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大学生自我剖析材料范文(共9篇)
大学生自我剖析材料范文（一）:
| 材料一：某高校组织对大学生就业情况进行了调查，统计结果如下： |
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| 注：有些大学生自己不主动，等着父母找工作，失去了就业机会。 材料二：人保部门的最新统计数据显示，2010年，全国高校毕业生为630万人，比2009年的611万多19万人，就业形势非常严峻。此季正值本科毕业生求职的关键时期，某高校就业负责人提醒毕业生：一要调整期望值，不要挑肥拣瘦；二要尽早实习获得工作经验，提高竞争力；三要做多种准备，如考研、备考公务员、自主创业等。 （1）材料一反映了什么经济现象？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）阅读材料二，从大学生自身的角度分析，怎样应对就业挑战？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| （1）材料一反映出大学生就业形势严峻；大学生的自身素质亟待提高，就业观念有待转变。 （2）大学生应当树立正确的就业观：①树立自主择业观，自主创业；②树立竞争就业观，提高自身素质，积极参与实习和备考；③树立职业平等观，先就业后择业；④树立多种方式就业观，做多方面准备。 |
大学生自我剖析材料范文（二）:
作文正反立意的材料题的解法示例及练习
新材料作文的立意及范文示例
【作文题目】
阅读下面材料,根据要求作文.
有人扛着瓦缸沿街叫卖,不小心手没有抓紧,瓦缸往后掉落,只听得“叭”的一声,摔成碎片.但卖缸人头也不回往前走,路人跑过来问他：“为何摔破了缸,却看都不看一眼?”卖缸人说：“再看多少眼也不会变成完整的缸,不看也罢.”
读了上面这段文字你有些什么联想和感受?请选择一个角度构思作文.1、立意自定,题目自拟.2、不少于800字.3、除诗歌外文体不限
【立意指导】
(讲解)对于材料作文我们就要从最简单的材料入手,我们主要从中吸取一些立意的方法,大家知道材料作文的第一步就是立意,这是你写不跑题的前提,否则你将会下笔千言,离题万里.前功尽弃.
像这种简单的叙事性材料,要注意从其中的小事提炼出具有一般意义的人生道理.
思维步骤如下：1先把握材料中的叙述对象看是一个还是几个,弄清楚主要的叙述对象,切不可舌主抓次.2弄清楚这些主要叙述对象的言行极其结果.3通过对主要叙述象的言行和结果来提炼出一般的抽象的人生道理.具体的方法如下：
（1）横向立意：（通过对材料中主要的叙述对象[在这里是人]的行为的原因的追问,推导出人生的道理）就是在思考问题的过程中,思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑.据此,我们顺着原材料分析就会发现,卖缸人之所以大步往前走,是因为他明白再看多少眼也无法变成 完整的缸.这就启示我们：当出现了失误、损失（具体的即缸成了碎片）的时候,如果我们一味停留在失误（损失）上,只会对自己伤害,而无益于事情的改变；放弃对“缸”的眷恋与惋惜,继续赶路才是聪明之举；放弃意味着新的开始,前面的路还很长,会有更多补偿的时候.这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点,因而不会出现偏题、走题的现象.
（2）反向立意：（作为读者,我们应该对他的这种行为明确提出他做的对或错,并指出原因）就是把原材料的问题（叙述对象的言行及其结果的句子）倒过来想想,从相反的角度对原材料提出质疑.那么,我们对上述材料就会提出疑问,卖缸人的态度就一定对吗?很多时候我们不是正因为害怕检讨自己的失误,害怕反思而失去了得到教训的机会,以至多次踏入同一条河流,在同一个地方、同一条路上跌倒吗?这就启示我们一旦出现了失误或者说错误,首先应当毫不犹豫地停下来“看”一眼,反思检讨,才能走得更好更稳.这种立意是一种扩散性思维,能开拓我们的思维能力,写出新意,是寻求新思想,提出新见解,阐发新理论的一种思维角度.
（3）辩证立意：（作为读者,我们应该考虑一下材料中的人应该怎样去做）把正反两方面的立意结合起来思考.既要有卖缸人的果敢,又要听从路人的忠告反思检讨,该走就走,该“停下来看”就看.这有利于思维的进一步发挥,使我们能够进行恰当合理的逻辑推论,写出立意新颖、主题深刻的文章来.
【构思举例】
一、从肯定“卖缸人”的角度立意：对于已经破裂的无法还原的事物、生活中的失误缺憾,一味留恋,止步不前,是不明智的.大胆往前走,才是聪明之举.
二、从否定“卖缸人”的角度：一旦出现了失误损失,首先必须毫不犹豫地停下来看一看,以避免犯更多的错或者付出更多无谓的浪费. “停下来看”有时需要比“不回头地走”更大的勇气与承受力,有时甚至是一种人生的大智慧.
三、从自身经历的角度谈自己因对“过去的事物恋恋不忘,以致无心前程,无法发现前面路上的美好”,从而得出要敢于放下过去的那些 “摔破了的缸”；也可写自己不敢面对生活中的失误,总如卖缸人一样逃避,结果是摔得更惨,得出要直面失误,勇于反思的哲理.
【立意误区】
一、关于选择
纠缠于路人的要“停下来看”、卖缸人的“头也不回地往前走”,从对待碎缸的态度出发,谈到选择的问题,最后指出对待生活要有选择 ,并且告诉读者怎样选择.这是没有读懂材料的内涵所致,应加强材料作文的审题立意训练.(只是看到了材料的表象而没有追问其中的深层原 因)
二、 关于“听取别人意见”的立意
这种立意是从路人的问话出发,认为路人是好心的,而卖缸人没有领情,于是写要虚心听取别人的意见才能起步.这是对材料的重心理解 出现了偏移所致.应该从故事的主角去思考问题.
三、关于“自信”的立意
这种立意,是抓卖缸人头也不回地往前走,推想他对前途充满信心,于是写人生应充满自信,在大谈特谈自信对人生的作用.这是一种“ 一叶障目,不见森林”思考方式,没有注意材料的中心.
四、关于 “办事要小心”.
从“卖缸人不小心手没抓紧”出发,分析缸破的原因,得出做事要“处处留心,时时留意”.由于只从材料枝叶出发,不抓材料主干,没 有深入思考所致.
五、要及时提醒别人.
这种失误主要因为没有抓住材料的主要叙述对象,而是从路人的角度来立意的,读材料可以看出,材料的叙述情感倾向主要在于卖缸人的言行,对路人只是不置可否的.
【例文借鉴】
不能挽回就放弃
当过去从指间滑落,摔作一地碎片之时,是回首转身,捧起碎片顾影自怜?抑或是放弃既有损失,继续迈步向前?材料中卖缸人的做法,给了我们很大的启示：对过去了的缺憾和失误不能耿耿于怀,能挽回的即挽回,不能挽回的,我们惟一能做的就是及早放弃!
（引述材料,表达自己的观点即中心论点）
泰戈尔曾说“如果你因为错过太阳而哭泣,那么你也将错过星星.”有位诗人也这样说过：记忆是人生道路上唯一的行囊.对于我们曾经心中留下的一些酸楚记忆,这是不能完全抹掉的.我们需要总结昨天的失误,但我们不能因为打翻了牛奶就一直哭泣,如果一味地沉浸于失去的悲痛之中,不但不能挽回过去,反而会使自己更加悲痛；一味地回味悲痛,只会将悲痛放大,使自己遭受更大的痛苦.于丹说过：“当我们遭遇某种不好的影响时,我们所能做的最好使自己冷静下来,接受它,然后说忘记.”这样才会及早地使自己从阴影中走出来,以更好的姿态去坦然面对生活.
（展开阐述自己的观点,可以引用名言名句来阐述）
英国前首相乔治有一个习惯——随手关上身后的门.有人问他为什么.乔治说,“我这一生都在关我身后的门.你知道,这是必须做的事.当你关门时,也将过去的一切留在后面,不管是美好的成就,还是让人懊恼的失误,然后,你又可以重新始.”乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功,踏上了英国首相的位置.“我这一生都在关我身后的门!”多么经典的一句话!如果对自己的失误或错误总是背着沉重的怀旧包袱,为逝去的感伤不已,那只会白白耗费眼前的大好时光,也就等于放弃了现在和未来.追悔过去,只能失掉现在；失掉现在,哪有未来!
（举例子证明自己的观点：不能挽回就放弃,放弃才有未来）
在日常学习生活中,我们经历了很多的考试,特别是现在即将进入高三,考试接踵而至,我们能为过去的某些考试,因成绩不好而自怨自艾或者一味地沉溺于悔恨之中么?答案是否定的,过去的悲伤就让它过去,从中吸取教训,放掉过去的悲伤,继续赶路,这才是我们的明智之选.面对过错消极地沉湎于烦恼和悔恨之中,就是对生命的一种最刻毒的挥霍.悲哀和痛苦都已无法弥补以往的漏洞.面对不能挽回的完整的“缸 ”,你能做的是放弃,像卖缸人一样,头也不回的勇敢地往前走.
（联系现实社会或者自己的生活经历进一步深化了本文的宗旨：放弃是为了更好的前行）
放弃不可挽回的东西,使人集中精力,继续开创明天.不管我们失去的是什么,不管我们经历了怎样的苦难,让我们慢慢去淡忘,那些东西常常只是生命中的一个小插曲.我们应振奋精神面对未来.
（结尾点题）
【点评和写法借鉴】
本文是围绕着放弃的意义来论述的,因为议论文的结构一般都是按照是什么,为什么,怎么做来结构行文的,但是行文有时是有所侧重的,比方本文就是侧重于放弃的意义和原因来展开,当然本文值得借鉴之处是其材料结构的安排.
一、引述材料,提出观点（确保不跑题）
二、展开论述自己的观点（从原因上入手,并且引用名人名言,有说服力）
三、举例子证明观点
四、联系现实继续证明自己的观点
五、结尾点题
回首,又是一片天
在每个人的人生旅途之中,都会有无数的失误或者遗憾.有些人出现失误之后十分难过,有的人像材料中的卖缸人一样头也不回大步向前走.但也有人却发现其实大大小小的失误的背后都是一片蔚蓝的天空.我们只有去用心回首,才会有收获的喜悦
(引述材料,提出观点)
回首,让我们从失误中产生智慧,让失误变成财富.著名科学家斯蒂文·格伦两岁时,从冰箱里拿出牛奶.结果,瓶子太滑,掉在地上,牛奶全洒了!厨房地板上成了一片牛奶汪洋.妈妈来到厨房,没有责备他,而是要他回忆拿牛奶的过程,鼓励他尝试怎样才能把瓶子抓住、掉不了!斯蒂文·格伦很快就发现只要他两手握紧瓶嘴的那部分,瓶子就不会掉.这位著名的科学家后来回忆到,也就是在那时他意识到不用去害怕失误,失误只不过是通向未知的大门,而那些未知是科学新知的源泉.只有不断地回首反思,才能从中学到一些有价值的东西.由此可见对失误的反省,即使对于一个小孩子来说也会有很大的收获,更何况我们呢?
（分论点一：回首失误,体验智慧）
回首,又让我们认清自己,站得更高.十八世纪美国最伟大的科学家和发明家富兰克林说：“一个人一生中不可能没有失误,关键是能不能从失误中汲取教训,从而站到更高的地方.”对于生活,时时回顾自身失误,不也是克服自身缺陷的机会么?富兰克林为我们树立了榜样.他有一个专门记录失误的本子,用以时刻勉励自己去改掉这些失误.一星期后拿出本子做自我反省.对于改掉的就从本子上花掉,然后添上新的实验上的失误.当本子上的记录越来越少时,也是他自身不仅为科学界做出巨大贡献,而且其品格也为我们所敬重的时候,倘若他不时时回头看自己的失误,将永远无法从失误中学到成功的经验,他可能会像爱迪生晚年因骄傲拒绝反思而一无所成.
（分论点二：回首失误让自己站的更高）
回首,让我们逐步地走向成功,德国物理学家普朗克在获得诺贝尔奖金深有感受地说:“回顾最后通向发现(量子论)的漫长曲折的道路,我对歌德的话记忆犹新.他说,人们若要有所追求就不能不犯错误.”戴维谈到自己获得成功,也说过:“我的那些最主要的发现最主要的是受到失败的启示而作出的.”一个人从失误的中回首,就会以新的力量和智慧奔向真理.经历着失败的黑夜,正预示着成功的黎明即将来临.
（分论点三：回首失误,走向成功）
想起那个不顾一切的卖缸人,我不禁疑惑,这样的勇往直前,意义到底大不大,人生路上,勇往直前,必不可少,但是,常常回头贮足观望,或许又会找到一个新的自我.
回首,又是一片天……
（结尾点题）
【点评和写法借鉴】
本文围绕着“从失误中获得收获”这个中心论点展开来论述,然后分成三个分论点即从失误中可以获取智慧、获得更高的地位、走向成功.每一个分论点又都有完整独立的论据来支撑,这样整体来看让文章显得整齐谨严,条理清晰.
（讲解）讲解结束后安排学生抄写,抄写内容如下：【立意指导】和【两篇范文】,.主要为了学生能举一反三,比葫芦画瓢的去分析材料和写议论文,当然写作功底较好的完全可以不用受此拘束.
【大学生自我剖析材料范文】
大学生自我剖析材料范文（三）:
材料一：我国普通高校大学生就业现状 一览表 材料二：制约我国大学生就业的几大因素
（2）结合材料一、二，从《经济生活》的角度谈谈如何解决大学生就业难的问题？（5分） |
生素质不能适应社会需要| （1）①材料一反映了：2006年以来，我国普通高校大学生毕业人数及就业人数逐年上升；受经济发展的影响，就业率先升后降；受金融危机影响，2009年就业形势将更加严峻。（2分）②大学生就业难的原因在于：我国的人口总量和劳动力总量都比较大；劳动力素质与社会经济发展不完全适应；劳动力市场不完善，信息不畅通；有些大学生就业观念不正确。（3分） （2）①党和政府应大力发展经济，促进就业。党和政府应从人民群众的根本利益出发，实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。（2分）②大学生应树立正确的就业观念，包括树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观，同时还要提高个人科学文化素质和劳动技能，适应劳动力市场的需要。（3分） |
| 略 |
大学生自我剖析材料范文（四）:
2010海淀区高三语文期末作文
是个材料作文,关于刘翔的,谁有这个作文的解析、范文或讲评啊?【大学生自我剖析材料范文】
阅读下面文字,按要求作文.（60分）
中国体育界曾出现过不少巨星,但让观众始终关注、热议不断的似乎只有刘翔一人：
2004年雅典奥运会上,刘翔打破了欧美选手垄断了一个世纪世界纪录,成为中国人的骄傲.有人视他为神,将“翔”解释为“飞翔”.2008年北京奥运会上,刘翔因伤退赛,虽不乏理解的声音,但也有不少人骂他是“刘降”.直到刘翔手术后,“诈伤说”依然存在,“劝退论”也很流行.2009年东亚运动会上,刘翔复出夺冠,再次掀起了“粉丝”们崇拜的热潮,媒体上“王者归来”的赞誉铺天盖地.
刘翔曾说：“人不可能一直站在高峰,没有低谷.想通了就没什么,就等自己再变得好起来的那一天呗.在被批评的环境当中历练,人能成长很多.”
以上材料不免触发我们许多联想和思考.请自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章.除诗歌外,文体不限.
一、分析材料
中国体育界曾出现过不少巨星,但让观众始终关注、热议不断的似乎只有刘翔一人：
2004年雅典奥运会上,刘翔打破了欧美选手垄断了一个世纪世界纪录,成为中国人的骄傲.有人视他为神,将“翔”解释为“飞翔”.2008年北京奥运会上,刘翔因伤退赛,虽不乏理解的声音,但也有不少人骂他是“刘降”.直到刘翔手术后,“诈伤说”依然存在,“劝退论”也很流行.2009年东亚运动会上,刘翔复出夺冠,再次掀起了“粉丝”们崇拜的热潮,媒体上“王者归来”的赞誉铺天盖地.
刘翔曾说：“人不可能一直站在高峰,没有低谷.想通了就没什么,就等自己再变得好起来的那一天呗.在被批评的环境当中历练,人能成长很多.”
可能的立意触发点
刘翔的人生有高峰必然有低谷,有成功就有失败
刘翔有得到肯定的时候,也有被批评的时候
刘翔不是总能被别人理解
即挫折、失败、困境、逆境……能够促进人的成长,是人生的历练,是成功的必经之路……
二、构思选材
结构：议论文结构?
开头一段出论点（表意准确、凝练的肯定句.一般可以用“我想、我觉得、我认为”来开头,也可以用“只有才、只要就、因为所以、虽然但是”等关联词来构句,但要注意关联词的内在逻辑关系）
第二段开始,选择能够证明论点的材料,先简单叙述材料,再进行分析论证（分析论证时常用的语言形式是“某人某事正是因为……才……”或从反面分析“试想,如果某人/某事不……怎么能够……呢?”）
联系现实生活,可以是具体的人或事,也可以是道理方法
结尾总结前文的观点,争取使文章结论比论点更深刻更具有现实价值.
给材料作文必须从材料入手,不能把材料撇开不理.
题目：《逆境与成功》
第一段：逆境是每个人都会经历的.但它能够促进人的成长.
第二段：司马迁、勾践、辛弃疾等等经历逆境,但他们都没有沉沦,而是自强不息,终于有所成就.
第三段：我们高三学生都会有考试失败的逆境,我们也不能放弃,要努力.因为逆境能够助人成功.
温馨提示：
论点必须从材料中得出,也就是说,要在开头第一段就对材料作出分析,整体感知材料——三个时间段内容的归纳提炼:
人们对刘翔的不同反映:
04年被奉为“神”(飞翔)
08年被称为“刘降”(诈伤说,劝退论)
09年被赞誉为“王者归来”
这一段材料看,刘翔是被动的:
材料想暗示我们什么?想启发我们从什么角度去分析这则材料?
刘翔成绩的变化,引起了中国社会舆论的巨大变化
评：对此,你有怎样的看法（你所持的观点）?
论：这种现象说明什么（你领悟的道理）?
选出其中自己准备“作文章”的某一点,定下立意的角度.
我们中国人常说“不以成败论“英雄”,“胜败乃兵家常事”,然而不得不承认我们最喜欢以成败论英雄,而且我们也是一个最好面子的民族.以“成败论英雄”折射出：
扭曲的心态、价值观
民众的不成熟
民众的冷漠
舆论的跟风倒
多些期待,少些指责
被舆论充斥的时代（材料中第一段从刘翔的角度说
走自己的路
正确面对批评
真正的对手是自己
只求尽力,不求完美
拼搏是你的精神品质
辉煌的不全是成绩
走好人生路
你的曾经是所有人的财富
人生之常便是无常
宠辱不惊,与己为伴
感谢批评
内容）
其他值得关注的细节：
“人不可能一直站在高峰,没有低谷”
客观地说出了一个真理; 作为观众的我们为什么不晓得这个道理?
刘翔所说的“高峰” “低谷”指成绩的高与低,随之而来的则是评价的好与坏
“想通了就没什么”
把什么想通了?想通前与想通后有什么区别?
“就等自己再变得好起来的那一天呗”.
这是怎样的语气?体现什么样的心态呢?
蓄势待发；坚强乐观；坚忍不拔
有没有“熬过、挺过”的意思呢?
大学生自我剖析材料范文（五）:
| 作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 两个大学生和一个年轻农妇到一家旅游文化公司应聘。 招聘者问：“你们都有什么专长?”两个大学生都回答说：“我是大学生!” 农妇说：“我没有文凭。”说完拿起一把剪刀，一张纸，马上就剪出一幅精美的剪纸艺术作品。 公司拒绝了 两位大学生，招聘了年轻农妇。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 |
| 略 |
| 这是一道材料作文题，命题直指“教育困境”这一热点。近年来，大学生就业难问题的突显，使一直遭受非议的教育问题浮出水面，成为受人关注、亟待解决、具有反思价值的热点。阅读材料时，审题的关键在“专长”与“文凭”两个词，大学生落聘，是因为只有文凭而没有专长，年轻农妇之所以成功，靠的正是剪纸这一技之长。这个带有反差性的结局，引发人们思考背后的深层原因，即大学生实践能力缺失的问题。抓住这两个关键词后，立意角度还是比较多的。可以反思中国教育，揭示当今教育应试至上、高分低能、束缚个性、盲目扩招、人才培养模式僵化、忽视动手能力、欠缺实践锻炼等问题，辩证认识学历与能力、文凭与专长之间的关系，提倡学有专长，知行合一，学以致用。可以论述实践能力的重要，强调实践出真知。还可以从农妇靠自己的能力获得成功这一角度出发，思考社会究竟需要怎样的人才，以此论证能力才是硬道理。当然也可以从大学生落聘事件中辩证看待一时得失，提倡“为自己恰当定位”，找到自己的舞台。写作此题需要注意的是，要理性、辩证地剖析问题，阐发道理，不要因情绪过激而失之偏颇，尤其不能就此认为“读书无用”，或者极端地宣扬“实用”至上，贬低知识的价值。写作时要联系教育现实，学会运用典型论据，如乔布斯，盖茨，唐骏，韩寒等，增强文章说理的力度。 |
大学生自我剖析材料范文（六）:
| 某中学高三（9）班学生对“就业”这一课题开展研究性学习，他们在调查中了解到如下信息：材料一： 三位即将毕业的大学生对择业问题发表了自己的看法： 同学甲：我要根据自身专业特长、兴趣、爱好和能力，自主规划自己的职场生涯。 同学乙：我要找一份很体面的工作，最好是国家公务员，不能让别人瞧不起。 同学丙：只要能给我安排一个比较固定的工作，没有失业之忧，我就心满意足了。 材料二： “十一五”国民经济和社会发展目标指出，要坚持把促进就业放在优先位置，实施积极的就业政策，千方百计扩大就业。据有关部门预测，随着尝试进程的加快和国有企业改革的深入，从2006年至2015年，全国城镇每年总共需要提供2400万个就业岗位。 （1）简要评析材料一中三位同学的择业就业观？并为正在找工作的高校毕业生提出合理化建议。（10分） （2）根据材料二，分析说明该班同学为什么要选择“就业”这一课题来开展研究性学习？（8分） |
| (1)①甲根据个人兴趣、专长和条件，自主规划职业，符合自主择业观； 乙认为职业有高低贵贱之分，不符合职业平等观； 丙满足于给他安排一个比较固定的工作，这种说法不符合自主择业观、竞争就业观和多种方式就业观。（6分） 建议可围绕树立正确的就业观，根据市场需求寻找就业岗位，积极参加职业技能培训以增强就业能力，坚持自力更生，自主创业等。 (2)①劳动是人类文明进步和发展的源泉。 ②实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。劳动者享有的各项权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者积极性、创造性的保证。 ③就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段。对整个社会生产和发展都具有重要意义。只有解决就业问题，提高人们生活水平，实现共同富裕，才能构建和谐社会。 ④我国就业面临严峻形势：人口多、劳动力总量大；但劳动力素质低；劳动力就业市场不完善、就业信息传递不畅通。 |
| 略 |
大学生自我剖析材料范文（七）:
| 材料一：青年学生素有深厚的爱国主义情怀，历来以爱国报国为己任。而在爱国情感的表达上，当代青年具有新的时代特点，他们正在用新的方式表达对祖国的无限爱意。 （1）结合材料，运用认识社会与价值选择的相关知识，分析当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点的哲学依据。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 材料二：为进一步推进社会主义新农村建设，培养造就经过基层实践锻炼、对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才，根据中共河北省委组织部《关于做好2010年选聘高校毕业生到村任职工作的通知》精神，按照公平、平等、竞争、择优原则，2010年7月20日，河北省委公布了《河北省2010年到村任职高校毕业生选聘简章》。选聘优秀大学毕业生到村任职。基本条件：思想政治素质好，作风踏实，吃苦耐劳，组织纪律观念强；学习成绩良好，具备一定的组织协调能力；志愿到基层工作；身体健康。符合上述条件的中共党员（含预备党员）、非中共党员的优秀团干部、优秀学生干部优先录用。 （2）请你从历史唯物主义角度，谈谈大学生村干部怎样才能更好地为新农村建设作出贡献。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| （1）社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。历史条件的变化发展，是当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点的直接原因。②价值选择具有社会历史性，随着时间、地点和条件的变化而变化。作为一种价值选择，当代青年的爱国情感的表达也体现了社会历史性的特点。 （2）①价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用。大学生在服务新农村建设的过程中要树立正确的价值观，自觉站在最广大人民群众的根本利益的立场上想问题、办事情。②人民群众是历史的创造者。大学生在为新农村建设作贡献的过程中要坚持群众观点、群众路线，与人民群众的实践相结合。③人生价值的实现主要在于对社会的责任和贡献。大学生为新农村建设作贡献需要在劳动和奉献中，在个人与社会的统一中实现人生价值。④人生价值的实现离不开个人的主观努力。大学生为新农村建设作出贡献的过程中需要充分发挥人的主观能动性，努力发展自己的才能，不断提高个人素质，在砥砺自我中走向成功。 |
大学生自我剖析材料范文（八）:
| 材料：近年来，大学生就业形势日渐严峻。一方面是大学生就业难，另一方面是许多企业招聘不到高素质的技术工人，劳动力市场的结构性矛盾突出。为此，党和政府出台了各项政策帮助大学生就业，并鼓励大学生自主创业。 ⑴阅读材料，结合实际分析大学生就业难的原因。(4分) ⑵结合材料，从经济生活角度谈谈大学生应如何面对就业难的问题(6分) |
| ⑴阅读材料，结合实际分析大学生就业难的原因。(4分) ⑴ 原因：就业人数增加，就业岗位不足;大学生的就业观念落后，自身素质不高;大学的培养目标与市场对劳动力的需求不适应。(每要点2分，答案合理可酌情给分共6分) ⑵结合材料，从经济生活角度谈谈大学生应如何面对就业难的问题(6分) ⑵ 遵循“就业市场化“原则，积极参与市场竞争;转变就业观念，努力提高自身素质;确立正确的人生观和价值观，到社会需要的岗位上锻炼成长;自主创业。(每要点2分，答案合理可酌情给分，共6分) |
| 略 |
大学生自我剖析材料范文（九）:
社会心理学 需要结构 自我分析
需要结构的自我分析.
举个例子说说吧.
心理需要结构的自我分析,从经验层面讲的话,具体到单个个例,你是可以对其进行一番分析的,即从行为角度剖析内心组构,从外显行为结果推断可能的结构
同时,借助可用的量表进行测试,如果没有条件的话,你可以自制一个简单的表单：这个表单内罗列出一般的需要类别——人的需要多种多样,依个体对某个客体的倾向性可将需要分为物质的、精神的和社会的需要,其中精神需要又分为认知需要和美享受的需要.然后再相关的列举出一些项目,其中包括涉及到的需要类型.一次对两个项目进行打分,也就是比较式打分,更重要的打1,差点的打0,项目分布随机,类别数量相互一致.最后进行统计.
当然,这个表单的结果信度和效度都不高,但还是可以反映一定问题的
另外,还要做系统分析和项目间分析,不能仅仅通过几个分数而得出结果,还要结合项目的具体情况,分数的潜在规律性,还有表单安排上所带来的影响因素的分析等等.
希望对你有帮助!
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