形式,而是为了促使教师多观察多思考,发现教育教学中的闪光点,及时对自己进行反思总结.实践证明,老师们将这些感悟,经过整理写下来后,对自己对他人都是一个很好的启迪.杨振国希望这样思考的过程能促使老师实现身份的转变,即从一个单纯的教书匠向教育家的转型.
“牢骚”成了宝贵素材
学校要求每个老师每学期交一次“作业”,听上去好像并不困难,真做起来却也不轻松,完成这样的作业需要平时多观察、多思考,脑子里的弦要一直绷着,否则到落笔时就“难为无米之炊”了.高二语文组的方平老师坦言,刚开始写的时候也有抱怨,教学任务这么重,哪有时间和精力来想来写.但是写着写着慢慢便摆正了心态,而且感觉到确实有东西可以写,哪怕只是一个学生一个事例也可以作为研究的对象.一次语文课上有同学大胆提出自己的梦想是找一个理想的老公.方平抓住这一在女中学生中相当敏感的话题,顺势引导学生谈谈今天优秀女孩应该具有怎样的爱情观和婚姻观.能在课堂上公开“谈情说爱”,令学生们兴奋不已,畅所欲言.方平把这个课堂教学中的小插曲写进了“作业”.她写道：“十六七岁的花季女孩憧憬着美好的未来,这是最自然不过的事.作为教师,要时刻想到去引导学生,让他们尽量多一点懂得一个人应该怎样拥有美好的心灵、怎样追求美好的人生.”可见,素材是随处可见的.
另一位语文老师徐萍认为,教育叙事、教育个案相比教育论文,更切合教学实际,老师比较容易接受.几年下来,她和同事的写作意识都在提高.原来一些老师遇到烦心事喜欢在办公室里发发牢骚,而现在这些牢骚都变成了一个个案例,被老师们小心地收集起来,到真正写文章时就有备无患了.数学老师徐海生也认为平时的积累很重要.老师每天都在和学生接触,每天都会有新鲜的事情发生,只要注意观察积累,可以切入的角度还是很多的.他认为空谈教育理论是没有价值的,只有像这样结合教育教学实践中的具体事例谈感悟才会有意义.
学校规定每个教师每学期要完成一篇“作业”,从各科的教学研究到德育个案,从班主任随笔到心理指导笔记,内容无所不包,只要是教学中的点滴感想都可以写下来.这些作业并不是一交了之,每次都由专门成立的学术委员会进行认真评审.评审结果将作为对教师的考核依据之一.获奖的文章则被汇编成册,便于教师之间的交流.学校也会组织各种形式的交流活动,让教师们分享各自的思考,相互启发,相互促进.【班主任德育教育培训总结】

班主任德育教育培训总结（五）

　　少先队工作计划
　　本学期我校少先队工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照“贴近心灵、服务立队、快乐体验、健康成长”的工作理念,以坚持育人为核心,以体验教育为基本途径,以加强和改进少先队自身建设为基础,准备积极组织开展一系列丰富多彩的教育活动,为学校少年儿童全面发展服务.
　　1、加强德育教育队伍建设,营造和谐的德育环境
　　加强的班主任学习与培训.努力打造一支品行好,能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍.加强师德师风建设,提高每位教师的德育素质.加强少先队的基础组织建设,建设一支强有力的自主管理少先队干部队伍,定期召开大队委例会,及时改进和反馈工作.加强与有关单位、校团委、关工委等部门的联系,通过扎实有效的合作与配合,共同打造具有时代特色、少先队员所喜闻乐见的活动品牌,推动学校、家庭、社会形成合力,为少先队员的健康成长创造良好的社会环境.
　　2、注重常规教育,抓学生“自律”.以《小学生守则》为准则,在全校范围内掀起学守则活动,要求每位队员熟读成颂,并体现在日常行为中.同时,不断强化思想教育,每个年级分层次、分年级提出学习"七讲一爱"即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物.大力加强学生的行为习惯养成.最后,通过活动的不断深入、进行,促使孩子在过程中达到自律的效果.
　　3、抓好文明礼仪教育.
　　以少年队组织为龙头,加强队员的日常行为规范教育,促进队员提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪.开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动,动员全校学生积极行动起来,做文明礼仪的先锋,开展“读最经典的书,做有根基的人”活动,鼓励引导学生多看经典书籍,并在中队或大队中进行交流.通过“礼仪之星”的评比以及班队会、集会等,使得队员拥有高尚的思想道德情操,自觉养成良好的行为习惯,争做小绅士、小淑女.抓好每周一次的升旗仪式.做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训,确保高质量完成升旗仪式.
　　4、加强安全教育
　　组织学生广泛开展创建平安和谐校园活动.做到制度健全,责任分解,落实到人,将安全工作做深、做细、做实,确保学生平安.深入开展安全知识教育和应急演练,开展学生“安全教育日”宣传教育活动,严格执行学校突发公共安全事件报告制度,完善校园安全联防制度和督促检查制度.
　　坚持利用两操、集会时间对学生进行安全知识的普及教育,提高学生安全防范意识.【班主任德育教育培训总结】

班主任德育教育培训总结（六）

摘要：在教师队伍中存在不少“重教轻育“的教师,他们或者只重视教学,不重视育人,认为育人是政治教师、班主任的事；或者只会教学,不知如何利用学科教学渗透德育内容.实际上,每位教师都是德育工作者,应充分认识到学科教材是德育的载体,发挥学科教学主渠道的作用,不断渗透德育内容,以汇成一股持久的德育合力,从而适应素质教育的育人要求.

班主任德育教育培训总结（七）

从教师培训看教师们的教书匠思想

济南市锦缠街小学 苏洪波

现在，请各位专家到学校作报告是常见的现象，经常听见教师们说听了之后受益匪浅，但也有不少教师抱怨说“专家们的理念和观点很新，可惜他们从没有告诉我们在课堂上到底该怎么做”这种议论本身，就在告诉我们，教师们还在把自己看作一个教书的“工匠”。

其实，新课程从内容、功能、结构、实施、评价和管理六个方面都在体现“以人为本”这一现代教育理念。作为行政部门对教师的管理要“以人为本”，作为教师，对学生的教育要“以人为本”。作为教师，从教材处理到校本课程开发都要有创造性，教师应该用于打破常规，放飞思想在教学中体现自己的个性。要为学生搭建一个师生互动的平台，使他们在课堂上能张扬个性、学会学习，学会思考。就拿语文课堂教学来说，它应是以学生为主体的，自主的建构与创造的过程，强调的是语言文字的积累与感悟、语文学习的整体与综合，主张的是大量的阅读与实践，提倡的是合作与交流，鼓励的是多种形式的体验。课堂教学要成为“教师、文本、学生”对话交流的平台。从而构建激扬生命的课堂，使师生个性发展、灵性飞扬。使课堂形成活力无限、激情释放的文化氛围。然而，现实的课堂却远没有这么理想。常常是提倡了自主，却忽视了引导，注重了表扬，但忘记了必要的批评。活跃了课堂气氛，可丢掉了课堂纪律。教师们都有崇高的责任心，在教好学生这一点上，所有的教师目标都是一致的。之所以会出现部分教师对培训持抵触情绪，教学中仍然穿新鞋，走老路，是因为他们认为那是在浪费时间，不如多花点时间给学生批几本作业，留学困生多补会儿课。这实际上是典型的教书匠思想。

另外考试的压力也是教师们固守教书匠思想的重要原因。考试是制约课堂教学的一大因素。教材变了，理念变了，方法变了，那么怎么评价学生？考试考什么？怎么考？据我了解，我区在考试上还没有新举措，对学生成绩的评价还是以期末考试（区里统一命题）为主，就拿小学语文学科来说，你说谈化的是知识教学（例如，解词、造句、语法修辞、变换句式、文章常识），强调的是学生自我积累与感悟，可是呢，学生的考试还是区里统一的命题，用规定问题来测试学生的学识水准，考试的内容大多还是原来的样子，有多少是让学生自主发挥的呢？按着这样的考试导向，回过头来看我们的教学，老师苦不堪言。因为这积累与感悟的东西，教师实在难以说清，平时学生办手抄报，写作童话、小说，表现得很有才气，考试却不理想，学生都积累了什么？如果学生的考试没考好，说明你教学不到位，学生不高兴，家长不满意，领导要责备，平时的努力一下子全给否定了，教师成了课改的牺牲品。教师平时可评价学生全面发展，期末若成绩不理想，望子成龙的家长们是不认可的。所以考什么，我们就教什么的现象依然大有市场。面对残酷的现实，教学真是无奈的选择。我们都在探讨评价，可评价的问题，迟迟拿不出好的方案，课堂教学与评价机制的矛盾，在客观上制约了教师们的教育教学思想的发挥。

实施新课程，做新型的教师，当前教师的理论研修有了很大的起色。然而，只有真正把握和理解新课程的理念、思想，并在与教育教学实践的对话中提升自己的教育智慧，进入一种更高层次的职业境界才能成为一个专业化的教师而不是一个教书工匠。

班主任德育教育培训总结（八）

　　这是一个团结奋进的集体,这是一个友爱和谐的大家庭.积极奋进、力争上游,从来都是我们这个集体所不断努力向前发展的根基,2010年9月份入学以来,我支部在校党委、团委,在全体同学的共同努力下,愈来愈发出璀璨的光彩.下面,我将我支部成立至今的情况汇报如下：
　　一、 支部基本情况
　　信息工程学院2010级软件技术【普招】班团支部,现有学生51人,团员46人,这是一个团结、积极、健康、向上的集体.我们每个人都以“专业勇争一,成败永相继,团结求创新,友爱如兄弟,文体争上游,宏博强键行,尚道笃精业,奋斗创佳绩”这四十个字为准则,不断努力、共同进步.在这个集体里我们感受着兄弟姐妹般的亲情,也得到了良师益友般的鼓励.班级干部以身作则,班级成员响应号召,大家和睦相处,打造属于我们自己的品牌.如果说团结是引领我们前行的旗帜,那么务实就是我们前进的力量.所以我们相信2010级软件技术【普招】团支部是我们的骄傲,是先进的班级集体.
　　二、团内改革
　　组织结构的变革
　　将团支部的组织结构改造为扁平型,即对校、院两级团委所下发的任务实行班干部实名负责制,将决策权赋予各项活动的具体负责人,即让每个支部成员拥有充分的自主权,并对自己负责的工作所产生的结果负责,改变了以往活动由班长或团支书挑头,其他班干部附随的被动局面,从而形成以班级大局为主的扁平化组织结构.只有这样的组织结构,才能保证支部内部的不断沟通,才能形成互相理解、互相学习、整体互动、协调合作的团队,才能产生巨大的、持久的创造力.
　　深入小组,促进优良班风、学风的形成
　　支部按照成员所属的小组分工,责成支部成员融入各个小组的思想和学风建设中去,充分发挥优秀团员的先锋模范作用,重点带动团支部.通过交流经验,深入探索,形成了班风凝聚、学风浓郁的喜人局面.一年来,软件技术【普招】班团支部获得校院两级荣誉多项：被评为校级明星优秀班集体、院级优秀团支部；学生递交入团申请书比例达100%,发展团员比例达20%；并且班内出现一批获各项大赛奖励的高素质、先进学生代表.
　　三、班集体的班风及思想道德建设
　　本班辅导员平时注意加强学生的纪律建设和思想道德教育建设,紧抓学风建设,班团干部也配合班主任自发进行、开展了系列活动.
　　1、以团支部为主要阵地,通过灵活多样的形式,在全班范围内进行“爱国、学习、厚德、成才”的主题教育活动以及三月份“学雷锋•青年志愿者活动”,认真学习《团章》,上好团课,每两周召开一次班级暨团支部会议,深入扎实的开展理论学习,进一步加强团员纪律和思想素质德建设.
　　2、坚持“三严一灵活”的指导方针,以活泼新颖的形式进行多层次的学习,引导团员青年树立正确的世界观、人生观、价值观,加强我支部团员青年的道德建设.
　　3、接合形势和学校中心工作,围绕学风和班风建设,以各种活动作为同学们提高政治思想素质的载体：如：清明节组织学生代表去烈士陵园扫墓,“班级篮球挑战赛”,敬老院做义工等活动；加强广大学生的理想、信念教育,以学习先进典型为切入点,组织开展学雷锋系列活动,引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观.
　　学习形式多样化,不拘泥于形式.在组织思想政治学习的过程中本班集体有如下特点：
　　（一）、系统组织,有条不紊.
　　（二）、广泛发动,发挥入党积极分子、团员、班、团干部的模范带头作用.首先让广大同学明确政治学习的重要意义,有目标,有重点,有步骤,高效率的进行学习.在此基础上发挥团、班干部的带头作用,认识当代青年所肩负的历史责任.
　　（三）、形式多变,力求创新,以灵活的手段进行高效的学习.
　　四、支部建设成果
　　近一年来,支部成员在各项比赛、活动中取得优异成绩,其中：杨青青、杨可可两位同学在主持人大赛中分别获得优秀奖、最佳创意奖；邸昆仑、王海涛、张新乾、冯继凤四位同学在院辩论大赛中获集体三等奖,王海涛获最佳辩手奖；吕朋帅在校“华光”健美操比赛中获优秀奖；张新乾在校学生会工作中表现突出,获“优秀干事”荣誉称号；“我行、我塑、文明风”演讲征稿中,安康、黄利国双双获得优秀奖；冬季趣味运动会集体第三名；拔河比赛第三名；学校第28届运动会中,杨蒙威获男子2000米第三；中州大学第一届明星班级评选中获班级优秀奖；学校第三届计算机应用大赛,王思伟获决赛第三名；庆祝建党90周年合唱比赛中班级取得预赛第一,决赛第二的好成绩.党建工作中先后已有八名同学参加党课培训,三人推优成为培养对象,相信以后还会有更多的同学加入到这个队伍中.
　　所以,一直以来,软件技术【普招】班团支部少有有旷课、早退现象,没有违纪现象,人人懂礼貌,讲文明,班风良好,整体学习成绩稳定.在校院两级等评选中获得了许多的好评.各项成绩的取得也充分体现了班级团支部的凝聚力、向心力和积极团结的精神.
　　总结
　　一份耕耘,一份收获,我团支部在团委领导的关怀和全体成员的共同努力下,由稚嫩逐步走向成熟.今后,我们将不断总结经验、弥补不足,加强与其他支部之间的交流.
　　在思想上,活动上以及学习上,我们支部会针对于我团支部各团员的实际情况,做好各项工作安排,同学们可以从理论和实践的结合中锻炼意志品质,提高思想意识水平,增强自身素质,协助分团委做好团员的思想疏导,活动进行及学习工作.
　　近一年来,在10级软件技术【普招】班团支部所有成员的共同努力下,支部的总体得到较好的成绩,团员的思想也得到了进一步的升华,积极向党组织靠拢.大家通过参加各种课余活动,极大地丰富团员的精神文化生活.强大的凝聚力和无尚的荣誉感让我们拥有足够的信心把我们的团支部建设得更好,我们将一如继往地以努力拼搏的精神风貌,再接再厉,正如我们支部的口号 “让我们张开翅膀,超越梦想,一起飞翔”一样,我坚信,我们团支部一定会取得更加辉煌的明天.
　　综上所述,信息工程学院10级软件技术【普招】班团支部特此申请优秀团支部.
　　团支部：10级软件技术【普招】
　　团支书：王海涛
　　2011-5-1

班主任德育教育培训总结（九）

In ancient time, moral education and intellectual education were in same process. With the development of society the position of moral education and intellectual education changed , and the moral education split up into directive moral education and indirective moral education. This change brought about conflict between the two forms and make any form not fully play its role. The methods to overcome it are carry out comprehensive moral education , make the two forms of moral education as an organic whole. To realize it can adopt subject curriculum, activity curriculum and hiden curriculum, make them infiltrate one another and complete the task of fostering together.
在古代,道德教育和知识教育在相同的过程.随着社会的发展德育和智育的位置发生了变化,道德教育和道德教育分成指令和indirective道德教育.这种变化带来了两种形式之间的冲突,使任何形式不能完全发挥其作用.克服它的方法进行全面的道德教育,使两种形式的道德教育作为一个有机整体.意识到它可以采用学科课程、活动课程和希登课程,使他们互相渗透和培养共同完成任务.
Twenty-three lectures on popular science have been held to promote the education of modern science and technology. Students, whose enthusiasm for creativity and innovation has been greatly spurred, handed in more than 500 pieces science projects. To strengthen the organic combination of the school, family and social education, the district established a family education guidance centre, juvenile psychological guidance centres in 32 primary and middle schools, and has trained 460 teachers to upgrade their methods for moral education. Furthermore, the district organized more than 1,400 18-year-olds to participate in an oath ceremony last year. Thirty students donated blood after the ceremony. Students? national pride and sense of social responsibility have been greatly strengthened through various activities including Protecting Our Mother River and Hand in Hand With the Needy.
23已举行专题科普宣传教育的现代科学和技术.学生的创造力和创新的热情大大刺激了,交了500多件科研项目.加强有机结合的学校、家庭和社会教育、地区建立了一个家庭教育指导中心,青少年在32中小学心理辅导中心,并已培训了460名教师来升级他们的道德教育方法.此外,地区组织了1400多名18岁去年参加宣誓仪式.三十个学生捐献的血液后仪式.学生吗?民族自豪感和社会责任感极强的通过各种活动包括携手保护我们的母亲河和贫困.

班主任德育教育培训总结（十）

意义：班里的一些情况或者事情能及时的了解、知道 班主任给你们学习计划或者考试安排都有个时间说明
作用：能及时的根据时间来安排自己的学习计划、有条理、有目标的去完成

本文来源：http://www.zhuodaoren.com/dangzheng931680/