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第一篇:《培训记录表》
温州市创力电子有限公司
培训记录
第二篇:《培训记录表(模板)》
培训记录表
编号：
第1页 共2页
第2页 共2页
第三篇:《培训记录样本》
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培训记录
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永州恒通庆泰电器成套有限公司
培训记录（续页）
培训记录
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培训记录
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第四篇:《最新的培训协议书范本》
学员培训协议书范本
甲方：漳浦喜洋洋英语培训中心 ; 乙方：________________学员
为了保证教学效果，同时也为了更好地规范漳浦英语培训市场，经甲乙双方协商特制订了以下协议：
一、学习周期：自 年 月 日到 年 月 日共计 个月)
二、学习时间：每周六、周日各上一次课，每次课时2小时。
三、学习费用： 元/月(16小时/月)
四、学习类型：高 年级， (人)班
五、甲方权责：
1、甲方提供合格的具有教学经验的专业教师。为保持教学的连续性、稳定性及教学质量。如确因教学原因经甲乙双方确认，乙方有权要求更换教师。
2、甲方必须为乙方提供专业的学习场所用于开展学习服务。
3、甲方根据学习需要为学员提供免费的辅助教学资料，甲方还可以为乙方代购学习需要的教材。
4、为了更好的保障教学效果,甲方将每周对乙方进行一次电访或者家访。
5、甲方承诺自协议签定之日起 个月内将乙方的英语学习成绩由 分提高到 分(满分为 分)。在承诺期限内，若甲方无法将乙方的英语学习成绩由 分提高到 分，则甲方将退还所收取的学费或者经双方协商予以免费重学。
六、乙方权责：
1、乙方须在每月开课前将学费交予甲方。
2、在有效学习期内，若乙方因私人原因不能来上课，须提前一天告知甲方(电话通知甲方即可)。若乙方违反本条款规定，则甲方有权扣除乙方按照原订教学计划而没有上的相应课时费用。
3、乙方务必保证按时按量的完成学习任务。
4、如果因为乙方之原因(如迟到，缺勤，没按时完成作业，电访反馈的效果不好)致使学习目的无法完成，则甲方不承担任何责任。
5、甲方提供的内部教材仅限乙方本人使用，乙方不得擅自将内部资料告知他人或借给他人使用。
七、其他
1、本协议自双方签字或盖章之日起生效。任何一方不得擅自变更协议，确需变更的，双方应在达成一致意见的基础上以书面形式进行。
2、甲、乙双方的权利义务以本协议的打印内容为准，任何口头或其他形式的约定均视为无效。
3、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，拥有同等法律效力。
甲方代表签字 ： 乙方签字：
电话号码： 电话号码：
法定监护人签字：
日期： 日期：
驾校培训合同协议书范本
培训准驾车型：_______________型 甲方(培训机构名称)：_________
乙方(学员姓名)：_____________ 法定代表人 ：__________________ 学员身份证号：_________________ 报名地点：_____________________ 学员单位 ：____________________ 联系电话：_____________________
为维护甲乙双方的合法权益，根据《中华人民共和国合同法》、《道路运输条例》及相关法律法规的规定，在公平、自愿的基础上，双方就机动车驾驶培训达成如下协议：
一、培训内容
乙方申报培训准驾车型为：____________，甲方在乙方完成报名、缴费手续后，按照乙方申报的准驾车型提供驾驶员理论及实操培训服务。
二、甲方义务
1.甲方在乙方办理报名手续及签订本合同前应向乙方出示《道路运输经营许可证》、《收费许可证》及工商部门发放的《营业执照》，如实向乙方说明本校的基本情况，并按照交通部的《机动车驾驶员培训教学大纲》向乙方提供机动车驾驶培训服务。
2.甲方向乙方提供的教练员须持有交通部门颁发的教员《准教证》，教练车须在交通部门注册登记。
3.甲方应根据《教学大纲》要求制定教学计划，每一培训阶段结束后书面告知乙方下阶段教学安排;甲方教练员每次培训结束后如实填写《南宁市机动车驾驶员培训教学日志》不得弄虚作假，否则承担法律责任;除双方另有书面约定外，甲方安排实操培训时每班不能同时预约超过核载人数使用同一辆教练车进行培训。
4.甲方
三、乙方义务
1.乙方入学后，应配合甲方按照教学大纲完成培训计划，认真学习，服从教员指导，保证完成课目训练，服从学校管理，遵守学校各项规章制度，达到交通部门所规定的培训学时;
2.按照本合同附件的约定，按时向甲方交付培训费用及相关费用; 乙方如果考试不合格需参加补考，乙方按考试部门规定的金额的要求需另交与补考相关的费用，并由甲方按本合同第五条第1款的约定向乙方出具相关票据;
3.乙方报名申请培训时提供的证件及相关信息必须真实有效，如在各科考试过程中，因乙方提交的证件或信息有失真实造成的损失，由乙方承担相应的责任;
4.乙方因违反相应法律法规或因拒不服从教练员指导而给甲方造成损失的， 应由乙方赔偿经济损失，并对其后果承担法律责任。
四、甲乙双方的权利
1.如有一方未遵守教学计划、教学大纲要求的培训学时，另一方有权拒绝在《教学日志》、《培训记录》上签字。【最新的培训协议书范本】最新的培训协议书范本。
2.乙方未按照甲方通知的时间参加培训或考试，超出驾驶技能证明有效期仍未取得驾驶证的，甲方有权不予退费;如未超出驾驶技能证明有效期的，可以由甲方安排乙方继续参加培训、考试。
五、特别约定
1.本合同签订后，甲方一次性收取费用_____元，包括所有报名费、培训费及理论、场地驾驶、路面驾驶考试的报考费及相关费用(见附件)。同时，针对以上发生的费用，甲方须向乙方开具发票或出具有效收费凭证。
2.除本条第一款外，甲方教练员不得以任何方式或理由收取乙方钱物或要求乙方宴请及提供消费性娱乐活动。
3.甲方必须严格按照交通部门规定的教学计划、教学大纲对学员进行培训，为乙方提供符合行业管理部门要求的理论教材、培训教员、培训场所，安排乙方到公安部门规定的路段训练。除双方约定外，甲方提供的培训车辆应为符合公安考试部门规定并审验合格的教练车;甲方必须保证学时及教学质量，甲方不得降低对乙方的培训标准，如因甲方不按照《教学大纲》施教造成乙方不能通过公安部门考核，甲方应免费为乙方、提供对应科目的重新培训及补考，并承担有关合理费用;由于甲方教学不规范，给乙方或第三人造成人身、财产或其他损失的，应由甲方赔偿经济损失，并对其后果承担法律责任。
4.其他补充条款(补充条款经双方协议后，可以修改上述条款，其效力优于上述有关条款) (1)________________________(这里写有关接送之类的事宜) (2)________________________
关于本协议未尽事宜，经甲乙双方协商，按《中华人民共和国合同法》及《道路运输条例》执行。如不能达成一致，任何一方可向人民法院提出讼诉。
本合同一式二份，甲乙双方各执一份。合同自甲乙双方签字之日起生效，至乙方取得驾驶证为止，合同最长有效期限以乙方驾驶技能证明的最后限期为准。 附件：
1.收费项目清单：
此项注明在发票上。 2.学时计划及时间安排：
理论培训：____________学时 路面培训：____________学时 场地培训：____________学时 其 他：____________学时 合计：____________学时(1小时/学时)
甲方(盖章)_________________ 乙方签字：___________________
甲方法定人代表人签字：_______
_________年_______月_______日 _________年_______月_______日
企业培训合同协议书范本
合同编号：号
委托方： (以下简称甲方) 服务方： (以下简称乙方)
根据甲方委托，乙方承办 培训，经双方协商，达成如下协议，共同信守执行。
一、培训目的
甲方委托乙方培训的目的：_______________。
二、培训的内容范围及要求
1、_______________
2、_______________
3、_______________ 本文来自高考资源网年_____ 月_____ 日完成培训任务;乙方按照培训计划分阶段进行培训，每阶段向甲方提供“培训课程表”一式_____份;培训计划需要修订时，双方商定，按照修订后培训计划继续实施培训。
四、承办培训人员
由乙方指定此次培训负责人_____承办该项培训。
五、费用及支付方式
根据培训授课课时，经双方议定，课时费为_____元/课时。本协议生效后，按照当月实际发生课时数，乙方按月度结算课时费用。
六、乙方的义务
1、培训过程坚持按照向甲方提供的“培训课程表”保证按时按量地完成教学计划，管理好培训班的日常性事务，未经甲方许可，不得将此培训交予其他公司办理。
2、遵守职业道德。对甲方提供的有关资料(如人员名单)和情况保守秘密。 3、随时或定期向甲方报告培训的进展情况，培训结束时请甲方参与监考等考务工作，以便验收培训结果。
七、甲方的义务
1、向乙方提出明确的培训方向和要求;
2、委派相关人员配合乙方工作和规范课堂纪律，确保培训顺利行;
3、配合乙方完成必要的培训前期调查，按时提交乙方要求的资料： 按约定日期为乙方提供所需培训的相关业务(培训)资料。
4、培训未完毕，但因不可归责于乙方事由使培训不能完成时，甲方也应向乙方支付报酬。
5、乙方在承办培训过程中，甲方应指定有关人员积极协助配合，给予工作方便。
八、双方的权利
按照国家有关民办职业教育的规定，保证培训的合法性。【最新的培训协议书范本】文章最新的培训协议书范本出自乙方代表：(签字)
合同签订日期： 年 月 日 合同签订日期： 年 月 日
员工培训协议书范本
甲方：
乙方： 年龄： 性别： 出生年月：
学历： 专业： 身份证号码： 家庭住址：
为提高乙方的基本素质及职业技能，甲方鼓励并支持乙方参加职业培训。为确保乙方圆满完成培训学业 ，并按时返回甲方工作，甲乙双方订立如下协议：
一、甲方同意乙方赴______学习______专业，学习期自______年______月______日起至______年______月______日，实计为期______。
二、乙方应在甲方指定或与甲方约定的学校及专业就学。如需要变更，应事先通知甲方，并得到甲方的批准，否则以旷工论处。
三、乙方的学习时间，计入工作时间之内，按连续工龄累计。
四、学习培训期间的工资视情况按原工资办法的______支付。在晋级或工资办法修订时，乙方作为在编人员处理。社会保险原则上按有关规定作为在编人员处理。在培训期间，甲方另行支付给乙方生活费______元/月。培训期间的工资和生活费也计入培训费用。若在培训学习期间，乙方接受甲方交付的调查或安排出差，差旅费按公司规定的标准支付。(面试网)
五、乙方学习期间患有不能继续学业的疾病时，应接受甲方指令，终止学习，返回甲方，并依有关规定处理。
六、乙方在学习期间，必须每隔______天向甲方书面报告一次学习情况，并附学校有关成绩等方面的记录。
七、乙方应自觉遵守培训校方的各项规定与要求。凡因违规违纪而受到校方处分的，视同在甲方内的违纪，甲方将按规章制度处理。
八、乙方在培训学习期间的学费、书费、调研费、实习费、上机费、住宿费、来回往返甲方的交通费(需有事招回)由甲方全额承担。
九、乙方如在培训学习期间辞职，应向甲方支付由甲方缴纳的全部培训学习费用的双倍的违约金，不足______元的按______元计算。
十、培训学习结束后，乙方应为甲方继续服务______年，从培训结束之日起算。该服务期约定视作劳动合同期限。在服务期内，乙方以任何理由解除劳动合同的，乙方应赔偿甲方培训费用，具体支付方法是：按服务期限等分培训费，以乙方已履行的合同期限递减支付，服务期限不足一年的按实际月份计算。服务期满解除的可免交培训费用;因严重违反规章制度被甲方解除劳动合同的，亦照此办理。
十一、在服务期内乙方以任何理由违反服务期约定解除劳动合同的，乙方应支付甲方违约金______元;因严重违反规章制度被甲方解除劳动合同的，亦照此办理。
十二、培训学习结束后，乙方应于培训结束之日起______日内向甲方报到。乙方逾期不向甲方报到，视作乙方解除劳动合同，按本协议第十条、第十一条处理。
十三、乙方在学习期间成绩优异，有杰出表现，甲方将视情况给予奖励。
十四、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方签章： 乙方签章：
年 月 日 年 月 日
委托培训合同协议书范本
甲方：_____________(以下简称甲方) 乙方：_____________(以下简称乙方)
在甲、乙双方______年______月份当面沟通后，乙方根据沟通内容和甲方的具体需求，向甲方提交了《____________培训方案》。【最新的培训协议书范本】合同范本能力，从而提高甲方的______水平。为了有效地实施《______培训方案》，双方就针对甲方______人员进行______培训的相关事宜达成以下条款：
1.乙方根据《附件一》为甲方开发、准备有关课程。
2.乙方指定____________为乙方培训联络人，负责培训相关事项的沟通。 3.乙方负责培训的实施及培训后的学员评估。 4.乙方负责保证课程的教学质量。
5.乙方负责制作培训讲义，在每周培训当天上课之前发放到参训人员的手中，做到打印清晰工整、装订牢固、人手一册。
6.甲、乙方有责任按照《附件一》相互配合实施培训，如确有特殊情况，须提前3天征得对方同意，方可调整培训时间。
7.甲方负责安排培训场地，并按照乙方要求提供培训所需的教学用具。 8.甲方有责任按照支付条款中规定的时间和金额向乙方支付培训费用。
9.本培训自______年______月______日起，为期___1___周，共进行___2-3___小时的培训，依据下面时间表进行，如遇节假日，时间自动顺延，或双方另行商议利用节假日进行培训。
培训实施时间表(略)
10.培训场地及培训器材要求：
(1) 教学白板(或黑板)1个，白板笔(或粉笔)若干;
(2)电脑多媒体投影仪1台，并配有投影幕布(或教室前面是平整白墙)
11.培训费用支付条款：本合同标的培训(辅导)费用总额为人民币______圆整(￥______)付款方式为转账汇款，具体支付时间如下：
(1)甲方定于每月20日为工资的发放日，如遇公司财务、经营管理决策的重大调整等特殊情况，可放宽至每月30日前发放。
12. 在履行本合同过程中发生的争议，双方协商解决，协商不成由合同签约地人民法院裁决。
13.如有未尽事宜，经双方友好协商，可补充相关协议，合同附件及补充协议与本合同具同等法律效力。
14.此合同一式二份，甲、乙双方各持一份。
15.此合同自双方签字盖章之日起生效。
合同附件一 《______培训方案》
甲方(签字盖章)：深圳市皇悦酒店有限公司
乙方(签名)：
合同签订日期： 年 月 日
"第五篇:《幼儿教师培训记录、幼儿教师培训内容及幼儿教师培训总结》
幼儿教师培训记录
我们终于在这个秋意浓浓的时节来到了成都华德福学校。为期12天的培训，安排得很紧。这次的主课老师是三位华德福的资深老师，分别是Thanh. Cherry老师、Elisabath Swisher老师和Abhisiree老师。
第一次来到成都华德福学校，还是为它的宁静、简朴所打动了，静静的荷塘边有垂柳盈盈，白色的鸭子在水上悠游，学校的一边种着菜，小学的教学楼前是老师们自己做的秋千、梅花桩，有些窃喜的是，这里的秋千跟壳爸做的是一样的，就是操场旁的组合攀爬架也跟壳爸的新作品很有些相似。
说实话，这里简朴得很出人意料，如果要从一个普通家长的角度来看，可能真的会有很多的想法，但是孩子们在这里都显得很自在，也有不少外国小朋友在这里就读，我很好奇他们小学部的教学内容，怎么才能够中西融汇。
报到的第一天晚上，进行了一个简单的典礼，主要是介绍上课的老师。主要演讲的是成都华德福学校的创始人之一张俐老师，张老师的语调很柔和，不管是说中文的时候还是说英文的时候，都有一种渗透的感觉，可能一个人的精神真的会影响到整个人放射出某种光芒，张老师应该是那种人，从头到尾都带着柔柔的笑。
Thanh老师是来自澳大利亚的资深华德福幼儿教师，是澳大利亚政府主导的家庭教育课程顾问，她这十年来投身于亚洲各地区的华德福幼儿教师培训和指导新幼儿园的成立，这位老太太很受学员们的欢迎，老学员们看到她都冲上去拥抱她。Tnanh老师会教授我们华德福教育本质、幼儿园生活节奏韵律、如何设置幼儿的成长环境，还会教我们怎么做偶戏。
Elisabeth老师是美国资深的华德福老师和师资培训老师，毕业于维也纳皇家音乐学院，而且她的母亲是第一代的华德福学校学生，她自己和她的孩子们也都是华德福学校毕业的，现在她的孙子也在接受华德福教育，Elisabeth虽然已经是祖母级了，但是非常有活力，她带我们晨圈跳音语舞的时候真是很惊叹她的活力，同时她也教授我们竖琴演奏和音乐创作，会讲述音乐在人成长中的作用和具有治疗作用的五音律。
Abhisiree老师是具有三十年教学和管理经验的一位资深华德福老师，她是泰国第三大华德福幼儿园的创办人，据说在泰国已经有公立幼儿园开始推广华德福教育了。Abhisiree老师是个透着亲切感的老师，燕燕很喜欢她，呵呵，大概是因为她爱好手工的关系，因为Abhisiree老师会教授我们做手工，包括怎么做针织动物、提线木偶和桌面偶，还有羊毛毡动物。Abhisiree老师也很风趣，肢体动作相当的多。
除了这几位老师，我们还有很多优秀的老师担任翻译，除了一直帮助我们的远彬老师，还有在中国的华德福教育圈里鼎鼎大名的李泽武老师、黄晓星老师以及其他的老师。有点汗的是，报到那天我去找远彬老师，远远的看到两个人过来，走过去跟远彬老师打招呼，旁边的老师也很友好的跟我们打招呼然后迅速的走了，而这位我们没有交谈到的就是李泽武老师，呵呵，不过以后还是有机会聆听他的讲课的。
这次来培训的除了全国各地来的华德福幼儿园老师，还有家长以及向往华德福教育的热心人士，很多人都已经来培训过多次了，所以都熟得像老朋友一样。也许真的是一认同了这种理念就会投入进去，他们给我一种全身心的感觉，有一位朋友除了自己来成都培训，她老公也在小巫那边接受华德福小学师资的培训、有一位东莞来的爸爸，家里有两个孩子，觉得一直找不到合适的学校，直到遇到了华德福，干脆自己也投入进来了。相对那种深深沉浸的朋友来说，我们算是不纯粹的那种：)
10月20日
今天是我们的第一天课程。早上Elisabeth带我们晨圈，一百多人在大厅里跳音语舞，多壮观的场面啊：)Elisabeth活力十足，一边吹竖笛给我们伴奏，一边还要示范，动作还是很轻盈，当然，这种体力活不能做太久，呵呵，她主要还是做指导和伴奏。很奇妙的感觉，在节奏中感受自己的身体，还有通过舞步和不认识的朋友做交流，我们回去了要跟妈妈们一起跳跳：)
接下来是Thanh讲自然界里的精灵们以及在和孩子的工作中我们怎么尊重它们。华德福是带着很多童话色彩的，认为教育本质就是人的三元发展，包括身体(物质世界)、心灵和精神的和谐发展，认为我们生活在二元的世界，任何物质世界的呈现都在精神世界中存在。
华德福教育里是认为有天使存在的，天使还有很多种，而精灵们是天使们的信使，都是一些小神，就像中国的灶王爷、土地公一样，当然，说精灵比较童话：)Thanh说我们也是守护孩子的天使，因为天使的信息通过我们作用于孩子。
比较学术的东西就不记录了。
有意思的是，Thanh提到精灵是在我们周围的，他们没有自我没有道德规范，虽然充满智慧，但是也很调皮，他们需要我们去引导，如果我们让他们觉得空虚的话，他们就会做出坏的事情。比如说，精灵喜欢整洁干净，幼儿园的第一个标准是整洁干净，吸引发展得很好的有秩序感的精灵来到这里帮助我们发展，孩子也有归位的天性，如果我们的东西很乱，精灵不会喜欢这里，甚至会捣乱：)我们得出的得一个结论是，我们的门口要有一个鞋架了：)得出的第二个结论是，我们巴学园也有精灵的，这个精灵是小玉
虽然讲的这些内容很玄，学术又神秘，我们也无法看到精灵的存在，但是小玉真是有着精灵的特质，充满智慧，却需要引导，充满能量，有时也会小调皮，哈哈，怎么看我们的小玉都是一个典型的华德福老师，甚至是个典型的火精灵啊。
第二节课Thanh给我们讲了具有治疗作用的手势游戏，都是非常优美的，带给人心灵纯净和安定的手指游戏，Thanh用英语缓缓的说，我想要是有孩子在，他一定能很快的安静下来。把词记下来了，决定回来以后委托杉榕妈帮我们翻译成合适的中文手指游戏。
下午我们还上了Abhisiree的手工课，学习做毛线小兔和小鸡，特别的是这样的手工课并不仅仅是手工课，也会有贯穿的音乐，还有会通过图画来让我们理解做手工小动物时要怎么去把握比例，这个比例是以孩子出生到会独立行走的过程为例子的，每个小动物都可以在孩子成长过程中找到自己相对应的那个阶段，因为孩子在学翻身学坐学爬学走路的过程中分别会用不同的身体部位用劲，所以动物也会对应的强壮的部分。
最后Thanh给我们上了竖琴课，还有点奇怪怎么不是Elisabath给我们授课，甚至Thanh已经进教室了我们一教室的人还拿竖琴比划示意这是lyre，呵呵，原来Thanh也能上竖琴课的，我们是分组教学的，我们这一组就是由她负责的。五音小竖琴，是能带来很多心灵感受的乐器，我们学习了一些简单的五音乐理知识，开始学习调音、演奏、
课程结束后，我们有每天的仪式，唱歌，闭日颂辞和每日回顾，很神圣的仪式，大家都非常安静闭上眼睛跟着老师的说话回顾今天学习的内容，一直回顾到早上起床洗漱。在这里，早上除了晨圈也有晨颂，中午吃饭前还有餐前感恩仪式。
10月21日
今天的课程让我觉得收获非常大，有很多实用性的内容。
Elisabeth 带我们跳完快乐热情的音语舞后，Thanh今天给我们上了关于幼儿成长环境的主题课。
在华德福教育里，环境包括地球的状态，对于孩子来说环境就是周围的一切。孩子生长的头几年和环境融为一体，孩子和妈妈、宇宙是一体的，孩子出生后物质身体分离了，精神还是跟妈妈相联系的。6岁的孩子还是不能清晰的分清楚外界，当孩子们抢玩具时是因为觉得那是属于自己的，老师有时候会跟孩子说，你要学会分享，但是这对孩子来说是很抽象的，他的感觉也是他的一部分，当然我们要让孩子慢慢学会分享，但是要通过老师的展示，让孩子通过模仿来学习，而不是说教更不是惩罚。
孩子在三岁以后会慢慢认识到“我”“别人”，七岁之前都是这样的过渡，五岁以后通过老师的帮助逐渐学会分享，直到七会才是真正的完结，有的孩子会持续到七八岁。
因为感觉是一体的，所以孩子认为东西是自己的，这个时候通常是妈妈会焦虑，实际上只要讲个故事就可以了，这不是很大的事情，如果一直过于关注，反而会带进孩子的意识里。
孩子对外界发生的事情无论好坏都会无条件的接受，这就是环境为什么如此重要的原因。我们要做的最重要的工作就是把环境营造得很好，环境是什么样的，孩子就会是什么样的。
幼儿园也是一个家，是对家的延续，幼儿园的环境越像家越好。Kindergarten(幼儿园)这个词是从德语来的，原意就是指的孩子的花园，谈论幼儿园时都会从户外开始，包括花园和户外游戏场所，而我们现在很多的幼儿园更多的像个游戏场所。孩子需要和自然的交融，幼儿园最好有一个花园。
除了自然还要有一些自然的设施和玩具，至少有感受运动感受平衡的秋千，可以做园艺的地方，最核心的就是要有沙坑和水，一个没有水的沙坑是很无聊的，孩子可以在里面玩沙塑型。在户外的活动中还可以有清洗的活动，Tnanh觉得晾衣服的时候，衣服挂在绳子上在风中飘着是一副非常美的画图。另外我们还可以做一些木工。孩子通过玩耍去学习，这是今后一切学习的基础。
听完这一段，我们突然觉得我们的巴学园的硬件实际上已经是一个很理想的状态了，Tnanh提到的一个幼儿园必备的元素我们都具备了，属于一个虽然小，但是基本上什么都有的幼儿园。幼儿教师培训记录、幼儿教师培训内容及幼儿教师培训总结幼儿教师培训记录、幼儿教师培训内容及幼儿教师培训总结。跟其他园的老师做了交流，他们对我们的情况非常的羡慕，几位华德福学校的老师也对我们的论坛印象深刻。
孩子们的日常活动一定要是有真实用途的，一方面是真实的工作，一方面也是玩耍。孩子需要真实的工作，他们想要真实的工作，这是周围生活的状态。扫地也是一种有韵律有节奏的工作。不管是户外还是室内的工作，场地都要整齐干净，如果老师坚持不懈的很享受的工作，孩子就会很自然的享受工作，自己主动把工作都做完。
对象室内环境，Thanh说最重要的特质就是温暖，一种能让心灵感受到温暖的环境，就像昨天课程上说的，一个温暖的环境会吸引到好的精灵来到这里帮助我们。营造心灵的温暖通常是通过色彩来实现的，粉色是华德福幼儿园的主题，但是并不是需要粉色，而是需要温暖，红色很温暖，但是太强烈了，当然也要有自己对颜色的感觉，不能全部都是粉色，如果窗帘、墙壁、装饰都是粉色的，也会产生不好的感觉。(这一点给我们解惑了，呵呵，在下午老师还进一步的解答了这个问题)暖蓝色也是一种让心灵温暖的颜色。黄色也是温暖的颜色，但是有向上的感觉，有点飘。绿色虽然是自然的颜色，但是不带给人温暖。在布置的时候，有的颜色可以深一些，有的颜色可以浅一些。在装饰品的部分，就可以采用一些不常使用的浓一点的颜色。但是地面颜色( 棕色、灰色、黑色) 要少一些，因为孩子还没有做好准备接受这样的颜色。
在室内布置的时候，尽可能的不要有太多尖锐的角，要想办法让教室变得更圆润一些，可以在直角部分放上一些装饰，孩子更多需要流淌的柔暖的氛围。墙壁上面不要有太多的画，因为孩子玩耍时不要太多的干扰，太多的画会对孩子造成刺激，一面墙上一幅画就可以了，对画的选择也很重要，要柔和、符合孩子的天性。家具最好是原木天然的，尽可能颜色比较浅，样式要尽可能柔和一些。
老师在教室要有自己的柜子，里面放一些孩子不能碰的东西，而开放的架子上的东西孩子是可以随意取放的。对于孩子拿了老师的东西或者是不该拿的东西，尽可能避免说“不”“惩罚”的词，如果孩子拿了不该拿的东西，只要轻轻拿过来告诉他这是老师的东西就足够了。
当孩子抢玩具时，只要轻轻拿走，告诉他们今天由老师来照顾它，这个时候不用问是谁的，也不用让他们分享。玩具尽可能都是天然的，在架子上摆放整齐。
活动也是环境的一部分。每个幼儿园都有一个时间表，户外玩耍、室内玩耍是最重要的活动之一，然后就是艺术，包括水彩、拉比画、蜂蜡塑型、手工和家务劳动。通过家务活动可以带给孩子一种家的温暖氛围，包括烘焙、做饭、清洁、修补等等。让孩子感到温暖是我们最主要的工作目标之一。
自我要进入物质身体最需要的是温暖，当我们觉得冷的时候，我们也没有办法集中精神，这个时候我们的“我”是游离在身体外的。
承认也是环境中最重要的一部分。首先要展现我们会很好的照顾自己，老师要健康，走路时充满坚定，坐得挺拔，吃饭时享受自己的食物，老师要和孩子一起享受食物，孩子看到老师喜欢食物时，他也会很喜欢。老师要成为一个值得被模仿的对象，老师要不断的学习关于这个世界的一切，至少要学会关于孩子的一切，除了对生活的了解，还要有对精神世界的了解，当孩子提问的时候不要给孩子抽象的答案，要很有精神意义的答案，老师还要懂得很多艺术方面的工作，比如说幼儿园里面需要用到的乐器。
对孩子来说，最重要的是看到一个奋斗、努力的成人。
主题课后，Thanh给我们上了第二节手势游戏课，然后是非常具有感染力的。在这个时候我和燕燕都对自己的烂英文非常的，听得懂的简单的，我干脆自己就转成中文做了，剩下的只有留给杉榕妈和翔妈来帮忙了。Thanh的手势游戏据说是60年创作的精华，有着很深的治疗意义，所以她不希望做自己的改动，当然，翻译的除外。
上次的老学员预约了在这次培训期间和Thanh的单独面谈，本来时间很紧，是不再安排新的学员面谈的，不过我们还是争取到了这个机会，下午已经看到给我们安排好了面谈的时间了，就在23号的中午，我们商量了一下，想尽量争取能请到Thanh来海口。
下午的课程是讨论和Abhisiree的手工课，今天做的还是毛线编织动物，这是燕燕的强项：)但是是我的弱项，我织平针还是一副老手样子编织得很快的，Abhisiree也走到我旁边说WOO!
可惜，我就会这样来回像织布机一样了，我的大肥鸡做得有点不太成功：)明天继续修改。
今天的讨论还是很有成效的。我们这个小组的讨论是和Thanh还有黄晓星老师一起的，大家提问都很踊跃。
关于家庭环境，有一位参加培训的妈妈说她以前给孩子买了很多很多的玩具，现在不知道该怎么处理。Thanh说其实这个妈妈自己心里已经有答案了，孩子并不需要留恋过去，有时候还是妈妈留恋得多，对于这些旧玩具、旧衣服，不需要征得孩子的同意，很少有孩子记得住他没见到的东西，除非是特别的个性和特别的玩具，如果孩子问起玩具或者衣服去哪里 幼儿教师培训记录、幼儿教师培训内容及幼儿教师培训总结来自
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