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学习战斗英雄心得体会模板(共10篇)
学习战斗英雄心得体会模板（一）:
看一部革命影视作品或读英雄人物的故事写体会（观后感或读后感）,200字左右!
我曾经看过一部电影名叫《鸡毛信》,讲述的是抗日战争时期,12岁的小八路海娃历经艰险去送一封鸡毛信的故事. 海娃是个放羊娃,也是个小八路.他每天一边放羊,一边站岗放哨.一次,爸爸交给他一个重要任务,送一封鸡毛信.爸爸对他千叮咛万嘱咐：“路上要当心,一定要亲手把信交给山王村指挥部的张连长.” 海娃选了一条偏僻的小路去送信,本以为能安全的把信交给张连长,没想到路上还是遇到了一队日本鬼子.海娃心想：“糟了,鸡毛信怎么办?”他急得满头大汗,一会把信藏在裤袋里,一会儿塞进石缝里.忽然,他灵机一动,从身上撕下一根布条,把鸡毛信捆在一只老羊的尾巴下边.鬼子看到了海娃,龇牙咧嘴的问：“你的,小八路的干活?”海娃摇了摇头,“我是个放羊的.”鬼子见问不出什么,只好把他放了. 海娃赶着羊群刚走不远,就看见几个鬼子追了上来,原来他们想吃羊肉.糟糕!鬼子捉住的是那只藏有鸡毛信的羊,老羊拼命挣扎.海娃想：“鸡毛信会不会从羊尾巴里掉出来呀?”于是,他对鬼子说：“老羊有什么好吃的,小羊的肉嫩,吃起来才叫香呢!”鬼子想想也是,就抓了几只小羊烤着吃了.看着自己心爱的小羊羔被鬼子吃掉了,海娃心痛的哭了起来. 晚上,鬼子怕海娃走了吃不到羊肉,就要海娃和他们一起睡觉.海娃翻来覆去怎么也睡不着,“明天鬼子还要杀羊吃,鸡毛信可怎么办呢?不行,得想法子逃出去!”半夜里,趁着鬼子都睡着了,海娃轻手轻脚,小心翼翼的出了屋子,到了羊圈,拿起鸡毛信,飞快的向外跑去…… 终于逃出来了!海娃兴奋极了,迈着轻快的步伐,向着山王村的方向飞跑.眼看着快要到山王村了,海娃一摸口袋,“坏了!鸡毛信不见了.”海娃急出一身冷汗,一边回想一边顺着来路仔细的查找.忽然,海娃眼前一亮,那不是鸡毛信吗,还好好地躺在草地里! 海娃收好信正要往回走,就听见几个鬼子叽哩哇啦的在后面叫他,原来,鬼子今天要攻打龙门村,准备叫海娃带路.海娃把鬼子引到一条到处是石头、崎岖不平的山间小道上,鬼子不熟悉地形,走走停停,海娃顺着熟路,飞快地逃走了.他来到了山王村,把鸡毛信交给了张连长. 张连长按着信,带着队伍去攻打日本鬼子的炮楼,消灭了里边的鬼子,取得了很大胜利.
同学们,让我们建设这样的中国,一个永远前进、强大的祖国!所以我们不能浪费当前宝贵的时间,要充分利用好每一分钟学习,做好未来的工作,并且,永远,永远热爱我们的祖国
学习战斗英雄心得体会模板（二）:
阅读教学,如何体会文章情感
一、抓住课文题目,体会感情
小学课文中,有些题目本身明显告诉我们作者的写作目的,只要我们围绕题目分析揣摩,便能体会出作者的思想情感.如《慈母情深》,文章歌颂了平凡母亲的伟大,感受伟大的母爱,激发热爱母亲的思想感情.《梅花魂》中的“魂”字,指的是精神.梅花魂,就是表达了梅花的精神.梅花的精神就是“不管历经多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神.
如《董存瑞舍身炸暗堡》一课,从题目分析,“董存瑞”是人物,“炸暗堡”是事情.这就概括了全文的主要内容——董存瑞炸暗堡.“舍身”是舍弃生命
,也就是献身的意思.这个词就揭示了作者在文章中要表现董存瑞勇于献身的精神.这样,我们很自然地体会出,课文表达的思想感情：课文记叙了在解放战争时期,在解放隆化的战斗中,战斗英雄董存瑞舍身炸暗堡的事迹,表现了他为人民的解放事业勇于献身的崇高精神品质.
二、抓住中心句,体会感情
有的课文为了突出强调要表达的思想感情,经常使某个句子在文中反复出现,这就是中心句.如《地震中的父与子》中“
《伟大的友谊》一课在文章的结尾部分写道：“马克思和恩格斯合作了四十年,共同创造了伟大的马克思主义,在这四十年里,在向着共同目标的奋斗中,他们建立了伟大的友谊.”这一句起到了画龙点睛,总结全文的作用,我们在阅读中抓住了这句话,就可深刻地体会到文章的思想感情：文章记叙了马克思和恩格斯在事业上互相关心,互相帮助,亲密地合作；在生活上热情地帮助,互相关怀,无微不至.他们为了共同的目标长期并肩战斗,为共产主义事业作出了巨大的贡献,歌颂了马克思和恩格斯之间的友谊是世界上最伟大的友谊.
《灯光》一课,文章的中间部分写的著名的战斗英雄郝副营长,借着火柴亮光看到破书的插图中一个孩子在电灯下聚精会神地读书的情景,想到了未来,深情地说：“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”这一方面说明当时条件极端艰苦,很多人从来没有见过电灯；另一方面说明郝副营长精神境界的崇高,他想的是祖国的下一代能在电灯光下学习.为了这个,他心甘情愿地为人民解放事业献出自己的一切,这正是本文所要表达的思想感情.郝副营长的话正是这篇文章的中心句,它起了承上启下的过渡作用,我们在阅读中深入理解课文,顺着这句话的意思去体会,就能明确文章中的思想感情：课文通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易,激励我们要学好本领,建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国.
三、抓主要内容,体会感情
《圆明园的毁灭》课文先描述了圆明园昔日辉煌的景观,又描述了惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象.想一想作者为什么要用大量的篇幅再现圆明园昔日的辉煌壮观?通过分析我们可以领会作者表达的思想感情：激发读者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,从而激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感.
《少年闰土》一课,先写“我”记忆中的闰土,接着写“我”和闰土认识的原因,再写“我”第一次跟闰土见面的情形,然后写闰土给“我”讲捕鸟、拾贝壳、看瓜、看跳鱼等有趣的生活,最后写的是闰土和“我”的分别与友谊.通过分析,可以看出本文的主要情节是第四段,也是文章的重点段落.想一想文章主要写什么?作者的写作目的又是什么?这样,文章所要表达的思想观念就清楚了：课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆,表达了对那个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的爱慕.
四、抓住重点段,体会感情
如《落花生》中议花生一段,通过大家对花生好处的议论,得出“人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人”这一做人道理,表达了父亲不为名利,只求有益于社会的人生理想和价值观.这就是这篇文章所要表达的思想感情.《钓鱼的启示》一文最后写出了作者的感悟：“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难.”理解这句话首先要与课文内容结合起来.捕捞鲈鱼的时间没到,把钓到的鲈鱼留着,就是错误的；而把鲈鱼放回湖里,就是正确的.道德认识、道德抉择就是这么简单.从作者放鱼回湖心情的沮丧,可以看出实践道德之难,实践道德,放掉到手中的鱼,就需放弃个人利益.
学习战斗英雄心得体会模板（三）:
学习抗震救灾小英雄事迹心得体会 作文【学习战斗英雄心得体会模板】
当地震袭来，那些稚嫩生命的安危，是怎样牵动着人们的心灵；在灾难面前，那些孩子们的英雄故事，又是怎样感动着中国人民！
9岁、11岁……如花般的年龄，正需要呵护的年纪。然而灾难当前，这些年幼的孩子，却用坚强和勇敢，诠释着生命的勇气，闪耀着人性的光芒。
让我们铭记这些灾难发生后的场面：9岁半的林浩在自救后，把一名已昏迷的同学背出废墟，又毅然重返废墟，再次背出另一名被废墟掩埋的同学；14岁的小女孩邓清清，在被武警官兵救出时，还在废墟里面打着手电筒看书；3岁的小男孩郎铮，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼；11岁的张吉万背着3岁的妹妹，在地震发生后走了6个多小时到达绵阳安置点……
这一个个场面，动人心魄，让人们在悲伤中感到了欣慰，在欣慰中汲取着力量。他们是灾区的孩子，中国的孩子。在灾难来临的生死瞬间，他们没有被灾难和悲伤压倒，却在内心生长力量，挺起稚嫩的肩膀。面对家园的破碎、面对亲人的离去，他们用坚强、勇气、乐观和善良与灾难搏斗，与死亡较量，让人们在满目疮痍的灾区大地上，看到了向死而生的希望。
自古英雄出少年。在这些新时代的小英雄身上，反映了中华民族坚强不屈的品格。他们在巨大灾难来临时所表现出的意志坚强，让我们深感钦佩和骄傲。
在此，我要向他们献上我——一名少先队员最崇高的敬意
学习战斗英雄心得体会模板（四）:
学习地震英雄少年心得 作文
5.12汶川大地震使许多同胞遇难，可就在这坚峻的时刻，又相继出现了许多少年英雄，他们都是我们学习的好榜样。
大家一定记得在北京奥运会开幕式上与姚明一起走在跑道上的汶川小英雄林浩吧？林浩只有九岁，只是个普通的小男孩，可他在地震中却显得如此的勇敢，面临地震，他临危不惧，一次次从教室的废墟中背出一位位同学，当记者问他：“你为什么会这么勇敢？”林浩毫不犹豫她说：“我是班长。”林浩真是一个大无畏又极有责任心的好班长。
“可乐男孩”可能是在地震中最乐观的少年了，他在遇难之后，与班上的同学在废墟中唱起了几首歌曲，激励同学们面对危难不放弃的信念。当他们被救出时，那个男孩对救援人员说“我要可乐。”可乐，从中可以看出他的坚强与乐观、镇定。让我们记住这个乐观、开朗的男孩吧。
地震发生了，有的学生竟仍不忘记学业。有一位小女孩在她被埋废墟时，却用随身带的手电筒，照着看书，她那种刻苦学习的精神十分感人，刻苦读书的精神许多人有过经历，但难能可贵的是她能在这样坚峻的环境下还能坚持读书，努力学习的精神，但愿这种难能可贵的求学精神在中国人民的心中代代相传，读书热情永不灭。
5.12地震中的少年英雄令人啧啧赞扬，他们都是我们的好榜样。
5.12地震中的英雄少年令我十分敬佩，他们有的具有勇敢又极富有责任感，有的镇定、乐观，有的在危难之中仍不忘学业……我敬佩他们的精神，他们让我更深入地理解了“少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步”这句名言。是啊，自古英雄出少年，我们要从小努力，要有报负祖国的责任感，将悲痛化为力量，努力学习，建设明天更美好家园，更繁荣富强的祖国。
5.12大地震中出现了这么多的英雄少年，他们的精神事迹深深地感染了我，21世纪，在这个全新的世纪，我们这一代接班人应继续发扬中华民族美德，民族精神，特别是要将5.12英雄少年的精神代代相传。在这里，我要向全世界人呼唤：“要关心灾区人民，让世界每个人的心连得更紧，让天灾望而生畏，让每个人都捐出一点爱，那爱就会抚平同胞的伤痕，共创明天美好的家园。”
学习战斗英雄心得体会模板（五）:
郭明义事迹心得体会
有一种力量让人感动,它就是大爱无声；有一种奉献震彻心扉,它就是热血豪情.郭明义这个硬汉,用爱心与义举无怨无悔地高高擎起了雷锋精神的美丽旗帜,不愧是我们这个时代真正的热血英雄、道德标兵,引人钦佩,值得学习.学习郭明义,就是要学习他的正气、热血；学习郭明义,就是要学习他的无怨无悔、无私奉献；学习郭明义,就是要学习他的责任感、担当情、信心力.中国需要更多的郭明义!我们应该立即行动起来,为了社会的和谐、未来的美好而义无反顾地践行新时代的雷锋精神!作为一名刚刚毕业的大学生,我被郭明义的雷锋精神深深地打动.我想,当代大学生更应该学习郭明义,用踏踏实实地行动铸就起坚强地奋进长城.这样,就一定能够实现自身的社会价值,报答社会,服务人民,奉献国家.（薛瑞众）
学习战斗英雄心得体会模板（六）:
英雄人物读后感一张【学习战斗英雄心得体会模板】
暑假,我读了一本书,它的名字叫《英雄人物》.这本书一共讲述了二十一位英雄人物的事迹,他们都是我们学习的榜样.
在这些英雄人物中,最让我感动的是雷锋.他出生在一个贫苦农民的家里,他的父母早早去世了,不满七岁就成了孤儿.长大后,他成了鞍山钢铁厂的一名工人,后来又成了一名解放军战士.雷锋乐于助人,经常“出差走千里,好事做一路”.雷锋非常爱护公共财物,冒着生命危险抢救国家财产.他省吃俭用,穿着补了又补的衣服,但却把全部积蓄捐给了灾区人民.看完雷锋的故事,我觉得我们应该好好学习雷锋乐于助人、爱护公共财物的精神.在班级里,有一些同学对别人漠不关心,有的甚至欺负同学.我们应该向雷锋同志学习,做一个乐于助人的好孩子.
邱少云的故事也让我十分感动.在抗美援朝战场上,邱少云在执行潜伏任务时,敌人的燃烧弹在身边爆炸,身上燃起了烈火.他只要滚到身后的水沟,身上的火就会马上熄灭,但这样就会把目标暴露给敌人,那将破坏整个战斗计划,直接威胁到几百名战友的生命安全.因此,邱少云没有这样做,最后被烈火活活烧死.我觉得邱少云十分勇敢,为了不让战友受到伤害,不顾自己的生死,一直掩护着战友.我们要向他学习,在日常生活中,不要只以自己为中心,也要考虑别人,爱护集体荣誉.
看完这本书,我觉得还有很多值得我们学习的.我的习惯不是很好,常常和同学闹矛盾,老师也经常教导我,可我就是改不了.还有,我对班上的公共财物也不是特别爱护,甚至还弄坏过班上的物品,因此受到了老师的批评.看了这本书后,我更加明白了自己的缺点,以后一定要好好改正.让我们大家都向这二十一位英雄学习,改正自己的缺点,做一位人见人爱的乖孩子!
学习战斗英雄心得体会模板（七）:
读英雄故事有感100字左右!着急着急太着急了!
《英雄人物——刘胡兰》读后感
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刘胡兰小小年纪就参加革命,但在一九四七年一月八日,当天国民党袭击了刘胡兰所在的村子,不辛地被敌人抓走了.
敌人逼她说出哪里还有共产党员,她只回答说;"不知道,没见过."敌人再问:"难道你不怕死吗?"刘胡兰又说："怕死就不当共产党员!"最后刘胡兰和五位同志押到台旁,可是她一点也不怕死.那年她牺牲时才十五岁.
刘胡兰是勇敢又伟大的女英雄,她宁死不屈的英勇事迹,领我们很敬佩和感动.她爱国爱民的精神直得我们学习.毛主席亲自为她题词："生的伟大,死的光荣."
读《狼牙山五壮士》有感
星港学校一（2）班 谢逸顺
我读了《狼牙山五壮士》,觉得五壮士很勇敢.
他们为了掩护主力部队和军区机关转移的更远一些,更安全一些,坚守到了太阳落山,直到子弹打光.本来他们可以早点走的,不用牺牲,可为了更多战士的安全,他们留到了最后.为了不成为日本鬼子的俘虏,跳下了悬崖,连日本鬼子都佩服他们的顽强.
狼牙山五壮士他们的勇敢和顽强斗争的精神是值得我们学习的.
读“小萝卜头”的故事有感
星港学校一（2）班 沈睿怡
小萝卜头——宋振中的故事让我非常感动,他是中国革命年龄最小的烈士,从小跟随母亲在监狱中长大,非常懂事,经常体贴照顾妈妈.在艰苦的环境中小萝卜头学习非常刻苦、记忆力很强、也很懂礼貌、尊敬老师.同时他还利用自己人小,不被特务注意,帮助狱中同志放哨、传递信息.
今天我们有这样良好的环境更应刻苦学习、尊敬师长,珍惜革命先烈为我们创造的幸福生活.
读“刘英俊”的故事有感
星港学校一（2）班 王倚天
英雄刘英俊是黑龙江省佳木斯市部队炮连的一名小战士．在一次训练中为了不让受惊的炮车的马冲向人群,他用自己的身体阻挡马车,更为了六个吓呆在马车前方的儿童而奋不顾身的踢倒马车,最后自己被压在车下由于伤势过重而光荣牺牲了.
我读了这个故事非常非常感动.我觉得他是那么勇敢那么伟大.他用自己年轻年轻的生命换来了大家的生命安全,我们都要好好学习他舍己为人勇敢的精神,他永远是我们的好榜样!
读有感
星港学校一（2）班 钱奕欣
今天,我读了这个故事.故事主要讲述了中国革命年龄最小的烈士宋振中在狱中生活的故事.他八个月的时候就和父母一起被国民党反动派关进了监狱.小萝卜头从小就很懂事,在狱中学习非常刻苦,还经常帮助大人做秘密工作.在反动派溃逃之前,特务们杀害了小萝卜头.
读了这个故事我很感动.我应该珍惜现在的学习环境,要向小萝卜头一样刻苦学习,将来要做一个有用的人.
读《刘胡兰》有感
星港学校一（2）班 彭思曼
今天,我读了革命英雄刘胡兰的故事,她宁死不屈,英勇就义的精神深深地打动了我.
刘胡兰出生在山西一个贫苦农民的家庭,从小就接受党的教育,参加了革命,十四岁就入党了.1947年,敌人突然攻击他们的村庄,刘胡兰镇静地站在敌人面前说：“只要一口气活着,就要为人民干到底,决不投降”,牺牲的时候只有15岁.毛主席为她题词“生的伟大,死的光荣”.
我要学习她勇敢、不怕死的精神,平常的学习、生活中要不怕困难,坚强一点.
还要学习她为别人着想,不考虑自己安危的精神,对待同学、朋友要真诚,不能自私.
我还要好好学习,天天向上,学好本领,长大当个有出息的人,为祖国争光!
读“黄继光”故事有感
星港学校一（2）班 凌毅诚
我今天和爸爸一起看了朝鲜战争中英雄黄继光的故事.1952年10月20日在朝鲜江原道金化郡上甘岭战役中,黄继光所在的营奉命夺取某高地,当连续攻下敌人数处阵地后,被敌人一个集团火力点所困.黄继光挺身而出,要求担负爆破任务,勇敢地冲向敌人地堡.当他掷完手雷,打垮几个火力点后,发现还有一个火力点在顽抗,就忍着重伤巨痛,跌倒了爬起来,毅然直扑上去,以胸膛堵住敌人正在扫射的机枪射孔,保证部队完成攻克高地的任务,全歼敌人两个营,自己壮烈牺牲.
读了这个故事,我很感动.黄继光以自己的生命保证了任务的完成,他的勇敢无畏的精神激励着我们,我们要向他学习,在自己的学习生涯中,要不畏艰难,勇敢的面对遇到的任何困难.要认真学习,掌握真本领,做一个对社会有用的人.
读“小英雄王璞”故事有感
星港学校一（2）班 卫芷歆
周六晚上,我在网上看了小英雄王璞的故事.他年纪和我差不多大,却担任儿童团团长.他帮大人们站岗放哨,查路条,办事认真、细致,绝不放过一个可疑分子.他和小伙伴山虎、二兴等学做地雷.虽然和大人们做的不太一样,但威力也很大,把三个坏蛋（一个鬼子、翻译官和汉奸）炸成了大花脸.他也很能干,晚上独自一人把一个八路军护送到了安全的地方.后来由于内部叛徒的告密,鬼子来到了他们藏身的山沟里,逼他们说出八路军的去向、藏的枪支弹药和粮食.但王璞和妈妈以及118名乡亲宁愿抗日死,也不愿当忘国奴,最后都惨死在鬼子的屠刀下.
我们现在的幸福生活是由像王璞一样千千万万的革命英雄用生命换来的,小朋友们要珍惜,努力学习,掌握真本领以后建设强大的祖国,不受外国的欺凌.
读《小兵张嘎》故事有感
小兵张嘎这个故事描写了在抗日战争时期,小男孩张嘎为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮历经艰辛,找到了八路军,当上了一名小侦察员的故事.
张嘎子的机智、勇敢给我留下了深刻的印象.嘎子与我们年龄相仿,但他面对敌人,却一点也不害怕他的那种的为了新中国,为了革命胜利,顽强的斗争精神值得我们好好学习.
看了故事,我知道了：我们现在的生活来之不易,我要好好珍惜,努力读书,长大了也要保卫自己的国家!
读《英雄的儿童团长--李爱民》有感
我看了《英雄的儿童团长--李爱民》,我知道了李爱民是一个佃农家的孩子,1930年生于山西武乡县白家庄.抗日战争后任本村儿童团长,积极为抗战工作.
1943年,他和各村民兵到日本鬼子据点附近抢收庄稼.返回路上,与日本鬼子的巡逻兵相遇.为了掩护民兵和乡亲的安全,他挺身而出,被鬼子逮捕.在鬼子的威吓和毒打下,他坚贞不屈,被打得皮开肉绽、双脚骨折仍痛斥敌人,最后牺牲在鬼子的刺刀下,年仅13岁. 13岁的年纪,为掩护民兵和乡亲挺身而出,为坚守抗日的秘密忍受毒刑拷打,真是动人心弦.气壮山河!
我觉得李爱民很勇敢,我们要向他学习.我很讨厌日本鬼子,因为他们杀害了许多中国人.李爱民为了村民们安全自己却牺牲在日本鬼子的手里.所以我们要认真学习,珍惜生活,长大后建设强大的祖国!
《董存瑞的故事》读后感
战斗英雄董存瑞在1948年5月25日解放隆化的战斗中,毅然抱起炸药包,冲向暗堡,前进中左腿负伤,顽强坚持冲至桥下.由于桥型暗堡距地面超过身高,两头桥台又无法放置炸药包.危急关头,他毫不犹豫地用左手托起炸药包,右手拉燃导火索,高喊：“为了新中国,冲啊!”碉堡被炸毁,董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路,当时他才19岁.
我读了战斗英雄董存瑞的故事后,非常感动,觉得董存瑞叔叔真是一位了不起的英雄,我们现在的美好生活都是革命英雄们用生命换来的,我现在就要抓紧好好学习,学了本领,将来为社会多作贡献.
读《歌唱英雄少年王小二》有感
这几天,我读了很多抗战英雄少年故事,都被每个故事里的英雄少年所感动.其中放牛娃王小二的故事最让我难忘.
王小二知道,要是把日本鬼子引进村子,他父母和乡亲们都要被鬼子杀死.要是不带鬼子进村,鬼子就要杀死他.为了乡亲们的安全,他不顾自己的生死,把日本鬼子引到八路军的埋伏圈.鬼子气极了,就把小二杀死了.
王小二的那种不顾自己生命的忘我精神是我们每位小朋友都要学习的,同时我们更应珍惜现在的和平生活,这是无数革命先辈用生命换来的.
我一定要学会《歌唱二小放牛郎》这首歌,让小二的英雄形象一直在我心中.
读《黄继光》故事有感
朝鲜战争的时候,敌人的机枪挡住了志愿军前进的步伐,黄继光看着一排一排的战士倒下,他就奋不顾身的用胸膛顶住了枪口.
我们要向英雄黄继光学习,学习他把自己的生命换取了战斗的胜利.我们要向他学习,不怕苦难,不怕牺牲,顽强斗争的精神.我们要以他为榜样,认真学习,长大了为祖国、为人民服务.
学习战斗英雄心得体会模板（八）:
主题,走进父母,感恩父母.求实践过程和心得体会.
1.铭记、感恩、责任 半个多世纪前,在大巴山麓,无数革命先烈、仁人志士,为了人民的幸福、民族的解放和国家的富强,在硝烟弥漫的战场上,英勇战斗,直到流尽最后一滴血,永远长眠在我们脚下的这片热土.烈士已长眠地下,但他们的精神将与青山共存,与日月争辉.烈士的忠魂永在,英雄的精神长存.在这个细雨纷纷的清明节,就是要感恩英雄先烈,永远不忘他们为党和人民建立的卓著功勋,永远不忘他们用鲜血和生命铸就的民族精神,永远不忘他们的遗志和追求.我们更应该学习先烈的崇高品德,明知立身处世的道理,增强自己的社会责任感. 人生如昙花朝霞,岁月流逝之快,有多少人明白,在这短暂的一生中,我们有多少东西值得去铭记.人活一世,总要惦念那些永远不应该忘记的人和事.这里,既有我们的祖辈,也有我们的父辈,甚至还有一些英年早逝的亲友.事实上,每一个人的成长道路都坎坎坷坷,都散发着一种挥之不去的力量.尽管有时看起来那力量似乎有些微薄,但它所释放出的能量,所激励的斗志和与生活拼搏的勇气却无可限量.在每一个人的记忆中,每一个故去的、值得你记忆的人,都会以一段平凡或不平凡的故事,根植于你的脑海中.人是不能没有记忆的.虽说有些记忆令人痛苦,但它却同样充满了苦涩的价值.让我们记忆的鲜花,寄托我们的哀思,鼓励后人们铭记住有价值、有意义,甚至是平淡无奇的点点滴滴.这是一种承接性的、无须任何人提醒的清明记忆. 一个人只有献身社会,才能实现自我的价值.今天,我们应感激为国捐躯的革命先烈,感激我们一生操劳的父母,感激为我们人生路上铺土垫基的亲友甚至是陌生人.我们回首过去,铭记历史；警醒现在,感恩先烈；把握未来,明确责任,用实际的行动来继承先辈的遗志,奋发向上,珍爱来之不易的幸福生活. 2.感恩心 朋友,当你夏日躺在树荫下,看到赤日炎炎中挥汗劳作的父亲时,你能心安理得吗?当你冬夜坐在电视前,看到双手炸裂正编织御寒毛衣的母亲时,你能不为之震撼吗?当你安然坐在公共汽车上,看到面前站着颤巍巍的老人时,你能无动于衷吗?拥有一颗感恩的心吧,它能使你获得一种别样的幸福感觉. 这并非我,在此故作假设,如果你叩心自问,放眼四周,此种不关心父母、不尊重老人、不为家长分担家务的现象,你是否亲身经历过,或似曾相识吧? 在物质生活富裕的今天,我们许多同学不懂得珍惜幸福生活,更不知感恩为何物.只知道一味地索取,从没想到过要回报.其实,自然界的一切还都知道感恩.大海给了鱼儿一个宽阔的天空,因为感恩,鱼儿回报给大海一片生机；天空给了鸟儿飞翔的领空,因为感恩,鸟儿回报给天空一处美丽；大地给了树木一片沃土,因为感恩,大树反赠给大地丝丝阴凉.大自然都懂得感恩,更何况我们人呢? 世界需要一颗感恩的心,因为感恩,所以美丽. 我们学过海伦的故事,她自小双目失明,连正常的行走也需要他人扶着,但是她没有因此而埋怨上天、埋怨父母没有给她一副健全的身体,她心怀着一颗感恩的心,感谢父母给了她生命,用笔写了一部又一部的文学作品回报社会和父母.正因为拥有一颗感恩的心,海伦变得更加坚强和勇敢,是感恩,让她体会到了人生的快乐. 感恩,不像你想像得那么遥不可及,它做起来也很简单.当他人向你投来美好的目光时,你要回赠一个亲切的眼神；当得到他人的帮助时,你要投去一个甜甜的微笑；当受到他人的鼓励时,你要说声“我会努力的!”“落红不是无情物,化作春泥更护花”是落叶对根的感恩,“谁言寸草心,报得三春晖”是儿子对母亲的感恩. 感恩,充实着我们的生活；感恩,塑造着我们的心灵；感恩,是世界变得美丽；感恩,是我们拥有爱心.让我们怀带一颗感恩的心,去感谢生活中的点点滴滴 3.责任心 责任?这两个字是什么意思呢?从一年级起,我只知道,责任就是班干部要负责任：每次老师不在时,我和其他班干部一起管理班级,早晨到校带头朗诵课文,做同学的榜样,老师的助手.作为学校的校干部,我以身作则,做好检查工作,并记好值日记载本.随着年岁的增长,责任二字的含意有了更深的了解.特别是读了《托起心中的太阳》后,觉得自己的责任心是微不足到的,与书中的主人公相比,简直是一个天,一个地. 平常,在家里,我是家庭中的一员,可是,我没有负责任——不爱做家务.每次我总是把家里弄得乱七八糟,而且不愿整理,还得劳驾妈妈来.有一回,妈妈在洗衣服,让我把刚烧好的水灌入热水瓶,我刚把插头拔下,喜欢的电视开始了,就把这件事抛到九霄云外,结果也只得把水重烧,浪费了好多电,这与我的“环保先锋”好不相称.今天,我读了《孝女绳》这篇文章,觉得自己太不应该了.我和主人公——李根,同样是五年级的学生,却有太多不同.虽然她爸爸得了重病,不能操劳,可是她家里照样很整洁,这是她的功劳；她自己的衣服虽然旧,但总洗得很干净,还给长期卧病在床的爸爸喂药.相比之下,我感到十分惭愧,顿时,心里像翻起了波浪.我一定要向李根学习,在家做一个有责任心的好孩子. 想想有时我对学习也不太负责,在做作业时一碰到难题,自己懒得动脑筋就去问同学,听完答案后,也没思考难题的算理就去玩了.每次考试成绩总是不理想,心情就很颓丧.对待学习任务观点太重了.这次数学期末考试考砸了,我难过了好几天,眼泪也流了好几天,觉得自己太没用了.这几天,我深刻地反省自己,总觉得自己对学习的责任感还不够到位,缺乏精益求精的学习态度,还缺乏自强不息的精神.我看了《顶碗少年》这篇文章,想到那位少年在顶碗时碗掉了一次又一次,可他毫不灰心,终于把碗稳住了.我知道了在学习上,如果没有达到目标,必须找到原因加倍努力,而不是自暴自弃.只有知难而上,努力奋进,才能达到光辉的顶点.今后,我要在学习上更加努力,更加严格要求自己,把自己的学习成绩提高得更快. 这个假期,我最大的收获是： 这本书使我明白了要做一个有责任心的人,我要感谢这盏明灯,它照亮了我前进的路
学习战斗英雄心得体会模板（九）:
如何写读完革命烈士故事后的感受呢
狼牙山五壮士》读后感
读完《狼牙山五壮士》,心里久久不能平静,想了很多很多.
《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天,五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人,掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务.在弹尽粮绝,就要被敌人俘虏时,毅然跳崖,以身殉国,谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章.
文中这样一个片断令我最感动:五壮士高呼着"打倒日本帝国主义" !"中国共产党万岁"!然后昂首挺胸,迈开大步,相继跳下悬崖.这声音惊天动地,气壮山河,喊出了中国人的肺腑之声.多么伟大的五壮士啊!他们毫不畏惧,不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习.
每当回想起五壮士惊人的壮举 我就感到非常惭愧.我作为一名少先队员,二十一世纪的接班人,在学习上遇到难题就退却,有时甚至就放弃了.而狼牙山五壮士为了民族的解放事业,克服了重重艰难险阻,赴汤蹈火,为国捐躯.我遇到的这点困难与他们相比算得了什么 再说正是因为无数革命先烈抛头颅,洒热血,前仆后继,才换来了我们今天的幸福生活.如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓,那明天怎么去为祖国做贡献呢 我又怎么能对得起先烈们的英灵呢 我羞愧万分,不断地责备自己.我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力,勤奋学习,刻苦钻研,掌握科学文化知识,练就过硬的本领,做跨世纪的接班人,把祖国建设得更加美丽,富饶.
五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁,他们是中华儿女的楷模;他们的英雄气概将浩气长存,他们的英勇事迹流芳百世,永垂不朽……不知不觉,我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑,上面镌刻着狼牙山五壮士的名字:马宝玉,葛振林,宋学义,胡德林,胡福才.
让我们永远记住1941年秋日的这一天吧.狼牙山五壮士向我们展示的大无畏的革命精神将光照千秋
学习战斗英雄心得体会模板（十）:
革命战斗英雄人物的故事!
杨根思（1922--1950）江苏泰兴人.1944年参加新四军,1945年加入中国共产党.在国内革命战争中他多次立功受奖,曾两次被评为战斗模范,荣获“爆破大王”、“华东一级人民英雄”、“华东三级人民英雄”等称号,并光荣地出席了1950年召开的全国战斗英雄代表会议.同年他参加了中国人民志愿军入朝作战,担任志愿军第20军58师172团3连连长.在1950年11月29日第二次战役中,杨根思奉命率领一个排的战士,坚守在长津湖地区下碣隅里外围制高点--小高岭,这是敌人南逃的必经之地.战斗打响后,他率领全排先后连续打退了敌人在飞机、大炮掩护下的8次疯狂进攻.此时,阵地上只剩下他与两名伤员,并且弹药用尽.当美军发起第9次进攻时,危急关头杨根思抱起最后一个5公斤重的炸药包,毅然冲入敌群,与40多个敌人同归于尽,用自己的血肉之躯保住了阵地,完成了切断敌人退路的阻击任务.战后志愿军领导机关为杨根思追记特等功,追授特级战斗英雄称号,并将他生前所在连命名为“杨根思连”.朝鲜最高人民会议常任委员会授予杨根思“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号和一级国旗勋章、金星奖章.朝鲜政府还在他牺牲的地方建立了“杨根思英雄纪念碑”.
邱少云（1931年--1952年）四川铜梁人.1949年参加中国人民解放军,1951年参加中国人民志愿军入朝作战,任志愿军第15军29师87团9连战士.在抗美援朝战争中,曾参加了第五次战役、1952年秋季战术性反击作战. 1952年11月11日,邱少云所在连队在朝鲜平康前线反击391高地作战中担负突击任务,并奉命于夜间在距敌60米的山脚下潜伏,以待次日傍晚发起突袭.12日11时,他的潜伏地不幸被敌盲目发射的燃烧弹击中.为了不暴露部队的整个行动计划,邱少云忍受烈火烧身的巨痛,在5个小时的时间里一动不动,直至牺牲.他以自己的生命换取了此次作战的胜利.当晚反击部队顺利攻占391高地,全歼守敌1个加强连.战后部队党委追认他为中国共产党党员,志愿军领导机关为他追记特等功,授予“中国人民志愿军一级英雄”称号.朝鲜政府授予他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号及金星奖章、一级国旗勋章.英雄的名字被永远镌刻在391高地主峰的石壁上万古留存.
黄继光（1930年--1952年）原名黄继广,四川中江县人.1949年参加革命,1951年加入中国人民志愿军入朝作战,任志愿军15军45师135团2营通信员、代理班长.在抗美援朝战争中,曾参加了第五次战役、1952年秋季战术性反击和上甘岭战役.由于多次出色完成任务,他两次被评为工作模范并荣立三等功. 在1952年10月19日上甘岭战役中,黄继光所在的营奉命再次反击597.9高地.当连续攻下敌人数处阵地后,部队在零号阵地半山腰被敌机枪火力点压制,前进受阻.危急中,他挺身而出主动承担爆破任务.他勇敢地冲向敌地堡,用手雷炸毁敌几个火力点后,敌一残存的火力点还在顽抗,部队前进依然困难.此时,黄继光身上已经7处负伤,手雷也已全部用光.为了完成任务,减少战友的伤亡,他忍住巨痛英勇地扑向敌人的火力点,用自己的胸膛堵住正在扫射的敌机枪射孔,为反击部队扫清了前进的道路.在黄继光壮烈献身精神的鼓舞下,反击部队迅速全歼美7师5个连,夺回阵地.战后部队党委追认他为中国共产党党员,青年团中央授予他“模范青年团员”称号.志愿军领导机关为他追记特等功,授予“中国人民志愿军特级英雄”称号.朝鲜政府授予他“朝鲜民主主义共和国英雄”称号及金星奖章、一级国旗勋章.为缅怀英雄,他的名字及英雄事迹被镌刻在上甘岭北面的五圣山石壁上,其家乡中江县兴发乡也改名为继光乡.立特等功,获特级英雄称号,并获“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号和朝鲜民主主义人民共和国一级国旗勋章、金星奖章.
许家朋（1931-1953）安徽省绩溪县人,1951年5月参加革命,中国新民主主义青年团团员,志愿军第23军第67师第200团第9连战士. 1953年7月6日夜,在反击石砚洞北山战斗中,他所在的突击排突入敌阵地后,为敌暗堡猛烈的机枪火力所阻,爆破手爆破未成,英勇牺牲.许家朋从牺牲的爆破手身边拿起炸药包向敌暗堡扑去,在距敌10余米处两腿负伤,就夹着炸药包爬行.在逼近敌暗堡后,发现炸药包受潮失效,他猛然挺立起来,扑向敌碉堡机枪眼,双手紧抱敌机枪脚,胸膛紧抵枪口,整个上身都钻进了枪眼,阻止了敌人机枪发射,保证了攻击部队迅速攻占主峰,全歼守故100余人.立特等功,获一级英雄称号,并获“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号和朝鲜民主主义人民共和国一级国旗勋章、金星奖章.
张桃芳－－我志愿军英雄狙击手
22岁的年轻战士,志愿军214团8连狙击手张桃芳,就是他在金化郡上甘岭狙击战中,用442发子弹,歼敌214名,创造了朝鲜前线我军冷枪杀敌的最高记录. 张桃芳可以说是一个神话人物,是一个天才,他在中国狙击历史上的地位是无法超越的. 1954年,24军选拔战斗英雄支援空军飞行员队伍建设,经过体检,214团仅张桃芳一人合格,进入徐州第5航空预备学校和济南空军第5航校1团学习.1956年加入中国共产党.在空军高密第1训练基地担任歼击机飞行员,飞行米格15和米格15比斯歼击机,但在随后换装新式歼击机后,身体不适应高空缺氧,由空军司令刘亚楼亲自批示,转到防空兵,任防空兵某部营长,后来历任坊基地警卫连副指导员、上海空军政治学校学员、山东潍县基地警卫连指导员、济空地空导弹第九团司令部副参谋长、地空导弹九团副团长等职务. 1985年6月,张桃芳退职休养.