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【一】:谈天才议论文
谈天才 朱光潜
①生来死去的人何只恒河沙数？真正的大诗人和大艺术家是在一口气里就可以数得完的。
何以同是人，有的能创造，有的不能创造呢？在一般人看，这全是由于天才的厚薄。他们以
为艺术全是天才的表现，于是天才成为懒人的借口。聪明人说，我有天才，有天才何事不可
为？用不着去下功夫。迟钝人说，我没有艺术的天才，就是下功夫也无益。于是艺术方面就
无学问可谈了。
②“天才”究竟是怎么一回事呢？ ③它自然有一部分得诸遗传。有许多学者常欢喜替大创造家和大发明家理家谱，说莫扎
特有几代祖宗会音乐，达尔文的祖父也是生物学家，曹操一家出了几个诗人。这种证据固然
有相当的价值，但是它决不能完全解释天才。同父母的兄弟贤愚往往相差很远。曹操的祖宗
有什么大成就呢？曹操的后裔又有什么大成就呢？ ④天才自然也有一部分成于环境。假令莫扎特生在音阶简单、乐器拙陋的蒙昧民族中，
也决不能作出许多著名的交响曲。“社会的遗产”是不可蔑视的。文艺批评家常欢喜说，伟大
的人物都是他们的时代的骄子，艺术是时代和环境的产品。这话也不尽然。同是一个时代而
成就却往往不同。英国在产生莎士比亚的时代和西班牙是一般隆盛，而当时西班牙并没有产
生伟大的作者。伟大的时代不一定能产生伟大的艺术。美国的独立，法国的大革命在近代都
是极重大的事件，而当时艺术却卑卑不足高论。伟大的艺术也不必有伟大的时代做背景。席
勒和歌德的时代，德国还是一个没有统一的纷乱的国家。 ⑤我承认遗传和环境的影响非常重大，但是我相信它们都不能完全解释天才。在固定的
遗传和环境之下，个人还有努力的余地。遗传和环境对于人只是一个机会，一种本钱，至于
能否利用这个机会，能否拿这笔本钱去做出生意来，则所谓“神而明之，存乎其人”。有些人
天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意；也有些人天资并不特异而成
就则斐然可观，他们好比拿小本钱而做出大生意。这中间的差别就在努力与不努力了。牛顿
可以说是科学家中一个天才了，他常常说：“天才只是长久的耐苦。”这话虽似稍嫌过火，却
含有很深的真理。只有死功夫固然不尽能发明或创造，但是能发明创造者却大半是下过死功
夫来的。哲学中的康德、科学中的牛顿、雕刻图画中的米开朗琪罗、音乐中的贝多芬、书法
中的王羲之、诗中的杜工部，这些实例已经够证明人力的重要，又何必多举呢？
12、阅读第①段，简要说说一般人对天才的看法。（3分） 答：
13、请从文中找出造就天才的三个因素（各用一个词语）。（3分） 答：
14、第④段为什么说“这话也不尽然”？用文中原句，从三个角度来回答。（3分） 答：
15、为考查你平时的阅读积累，请另举一具体事例来证明人力的重要。(40字以内)（4
分） 答： 谈“忍”
①不知从何时起，“忍”成了当今社会的一种时尚：一些年轻人穿着印有“忍”字的t
恤衫招摇过市，肩膀上、手臂上刺着“忍”字以自我标榜；一些成功人士，也把写有“忍”
字的条幅装裱后悬挂在显眼处，以自励自警． ②“忍”似乎是中国传统文化极力提倡和宣讲的，无论是儒家、道家还是佛家，都倡导
“忍”。但传统文化所提倡的“忍”，并不是一味地叫人忍让、忍受和忍耐，并不是委身以求
志、苟且以偷生。今人标榜“忍”，也不仅仅为求得一时的风平浪静、无所作为。相反，它暗
含着等待时机的策略、隐而不露的智慧。“面对命运，忍耐似乎是走向成功的不二法门”说的
就是这个意思。忍，是在等待中对机会的窥伺，是在冲锋前对自己爆发力的凝聚。因为机会
不可能俯拾皆是，它需要认真寻找；力量也不可能随时都有，它需要慢慢积蓄。 ③“忍”是有大小之分的。韩信受胯下之辱是小忍，司马迁受宫刑后发愤著书是大忍。
由此看来， 。难怪有位名人说“古
之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”了。 ④不过“忍”似乎总与寂寞相伴。寂寞是一种环境，是一种历练，耐得住寂寞是做学问、
成大事都必须达到的境界．著名学者钱钟书先生在这方面可作为后人的典范。他少年成名，
但不为名利所动，而是潜心书斋，求学海外，进一步提高自己。晚年更是能耐得住寂寞，拒
不接受各种媒体的采访，不出席各种公共场合。有人看到他的文章后慕名来访，他说：何必
非要看到下蛋的鸡呢？他于大都市中避居一角，读书，静思，冷眼旁观人生与社会。他不愿
成为主流，成为主流，只能给思考、创作造成累赘。要知道做学问、搞研究是一个非常艰苦
的探索过程，需要排除一切外界的干扰和诱惑，需要全身心地投入。倘若背离其正道，醉心
于镁光灯下，热衷于出风头，最终只能是一事无成。 ⑤不可否认的是，“忍”的过程似乎总是痛苦的，总伴随着身心的煎熬。但也唯其如此，
才能真正磨砺意志，锤炼本领，增益所不能，承担起天降斯人之大任。
14、开头一段在全文中的作用是什么? (2分) 答：
15、结合上下文，为文章第⑧段空缺处补写出恰当的语句。(3分) 答：
16、结合具体语境，说说文章第④段中加线句子的含义。(3分) 答：
17、文章第④段论述的观点是什么? (2分) 答：
18、根据你对文章第②段中“忍，是在等待中对机会的窥伺”的理解，补写一个实例。3
分
14、从社会现象引出论题。www.fz173.com_有关天赋的议论文。
15、“忍”：不仅是一种智略，更是一种坚韧的毅力和顽强的意志。
16、读到好文章并不一定要了解作者，也没有必要特意拜访作者。
17、“忍”总与寂寞相伴，耐得住寂寞是做学问、成大事都必须达到的境界。
18、示例一：诸葛亮隐居隆中，躬耕陇亩，是为了等待时机，寻找机会，以施展自己的
抱负。 示例二：越王勾践卧薪尝胆，休养生息，是为了等待时机，以报仇雪耻。
12、一个人能否创造全是由于天才的厚薄。（或：他们以为艺术全是天才的表现。）（3分）
13、遗传、环境、人力（个人努力）（3分，每点1分）
14、因为同是一个时代而成就却往往不同。伟大的时代不一定能产生伟大的艺术。伟大
的艺术也不必有伟大的时代做背景。（3分）
15、把“天才还在于个人努力（人力）”的道理阐述得形象生动，通俗易懂。（或：形象
生动地证明了人力的重要性。）（3分，只写出“形象生动”给1分）
16、示例①：海伦·凯勒自幼因病导致盲聋哑，却不屈不挠地奋斗，终于铸就辉煌的人
生。
示例②：司马迁身陷囚牢，却不丧其志，奋笔疾书，完成传世巨著《史记》。（4分，内
容符合要求2分，语言表述2分）篇二：谈天才 谈天才
朱光潜
①生来死去的人何只恒河沙数?真正的大诗人和大艺术家是在一口气里就可以数得完的.
何以同是人,有的能创造,有的不能创造呢?在一般人看,这全是由于天才的厚薄.他们以为艺
术全是天才的表现,于是天才成为懒人的借口.聪明人说,我有天才,有天才何事不可为?用不
着去下工夫.迟钝人说,我没有艺术的天才,就是下工夫也无益.于是艺术方面就无学问可谈了.
②“天才”究竟是怎么一回事呢? ③它自然有一部分得诸遗传.有许多学者常欢喜替大创造家和大发明家理家谱,说莫扎特
有几代祖宗会音乐,达尔文的祖父也是生物学家,曹操一家出了几个诗人.这种证据固然有相
当的价值,但是它决不能完全解释天才.同父母的兄弟贤愚往往相差很远.曹操的祖宗有什么
大成就呢?曹操的后裔又有什么大成就呢? ④天才自然也有一部分成于环境.假令莫扎特生在音阶简单、乐器拙陋的蒙昧民族中,也
决不能作出许多著名的交响曲.“社会的遗产”是不可蔑视的.文艺批评家常欢喜说,伟大的人
物都是他们的时代的骄子,艺术是时代和环境的产品.这话也不尽然.同是一个时代而成就却
往往不同.英国在产生莎士比亚的时代和西班牙是一般隆盛,而当时西班牙并没有产生伟大的
作者.伟大的时代不一定能产生伟大的艺术.美国的独立、法国的大革命在近代都是极重大的
事件,而当时艺术却卑卑不足高论.伟大的艺术也不必有伟大的时代作背景.席勒和歌德的时
代,德国还是一个没有统一的纷乱的国家. ⑤我承认遗传和环境的影响非常重大,但是我相信它们都不能完全解释天才.在固定的遗
传和环境之下,个人还有努力的余地.遗传和环境对于人只是一个机会,一种本钱,至于能否利
用这个机会,能否拿这笔本钱去做出生意来,则所谓“神而明之,存乎其人”.有些人天资颇高
而成就则平凡,他们好比有大本钱而没有做出大生意；也有些人天资并不特异而成就则斐然可
观,他们好比拿小本钱而做出大生意.这中间的差别就在努力与不努力了.牛顿可以说是科学
家中一个天才了,他常常说：“天才只是长久的吃苦.”这话虽似稍嫌过火,却含有很深的真理.
只有死工夫固然不尽能发明或创造,但是能发明创造者却大半是下过死工夫来的.哲学中的康
德、科学中的牛顿、雕刻图画中的米开朗琪罗、音乐中的贝多芬、书法中的王羲之、诗中的
杜工部,这些实例已经够证明人力的重要,又何必多举呢?
1.阅读第①段,简要说说一般人对天才的看法.
2.请从文中找出造就天才的三个因素.（各用一个词语）
3.第④段为什么说“这话也不尽然”?用文中原句,从三个角度来回答.
4.第⑤段用做生意来进行比喻说理,有什么好处?
5.为考查你平时的阅读积累,请你另举一个具体的事例来证明人力的重要.（40字以内）
【解题指导】
第1题考查对信息的提取.回答时,要抓住关键词句“一般人对天才的看法”,在此基础上,
联系上下句,结合具体语境来摘录或概括.在这里,可以概括为“一个人能否创造全是由于天才
的厚薄”,或者直接提取“他们以为艺术全是天才的表现”.第2题也是考查对信息的提取.
答题时可以紧扣每一段的中心句,从中提取出中心词.从第③④⑤中的第1句或第2句中可以
得出“遗传、环境、人力（个人努力）”的答案.第3题考查对论证内容的把握、提取.答题时
需要辨别论据和分论点,将分论点提取即可.所以该题可答为：因为同是一个时代而成就却往
往不同,伟大的时代不一定能产生伟大的艺术,伟大的艺术也不必有伟大的时代做背景.第4
题考查对论证方法作用的把握.答题时要结合所论证的观点（论点）.该题可以这样来回答：
把“天才还在于个人努力（人力）”的道理阐述得形象生动,通俗易懂.第5题是对论据的考查.
一方面考查平时的积累,另一方面考查对论据的理解.这就要求所选论据首先能证明论点,同
时要做到语言简洁.本题可以答为：海伦??凯勒自幼因病导致盲聋哑,却不屈不挠地奋斗,终于
铸就 辉煌的人生篇三：谈勤奋600议论文 谈勤奋600议论文 篇一：谈勤奋
我们在做每一件事的时候，都要做到两个字――勤奋。 你知道吗？一只蜜蜂要酿造1千克的蜜，必须采集100万朵花的花蜜，每次携带50毫克
的花蜜，要在花丛和蜂房之间来回飞15趟，才能把花蜜送回。假若采蜜的花丛同蜂房间的平
均距离为1.5千米，它们就得飞45万千米，差不多等于11个地球赤道长。蜜蜂的精神不就
体现在“勤奋”二字上吗？
蜜蜂这么勤奋，难道我们人做不到吗？ 你知道美国盲人作家海伦·凯勒吗？她从小就又聋又盲，生活在没有声音，没有光明的
世界里。但是她的老师恩师——安妮·莎莉文来到了她身边，给了她生命的希望，并且教她
如何说话。海伦又聋又盲，如何说话呢？答案就是――触觉，她是靠触觉来了解别人的意思；
是靠触觉来了解如何发音；是靠触觉来学习舌头应怎样动。她每天都十分勤奋地练几个小时，
有时每天竟十几个小时在练。最终她完成了常人认为不可能的事。 其实，自古以来，人们就知道要勤奋，“勤能补拙”这一成语就是一些人的写照。 司马光在睡觉时用圆木做了个枕头，睡觉时只要一动，枕头就会滚开，他醒后就又开始
学习、写作，就是在这种情况下，他完成了《资治通鉴》的编纂。古时还有悬梁刺股，囊萤
映雪，凿壁借光等等这样的故事，难道不是激励我们后人勤勉的好例子吗？ 爱迪生说过，“天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的天赋”。 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路，平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞峰。勤奋
是成功之本。然而勤奋意味着不怕苦，不畏难，勤奋还须持之以恒，“三天打鱼，两天晒网”，
一曝十寒的做法是一时头脑发热，不能算是勤奋，真正的勤奋是耐得住寂寞，在寂寞中苦苦
钻研。
每一个人只要在学习上刻苦勤奋，锲而不舍，就一定能成为有用的人才。我相信，我也
能做到。 篇二：勤奋、叩开成功之门
成功，是人人都向往的，然而，当我们伸手想要叩开成功的大门时，成功之 门却总在虚无缥缈间。于是，我们疑惑不解，到底用一把什么样的钥匙才能叩开成功的
大门？
回答很简单：勤奋。
达·芬奇，文艺复兴时期光环所环绕的人，即使在500年后的今天，他那卓越的艺术成
就也不曾褪色。可谁又曾看到，蒙娜丽莎虚无缥缈的微笑下是一千幅画鸡蛋的纸稿和日以夜
继的勤奋。一分耕耘一分收获，成功的背后是持之以恒的勤奋苦练。即使成功的光环遮住了
勤奋，但唯有勤奋才能叩开成功的大门。 方仲永，历史上一闪而过的流星，他为什么没有
叩开成功的大门？上天赋予的聪明才智，本应有所作为，可究竟是什么让他错过了成功？因
为他缺失了后天的勤学苦练、可见，徒有高智慧而不勤奋的人，也无法到达成功的彼岸。 历史上有一个不可忽略的人物——毛泽东。他唤醒了沉睡的中国，给我们带来了一个崭
新而光明的社会。作为一个军事家，他运筹帷幄，用兵如神，叱咤风云，当我们在仰慕他指
点江山的雄壮身影时，更不应该忽略那被他翻烂了的兵书。因此我不禁想起了华罗庚说过的
一句话：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才，世界上没有人天生就是天才。那么怎样才能成
为天才？我认为终身勤奋苦学终成天才，勤奋之人的汗水不会白流，勤奋之人终会得到令人
瞩目的成功果实。 的确，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香？ 同学们，让我们用自己的双手，自己的勤奋，去叩开成功的大门。 篇三：谈勤奋
每个人都希望自己聪明，长大后能成才，但聪明人不是你想当就当的，必须经过勤奋的
努力。你想出国留学，就得学好外语，怎样学好外语呢？就得早上读，晚上背，勤奋学习；
你想当名体操健儿，怎样当呢？就得坚持体育锻炼，勤奋练习；你想当一名科学家，怎样当www.fz173.com_有关天赋的议论文。
呢？就得多看百科书籍，拓宽视野??总之，无论你想干什么，不勤奋是根本实现不了的。我
国古代著名桥梁专家茅以升就是个典型的例子。 茅以升童年时，天天早上都自觉地站在河岸边，背诵古诗文。身边风帆来往、渔歌阵阵，
他都视而不见，充耳不闻，完全沉浸在知识的海洋中。这样日长天久，茅以升背了许多古诗
词，同时也锤炼了自己的记忆力。一天，他爷爷抄写古文，茅以升就在一旁默记，等爷爷搁
下笔，他竟能把爷爷抄的《京都赋》一字不漏地背下来。爷爷高兴地说：“好，好，熟能生巧！” 还有一次，茅以升看到有一篇文章把圆周率的近似值写到小数点后100位，于是，他一
节一节地来记这串长数：14，15，92，65，35，89，79，32??
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