【www.zhuodaoren.com--论文】
如何才能当一名合格的美术教师,论文、(一)
如何做一名合格的美术老师
如何做一名合格的美术老师
摘 要 作为小学美术教师应与学生建立民主的师生关系，发挥学生的主动性、创造性，同时要时刻保持危机感，努力提升自身素质与教学、学习能力，做一名合格的美术教师。
关键词 素质教育 兴趣教学 计算机教育 模式改革
教师，一个崇高的职业，一个光荣的名字，古往今来，域内海外，有着数不清的溢美之词。记得小时候每当有人问我长大后想干什么时，我总是大声地说：“我想当老师”。岁月如梭，弹指一挥间，当年不经世事的我已怀着美丽的梦想，带着无限的憧憬，走上了由信念和渴望筑成的三尺讲台，成为了教师这个光荣队伍中的一名美术老师。【如何才能当一名合格的美术教师,论文、】
社会在不断的进步，教育越来越受到家长和社会的重视，家长和社会对教育的要求越来越高，对老师的要求也越来越高，美术学科也得到了应有的重视。从课堂教学到课外活动，从能力课到个性特长课，美术都扮演了重要的角色，都充分体现了素质教育的要求。作为现代的小学美术教师，一支粉笔一张嘴的教学模式已经远不能适应现代教育的需要了，社会的发展对我们小学美术教师提出了更高的要求，那么怎样才能成为一名合格的现代小学美术教师呢？
一、怎样对待你的学生
在教学中怎样对待你的学生是一个老师具体素质的集中体现，我在教学中特别注意和学生建立友好、民主的师生关系，我是他们的大朋友、引导者，注意保护他们的自尊心，注意培养他们的独立处理问题的能力；有的学生家里比较富裕，有的比较娇惯，还有一些独生子女，在教学中我都特别注意培养他们的独立处理事情的能力，尽量不依靠老师。
有一次学生向我借圆规画一个圆，我没有借给他，而是启发他能不能不用圆规画出标准的圆，他想了一会儿没画出来，我演示用两支铅笔固定半径，转动画纸画出了标准的圆，学生很佩服，我借机教育全班学生要有独立处理问题的能力和创新的能力，收效很好，以后他们遇到事都首先自己想办法解决；学生当中难免有画的不好的，有时他们会自卑，我都尽量表扬他们的长处，不打击他们，增加他们的信心，这种表扬、鼓励的方式很好的保护了学生学习美术的兴趣。
二、发挥学生的主动性、创造性
如何让学生自觉主动的学习是我们每个老师要认真研究的问题，要想调动学生的主动性，最好的办法就是引起他们的兴趣，对有兴趣的事人们都会主动的去做。我在上课的时候总是想办法激起学生的兴趣，通过有趣的问题，直观的形象，巧妙的结构，精彩的演示，情景的设立等方法、手段使学生的积极性得到调动，在轻松活泼的氛围中受到教育，学到知识，受到美的启蒙和熏陶。这里举一个小例子，六年级刚开学的第一节美术课上，我给同学们两分钟时间来浏览我们刚发
如何才能当一名合格的美术教师,论文、(二)
如何做好一名合格的美术教师
延边大学示范分院毕业论文
如何做好一名合格的美术教师
姓名
班级
专业指导教师
答辩日期【如何才能当一名合格的美术教师,论文、】【如何才能当一名合格的美术教师,论文、】
如何做好一名合格的美术教师
【摘要】做一名当今合格的美术教师，必须转变角色及教学观，教师应成为课堂活动的上乘组织者；成为学生学习的参与者；成为学生学习的激励者；成为学生探索知识的引导者；成为课改的探索者；成为学生学习美术的促进者。 国家的基础教育课程改革正在健康、有序、全面地推进，新课程在我县已全面实施。作为富有历史责任感和专业追求精神的美术教师，应该与时俱进，更新教学理念，力图改变传统教育中教师的教和学生的学，改变师生交往的方式，改变传统的教师角色及地位，共同营造新的课堂环境，在新课程中实现自身的发展。努力学习新的教育思想，摒弃一味追求专业技能的精尖、忽视人文知识积累的陈旧思想的束缚，加强自身修养，积极调整自身单一的知识结构，全面平衡文化素质，面向未来，成为最具活力的教育创新实践者。 传统的美术教育理念封闭和狭隘，比较习惯于以教师、书本、课堂为中心组织教学，教师是知识传授者的俨然形象 。新课程提出了新的教学理念，倡导变学生为课堂的主角。美术教师，身处正在变化的教育环境，有必要对自己的心理和行为作出调整，随着学生学习方式的改变而重新寻找自己的教学方法，改变自己的角色。更新教育思想、教育观念，树立正确的教育观、人才观，是课程改革的前提。在新课程标准的实验和实施过程中，教师既是课改的实践者，又是课改的主体。能否把新课程标准的新的理念、新的教材和新的学生观融入到我们的实际工作中，成为课改工作能否继续深入和发展的关键所在。我们美术教师必须要正视自己，努力地改变、不断地完善自己，努力使自己成为一个合格的现代美术教师。一支粉笔一张嘴的教学模式已经远不能适应现代教育的需要了，社会的发展对我们的美术教师提出了更高的要求，那么怎样才能成为一名合格的学美术教师呢？―――我们必须对自己的角色和教学观进行转变。
【关键词】一 美术教师的角色需要转变；
（一）在美术教学过程中，教师应成为课堂活动的上乘组织者基础教育课程改革首先强调转变教育观念，传统的教学比较习惯于与教师、书本、课堂组织为学中心，在一定程度上脱离学生的生活经验，忽视了学生的发展需求。美术新课程要求教师立足于学生的生活经验组织教学活动，注重学习过程与学习方法，调动学生积极的情感体验，使他们内在的发展需求和美术教学相吻合，实现学生身心全面健康的发展，这就要求教师精心设计、组织好每一节课。
（二）在美术教学活动中，教师应成为学生学习的参与者传统的美术课堂教学活动教师重视对知识的传授，主观上重视教学的结果，在教学方法上重视讲授法、谈话法，师生交流的方式是单向的，缺乏师生互动的交流过程。教师一直都在扮演“知识传授者”的权威角色。新课程标准注重学生的实践，教学内容都是由一个个课堂活动所组成，这就要求教师再也不能充当课堂教学的唯一主角，而要确立学生在各种活动中的主体地位，教师充当的又是参与的角色。教师要成为美术课堂活动的“参与者”，要和学生一道打破课堂的宁静，经常走下讲台，走出教室，利用学生生活中的美术教学资源，与学生共同观察、讨论、
感受和体验。在课堂上，教师和学生之间、学生和学生之间的信息要及时交流，建立平等和谐的、互动共生的师生关系。变“传话”为“对话”，确立“平等中的首席”地位，能“蹲下身子与学生对话”，“同学生一起成长”。让学生成了课堂的主人，调动他们的学习积极性和学习兴趣。学生在看看、想想、画画、做做、玩玩中陶冶了情操，提高了美术技能，度过了轻松愉快的每一节课。很多学生平时喜爱画画，却不喜欢上美术课。除兴趣发生转移外，教师课堂上说一不二，灌输式教学，严重脱离学生生活经验，把学生沦为学习的机器，感觉学习机械、乏味，这都是原因。所以，美术教师在教学活动中，应该转变角色，由课程知识体系的“灌输者”变成学生探索知识的“引导者”，还原学生喜爱美术的天性，自主学习，在教师的引导下，创造更具个性的美术作品。以往美术教材的编写，具有既定性、凝固性和封闭性，教师作为美术课程的实践者，缺乏自主性、灵活性，有些内容不顾各地区的情况，没有考虑地区之间、城乡之间经济条件和文化的差异，单一标准在执行起来受到一定的局限。教师只能按美术大纲的要求消极、被动、忠实地授课，部分课程很难产生良好的教学效果。而按照《美术课程标准》，教师可以重组、优化教学内容，自主选择校内外多种课程资源，可以对课程的发展进行创造性研究。这就要求现代美术教师，与时俱进，在美术教学实践中，由严格按大纲要求被动授课的“执行者”变成据新课标精神灵活、主动、创造性完成教学任务的“探索者”。
（三）、在美术教学评价中，教师应成为学生学习美术的促进者 传统美术课程评价，片面强调它的选拔功能，对少数美术特长生以技能评价为唯一标准，轻视大量普通学生，只重视结果评价，不重过程评价，教师扮演着终结性和唯一性的课程“裁判者”，学生没有发言权，致使学生始终处在一种被评价、被测试的消极境地。要改变这种错误的评价观，美术教师必须由学科成绩的“裁判者”变成美术学习和发展的“促进者”。评价不是目的，促进美术学习才是目的。教学时，要注重美术教育的艺术性，不在于传授基础知识和技能，而在于激励、唤醒学生学习美术的激情，主动参与美术实践活动。教学方式要灵活多变，用发展的眼光看待学生，根据学生的潜力、个性，分别进行鼓励和引导，促进每个学生的个性得到张扬。特别注意不要以成人的眼光看待学生作品，更不能用“画得像不像”来衡量学生，否则学生会逐渐失去对美术的学习兴趣，失去创造的自由意识。在评价学生作品时，重视学生自我评价和相互评价的作用，自我认识，沟通情感，使学生更能读懂美术作品的内涵。评价的目的不是为了区分谁画的好坏，而应重视对学生美术活动表现的评价，对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价。通过评价，从而促进学生学习美术 。千万注意，最好的促进办法就是表扬。作为美术教师，千万不要吝啬说一句：“你画的真棒！”“这点画得太有想象力了！”“色彩真漂亮！”“比老师画得好！”学生会因此受到鼓励，增强自信，对他将来的发展具有不可估量的影响。
二，美术教师的教学观需要转变
（一）、转变思想和观念适应现代美术教育。 美术教育主要不是要把学生培养成为美术家，而是成为一个有健全的人格，正确的审美意识，审美能力的公民。教师要变传统“标准件”型教育观为创新型教育观；变“师道尊严”为师生民主平等的师生观；变应试教育观为素质教育观；变传授知识的教学观为培养学生学会学习的教学观。许多新的现代的教育思想正在形成，我们要能够迅速的理解吸收，充实自己的头脑。总之，教师要用创新思路来处理教材。
(二)、怎样对待学生、让学生更好的发挥主动性、创造性。 在教学中怎样对待学生是一个老师具体素质的集中体现，在教学中要注意和学生建立友好、民主的师生关系，要注意保护他们的自尊心，注意培养他们的独立处理问题的能力。美术对于培养学生的创造力是具有重要意义的，因为美术本身就是一种创造，需要想象力，记忆力，创造力，及眼、耳、手、脑、综合运用。在教学中要首先强调学生作品的独创性、个性，反对总是临摹的方法，保护学生绘画个性，只有在个性的基础上才谈的上创造。
(三)、更新教育手段，转变评价观念 ，突出学习的创作性和实用性。教师首先要改变过去那种以“绘画技能水平’来评价学生的旧观念，应向“素质鉴定”观转变。每个学生身上都有闪光点，教师要善于发现学生的价值，保护并发展学生的个性。在评价范围上，应从片面的只限于技能范围的单一性评价向全面的包括知识、能力、情感、态度、价值观等各方面的综合性评价转变。教师应特别重视对学生能力、情感、态度以及价值观的评价。该表扬时，就实事求是地给予表扬，并提出新的期望，鼓励其向更高的目标迈进；
(四)、建立民主的师生关系，建立轻松、高效的课堂教学模式，渗透德育教育。 使用一定的奖励，鼓励方式，对课堂教学起到很好的辅助作用。在课堂上尽量营造一个民主的师生关系，给他们表达自己的机会，即使处理矛盾的时候，也不粗暴，而是以理服人； 我们美术课一定不能够再给孩子增加压力，教材方面也都体现了高水平、低难度的特点，强调把知识性趣味性、科学性容为一体；在这种情况下要想上好课，只有加大备课的力度，把能应用课堂的各种因素都利用起来，把上课当作一种艺术来追求。
(五)、积极学习，提高自身的素质。 面对目前的教育形式，教师应不断获取新知识、信息，以提高自身的知识素养和创新能力。知识更新的加速与信息的爆炸性发展已成为当今世界发展的重要标志。作为教师只有不断扩充知识信息，才能适应教育改革与时代发展的需要。教师只有不断接受新知识才能促进创造性思维的发展。因为每个人在长期的生活工作中，容易形成一种思维定势，必然妨碍创造性思维的产生，而新知识、新信息的出现不仅给人们以新的创造基础，而且能引发人们的好奇心，引发新的联系乃至幻想，增加迸发创造性思维火花的机会。不虚心学习的人是跟不上形式的，所以，我们必须不断地学习，不断地完善自己，提高自己的自身素质。
美术教学是一项创造性的劳动，只要我们未来的广大美术教师不断努力，勇于转变自己的角色和教学观，一定可以创造出更多更先进的教学模式和方法。随着新课改的不断深入，一定会迎来我国艺术教育的又一个春天。
参考文献
1.、《美术课程标准教师读本》 华中师范大学出版社 张桂木主编
2,、卜卫(2002).《媒介与儿童教育》.北京:新世界出版社.
3.、林琳(2004).运用艺术家的眼光看世界——谈幼儿美术欣赏能力的培养. 《学前教育研究》
如何才能当一名合格的美术教师,论文、(三)
怎样才能成为一名合格语文教师论文
怎样才能成为一名合格的语文教师
摘要：语文课程应致力于学生素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 新课标中作出了明确的规定，语文教师一要有强烈的责任心、事业心，为人师表，忠于人民教育事业；二要有扎实而广博的基础知识和专业知识，尤其要不断更新知识，实行教师专业化；三要说标准的普通话，表达清楚、准确、生动；四要懂得教育规律，掌握教学艺术；五要阅历广泛，拓宽视野。新课标指出：“语文课程应致力于学生素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”这对我们语文教师提出了高标准的要求。那么，在实际行动中我们怎样才能成为一名合格的语文教师呢？我觉得可以从以下做起：
一、语文教师思想的修养
1、 政治思想修养
思想政治素质是教师整个素质结构中的统帅，在很大程度上支配着教师职业活动的目的、方向和动力，对学生的成长有着深远的意义。我们要坚定正确的政治方向，学习马克思主义理论，坚持四项基本原则。高举爱国主义伟大旗帜。
2、 道德情操修养
教师对社会文明的承前启后起着重要作用，是人类科学文化知识的传播者，理应一身正气，为人师表，道德情操高尚，堪为学生楷模。
如何才能当一名合格的美术教师,论文、(四)
如何做一名优秀的美术教师
中图分类号：G623.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）12-0284-01 美术教育是素质教育一个重要的方面，重在培养学生观察能力、表现能力和审美能力。作为一名从事美术教学工作多年的美术教师，一直都想使自己变得更加优秀，但怎样才能算得上是一名优秀的美术教师呢？成为一名优秀的美术教师需要具备哪些基本素质呢？
1.必须具有良好的道德品质和人格魅力
热爱教育事业，热爱本职工作，具有奉献精神，具有强烈的责任感、事业心。这是职业道德要求，一名教师专业能力再强，如果思想上有问题，责任感不强，不喜欢学生，甚至道德品质有问题，他也不可能成为一名优秀的教师。教师的人格魅力，主要体现在对祖国、对学校、对美术教育事业、对学生执着理性的爱上。
2.必须具有系统而全面的教育学、心理学知识，具有较强的教学能力
懂得不同年龄段学生的身心特点，能运用合理的教学方法，使学生得到最大限度的发展。这是教师职业的要求，一名教师虽然有较高的专业水平，也有满腔的教学热情，但如果不懂得教育教学规律，其必然会走"弯路"，当然离优秀就还有一段距离了。
3.必须具有先进的教学理念
善于吸纳新知识，获取新信息，并善于把这些新理念、新知识、新信息合理的运用到教学实践中，以保持与时代同步。时代的飞速发展，新学科，新技术，新知识的大量涌现，要求教师必须善于接受新理念、掌握新知识、运用新技术进行教学，优秀教师更应该如此。热爱学习、善于学习，树立终身学习的思想，一名优秀的教师必须是一位爱学、善学的人，只有终身坚持不断学习，才能不断的更新自己的知识，保持与时代同步，不至于落后于时代的要求。
4.必须拥有崇高的职业道德
首先要有奉献精神。美术教育是发展智力，开拓思维的教学活动，它不象其它学科可以通过考试来量化，它的作用是无形的，潜移默化的。美术教育是一项踏踏实实，默默无闻的工作，这就特别需要美术教师更应该有一种奉献精神，不计较个人得失，保持正常的心态，甘愿为素质教育作贡献。其次，要有扎实勤奋的教学态度。美术教育重在过程，基础理论的讲解，不同层次的作业布置，更重要的是跟踪指导。根据不同的对象，作出不同的要求，做到因材施教。一节好的美术课要"三不停"，即"脚不停"、"嘴不停"、"手不停"。"脚不停"，就是要不停的走动，随时发现学生作业中的问题；"嘴不停"，及时的讲解、分析，让学生从道理上明白；"手不停"，亲自动手，帮助学生修改、调整，让学生看到具体的操作过程。美术课看似简单，实则非常辛苦，做好一个美术教师，没有踏实勤奋的教学态度是不行的。最后，还要有自律精神。美术教育多以课堂练习和课外活动的形式出现，和其它学科相比，教学结构相对比较松散，但松散并不是散慢，应该本着寓教于乐的精神，更严格地更科学地组织教学。同时严格的要求自己，不能因为学科的特色而放松对自己的要求，养成一种散慢的习性。不仅要在知识上、心理上给学生以美的启迪，同时在语言、行动、外表给学生一个美的示范。
5.必须具备准确、生动示范的能力
美术教学极具直观性，老师的示范是教学的重要一环。在水彩画教学中，关于水分的把握，色彩的运用，都要通过老师的亲自演练，学生才便于掌握。如果只作理论上的阐述，哪怕你口干舌燥，学生也难以理解。但示范一幅画不是简单的事，必须要有扎实的基本功。有些美术教师，看他平时的作品都非常不错，但实际公开示范，却又是一回事。是不是他没有绘画能力呢？不是的，绘画不同于音乐带有表演性，绘画的过程是一个反复比较、调整的过程，情绪对绘画有着重要的影响，绘画重在结果。在实际的教学过程中，你必须要对每一个步骤进行分析、讲解，重在看过程，还要面对学生的提问，你没有时间，也没有精力，对你的示范作品进行反复地修改。你必须在注意力分散的情况下，用最快的速度，最有效的方法，完成一幅你和学生同时感到满意的作品。在这种情形之下你的审美情趣能有十分之六的表现就是超常了。有些老师因怕适得其反而疏于动手，即使动手也是小局部的示范，长此下去，美术老师的基本功就会逐渐丧失，美术教学就失去了应有的魅力。因此，美术教师应该注意基本功的练习，做到"拳不离手，曲不离口"，保持准确、生动的示范能力。这样，我们才能在任何场合挥洒自如，达到良好的教学效果。
6.必须积极参与教研、教改
一名优秀的美术教师不光能做好教学工作，同时还要善于把教育教学工作中好的经验总结、归纳出来，并加以推广；对教育教学工作中不利于学生良好发展，不利于教学工作顺利进行的因素即时发现，找出适当的办法，加以克服；能有效的利用现有环境资源、教学设施、当地特色文化合理地组织教学，运用行之有效的教育教学方法，使学生得到最大限度的发展。
7.建立轻松、活泼、高效的课堂教学模式，渗透德育教育
现在学生的学习压力是很大的，我们美术课更不能再给学生增加压力，教材方面也都体现了高水平、低难度的特点，强调把知识性、趣味性、科学性容为一体。在这种情况下要想上好课，只有加大备课的力度，把能应用到课堂的各种因素都利用起来，把上课当作一种艺术来追求。我在课堂上一直朝着这个方向努力，比如我有时在让学生画画的同时，给他们听一些优美的音乐调节心情，既不影响同学们画画还能起到陶冶情操的作用，除此之外还要结合教材潜移默化的进行爱国主义情感教育、集体主义教育等公民素质教育。在教学中我还在不停的尝试和探索，教育没有固定不变的模式，一切都要顺应社会的需求。
美术教学看似简单，实则不易；做一个美术教师难，做好一个合格的美术教师更难。只有加强学习，提高综合素质，全面发展，才能做一个合格的美术教师。
如何才能当一名合格的美术教师,论文、(五)
如何做一名合格的美术老师
摘 要 作为小学美术教师应与学生建立民主的师生关系，发挥学生的主动性、创造性，同时要时刻保持危机感，努力提升自身素质与教学、学习能力，做一名合格的美术教师。 关键词 素质教育 兴趣教学 计算机教育 模式改革
中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）02-0116-02
教师，一个崇高的职业，一个光荣的名字，古往今来，域内海外，有着数不清的溢美之词。记得小时候每当有人问我长大后想干什么时，我总是大声地说：“我想当老师”。岁月如梭，弹指一挥间，当年不经世事的我已怀着美丽的梦想，带着无限的憧憬，走上了由信念和渴望筑成的三尺讲台，成为了教师这个光荣队伍中的一名美术老师。
社会在不断的进步，教育越来越受到家长和社会的重视，家长和社会对教育的要求越来越高，对老师的要求也越来越高，美术学科也得到了应有的重视。从课堂教学到课外活动，从能力课到个性特长课，美术都扮演了重要的角色，都充分体现了素质教育的要求。作为现代的小学美术教师，一支粉笔一张嘴的教学模式已经远不能适应现代教育的需要了，社会的发展对我们小学美术教师提出了更高的要求，那么怎样才能成为一名合格的现代小学美术教师呢？
一、怎样对待你的学生
在教学中怎样对待你的学生是一个老师具体素质的集中体现，我在教学中特别注意和学生建立友好、民主的师生关系，我是他们的大朋友、引导者，注意保护他们的自尊心，注意培养他们的独立处理问题的能力；有的学生家里比较富裕，有的比较娇惯，还有一些独生子女，在教学中我都特别注意培养他们的独立处理事情的能力，尽量不依靠老师。
有一次学生向我借圆规画一个圆，我没有借给他，而是启发他能不能不用圆规画出标准的圆，他想了一会儿没画出来，我演示用两支铅笔固定半径，转动画纸画出了标准的圆，学生很佩服，我借机教育全班学生要有独立处理问题的能力和创新的能力，收效很好，以后他们遇到事都首先自己想办法解决；学生当中难免有画的不好的，有时他们会自卑，我都尽量表扬他们的长处，不打击他们，增加他们的信心，这种表扬、鼓励的方式很好的保护了学生学习美术的兴趣。
二、发挥学生的主动性、创造性
如何让学生自觉主动的学习是我们每个老师要认真研究的问题，要想调动学生的主动性，最好的办法就是引起他们的兴趣，对有兴趣的事人们都会主动的去做。我在上课的时候总是想办法激起学生的兴趣，通过有趣的问题，直观的形象，巧妙的结构，精彩的演示，情景的设立等方法、手段使学生的积极性得到调动，在轻松活泼的氛围中受到教育，学到知识，受到美的启蒙和熏陶。这里举一个小例子，六年级刚开学的第一节美术课上，我给同学们两分钟时间来浏览我们刚发的新书，并且告诉学生看完后老师要提问题，要细心地看，还告诉他们，老师提的问题很简单可是又很难，学生对老师的又难、又简单的问题发生了兴趣，都认真地看了起来，两分钟过去了，我让同学们合上书，都看着老师准备回答老师的问题，我很神秘地问：“你们每个同学都认真地看了新书，谁能告诉我，我们这本书有多少课？我们的课本一共有多少页？”学生一下愣住了，当然很少有人答对这个问题，但是这个问题确实很简单。答不对的同学，我让他翻开书一下子就找到了答案。我告诉他们看书要学会看目录，总揽全局。接下来我又问第二个问题：“谁知道老师为什么要问这个问题？”学生的答案当然是五花八门，有的说老师想考他们聪明不聪明、有的说老师看他们细心不细心等，我这时候才告诉他们老师的用意，就是要培养同学们留心观察事物的好习惯，留心别人不注意的小事，在一些别人不注意的小事中往往蕴涵着大道理，我们的眼睛要能看到普通人看不到的东西，画画特别需要与众不同的角度和敏锐的观察力。
三、掌握多媒体信息技术服务美术课堂
当今的科技日新月异，信息技术带来了教育的革命，我们可以通过互连网搜索全世界的信息，取得对我们教学有用的信息。平时的教学中我都尽量发挥电脑的作用，调用大量的图片供学生欣赏。例如我在上《各种形状的鱼》这课时，把海底的录像，各种鱼的图片及海浪的声音精心组合，使课堂变的有趣、轻松、直观、信息量大，收到良好的效果。
四、积极学习，提高自身的素质
现代素质教育对学校提出了很高的要求，学校在不断进步，不虚心学习的人是跟不上形式的，作为教师，必须不断钻研教学方法，学习吸收国内外先进的教育思想，总结教学经验，多上各级公开课教学，努力提高自身教学的能力，锻炼把握课堂的综合能力。
另外，作为现代教学手段之一，计算机在教学过程中起到了举足轻重的作用，教师必须深入学习计算机知识，提高计算机应用水平，这样可以对课堂教学起到了很好的促进作用。
现在已经是信息时代了，我们的国家在蒸蒸日上，教育强国已经不是梦，美术教学是一项创造性的劳动，只要我们广大美术教师不断努力，一定可以创造出更多更先进的教学模式和方法，一定会迎来我国艺术教育的春天，国民素质一定会得到大幅度的提高，我们的生活也将更加美好。
参考文献：
[1]刘俊，安宁.浅谈阅读教学的方法[J].新课程：教育学术，2012，（6）.
[2]高佳星.教师反馈语在小学语文课堂中的应用[J].现代中小学教育，2013，（3）.
[3]黄国才.小学语文教学：用心做好三件事[J].语文建设，2013，（1）.
[4]黄先政.小学语文阅读完形教学思想刍议[J].内蒙古师范大学学报：教育科学版，2013，（2）.
[5]魏薇.语文教师当读真书、说真话、做真我[J].语文建设，2013，（1）.
（责任编辑 李 翔）
如何才能当一名合格的美术教师,论文、(六)
如何做一名合格的小学数学教师
人们说“从游”就是大鱼游在前，小鱼游在后，游着游着小鱼就变成了大鱼了。“大鱼”与“小鱼”的关系就是教师与学生的关系。而“从游”就是教育的过程。在这个过程中教师扮演着至关重要的角色。那怎样才能做一名合格的小学数学教师呢？我认为一名合格的小学数学教师应该做到以下几点： 一、传递正能量
正能量是2012年最受大家欢迎的流行语。正能量是一种积极向上的人生态度，是一种积极的生活态度。就是要积极而不消极；自信而不恐惧；敢于面对而不逃避；善于建设而不破坏……正能量是指引人们前进的灯塔，是鼓动人们前进的风帆，是团结各种力量共同奋斗的纽带。正能量就是要发挥一种积极的人生态度和学习态度；正能量就是为了鼓励人们走好人生路做最好的自己。焕发正能量的人生总是积极向上的；总是自信自强的；总是敢于面对现实的；总是敢于承担责任的……一名合格的小学数学教师，他肯定是一个主动的学习者、勤奋的研究者。他肯定会不断学习、努力充实自己、不断更新自己的知识储备。用积极向上、开朗乐观、热情地、富有正能量的良好状态去感染学生。
二、拥有一颗爱学生的心
那是五年级的下半学期。学完第一单元“图形的变换”后的一节整理和复习课。因为中间设计了个人展示环节，所以同学们参与的热情非常高。一条条精准的对单元内容的概括、一张张利用旋转、轴对称、平移等图形的变换设计出的画报，把课堂一次次地推向了高潮。同学们也都理所当然的赢得了一阵阵掌声。只有吴来福，他的神色变得越来越暗淡，头埋得越来越低了。是啊，对于一个新转进的学困生（转学时的入学考试语文、数学均考了四分。据说是从二年级开始就被老师彻底放弃了，认定不是学习的料）来说，在一个全新的环境中直接整理出整个单元的知识点并把它展示出来，真的是太难了。看着其他同学自信满满的笑脸，再看看吴来福，我的心微微颤抖了一下。如果再不行动，也许真的就没有更好的机会了。这不就是一个很好的教育契机吗？不管他以前受过怎样排斥和冷落，但在我们五年级二班这个集体中，我的课堂上，我一定要让他抬起头做人，抬起头上课。所以在那堂课的结尾我说了这样一段话。“人生就像一场长跑比赛。有时领先于其他选手、有时落后于其他选手。但是只要我们坚持，坚持的跑下去，就肯定能够到达终点。重要的是我们能不能战胜自己，坚持的跑下去。吴来福，虽然在今天的课堂上你没有举手发言，但是你肯定能战胜自己的胆怯，学会勇敢地表达自己的想法，对吗？老师能抱抱你，跟你做个约定吗？认真听讲、按时完成作业、积极发言、争取每一个表达自己想法的机会。相信自己，肯定也能学好数学！”吴来福抱着我哭了。是啊，谁不想做好学生呢？谁不想被老师和同学关注和认可呢？我是真的希望他能摆脱自卑，走向全新的生活。令人欣慰的是，现在的吴来福已经是一名职业高中的学生了，学的正好是他自己喜欢的汽修专业。每逢节假日都会发来一条问候的短信，而他说的最多的一句话就是：“老师，您是第一个相信我也能学好数学的老师。是您让我体会到了，我跟其他同学一样，同样的重要，同样的优秀。您对我们的爱和鼓励，给了我们自信和尊严”。
“当一名合格的小学数学教师的最基本条件是什么？”
我的回答永远是：“拥有一颗爱学生的心！”
三、教师要有真本事
一名合格的小学数学教师应该具备过硬的学科素养和教学艺术。只有这样才能更有效地将知识传授给学生，让学生吸收更多的知识养分。懂得教学艺术的教师才能敏锐的掌控课堂上的每一个细节、因材施教，让学生在轻松、愉悦的环境中掌握知识。
听过很多节“0的认识”这节课。大部分老师在讲0的含义的时候只会关注到0表示没有、0是起点，仅这两点。但如果是一位对教材理解透彻的教师讲这节课的话，肯定会把0表示没有、0表示分界线、0可以占位、0表示起点等知识点都呈现出来。教师的深度决定着孩子的高度，所以教师一定要有教学真本事。
四、让学生喜欢数学，教师首先自己得喜欢数学
人们常说，兴趣是最好的老师。当代数学家丘成桐在谈到自己的成长之路时，说起自己花了二三十年功夫研究的“庞加莱猜想”，他说：“它太优美了，太重要了，我们没办法来抵抗它的魅力。”可见，在数学家的眼里，兴趣就是内心深处燃烧着的数学激情，是对数学充满敬畏的一颗痴迷之心。
吴正宪老师在“吴正宪与小学数学”这本书中写到：数学如同一个五彩缤纷的乐园，处处充满着美。正像英国哲学家罗素说过的：“数学，如果正确地看它不但拥有真理，而且有至高的美。”数学知识结构的整体美、数学概括的简洁美、数学思维的哲理美、数学知识本身的内涵美……数学中一个个简洁的定理、一幅幅严谨的知识网络状图、一道道绝妙的算是、一组组有趣的关系式……这些都是数学家的心灵智慧撞击所迸发出来的一种和谐、庄严、永恒的美。
我很喜欢这句话：“只有教数学的人被数学的魅力深深地吸引，学数学的人才能被数学的魅力深深地打动。”
五、热爱自己从事的教育事业
一名合格的小学数学教师，他会热爱自己的事业，钟爱自己的学生。因为有了这种爱，他便能拥有世界上最珍贵的财富——孩子们真挚的感情；世界上最可爱的礼物——孩子们灿烂的笑容；世界上最不该忽视的领域——孩子们纯真的心灵。
不管是事业选择了你，还是你选择了自己的事业，我们都应该无怨无悔。当我们用爱心呵护自己的事业时，你会发现平凡的工作中蕴藏着无穷的乐趣！当我们用辛勤的汗水浇灌自己的事业时，你会看到生命之树绽放出绚丽的花朵！当我们像经营温馨的家一样经营自己的事业时，你会发现身边的一切是那样富有魅力！
作为教师我们要热爱自己从事的教育事业，享受教育，享受课堂的精彩，享受成长的幸福。要将真谛传播、善举演绎、美德卓立，就得化作一棵树，化作一朵云，与学生共摇曳，与孩子同舞蹈，在心与心的碰撞中，成高尚品质，育灵动气质！
（作者单位：内蒙古自治区阿拉善盟阿拉善左旗第五小学）
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/fanwen293377/
推荐访问:做一名合格的教师论文 一名合格的教练员论文