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【一】:2014高考作文题目面面观
2014高考作文题目面面观
一年一度的高考来临，高考作文当然也成了热议的话题，随着高考制度的改革，语文的地位将不断增加，有些地方已经开始行动，把作文变成一个微作文，一个大作文。
纵观各地高考作文，大多都是在预测范围内的，都力求从道德、文化、规则、感恩、诚信、和谐等角度，引发考生的思考，没有偏难怪的题目。
个人比较喜欢山东卷的“开窗看世界”，每个人面对未知的世界，看到琳琅满目的形形色色，有的人能从冬天看见春天，从苦难看见希望，选择性地看，选择性地感受，都源自看的人拥有怎样的心态，怎样的境界。就像小时候急于想逃离的故乡，可能是日后梦牵魂萦的热土，开窗看世界，从你能看见什么，就能判断你拥有什么。
当然，有些省市的作文题目，距离学生有点远，比如广西卷的材料作文，无法跳出“感恩、诚信”等老话题的窠臼，学生没有情感体验，很可能会言之无物。有的题目又简单了些，比如广东的围绕照片引发的“点滴”。
总之，“深厚的文化底蕴，深刻的文化认知，丰沛的文化精神，较高的文化品位，鲜活的文化生态，时尚的文化前瞻，灵性的文化体验，独特的文化风情，生动的文化特质，丰美的文化语言，是文化作文千年追求。”在这举国热议的当儿，也凑凑热闹吧。希望那些孩子能洋洋洒洒写出好文章来。 下面是部分省市高考作文题目：
一、 2014普通高校招生考试全国卷(新课标1)作文题
要求考生以一段材料为话题写作文，要求800字左右。材料内容大致如下: 学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥通过，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在今年这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议进行讨论。根据这个材料写作
二、2014普通高校招生考试全国卷(新课标II)作文题：喂食动物失觅食能力
作文题是给了一份材料，材料的内容和动物有关，大体上是动物有野性，喂养野生动物会让动物失去觅食能力，请根据此材料写一作文，800字，自拟题目。
三、2014年普通高校招生考试北京卷作文题：材料作文《北京的规矩》与三选一小作文。
1、材料作文，写《北京的规矩》，如进人家做客应该遵循哪些规矩等；
2、一篇三选一小作文，三个题目分别是：(1)学习语文的体会；(2)对家长送考怎么看；(3)18岁的感觉。
四、广西卷
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章 农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道”给他做手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元，老王仍然欠下4000多元医药费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：”哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。“可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员，老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。
要求选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
五、四川卷 人只有站起后世界才属于王羲之他作文(60分)
阅读下面的文字，根据要求作文。
人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。
这句话引发了你那些思考?请自选角度写一篇不少于800字的文章
1、标题自定，文体自选;2、不得抄袭，不得套作;3、用规范汉字书写。
六、山东卷 开窗看问题
窗口下一个画框，通过它可以看到不同的画面，有的人看的雅，有的人看到的是俗。有的人看到的是静，有的人看到的是闹。自拟题目。
七、安徽卷 剧本修改谁说了算！
一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。
要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文：不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
八、广东卷 点滴 阅读下面的文字，根据要求作文。黑白股片的时代，照片很少，只记乘下人生的几瞬间，在家人一次次的翻看中，它 能唤起许多永不祐色的记忆。但照片渐渐泛黄，曰益模糊。数码技水的时代，照片很多，记束着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速測览与频繁更新中，值得珍惜的"点滴"也可能 被稀释。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，义体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于800字0 ④不得套作，不得抄袭。
九、湖南卷 穷乡村变最美乡村 有一个很穷的地方，很多人干了两年都走了，但有一人留下当村支书干了八年，把村子变成了“最美乡村”。在接受荣誉时，村支书说：“心在哪里，风景就在哪里。”请以此写一篇议论文或者记叙文，题目不限。
十、湖北卷：山顶的风景
一群人上山游玩，在山下的时候，碰到山上旅行团下来，问山上风景，有人说好，有人说不好。走到半山，又遇到一群下来的游客，有人说风景好，有人说不好。最后他们上到山顶，只见云海茫茫，他们有的人觉得风景好，有的觉得不好。以此为话题，写一篇不少于800字的文章。
十一、上海卷 自由与不自由
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)：你可以选择
穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
十二、浙江卷 门与路 门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通向未知。学习、探索、创造是它的通行证。大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。根据材料，写一篇不少于800字的作文。。
十三、北京卷 老规矩
北京过去有许多老规矩，“如出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事”、“笑不露齿话不高声”、“站有站相 坐有坐相”、“作客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。
世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。
老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于700字。
十四、北京卷微作文3选1：
1、毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与下一届同学分享，要求具体切实易记忆。2、今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送考”评论，有理有据。3、写一段抒情文字，可写诗歌，纪念自己的18岁，感情真挚，富有文采。
十五、江苏卷 关于不朽
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。阅读材料，自选角度，题目自拟，体裁不限，诗歌除外，写一篇不少于800字的文章。
十六、福建卷：空谷是悬崖还是桥梁
“提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁。”根据这句话，写一篇话题作文，不少于800字。
十七、辽宁卷：科技改变生活 夜晚，祖孙二人倚窗远眺，瞧万家灯火，大街通明，霓虹闪耀，真美。男孩说，要是没有电。没有现代科技，没有高楼林立，上哪儿看去？老人颔首，又沉思摇头：“可惜漫天繁星没有了，沧海桑田转眼之间啊！当年那些祖先山洞边点燃篝火，看月亮出生天汉灿烂，他们欣赏的也许才是美景。？
请根据材料写一篇作文，题材不限。
十八、重庆卷 租房
一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。
游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”
【二】:考场话题作文面面观
考场话题作文面面观
作者：梁继芳
来源：《语文教学与研究(教研天地)》2007年第01期
作文是语文考试的半壁江山，可以说它的优劣在很大程度上影响着整个试卷的得分。笔者根据自己多年的教学经验，谈谈怎样才能作好考场话题作文的议论文，希望能对广大考生有所帮助。
一、审题
话题作文需要审题，审题的正确与否，直接关系着作文的成败，可以说“审题不慎，满盘皆输”。而一个完整的话题作文，是由材料、提示语、话题及要求组成，考生在审题时，往往脱离材料，只抓话题本身，导致审题出现偏差。正确的审题，是对命题人所提供的材料和话题共同剖析来确定的，除了兼顾题目自身“立意自定，题目自拟，文体不限”的要求外，我们更应该关注到材料本身蕴含的隐性要求，即命题人在提供的材料中表现出的倾向性，它包括两个方面：一是命题人的立意取向，一是命题人的价值取向。
例（2006年9月武汉调研考试作文题）
慕毅飞写了一篇题为“高考作文17题，内中无一忧民字”的文章。文中写道：看完2006年全国17套高考试卷的作文题两句古诗涌上心头：“新诗日日千余言，诗中无一忧民字”（明·袁宏道）。17道作文题中，只有关于国民阅读（全国卷2）和保留北京文化特色（北京卷）的两个题目，算是事关国计民生，其余题目堪称“无一忧民字”。当然，从另一角度说，作文题目所起的作用只是限定写作的角度、思维的方向，如果心忧苍生，什么样的命题都能写成经世之文。国计民生那么多让苍生忧心的事，何以就上不了考生的笔端呢？xx面面观作文600。
请以“作文与国计民生”为话题，自拟题目，自主立意，自选文体，写一篇不少于800字的文章。
这个话题作文的材料，先是提及“17道高考作文题，极少反映国计民生”，又说“心忧苍生，什么样的命题都能写成经世之文”，很显然，材料的倾向性是“无论题目中有没有限制，作文都应反映国计民生”，这就是命题人的立意导向，其价值导向就是“需要学生关注国计民生，关注社会，关注生活”，如果考生在作文中表现的是“作文不用反映国计民生”“作文与国计民生没有关系”亦或“不用关心国计民生”“轮不上我们关心”“我们的任务是学习，而不是关心国计民生”等，就属于“立意不当、思想不好”，审题是不准确的，写出来的作文当然不可能得高分了。
二、标题xx面面观作文600。
平时教学中，老师们常用“题好一半文”、“标题是文章的眼睛”来强调设计一个好题目的重要性。确实，一个好的作文题目或体现全文主旨，或表明文章特色，或展现文采，或张扬个性，而使文章光彩照人，魅力四射，能在众多的试卷中一下吸引阅卷老师的眼球，激起阅读的兴趣。可是有的考生不愿意在拟题上下功夫，题目写得老气横秋，毫无文采，有的甚至直接用话题作题目，在高考阅卷中，虽没有规定不准用话题作题目，但强调“题目自拟”，自拟的题目当然不是话题本身，更何况话题本身范围宽乏，用作题目极易出现题大文小，甚至文题不一的毛病，多少会给作文的整体评分带来“隐性”的负面影响。其实，拟一个好题目的方法很多，我们可以多用修辞，如《宽容是阳光》、《生命是一朵常开不败的花》、《笑看风云》、《守卫精神火种》，也可以巧用成语或俗语《三顾之“伤”》、《三个臭皮匠，顶个诸葛亮》，还可以引用诗句名言《对影成三人》、《绕树三匝，何枝可依》、《他年我若为青帝》、《问世间情为何物》、《路漫漫其修远兮》……总之，拟标题尽量做到“新、雅、美”。
三、开篇
一篇作文，有个好的开头如朝花含露，让人一见如清风扑面，为之一震。在考场作文中，让阅卷老师一目了然地把握全文的主旨，开篇就能找到最能表现考生见识的内容是相当关键的，因为它实际上决定着你整篇作文的走向，奠定了全文基调。因此，拖沓、含蓄、晦涩，“犹抱琵琶半遮面”式的亮相都是考场作文的大忌，而一上来就大段复述或引用材料，则更是令阅卷老师倒尽胃口。在开篇两段的安排上我们应尽量做到旗帜鲜明、立场坚定，一出场就使出自己的“看家本领”，展现自己的优势。在平时教学中，笔者提倡让学生开篇使用排比这种修辞，排比可以给人结构匀称、语脉贯通、气势恢宏的美感，容易在和谐的音韵和强烈的抒情中获得阅卷老师的认可。当然，排比也不是简单的拼凑和罗列，应注意语句流畅和层次分明。 例：2001《诚信》（《守卫精神火种》）
有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹斯山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思——那就是诚信。在千年后的今天，这光华这火烧这烈焰竟成黯淡之势；于是，历史的洪钟叩响浑厚的清音，穿越时光的河流，震撼今人的灵魂：请守卫精神的火种，请重树做人立业之本——诚信。
开头有文采优势，用比喻的修辞手法把抽象的“诚信”具体化、形象化，又运用排比蓄势，如气贯长虹、语句流畅，彼此间又与“诚信”有联系，这样的开篇令阅卷老师大为赞赏。
四、选材
诸子百家，都以善辩著称，可没有一个是光讲道理不摆事实的，他们早就明白“事实胜于雄辩”的道理。孟子在《齐桓晋公之事》中用“以羊易牛”、“为长者折枝”、“挟太山以超北海”、“缘木求鱼”等例，极大地增强了说服力，也增加了论证的形象性，使得齐宣王最后终于同意“尝试之”。在作文中，同样如此。在平时教学中，笔者发现很多学生在提笔时都感觉无例可举。其实，翻开每年的高考优秀作文，其中所用的事例，有许多都是我们熟悉的。教材就是我
【三】:小学作文写人篇：杨圆同志面面观
写人篇xx面面观作文600。
写人，是小学生常写的一种作文。我们天天与人接触，与人打交道，各种各样的人，触发了我们的思想和感情。他们感动了你，教育了你，或者影响了你。把他们写出来，激励自己，教育别人。如何写好这类作文呢？
一、要写真人真事，不能胡编乱造。父母、老师、同学、亲友等经常生活在自己身边，他们的音容笑貌，举止言谈，性格特征，思想品质我们最熟悉，写起他们，有话可说可写。
二、要注意观察。即使最熟悉的人，也要注意观察。要抓住最能表现人物性格的一言一行，一颦一笑，这样才容易把人物写活。
三、抓人物特点。世上没有完全相同的人，每个人都有每个人的特点。写出各人的性格特点，写出与其他人不同的地方，这样才有新鲜感。
四、抓典型事例。要选择最能表现人物性格特点，思想品质的事例为材料，事例要为突出人物服务，要以人物的活动贯穿始终。
五、抓人物形象描写。人物形象描写一般指人物的外貌、行为、语言、心理等。写人一定要有人物形象的描写，文章才能生动活泼，人物形象才能逼真，思想性格才能鲜明。
我是谁？
户口簿说：杨圆，女，汉族，1995年11月28日出生，在校学生，未婚。镜子说：这个小同志啊长得还不错，圆圆的脸蛋像水密桃，嘴角有两个甜甜的小酒窝，就是爱臭美，每天在我面前照来照去，有时还悄悄拿妈妈的眉笔描眉呢！
妈妈说：杨圆是一个小调皮，小时候比哥哥还吵，整天在伙伴堆里打打杀杀，把家里弄得乱七八糟的，带她逛街是一件太费劲的事。记得四岁那年，我带她去买衣服，当从店里出来时，她却没了影儿。我东找西找，就是找不到，当时心都要跳出来了。后来接到一位好心女同志（她真厉害，能识别好人坏人）的电话，说小密圆在广场一电话亭边。原来，她发现妈妈不见后，很着急，就拽着这位女同志的衣角说：‘阿姨，我走丢了，请你给我妈妈打个电话&&’幸亏她记得我的手机号码，要不然&&唉！
老师说：杨圆是一个乖巧、听话的好学生，老师交代的任务能不折不扣地完成，在学习上有一种不达目的决不罢休的劲。她喜欢看书，作文写得很棒&&
同桌说：杨圆同学是老师眼里的‘红人’，跟她坐一桌，沾尽了光。她助人为乐，不懂的题目向她请教，她会不厌其烦地给我讲解。我的数学成绩进步很快，真是多亏了她呢！不过她有点小心眼儿，那次，我不小心溅了一滴墨水在她的作业本上，她嘟着嘴半天不说话。我好话说了一箩筐，她都不肯原谅我。
枕头说：别看杨圆同志表面刚强，内心却很脆弱呢！那次数学测验，她因为粗心只考了98
分，老师发卷时她没哭，夜晚睡觉时，她的‘金豆豆’不断地往下滴，把我的身上弄得湿漉漉的。
啊！这是哪位同志？是我吗？
点评
内容：从开篇一句我是谁发问开始，接着通过户口簿、镜子、妈妈、老师、同桌、枕头这些跟我有着密切关系的人和物对我进行面面俱到的介绍，使我的形象生动活泼地呈现在读者面前。
表达：本文作者动用拟人的手法，让户口薄、镜子、枕头都开口说话，增加了文章的生动性和趣味性。
个性：对待同一个问题可以从不同角度去认识和理解，同样，对待同一个人的看法也随着角度的不同而千差万别。小作者能从不同的角度进行自我评定，使文章充实饱满。
【四】:初中作文批改面面观 2
初中作文批改面面观
安阳县曲沟镇一中 刘万宏
写作固然重要——一个人学习、工作、生活的需要，修改更是写作过程中的一个重要环节——好文章都是改出来的。因此，作文批改也成为教师帮助学生提高写作能力的一种重要手段，也是必要的。为了使作文批改更高效，本人在教学中不断尝试，特总结经验如下。
一、灵活多样的批改形式
作文批改既然是要引导、帮助、激励学生达到正确熟练地运用祖国语言文字，表达自己的所见所闻所感，那么，作文批改的形式就应该灵活多样。这也是学生本身的写作能力不是整齐划一决定的，同时也是作文训练形式的多样性决定的。 根据我多年的作文教学体会，概括方法如下：
教师评改法。这是教师惯用的一种作文批阅方法。对学生写作上的错误及不妥之处进行修改，或用规范的修改符号标出，并加上明确而恰当的眉批、行批、旁批、总批，使学生知道文章的优劣所在，从而扬长避短，查缺补漏，达到逐步提高的目的。但这种方法教师包办太多，留给学生思考的余地太少。有时，学生只关注作文的等级和评语，达不到预期的目的。
自我评改法。学生写出作文草稿，教师不要急于催收，允许学生保留几天，冷却一段时间后，待学生有了新的感悟或构思再对文章进行认真细致的删、补、调、换„„这样学生自写自改，天长日久，学生修改作文的习惯一旦形成，便会在落笔之前勤于思考，成文之后，反复推敲，长此以往，写作水平将大有提高。自我评改可调动学生的主观能动性，启发学生思维，培养学
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