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【一】:教研类—申论—2014江苏公务员考试真题解析
2014年江苏省申论考试真题解析
山西华图 任凯丽
一、请对“给定材料6”中所展现的两种不同“孝心”举动，作出比较分析，并谈谈自己的见解。（20分）
要求：分析透彻，观点明确，字数不超过200字。
【解析人员】山西华图 任凯丽
【试题类型】分析题
【答题方向】一题两问，一是要求分析两种不同举动，二是要求谈自己的见解。。
【答题范围】材料6。
【高分攻略】
本题为综合分析题，要求比较分析“给定资料6”中所展现的两种不同孝心举动，谈谈自己见解。从题干可知，作答范围局限在“给定资料6”，在作答的时候就只需要从里面找要点即可。“给定资料6”首先提到了孟佩杰的感人事迹，童年的不幸并没有打败她，而让她更早地坚强自立，多年来无怨无悔地照顾生病的养母，中国重孝的传统美德在她身上得到很好的体现。另一方面的事例是学校组织的“孝心教育”，如要求学生给父母做饭、喂饭、洗脚等等，目的是培养孩子感恩、尽孝之心，具有其正面的意义，让父母惊喜，但同时也被部分网友抨击流于形式。在分析中，要对这两种不同的孝心举动进行比较，分析应全面、透彻。进而谈自己的看法，提出自己对孝心举动的观点，肯定其积极的方面，同时也指出孝心教育应通过合适的的方式表达出来。
对材料中找出的要点进行加工整理，按照“概括对象—分析阐述—得出结论”的思路组织要点，形成最终答案。
【参考答案】
两种“孝心”是：一是孟佩杰在贫困中对母亲不离不弃，一是学校以下跪喂饭的形式进行孝心教育。二者都是弘扬中华民族的传统美德，发扬孝道，精神上是一致的。但前者是发自内心的主动践行传统孝道的行为，感动中国；后者则是为宣传孝道而外在的被动的行为，形式大于内容，效果欠佳。孝顺是每个人都应该做的，目前孝道在逐渐丧失，确需实行孝道教育，但其方式有待进一步完善，淳朴夹缝的熏陶和正义社会风气的感染更容易弘扬孝道。
【二】:关于江苏省考综合分析题的破解之法
关于江苏省考综合分析题的破解之法
2016年江苏省考的最新大纲已经颁布，明确了2016年省考改革的方向和内容，对BC类取消了公共基础知识的考察，增设了申论科目的考察，同时注明了参考国考申论的命题。2016省考的考察终于尘埃落定了，很多小伙伴心中非常着急，因为他们觉得申论太高级了，太难以琢磨了，不知该如何把握。其实不然，申论作为公职考试的必考科目，它的题型一直非常稳定，就五个题型，分别为：归纳概括、提出对策、贯彻执行、综合分析和申发论述。 那么今天呢，咱们就来说说综合分析的破解之法。首先呢，说说考情。从2011年到2015年的申论真题中不难看出，其中呢就考了两年即2014年和2015年。2014年的题目为“请对“给定资料6”中所展现的两种不同孝心举动，作出比较分析，并谈谈自己的见解(15分)要求：分析透彻观点明确，篇幅不超过300字。”2015年的题目为““给定资料5”中描述了农村政策实施过程中的一些事例，请对这些事例进行评析。(15分)要求：观点正确、分析透彻、篇幅不超过250字。”比较14年和15年的综合分析题会发现，省考的综合分析有这样的特点：第一、命题方式：题干没有直接点名分析的对象，如：两种不同的孝心举动和一些事例，这样的情况下需要考生自己概括出分析对象。第二、作答要求非常具体：分析透彻、观点明确或正确。再次强调了综合分析的作答重点，即得出观点、论证观点。在了解了考情后该如何破解综合分析题呢?
首先把握综合分析的答题思路，即什么是综合、什么是分析。综合指的是从整体上认识事物，即得出观点。分析指的是具体的认识事物，即分析观点。即思路为总-分。但是呢，因为准公职人员的核心职责是解决问题，所以还有在最后加上一个总，即解决问题的层面。所以，综合分析的完整答题思路为得出论点、论证观点、落实观点(解决问题)，这就是综合分析的答题本质，把握了这一点，不管题目的命题方式在花哨，题干点明的对象哪怕不清楚，我们也可以很好的破解答题。
例如2014年的真题：对“给定资料6”中所展现的两种不同孝心举动，作出比较分析，并谈谈自己的见解。因为题干没有明确答题对象，所以第一步概括答题对象+因此观点。第二步：题干已经明确了，即比较分析。第三步：针对题干
中的问题谈谈如何解决即可。当然了，这里只是作答思路的体现，具体的参考要点和成文答案，小伙伴们到中公网站搜索吧。祝福小伙伴们都能够一举成公。
【三】:2014年江苏公务员考试申论参考答案及解析
www.fz173.com_两种不同孝心举动作出比较分析谈谈自己的简介。2014年江苏公务员考试申论参考答案及解析
1.给定资料列举了诸多影响我国家庭幸福的事例，请对这些事例背后的深层次原因作出归纳与概括，并作简要说明。（20分） 要求：准确全面，条理清楚。篇幅不超过
300字。
【解题思路】
阅读题干，审清题意
本题没有明确的作答范围，要求归纳概括“影响我国家庭幸福的事例”的深层次原因，因而需要通读全部给定资料，从中选取相关事例来进行分析说明。
阅读资料，提取要点
看到每一个与“小家”有关的材料，影响幸福的因素有：因为就业、求学等种种原因，家人难得团聚；住房简易、杂乱；家庭内部关系紧张，邻里之间不和睦，小区安全也成问题，而与此相关的人员也都不能担负起自身责任；户籍制度导致了人员划分、隔膜；生存环境恶劣，水、空气、食物都存在问题，致使疾病
频发，因病返贫问题严峻。
加工要点，组织答案
对提取的要点进行加工修饰，可以从人际关系、社会制度、生存环境三个方
面作答，注意字数不超过300字。
【参考答案】
当前影响我国家庭幸福的因素主要来自人际关系、社会制度、生存环境三个
方面。
人际关系方面，一是不得常团圆。受就业、求学等诸多方面的影响，亲人团圆、常回家看看成了奢望，短暂相聚又别离，幸福感自然大打折扣。二是家庭内部、外部人际关系不和谐。婆媳关系、邻里相处是困扰家庭幸福的重要问题。 社会制度方面，户籍制度将人划分开来，影响到了人们就业、受教育、与人
交往的诸多权利。
生存环境方面，一是居住环境差。棚户区、简易房，男女混住，全没有一个家该有的舒适温馨。二是健康问题。水、空气、食物问题严重，导致疾病困扰着许多家庭，因病返贫问题严峻，只要有一个大病患者，这个家庭与幸福无缘。 2.请对“给定资料6”中所展现的两种不同孝心举动，作出比较分析，并谈谈自己的
见解（15分）要求分析透彻观点明确，篇幅不超过300字。 【解题思路】 本题为综合分析题，要求比较分析“给定资料6”中所展现的两种不同孝心举动，谈谈自己见解。从题干可知，作答范围局限在“给定资料6”，在作答的
时候就只需要从里面找要点即可。
“给定资料6”首先提到了孟佩杰的感人事迹，童年的不幸并没有打败她，而让她更早地坚强自立，多年来无怨无悔地照顾生病的养母，中国重孝的传统美德在她身上得到很好的体现。另一方面的事例是学校组织的“孝心教育”，如要求学生给父母做饭、喂饭、洗脚等等，目的是培养孩子感恩、尽孝之心，具有其正面的意义，让父母惊喜，但同时也被部分网友抨击流于形式。在分析中，要对这两种不同的孝心举动进行比较，分析应全面、透彻。进而谈自己的看法，提出自己对孝心举动的观点，肯定其积极的方面，同时也指出孝心教育应通过合适的
的方式表达出来。
对材料中找出的要点进行加工整理，按照“概括对象—分析阐述—得出结论”的思路组织要点，形成最终答案。注意语句应简洁准确，字数不能超过300
字。
3.“给定资料4”中摘录了一篇W街道网上来信，假如你是该街道一名信访工作人员，请你针对来信反映的问题写一篇回信。（25分） 要求：针对性强，条理清楚，语言得体，有说服力，篇幅不超过300字。（回信中，若涉及单位、姓名、日期、
地址等一律用“××”代替。）
【解题思路】
阅读题干，审清题意
阅读题目要求，可以确定作答本题需注意的几点内容：
作答参考资料是“给定资料4”，这就要求考生将精力集中在此则材料即可。 作答任务是“针对来信反映的问题写一篇回信”，这就要求考生首先要明确这封信中都提到了哪些问题，然后根据问题写回信（即提出对策），以达到“针
对性强”的要求。注意答案应为“信”的格式。
作答身份是“信访工作人员”，这要求考生注意作答语言的运用，回信内容要既能解决实际问题又温暖人心，以达到“语言得体，有说服力”的目的，这也
符合信访工作人员的身份要求。
作答字数“不超过300字”；同时注意作答结构需“条理清楚”。
阅读材料，提取要点
“给定资料4”后半部分介绍了网上××来信的内容，通过阅读材料，可将
来信反映的问题归纳如下：
问题1：“在生活细节上，我和她很大不一样。她生活在农村，很多习惯让我别扭。比如，毛巾只有一条，一个星期才洗一次澡，还有很多不卫生的习惯。这些我都可以接受，但给孩子喂糖水、把食物口爵了喂孩子，我无法忍受，为此我和她争论好多次，她反而对我有意见。我向老公说过，但他全不理会。”这说
明在家庭关系中，与婆婆相处不了，也夹杂了对老公的不满。
问题2：“邻居男人是个‘精神病’，常半夜唱歌，吓着我的孩子，我与他
交涉，但也不听。”这说明在邻里关系紧张。
问题3：“小区的安全也成问题，近期我被偷了两辆电瓶车，反映给小区保
安，可却没了下文。”这说明在与小区保安的关系上，相处不愉快。www.fz173.com_两种不同孝心举动作出比较分析谈谈自己的简介。
以上是对××来信中问题的提炼，只有明确了问题，才能有针对性的提出建议。在此提示考生，作答的重点在于针对××的问题给出的建议，而非问题本身，
这也是作答本题的关键。
加工要点，组织答案
最后，对上面找出的要点进行整理、归纳，并且从家庭矛盾、邻里关系、小
区安全、个人情绪四个方面提出建议即可。
【参考答案】
XX女士：
您好！
您来信中反映家庭内部、外部人际关系不和谐等问题我们已有所了解，非常
理解您此时的心情。
每个家庭或多或少都会面临一些家庭矛盾，这时就需要双方均作出退让。您的婆婆毕竟是长辈，当出现矛盾时可以与她多谈谈心，把自己的想法委婉地提出，
毕竟是家和万事兴嘛！婆婆在育儿方面有很多经验，还是要多向婆婆取经。 一个巴掌拍不响，当邻里之间出现了矛盾，要想想是不是自己的态度不够友好，让邻居产生误解，认为是故意刁难，只要心平气和地和邻居沟通，邻居不会不听的。小区经常丢东西，这是小区的治安问题，保安绝对不是针对您个人，可www.fz173.com_两种不同孝心举动作出比较分析谈谈自己的简介。
以把这种情况反映给公安机关。
祝您早日摆脱郁闷的情绪，开心生活每一天！
W街道
XX年XX月XX日
4.“给定资料1”中提到家庭幸福就是中国梦在每个家庭中的鲜明投影，请根据你对这句话的理解，结合自己的经验与感受，自拟题目，写一篇议论文。（40分） 要求：联系实际，不必拘泥于给定材料，符合议论文的写作要求。篇幅800~1000字。
【写作思路】
本题没有给出写作题目，而是要求考生对材料1里的一句话进行理解，然后结合自己的经验，自拟题目。这里考生就要注意了，考生的题目和文章的主旨都要围绕这句话和整个材料进行展开。阅读完给定资料和“家庭幸福就是中国梦在每个家庭中的鲜明投影”这句话后，我们基本能判断出文章是要讲“中国梦”，而且是要通过讲个人幸福和家庭幸福这样的小角度切入去讲中国梦，这样我们文章的总论点就已经出炉了。那么具体的分论点也要来源于材料，材料里讲了与百姓生活相关的方方面面，也通过不同人的生活经历阐述了大家对幸福的理解。我们在选取分论点的时候不要选择太多，那样容易分散重点，我们只需选取几个有代表性的，比如说住房问题、医疗问题和教育问题等与百姓生活息息相关的就可以了，然后在展开的时候要注意联系生活实际，对策切实可行。最后，考生不要忘记从个人的幸福，回归到国家的层面，最终的目标是实现整个民族的“中国
梦”。
【参考例文】
让幸福的阳光沁入每个人的心田
——以个人幸福为根，塑民族复兴之表
幸福是人们向往的生活境界，是为之奋斗的人生目标，是全人类永恒的追求，也是当前“中国梦”的核心内容。家是最小的国，国是千万的家。政府需要为个人的幸福提供更好的环境，为个人幸福保驾护航，同时个人的幸福又能助推国家，
实现整个民族的“中国梦想”。
幸福是抽象的，人们无法去形容什么样的生活才是幸福的；幸福又是具体的，住有所居、病有所医、学有所教都是我们幸福的源泉。然而，我们在追求幸福的过程中，总是会有不幸福的遭遇。无法与亲人团聚、无法给爱人温暖的家、无法给孩子良好的教育、无法给生病的亲人更好的医疗救治、无法给人们一个洁净安全的环境„„因此，政府需要推组合拳，大力推进各项事业的改革，实现百姓的
中国梦。
住有所居，实现百姓住房梦。衣食住行里的住一直是国人最重视的环节，安居才能乐业，但是现今社会安居却成为很多人遥不可及的梦想。每天都有建好的楼盘，却没有一个属于自己的家，高企的房价成为无数中国家庭住房梦的梦魇，不幸福的根源。面对于此，政府应完善住房保障和供应体系，让更多百姓住有所居。以租为主，给更多人保障；加快棚户区改造，迎难而上，由郊区向中心城区推进；加大自住型商品房的投入力度，支持中端，让“夹心层”圆购房梦。
病有所医，实现百姓健康梦。随着环境的不断恶化，食品安全问题的不断严峻，喝上干净的谁，呼吸洁净的空气，吃上安全的食物竟也成为奢侈。原本的疑难杂症，竟成为生活中的常见病。而国家的医疗体系还不完善，因病返贫的现象仍时有发生。政府应不断完善医疗体系，建设和完善覆盖城乡居民的公共卫生服务体系、医疗服务体系、医疗保障体系和药品供应保障体系，实现人人享有基本
医疗卫生服务的目标，保证广大群众病有所医。
学有所教，实现百姓成才梦。儿女的成才梦，就是家长的幸福梦。成才靠知识，知识靠教育，然而现今社会教育仍然是困扰大家的重要问题，其中以教育不公尤为凸显。政府要加快教育改革的效率，同时也要兼顾教育的公平性。要扩大教育机会，缩小教育质量差距；促进教育资源配置合理化、均衡化；加大对困难地区和弱势群体教育的支持力度和投入力度；切实解决流动人口、贫困阶层子女
的教育机会和教育公平问题。
中国梦是百姓住有所居、病有所医、老有所养的现实需求，是无数个人梦的汇集，同时也是国家富强、民族振兴的伟大目标。我们要以个人幸福为根，最终
实现整个民族复兴之梦！
【四】:2014年江苏省申论真题答案
2014年江苏省公务员录用考试
《申论》试卷答案解析
1.给定资料列举了诸多影响我国家庭幸福的事例，请对这些事例背后的深层次原因作出归纳与概括，并作简要说明。（20分）
要求：准确全面，条理清楚。篇幅不超过300字。
【解题思路】
一、阅读题干，审清题意
本题没有明确的作答范围，要求归纳概括因而需要通读全部给定资料，从中选取相关事例来进行分析说明。 二、阅读资料，提取要点
与此相关的人员也都不能担负起自身责任；隔膜；生存环境恶劣，
数不超过300字。
社会制度方面，影响到了人们就业、受教育、与人交往的诸多权利。 生存环境方面，一是居住环境差。棚户区、简易房，男女混住，全没有一个家该有的舒适温馨。二是健康问题。水、空气、食物问题严重，导致疾病困扰着许多家庭，因病返贫问题严峻，只要有一个大病患者，这个家庭与幸福无缘。
2.请对“给定资料6”中所展现的两种不同孝心举动，作出比较分析，并谈谈自己的见解（15分）要求分析透彻观点明确，篇幅不超过300字。
【解题思路】
本题为综合分析题，要求比较分析“给定资料6”中所展现的两种不同孝心举动，谈谈自己见解。从题干可知，作答范围局限在“给定资料6”，在作答的时候就只需要从里面找要点即可。
“给定资料6”首先提到了孟佩杰的感人事迹，童年的不幸并没有打败她，而让她更早地坚强自立，多年来无怨无悔地照顾生病的养母，中国重孝的传统美德在她身上得到很好的体现。另一方面的事例是学校组织的“孝心教育”，如要求学生给父母做饭、喂饭、洗脚等等，目的是培养孩子感恩、尽孝之心，己的看法，提出自己对孝心举动的观点，肯定其积极的方面，适的的方式表达出来。
对材料中找出的要点进行加工整理，按照的思路组织要300字。
3.“给定资料4W
300字。（回信中，若涉及
4”，这就要求考生将精力集中在此则材料即可。
作答任务是，这就要求考生首先要明确这封信中都提到了哪些问题，然后根据问题写回信（即提出对策），以达到“针对性强”的要求。注意答案应为“信”的格式。
作答身份是“信访工作人员”，这要求考生注意作答语言的运用，回信内容要既能解决
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