狮子英语怎么读

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狮子英语怎么读(共8篇)

狮子英语怎么读（一）

I saw some rabbits[ˈræbɪt] elephants[ˈelifənt] tigers and lions in the zoo

狮子英语怎么读（二）

tiger
further
mouse
pig
elephant
lion【狮子英语怎么读】

狮子英语怎么读（三）

猴monkey,芒ky
猫cat,凯特
虎tiger,泰格
狮lion,莱恩
大象elephant,哎勒份特
龙dragon,拽根
蛇snake,斯内克【狮子英语怎么读】

狮子英语怎么读（四）

[!:],[!]：
[!:]和[!]真淘气,拿个皮筋做游戏.
皮筋抽得扁又扁,也扁扁发出[!].
皮筋往回缩一缩,嘴也缩缩叫小弟——[!][!]!
[a:]：
音标[a]与拼音a,区别之处要记下：
音标[a]的发音长,口型也比拼音大.
[P]：
[P]像两个小鼻孔,发音要用鼻出气.
舌身放平声带振,还要记住嘴紧闭.
[+:],[+]：
有只小白鹅,向后扭过脖.
唱支动听歌,[+:][+][+:][+]
[%26amp;]：
[%26amp;]像小人嘴,它圆嘴也圆.
如要把[%26amp;]念,舌头别靠前.
[-!]：
[-]向[!]处打滑梯,碰到[!]就不吭气.
两人合并到一起,他呼我应真投机.
[I]：
[I]像一张嘴,齿间露个舌.
发音较独特,气从缝隙过.
[J]：
[J]与[I],口型似,牙紧闭,舌尖抵,
但有一点需明示：[J]要发声[I]不必.
[M]：
笼子里,关狮子（[M]）.尾巴甩,好神气.
[{]：
日（[{]）头当空照,热得我难逃.
数数有多少?3个（[{]）吓一跳!
[O]：
小小酒吧里“[ ]”,处处有扎啤.
举起长嘴瓶（[O]）,痛饮在一起.
[R]：
[R]比[P]、[Q]口型大,其形就像拽下巴.
舌的后部要抬起,迫使鼻子来出气.
[S]：
[S]的发音较特殊,舌抬先把气流堵.
气要从舌两侧出,同时舌落将[l]读.
[CM]：
好大一根火腿肠（[M]）,摆在小人（[C]）前方.
小人拿它急忙,嘴里直喊“吃,[CM]、[CM]”.
[D{]：
夏天到,看树梢（[D]）,上面停着大知了（[{]）.
知了叫,[D{][D{][D{],让人听了好烦躁.

狮子英语怎么读（五）

把它,把它,把它了!把它,把它.嘿呦!嘿呦!打我打我现在.船长,船员,我们正在"布特飞低.在哪里举行,它的稳定,但你永远不知道.读米,观赏与轧辊.领航员垫,领航员举行.乘坐在superstorm在完整的控制权.凸点与跳转,退回真的芬克.只是一个小的动荡comin "的权利,在前线.
把它,把它起来,你能感受到火燃烧.把它,把它起来,你觉得我的心（它的跳动!）把它,把它起来,你能感受到的愿望,莫宁的生活
把它,把它起来,让消防显示,不放手.
锁和负荷,提高的压力.权利的边缘,最高和更好的.通过限制,这不是一个演习.下跌的歌名,鼓,击鼓论仍然.注意,引起高adrenaling ,泵房在您的矿脉.警告!警告!灯光疯了.您的职能失败.是不是没有空间的错误,你的宝贝,以及前.
把它,把它起来,你能感受到火燃烧.把它,把它起来,你觉得我的心（它的跳动!）把它,把它起来,你能感受到的愿望,莫宁的生活.把它,把它起来,让消防显示,不放手
不放手!不放手!不要去..无无无...
我们现在,我们已经只有一杆.你的宝贝,击败所有的赔率.形势的outta另一方面,形势是至关重要的.视乎有关的奇迹.没有交出那些幸存者的灵魂.奥谢达到神,眼睛的风暴.让这成为您最优秀的小时,和狮子的轰鸣声给你更大的权力.
把它,把它起来,你能感受到火燃烧.把它,把它起来,你觉得我的心（它的跳动!）把它,把它起来,你能感受到的愿望,莫宁的生活.把它,把它起来,让消防显示,不放手.
把它,把它起来,你能感受到火燃烧.把它,把它起来,你觉得我的心（它的跳动!）把它,把它起来,你能感受到的愿望,莫宁的生活.把它,把它起来,让消防显示,不放手.

狮子英语怎么读（六）

如果图简单的话,可以用以下句型：
Lion/Elephant/Horse/Dog/Rabbit/Sheep is a kind of animal.

狮子英语怎么读（七）

[人名] [英格兰人姓氏] 斯普林语源不详,可能来源于古英语别名,含义是“跳跃”(to jump,leap)；[地名] [德国] 施普灵河；[电影]春天
网 络
丝柏凌； 泉； 春季； 弹性
柯林斯高阶英汉双解学习词典 英汉双向大词典
1.N-VAR 可变名词春天;春季 Spring is the season between winter and summer when the weather becomes warmer and plants start to grow again.
The Labor government of Western Australia has an election due next spring...
西澳大利亚工党政府明年春天要举行选举.
We met again in the spring of 1977.
我们于 1977 年春季再次见面.
2.N-COUNT 可数名词弹簧;发条 A spring is a spiral of wire which returns to its original shape after it is pressed or pulled.
Unfortunately,as a standard mattress wears,the springs soften and so do not support your spine...
遗憾的是,当一张标准床垫用旧后,弹簧就会变软而无法支撑你的脊椎.
Both springs in the fuel pump were broken.
燃料泵里的两个弹簧都断了.
3.N-COUNT 可数名词泉;泉水 A spring is a place where water comes up through the ground.It is also the water that comes from that place.【搭配模式】：usu plTo the north are the hot springs of Banyas de Sant Loan.
北边是班亚斯德桑隆温泉.
4.VERB 动词跳;跃;蹦 When a person or animal springs,they jump upwards or forwards suddenly or quickly.【语法信息】：V prep
【语法信息】：VHe sprang to his feet,grabbing his keys off the coffee table...
他一跃而起,从茶几上一把抓起自己的钥匙.
Outside each door a guard sprang to attention as they approached...
当他们走近时,每扇门外都有一名卫兵肃身立正.
Throwing back the sheet,he sprang from the bed...
他掀开床单,从床上跳了起来.
The lion roared once and sprang.
狮子大吼一声,跳了起来.
5.VERB 动词(突然朝某个方向)迅速移动,弹开 If something springs in a particular direction,it moves suddenly and quickly.【语法信息】：V adjSadly when the lid of the boot sprang open,it was empty.
不幸的是,当后备箱的盖子弹开时,里面却是空的.

狮子英语怎么读（八）

怎样高效记忆英语单词
英语词汇量的增加,就要靠背诵.什么样的记忆方法才能高效地记住单词呢?下面的记忆方法供同学们参考,找出最适合自己的方法,学习效率一定会提高的.
　　一、读音记忆
　　英语是拼读语言,大部分单词符合拼读规则.根据字母组合、读音规则进行记忆,会读一个单词,便会拼写出来.因而,只要读音读准了,大部分单词是比较容 易根据读音拼写出来.在学习新单词时,先把单词的读音读准,然后根据拼读规则记单词.记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合.因为辅音字母的读音比较简单,基本上同字母的音标相一致,而元音字母比较复杂,在开音节、闭音节中有不同的发音,不同的字母和字母组合有相同的发音,而相同的字母又有不同 的发音.因而记单词时,先把单词读准,然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音,记住元音或字母组合,单词就基本记住了.
　　二、分类记忆
　　记忆单词时,我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆.如家庭系列,有grandfather、grandmother、father、 mother、 brother、sister、son、aunt、uncle等.我们可以按文具、食品、动物、称谓、颜色、职业、交通、时间等,进行分类记忆.
　　三、整体记忆
　　在学汉字时,我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆,而多数是根据部首组合来整体记忆.在记英语单词时,我们也可以借鉴记汉字的方法,把把几个字 母看作一个整体来记,同其它一些字母或字母组合组成新单词,这样,就大大减轻了记忆难度,如如：“ow”再加上不同的字母,可组成how,cow,low,now,town,down,know ”等； “ight”,再在前面加上不同的字母,可组成eight,light,right,fight,night,sight等.我们把这样的字母组合作为一个整体记熟了,遇到含有这样的字母组合的单词,记起来就简单多了.
　　四、联想记忆
　　英语的一部分单词和汉语一样,起源于像形,每个字母都有其代表的含义.如：orange,突出了橘子的圆形（o）,lion突出了狮子的长长的尾巴 （l）,“tree”把tr看成树干和树枝,把ee看成树叶.“eye”把两个e看成两个眼,中间的y是鼻子.“banana ”把a看成一个个的香蕉.“bird”把b和d看成两个翅膀等等.让学生记住字母的像形,就可以解决不认识单词的问题.
　　五、加法记忆
　　在学习中,可以把一些合成词分解成学习过的单词记忆.像做加法题,如：sun＋glasses ＝sunglasses,class + room=classroom,rain＋coat=raincoat,fire＋man=fireman
　　六、比较记忆
　　有些单词的词形十分相近.在记忆时可采用比较的方式找出不同点,着重进行记忆,这样,既容易记住,又不会将单词搞混.如：
　　1)英汉比较如：coke-cola,T-shirt,hamburger,coffee,bar,
　　2)单复数的比较如：good-goods,glass-glasses,wood-woods
　　3)同音词的比较如：eye-I,whose-who’s,see-sea,meet-meat,right-write
　　七、感官记忆
　　根据测试,参与记忆单词的器官和身体部位越多,单词在大脑中的印象就越深刻,记忆的时间也就越长.小学英语中,大部分单词是表示具体的事物,抽象的甚 少.记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等.新单词呈现时,让学生看所学单词所代表的事物形状,可通过实物、 卡片或了了几笔的简笔画,使学生有一种直观感受.如学习用品、交通工具、动物等单词,可以用实物或玩具进行直观教学.象sun,moon,star等单 词,教师可用简笔画帮助教学,既生动,又形象.也可用儿歌的方式,刺激孩子们的其他感官,如：b↗,b↗,b↘,/b/,/b/,/b /；book,book,I like books；banana,banana,I like to eat bananas.另外,还可以用游戏的方式（如“找朋友”“连连看”等）来加以巩固.让学生在“乐”中学,在“趣”中练,是小学生识记单词的一条捷径.
　　八、复习记忆
　　对于单词的强化,要及时复习,第二天的遗忘概率要达到75％,以后的遗忘速度开始下降,所以每隔一段时间要进行复习,可以让学生自制单词卡片,随身带着,有空就拿出来读一读,记一记单词.巩固所学单词.
介绍一些背英语单词的方法,

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