七年级下册生物知识点总结

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七年级下册生物知识点总结(共10篇)

七年级下册生物知识点总结（一）：

初一下册整本书都是在讲人体.前三章人的由来、人的营养、人的呼吸介绍的分别包括人的进化历程、人的生殖系统、青春期和计划生育、食物的营养、消化系统、呼吸系统.
其中比较重要的是消化系统和呼吸系统,另外食物的营养有维生素和微量元素的表格,建议背过.
如果非要说的详细一些的话,消化系统、呼吸系统结构,消化和吸收的主要场所,呼气和吸气的过程,呼出气体和吸入气体的差别,这几项是比较重要的,而且在同步上也常常见到.

七年级下册生物知识点总结（二）：

　　【【第三单元 生物圈中的绿色植物】】
　　【第一节 藻类、苔藓和蕨类植物】
　　一、 蕨类植物的地上部分不是茎,而是它的复叶；地下部分是地下茎和根.
　　二、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化,而且还具有输导组织、机械组织,所以植株比较高大.
　　三、孢子是一种生殖细胞,孢子囊也不是在任何时候都能看到,只是在夏天生殖时可见到,当孢子萌发时可形成原叶体.
　　四、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤.
　　五、 苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎、叶的分化,但茎很细小,叶又小又薄,如葫芦藓、墙藓；另一种没有茎、叶的分化,植物体只是扁平的叶状体,如地钱.
　　六、苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分.所以苔藓植物不能脱离开水的环境.
　　七、 苔藓植物密集生长,植株之间的缝隙能够涵蓄水分,所以,成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用.
　　八、 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,在污染严重的城市和工厂附近很难生存.人们利用这个特点,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物.
　　九、 藻类植物的主要特征：结构简单,是单细胞或多细胞个体,无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体,能进行光合作用；大都生活在水中.
　　十、 藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料,放出的氧气除供鱼类呼吸外,而且是大气中氧气的重要来源.
　　十一、 藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用.
　　【【第二章 被子植物的一生】】
　　【第一节 种子的萌发】
　　一、 种子萌发需要的条件
　　环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
　　自身条件：子粒饱满,胚完整,具有生命力,已度过休眠期.
　　二、 测定种子的发芽率和抽样检测
　　三、 种子萌发的过程
　　吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶
　　【第二节 植株的生长】
　　一、 根尖的结构和各部分的功能
　　二、 幼根的生长
　　1、 生长最快的部位是：伸长区
　　2、 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量,一方面要靠伸长区细胞体积的增大.
　　三、 芽的结构
　　1、 芽轴——发育成茎
　　2、 芽原基——发育长成侧芽
　　3、 生长点——使芽轴不断伸长,并产生出新的芽原基和叶原基
　　4、 叶原基——发育成幼叶]
　　四、 植株生长需要的营养物质
　　——————氮、磷、钾
　　【第三节 开花和结果】
　　一、 花由花芽发育而来
　　二、 花的结构
　　花瓣、花托、花萼、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（子房、花柱、柱头）
　　三、 传粉和受精
　　四、 果实和种子的形成
　　子房——果实 受精卵——胚 受精极核——胚乳
　　胚珠——种子 珠被——种皮
　　五、 人工授粉
　　当传粉不足的时候可以人工辅助受粉.
　　【【第三章 绿色植物与生物圈的循环】】
　　【第一节 绿色植物的生活需要水】
　　一、 水分在植物体内的作用
　　1、 水分是细胞的组成成分
　　2、 水分可以保持植物的固有姿态
　　3、 水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂
　　4、 水分参与植物的代谢活动
　　二、 水影响植物的分布
　　三、 植物在不同时期需水量不同
　　【第二节 水分进入植物体内的途径】
　　一、 根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛.
　　二、 根的结构
　　从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管）
　　三、 水分的运输途径
　　导管：向上输送水分和无机盐
　　筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物
　　【第三节 绿色植物参与生物圈的水循环】
　　一、 叶片的结构
　　上下表皮、叶肉（栅栏组织、海绵组织）、叶脉、气孔
　　二、 气孔的结构,保卫细胞吸水膨胀,气孔张开；保卫细胞失水收缩,气孔关闭.
　　白天气孔张开,晚上气孔闭合.
　　三、 蒸腾作用的意义：
　　1、 可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤
　　2、 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
　　3、 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
　　4、 可增加大气湿度,降低环境温度,提高降水量.
　　【【第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者】】
　　【第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物】
　　一、 天竺葵的实验
　　1、 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜
　　2、 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖
　　3、 脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热
　　4、 染色：用碘液染色
　　5、 结论：淀粉遇碘变蓝,可见光部分进行光合作用,制造有机物
　　二、 光合作用
　　1、 产生了淀粉等有机物
　　2、 并将光能转化成化学能,储存在有机物里
　　【第二节 绿色植物对有机物的利用】
　　一、 绿绿色植物对有机物的利用
　　1、 用来构建之物体
　　2、 为植物的生命活动提供能量
　　二、 呼吸作用
　　1、 在线粒体里进行
　　2、 有机物被分解成二氧化碳和水,储存的能量也被释放,供生命活动需要.
　　【【第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡】】
　　一、 光合作用产生氧气
　　光
　　无机物＋水 ———— 有机物＋氧气
　　叶绿体 （储存能量）
　　二、 光合作用利用二氧化碳作为原料
　　绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡.
　　三、 栽培作物时要注意合理密植
　　【【第六章 爱护植被,绿化祖国】】
　　一、我国主要的植被类型
　　草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
　　二、我国植被面临的主要问题
　　1、 植被覆盖率低
　　2、 森林资源和草原资源破坏严重
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【····注意：以上内容皆全部引用自百度知道网友 “ 萝卜花妖 ” 的同问题回答.】
【·····有关该网友的其它信息：(六级) ；采纳率42% ；擅长领域：生物学；学习帮助；生活常识；花鸟鱼虫；音乐；】
【·····该网友的回答时间：2010-04-26 16:38······】
【······所回答问题的原文：鲁教版初一生物下册复习提纲（是什么?）·······】
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七年级下册生物知识点总结（三）：

人的来源、人体营养、人体的呼吸、血液的循环、排泄、人类与生物的关系

七年级下册生物知识点总结（四）：

很多高三复习资料书上都有,你可以去书店看看.生物学习主要就是理解透彻,很多东西理解之后就自然背了下来.没有必要像学英语那样死背.多看书也是很重要的.

七年级下册生物知识点总结（五）：

第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
自尊自信人人都需要的
1． 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果.
2． 自尊：即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱.
3． 一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重.
4． 别人欣赏我们的长处,不耻笑我们的弱点与缺点,这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动.自尊与被人尊重都是快乐的.
5． 真正有自尊心的人,必定是知耻的人.
6． 知耻是自尊的重要表现.
7． 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理.（认识生活中的虚心的具体表现）
8． 世界上最名贵的衣服,不是珍珠衫,不是羽衣霓裳,惭愧知耻是最美丽的服装.
9． 尊重他人是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊无价.
尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要.
2． 我们有责任去关心他人的自尊,维护他人的尊严.
3． 要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人.
4． 尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情.
彼此尊重才能赢得尊重
1． 自尊的人最看重自己的人格.
2． 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等.
3． 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度,要适度自尊.
4． 尊重他人的最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格.
5． 怎样尊重他人?⑴首先,要善于欣赏、接纳他人；⑵其次,不做有损他人人格的事情.
6． 尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的下面效应.
第二课 扬起自信的风帆
“我能行!”
1． 每个成功者都相信“我能行”.
2． “我能行”的经历归结起来,就是在思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验我能行.
3． 自信,是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标.
4． 自卑与自负都是自信的误区.⑴自卑的人,轻视自己,看不到自己的能力,可以做得很好,也不敢尝试；⑵自负的人,自以为了不起,过高的估计自己,看不起别人,自以为是.（生活中注意区分这两种人）
自信是成功的基石
1． 自负与自卑都是以我为中心,以我为中心的心态会使他远离成功.
2． 自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观,⑵好奇,⑶专注.
唱响自信之歌
唱响自信之歌
1． 有了自信才能有成绩,有成绩就会更自信.
2． 看到我们学习、生活中的进步（想一想）
3． 发现自己的长处,是自信的基础.
4． 实力,才是支撑信心最重要的杠杆.
5． 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,的自信才有坚如磐石的根基.
第三课 走向自立
自己的事自己干
1． 自立,就是自己的事情自己干.
2． 自立在生活中的表现 （举例）
3． 人生需要自立：走进社会,经历风雨、见世面；法律要求我们自立.
4． 走向自立我们需要培养哪些能力?如展示：⑴推销自己的能力,⑵与人沟通、善解人意的能力 ,⑶远用法律维护自己权益的能力,⑷不断学习、充实自己的能力等等.
告别依赖 走向自立
1． 依赖思想的危害：⑴会使人丧失独立生活的能力和精神,会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷.⑵只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路是.
2． 告别依赖,一个重要的表现是独立地生活.
3． 自己的事自己负责的前提是要自主.（自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责.）
4． 自立与自主的关系：自立的前提是自主,自主的表现是自立.
5． 有了独立自主的愿望,即自立的意识后,又该怎样培养自己的自立能力呢?最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起.多实践多锻炼.正如“要知道梨子的味道,就要亲口尝一尝；要学会游泳,就在水中反复练习.” （请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）
6． 请你谈：你如何“告别依赖,走向自立”?⑴从思想上认识到依赖的危害,主动告别依赖；⑵学会自主,它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起,多实践多锻炼.
第四课 人生当自强
人生自强少年始
1． 自强,就是对未来充满希望,永远向上,奋发进取.
2． 自强精神表现在困难面前：⑴不低头,不丧气；⑵自尊自爱,不卑不亢；⑶勇于开拓,积极进取；⑷志存高远,执著追求；等等.
3． 自强是,通向成功的阶梯.
4． 自弃与自强是对立的.
5． 自弃,是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取.
6． 自弃的人最终将一事无成.
少年能自强
1． 所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求.
2． 自强的关键：战胜自我.自强的捷径：扬长避短.
3． 人最大的敌人：自己.
4． 少年怎样才能自强?⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长,扬长避短.就能在自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸.【七年级下册生物知识点总结】

七年级下册生物知识点总结（六）：

态系统：在一定地狱内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统.其中有生产者（植物）,消费者（动物）,分解者（微生物）
食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.一个生态系统中,往往有很多条食物链,他们彼此交错连接,形成了食物网.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的.
生物系统具有一定的自动调节能力
多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统.
生物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联：从非生物因素来说,从地狱关系来说,从生态系统中的生物来说.7上P31
练习使用显微镜：先调粗准焦螺旋,后调细准焦螺旋.7上P37
观察植物细胞：常用的玻片标本有：切片——用从生物体上切取的薄片制成；涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成；装片——用从生物体上撕下或调取少量的材料制成.
细胞壁：是最外层一层透明的薄壁,起保护和支撑细胞的作用.
细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜,非常薄.
细胞核：植物细胞有一个近似球形.
细胞质：细胞膜以内,细胞核以外的结构.
细胞质里有液泡,液泡内的细胞液中溶解着多中物质,在植物体绿色部分的细胞中,细胞质内还有叶绿体.（动物细胞没有叶绿体,细胞壁,液泡）
植物细胞模式图 7上P45 动物细胞模式图 7上P48
细胞中有哪些物质：许多物质都是由分子组成的.
无机物：分子比较小,一般不含碳,如水、无机盐、氧等.
有机物：分子比较大,一般含有碳,如糖类、脂类、蛋白质和核酸.
细胞在生活中会产生一些废物,如尿素、二氧化碳等.
细胞膜控制物质的进出 细胞质中有能量转换器
叶绿体将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中.
线粒体将细胞中的一些有机物当作燃料,使这些有机物与氧相结合,经过复杂的过程,转变成二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞使用.
细胞核中有储存遗传信息的物质——DNA,遗传信息的载体是一种中,它的结构像一个螺旋形的梯子.DNA分子很长,它可以分成许多个片段,每一个片段具有特定的遗传信息,这些片段就叫做基因

七年级下册生物知识点总结（七）：

一、科学探究
*1.科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等.A （必考）

科学探究过程
基 本 要 求
提出问题
尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题.尝试书面或口头表述这些问题.描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在.
作出假设
应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想.估计假设的可检验性.
制定计划
拟定探究计划.列出所需要的材料与用具.选出控制变量.设计对照实验.
实施计划
进行观察、调查和实验.收集数据.评价数据的可靠性.
得出结论
描述现象.处理数据.得出结论.
表达、交流
撰写探究报告.交流探究过程和结论.
技能训练：
*变量：在“假设”中,对研究对象有影响的因素就是变量；再根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.
*对照实验：是指实验中除这个研究的条件外,其他条件都要相同.
*实验材料达一定数量或设置重复组是为了避免偶然性；获得普遍的规律.
*计算平均值是为了减少误差.
二、生物体的结构层次
1.使用显微镜和模仿制作临时装片（重点在使用显微镜）.C
*（1）显微镜的结构和作用：课本P36（必考）
载物台：放置玻片标本的地方.中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体.
遮光器：上面有大小不等的圆孔,叫光圈.每个光圈都可以对准通光孔.用来调节光线的强弱.
反光镜：可以转动,使光线经过通光孔反射上来.其两面是不同的：光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜.
镜筒：上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋.
粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；
细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小.
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降；反之则上升
（2）显微镜的使用 P37-38 的图要掌握
显微镜的使用步骤：
①取镜和安放：右手握住镜臂,左手托住镜座.
②对光：转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,把一个较大的光圈对准通光孔.一边向目镜内观察,一边转动反光镜,看到白色光亮的圆形视野,表示对光成功.（光线不足时用大光圈、凹面镜）
③观察：把要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,玻片标本要正对通光孔的中心.转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止（眼睛在一旁看着物镜,以免物镜压碎载玻片）.一只眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒徐徐上升,当看到物像的时候,改用细准焦螺旋进行调节,使物像更加清晰（左、右都要眼睁开）.
利用显微镜观察装片用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明.因此常用的玻片标本有以下三种：切片、涂片、装片.
（3）洋葱表皮细胞装片的制作和观察
制作步骤：①先在洁净的载玻片中央滴一滴清水.②用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜.③把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用解剖针轻轻地把它展平.④用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻地放平,盖在薄膜上,可减少气泡产生.⑤碘液染色.⑥低倍显微镜下观察.
以上临时装片制作过程简称：“擦”、“滴”、“撕”、“展”、“盖”、“染”、“吸”.
技能训练：
（1）从目镜内看到的物像是倒像.例：在显微镜视野中看到一个“d”,那么在透明纸上写的是“p”.
（2）物像在视野中的位置、挪动方向,与标本在玻片上的位置、挪动方向相反：如果要想把物像移到视野中央,应该是物像往哪偏,标本就应该往哪移.如： 如果一个物象位于视野的上方,为了使物象移动到视野中间,应该使玻片向上移动.
（3）放大倍数 = 物镜放大倍数X目镜放大倍数
高、低倍镜下观察的物象特点

细胞体积
细胞数目
视野范围
视野亮度
低倍镜
小
多
大
亮
高倍镜
大
少
小
暗




（4）显微镜视野中出现了一个污点,怎样判断这个污点是在物镜上、目镜上还是在玻片标本上?
先转动目镜,如果污点跟着转动,该污点在目镜上,如果污点不跟着转动,再移动玻片标本上,如果污点跟着转动,该污点在玻片标本上,如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动,则污点在物镜上.
（5）目镜长度与放大倍数成“反比”,即目镜越长,放大倍数越小；物镜长度与放大倍数成“正比”,物镜越长,放大倍数越大.
2.区别动、植物细胞结构的主要不同点.B
细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位.
*细胞的基本结构和功能（必考）
植物细胞 动物细胞
(1)动物和植物细胞的区别：

动物细胞
植物细胞
不同点
没有细胞壁、叶绿体、液泡
有细胞壁、叶绿体、液泡
相同点
都有细胞膜、细胞质、细胞核
植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡.
*带甜味、酸味的汁液——来自于液泡中的细胞液；高大的树木“顶天立地”---细胞壁中具较强支持作用的纤维素
3．细胞的分裂、生长和分化
细胞分裂
染色体复制
平均分配
一个母细胞 两个子细胞

细胞分裂的意义
1、单细胞生物的个体数能不断增加；
2、多细胞生物个体内的细胞数目增多.

七年级下册生物知识点总结（八）：

第六章 我们生活的大洲----亚洲
第一节 自然环境
一、世界第一大洲
1、球位置：亚洲大部分位于东半球、北半球.
2、濒临海洋：亚洲北部为北冰洋,东部为太平洋,南部是印度洋.
3、相临大洲及分界线：亚洲西北以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海和土耳其海峡与欧洲为界；亚洲西南以苏伊士运河与非洲为界；南面隔海与大洋州相望；东北隔白令海峡与北美洲相望.
4、亚洲是世界上面积最大的洲,也是跨纬度最广、东西距离最长的一个洲.
5、亚洲分区：按地理方位将亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚.
6、中国位于东亚,东亚还包括朝鲜、韩国、日本、蒙古.
7、中国北邻北亚,西邻西亚和中亚,西南邻南亚,南邻东南亚.
二、地形和河流
1、亚洲地形特点：地面起伏大,中间高,四周低；地形复杂多样,以高原、山地为主.
2、主要地形区：青藏高原~~位于亚洲中部,海拔大于3000米,部分地区高于5000米,被称为“世界屋脊”；西西伯利亚平原~~位于亚洲北部,海拔0~200米,是亚洲最大的平原；华北平原~~分布在亚洲东部,海拔0~200米；印度河平原~~分布在亚洲南部,海拔0~200米；德干高原~~分布在亚洲南部,海拔200~1000米；伊郎高原~~分布在亚洲西部,海拔1000~3000米；中西伯利亚山地~~分布在亚洲北部.
3、主要河流及注入海洋：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河注入北冰洋；黄河、长江、媚公河流入太平洋,恒河注入印度洋.
4、河流分布特点：大多发源于中部山地、高原的河流,呈放射状流向周边的海洋.原因是亚洲地势中间高、四周低.
5、湖泊：里海~~世界最大的湖泊,咸水湖；贝加尔湖~~世界最深、蓄水量最大的淡水湖；死海~~世界陆地的最低点.
三、复杂的气候
1、气候特点：复杂多样,季风气候显著,大陆性气候分布最广.
2、气候影响因素：纬度因素~~亚洲跨热带、温带、寒带,纬度越高气温越低；海陆因素~~亚洲东、南、北三面濒临海洋,降水东部、南部多,中部、西部少；地形因素~~青藏高原、帕米尔高原因为海拔高,形成了高原山地气候.
3、主要气候类型：热带雨林气候,热带季风气候,亚热带季风气候,温带季风气候,温带大陆性气候,热带亚热带沙漠气候,地中海气候,高原山地气候,寒带气候.
4、温带大陆性气候：它是亚洲分布范围最广的气候类型,它覆盖了亚洲的中、西部,其气候特点是冬季寒冷而漫长,夏季温暖而短暂,全年降水稀少.
5、季风气候：主要分布在亚洲东部、南部,其特点是一年中风向随季节发生大规模变化,降水季节变化大.不足之处是易发生旱涝灾害.
6、非洲气候分布特点：以赤道为中心,气候类型南北对称分布；以热带气候为主,热带雨林、热带草原气候分布很广.
第二节 人文环境
一、 人口最多的大洲
1、2000年,世界总人口共60.55亿,亚洲人口约36.8亿,占总人口的61%,是人口最多的大洲
2、世界人口超过1亿的国家：中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、孟加拉国、俄罗斯、日本、尼日利亚.
其中亚洲有六个：中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本.
3、除南极洲外,世界各洲人口数由多到少依次是
亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美洲、大洋州、南极洲
4、除南极洲外,平均人口自然增长率由高到低排列依次是
非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋州、北美洲、欧洲、
5、世界净增人口60.55亿×1.3%＝7871万人 亚洲净增人口数36.8亿×1.4%＝5152万人
6、亚洲众多的人口,对资源和环境产生了沉重的压力.
二、多样的地域文化
1、亚洲大小民族共有1000个左右,约占世界民族总数一半.其中汉族是世界人口最多的民族
2、亚洲三个人类文明发源地：黄河、长江中下游地区；印度河流域地区；美索不达米亚平原（两河流域）.原因：适宜的温带（或热带）气候；丰富的水源；肥沃的土地.
3、不同地区的民族在建筑、服饰、音乐舞蹈、礼仪等方面都表现出不同的文化艺术风格和不同的民族风俗.
4、不同地区的文化与当地自然条件的关系：
图的标号 自然条件或民族风俗
6、日本为预防地震而设计的抗震建筑 多地震
3、也门的住房和梯田 山坡地区
5、生活在印度尼西亚加里曼丹岛的达雅克人居住的高脚屋长达200米 气候湿热,人们过聚居生活
4、生活在恒河三角洲以捕鱼为生的孟加拉人 气候湿热,多河湖
2、生活在东西伯利亚的亚库特人居住木屋,身穿毛皮衣服,运输工具是狗拉雪橇. 气候严寒
1、沙特阿拉伯的贝都因人居住帐篷,身穿宽大袍子,过着游牧生活. 热带干旱草原,人们过着游牧生活
5、每个国家都有自己独特的文化风情,理解和尊重其他地域文化是实现同其他国家友好往来的基础,所以人们在出国之前都要了解所去国家的风土人情,尊重其文化差异.
二、 经济发展差异
1、亚洲经济发展不平衡；少数国家属于发达国家,大部分国家属于发展中国家.
2、人均国民生产总值超过10000美元的国家有：日本、以色列、新加坡；人均国民生产总值低于500美元的国家有：越南、蒙古、尼泊尔、孟加拉国、印度；日本人均国民生产总值约是尼泊尔的145倍.
3、中国在亚洲各国的经济发展中处于中等偏下的水平.
第七章 我们邻近的国家和地区
第一节 日本
一、多火山地震的国家：
主要岛屿：北海道、本州、四国、九州
海岸线曲折,多优良海港
多火山地震：位于太平洋板块与亚欧板块交界处；环太平洋地震火山带；富士山是一座火山
二、发达的加工贸易经济：
地域狭小,资源贫乏,是一个资源小国
从国外进口原料和燃料——加工——出口
工业区集中分布区：太平洋沿岸、濑户内海沿岸.因为这里港口条件优越,巨型船舶可以停靠,工厂靠近码头,海陆交通便利；沿岸地区城市人口集中,劳动力资源丰富,也是国内最大的消费地；沿海平原集中,填海造陆价格低.
三、东西方兼容的文化：
单一民族构成的国家——大和民族
东西方文化兼容,传统和现代并存
四、读图分析要求：
在下图中填注：日本海、太平洋、北海道、本州、四国、九州；京滨、名古屋、阪神、濑户内海、北九州工业区
第二节 东南亚
一、十字路口的位置：
东南亚范围：中南半岛和马来群岛
马六甲海峡是重要的海上通道：位于马来半岛和苏门答腊岛之间,是印度洋——太平洋、亚洲——大洋洲的重要通道；在图准确填注出马六甲海峡的位置
在图中填注出越南、老挝、缅甸、泰国、柬埔寨的首都及附近河流的名称
二、热带气候与农业生产：
热带雨林气候的特点：全年高温多雨；分布：马来半岛的南部及马来群岛
热带季风气候的特点：全年高温,降水集中雨季,季节分配不均；分布：中南半岛及马来半岛北部
农业生产：水稻（泰国、越南、缅甸是世界重要的稻米出口国）、橡胶（泰国是世界上最大的橡胶生产国）、棕油（马来西亚是世界最大的棕油生产国）、椰子（马来西亚是世界最大的生产国,菲律宾是最大的出口国）、蕉麻（菲律宾是最大的生产国）
东南来发展水稻生产的有利条件：高温多雨的气候、河流沿岸及下游三角洲平原土地肥沃灌溉水源丰富、悠久的水稻种植历史、充足的劳动力.
三、山河相间,纵列分布
四、华人、华侨最集中的地区：
人种：大多数为黄种人
华人华侨最集中的地区
旅游资源丰富
第三节 印度
一、世界人口第二大国：
南亚面积最大的国家
印度地形特点：三大地形区分三大地形区,西北喜马拉雅山脉,中部恒河平原,南部德干高原,绝大部分领土在海拔1000米以下
第二人口大国：人口已经超过10亿
世界文明古国：亚洲三大文明发祥地之一
二、水旱灾害频繁：
热带季风气候为主：热带季风气候特点是全年高温,降水集中在夏季6—9月,降水季节分配不均
季风与降水：旱涝灾害频繁
月份 风向 对降水的影响
一月 东北风 少,旱季
七月 西南风 多,雨季
水灾 旱灾
西南风的变化 来得早,退得晚,风力强 来得晚,退得早,风力不足
三、自给有余的农业生产
农作物 分布地区 地形 降水
水稻 东北部半岛沿海地区 平原 多
小麦 德干高原西北部恒河上游 高原、山地 较少
世界农业大国
四、发展中的工业
传统工业：钢铁工业
工业部门 分布中心 资源条件 总结
钢铁工业 加尔各达 煤、铁、锰 工业中心都接近原料产地,即就近原则,这样的工业布局,可以节省运费、降低成本,所以建立工厂要建在原料产地或者靠近消费市场.
棉纺织业 孟买、新德里、班加罗尔 棉花
麻纺织业 加尔各达 黄麻
高新技术产业：原子能、航天、计算机软件发达
五、填图
喜马拉雅山脉、恒河平原、德干高原
新德里、孟买、加尔各答、班加罗尔
第四节 俄罗斯
一、国土辽阔
世界上面积最大的国家：超过1700万平方千米
地跨亚欧两大洲的国家,洲界：乌拉尔山、乌拉尔河
大部分地区地形平坦：
俄罗斯的主要地形区和主要河流
西 俄罗斯 东
东欧平原
伏尔加河 乌拉尔山 西西伯利亚平原 叶尼塞河 中西伯利亚高原 勒拿河 东西伯利亚山地
大部分位于北温带,以温带大陆性气候为主：冬季长而寒冷,夏季短而温暖
气温自西向东降低,自南向北降低.降水自南向北减少,自东向西减少,降水集中夏季
二、自然资源丰富,工业发达
自然资源种类齐全,储量丰富
重工业发达：
圣彼得堡工业区：石油化工、造船、电子、航空航天、食品、纺织等工业.
莫斯科工业区：钢铁、汽车、飞机、火箭、和电子等工业部门（以上2个工业区是以机械、化学和多种轻工业为主）
乌拉尔工业区：石油、钢铁、机械等产品（以钢铁和机械工业为主）
新西伯利亚工业区：煤炭、石油、天然气、电力、钢铁等工业产品（以重工业和军事工业为主）
俄罗斯工业以重工业为主,轻工业发展较慢,且主要工业区集中在欧洲部分,相比之下,亚洲部分比较薄弱,导致轻重工业分布不平衡；工业的特点与其资源条件具有密切关系.俄罗斯石油、天然气、铁矿等资源储量丰富且分布广泛,有利于重工业的发展
三、发达的交通
亚欧大陆桥
俄罗斯欧洲部分铁路网明显稠密,亚洲部分铁路网相对单一.建在南部山区的西伯利亚大铁路主要考虑的因素是,气候原因及距离周边邻国较近,更便于发展经济
客运以铁路、公路为主；货运以铁路、管道,其中管道运输所占比例最大
莫斯科是最大的城市,圣彼得堡是第二大城市
四、填图
在图中填注：
东西伯利亚山地、中西伯利亚高原、西西伯利亚平原、东欧平原及乌拉尔山脉
勒拿河、叶尼塞河、鄂毕河、伏尔加河
库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库兹巴斯煤矿
莫斯科、圣彼得堡、伏尔加格勒、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克
第一亚欧大陆桥
第八章 东半球其他的国家和地区
第一节 中东
1、在亚洲西南部和非洲东北部,有个地区称为中东.中东地处‘三洲五海’之地,三洲指亚、欧、非洲,五海中的里海是个湖泊.中东范围包括西亚（除阿富汗）和北非的埃及.
2、中东是目前世界上石油资源最多的地区,中东石油主要分布在波斯湾沿岸,运往西欧、美国和日本等发达国家.
3、中东地区气候干燥,河流稀少,水资源缺乏.中东的阿拉伯半岛是世界上最大的半岛.苏伊士运河位于埃及.
4、中东人种主要是白种人,最多的居民是阿拉伯人,大多信仰伊斯兰教.被伊斯兰教尊为圣城的是麦加,被伊斯兰教、基督教和犹太教尊为圣城的是耶路撒冷.
国家：A伊拉克,B伊朗,C埃及,E 沙特阿拉伯
E所在地是世界上最大的半岛阿拉伯半岛
图中三个被伊斯兰教称为圣城的城市：
①麦加,②耶路撒冷,③麦地那.
海洋：
④波斯湾,⑤阿拉伯海,
⑥红海,⑦地中海,⑧黑海,⑨里海.
海峡、运河：⑩霍尔木兹海峡,⑾苏伊士运河,⑿土耳其海峡,⒀尼罗河
第二节 欧洲西部
1、欧洲西部人口稠密,国家众多,绝大部分是发达国家.其经济为多元化,以制造业为主的工业,传统的畜牧业和繁荣的旅游业.
2、欧洲联盟是一个区域性的国际组织,政治经济联系强.目前共有25个成员国,使用统一货币欧元.
3、英国首都伦敦,法国首都巴黎,意大利首都罗马,德国首都柏林.
4、欧洲西部大部分为北温带,温带海洋性气候广布.地形以平原为主,畜牧业发达,人们称牧草为‘绿色金子’.英国畜牧业占全部农产值的70%.荷兰、丹麦是世界著名的乳畜大国.
5、欧洲西部旅游地多,英国的伦敦塔桥、荷兰风车、法国巴黎的艾菲尔铁塔、西班牙的斗牛、挪威的峡湾风光等.
国家：B西班牙 C法国 D英国 E德国 F意大利
地形、半岛：A斯堪的拉维亚半岛 ①西欧平原 ②波德平原 ③阿尔卑斯山地 ④亚平宁半岛
海洋、海峡：⑤挪威海 ⑥北海 ⑦波罗的海 ⑧英吉利海峡 ⑨地中海 ⑩直布罗陀海峡
第三节 撒哈拉以南的非洲
1、世界上最大沙漠撒哈拉沙漠以南的非洲地区,大部分位于热带,90%以上是黑种人,有“黑非洲”之称.居民集中在几内亚湾沿岸和刚果盆地.
2、由于殖民主义的长期占领和掠夺,该地大多国家形成了“单一商品经济”,出口价格低廉的初级产品,进口价格昂贵的工业制成品,在国际贸易中处于不利地位.
3、非洲自然增长率在各大洲中居首位,人口众多.加上气候全年高温,降水干湿两季分明,农业生产落后,居民经常忍饥挨饿.
4、非洲气候主要为热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候,分布特点为：以赤道为中心,南北对称分布.
5、A索马里半岛 B刚果河 C刚果盆地
D埃塞俄比亚高原 E马达加斯加岛
F几内亚湾 G撒哈拉沙漠 H好望角
I东非高原 附近有东非大裂谷 J南非高原
第四节 澳大利亚
1、澳大利亚国徽上有袋鼠和鸸鹋两种动物,其特有动物还有考拉和鸭嘴兽.
2、澳大利亚是世界上绵羊数量和出口羊毛最多的国家,称为“骑在羊背上”的国家.羊只集中在东南部和西南部沿海的混合农业带.由于地广人稀,农牧业生产机械化程度高,产品大部分出口,出口产品有羊毛、小麦、牛肉.
3、澳大利亚矿产资源丰富,集中在沿海地区,出口比例大,称“坐在矿车上”的国家.目前,服务业成为澳大利亚的支柱产业.
4、澳大利亚的人口和城市主要分布在东南沿海地区,首都：堪培拉,最大工业中心和港口城市：悉尼,第二大城市：墨尔本.
城市：A悉尼, B堪培拉, C墨尔本,
河湖：D墨累河,E北艾尔湖
地形区：①大分水岭,
②中央平原,里面有澳大利亚大盆地,又叫大自流盆地
③西部高原
海洋：④太平洋 ⑤印度洋
第九章 西半球的国家
第一节 美国
1.位置：北美洲中部,西半球和北半球.北部与加拿大相邻,南部与墨西哥接壤.西临太平洋,东临大西洋,南濒墨西哥湾,海上交通便利.
2.领土组成：陆地面积仅次于俄罗斯、加拿大和中国,居世界第四.本土有50个州（本土48个州,2个海外州：
3.人口和首都：有2.90亿人口,以白种人为主,属于移民国家.首都华盛顿,位于美国本土的东侧,大西洋沿岸.
4.地形：平原为主组成——三个南北纵列带； 地势：东西两侧高,中间低
a.西部------高大的科迪勒拉山系
b.中部------广阔的平原组成, 约占全国总面积的一半以上
c.东部------低缓的阿巴拉契亚山脉
5.河流和湖泊：.a.密西西比河------是北美洲最长的河流
b.五大湖--------自西向东为苏比利尔湖（世界上面积最大的淡水湖）、密歇根湖（美国全境）、休伦湖、伊利湖、安大略湖,最终通过圣劳伦斯河流入到大西洋,五大湖中除密歇根湖其余均为美国与加拿大的分界线.
6.气候：以温带大陆性气候为主
7.农业地区专业化：
a.高度发达,机械化程度高；农业生产专门化.是世界上最大的农产品生产国和出口
b.主要农产品：小麦、大豆、玉米.
c.主要农业区：乳畜带（国土的东北地区）、玉米带（国土的中部）、棉花带（密西西比河下游地区）、小麦区（国土中部,在玉米带的南北两侧）、畜牧和灌溉农业区（国土的西部地区）、亚热带作物带（墨西哥湾沿岸）.
仔细看教材P85的农业带的分布图,注意发展农业的同时要保护环境.
8.工业：
a.特点：工业体系完整,部门齐全.是世界上最发达的工业国家.化工、电子、汽车、飞机等居世界前列.
b.20世纪90年代以来,以信息技术、生物技术为代表的高新技术产业蓬勃发展,最著名的是位于旧金山东南部的“硅谷”,它是美国也是世界上最大的高新技术产业中心.
c.主要工业区：太平洋沿岸工业区,发展较快；南部工业区,开发较晚；东北部工业区,美国传统的工业区.但是,美国的消耗量极大,是世界上进口汽车、钢铁、石油、纺织品最多的国家.
9.城市：纽约：大西洋沿岸,美国第一大城市和最大的海港.
10.资源消耗大国
①世界最大的资源消耗国和废物排放国；②能分析人均能源消费统计图
11.美国对世界资源、环境的影响
(1)大量进口：煤炭、铁矿石、石油和木材.
(2)大量排放：废气、废水、废物.
第二节 巴西
1.位置：西半球和南半球；南美洲的东部,东临大西洋.南美洲面积最大的国家,
2.首都：首都：巴西利亚.人口占南美洲人口总数的一半,是南美洲人口最多的国家.
3.地形：----平原和高原为主, 地势——南高北低
a.亚马孙平原----世界上面积最大的平原,这里的热带雨林是世界上现存最大的热带雨林区
b.巴西高原----世界上面积最大的高原
4.气候：以热带雨林气候和热带草原气候为主.气候湿热.
5.河流：——亚马孙河,世界第一大河,世界第二长河
6.种族构成复杂：有土著印第安人、白仁、黑人、黄种人.各种族之间互相通婚,形成不同的混血型人,是一个有大量混血种人的社会.
7.语言：巴西人民的民间娱乐项目为桑巴舞,每年还有狂欢节.语言——葡萄牙语.
8.农业是巴西重要的国民经济基础部门.热带经济作物品种繁多,咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界第一位,咖啡豆、蔗糖、柑橘汁、大豆是重要的出口创汇产品.巴西有“咖啡王国”之称,咖啡园只要分布在东南部.
9.工业：a.主要分布在东南部,因为东南部是铁矿产的主要分布地区.交通便利.在现代工业方面,钢铁、造船、汽车、飞机制造等跃居世界重要生产国行列.从单一的农产品出口国逐渐形成比较完整的工业体系
b.拥有采矿、钢铁、飞机制造、汽车、造船、食品等工业部门,是世界上钢铁、船舶、汽车和飞机的重要生产国家,工业产值居南美洲首位.其中,3/4的工业分布在东南沿海地区.
10.人口和城市：主要分布在东南沿海地区,而亚马孙平原地区人口和城市稀少.圣保罗是最大的冬夜中心和城市,也是世界特大城市
11.热带雨林的危机：存在的问题是①为兴建大型干线公路,跨国公司大量砍伐.②发展采矿业,开辟大型农场.③垦荒的贫苦农民原始的迁移农业.使雨林面积大量减少,水土流失严重,珍贵野生动物遭劫,全球生态环境受到严重威胁.因此,全世界希望巴西重点保护这片原始的热带雨林.
第十章 极地地区
一、南极地区
1、位置：南极圈以南的南极大陆和周围的海洋合成南极大陆
2、地形：以高原为主
3、特征：气候特征——裂风、干燥、严寒.有“冰雪高原”之称；人类宝贵的淡水库；
南极大陆是世界上最寒冷、暴风雪最频繁、风力最强的大陆.冬季和夏季之分；地球上的“白色沙漠”.
4、极点：极点是南,沿经线其余方向为北,地球自转呈顺时针旋转.
5、代表动物：企鹅
6、考察：我国先后建立了长城站和中山站
二、北极地区
1、位置：北极圈以北的地区,包括北冰洋绝大部分,及沿岸的亚、欧、北美三洲大陆的最北部和诸多岛屿
2、特征：格陵兰岛是地球上最大的岛屿；白令海峡
3、极点：极点是北,沿经线其余方向为男,地球自转呈逆时针旋转.
4、代表动物：北极熊
5、考察：建立了黄河站
希望对你有帮助,加油!

七年级下册生物知识点总结（九）：

1课 中国境内的早期人类
一、元谋人
地点：云南元谋县 时间：距今约170万年中国境内的早期人类
生产生活情况：使用打制石器 特点：我国境内已知的最早人类
二、北京人
地点：北京周口店龙骨山； 时间：距今约70万年～20万年
身体特征：仍保留着一些猿类特点； 生产生活情况：①使用打制石器；②使用天然火
三、山顶洞人
地点：北京周口店龙骨山顶部洞穴； 时间：距今约18000年
身体特征：模样同现代人基本一样
生产生活情况：①掌握了磨制和钻孔技术；②能人工取火；③用兽皮缝制衣服.

2课 原始农耕文化的遗存
一、河姆渡遗址
地点：浙江县河姆渡； 时间：距今约7000年
生产生活情况：①使用磨制石器；②种植水稻； ③饲养家畜；④住干栏式房子
二、半坡遗址
地点：陕西西安半坡 时间：距今约6000年
生产生活：①广泛使用磨制石器；②种植粟；③饲养家畜；④制作彩陶；⑤住半地穴式房子
三、大汶口遗址 地点：山东泰安大汶口； 时间：距今约6000-4000年
生产生活情况：①过原始农耕生活；②贫富分化,私有制产生.
3课 远古的传说
一、炎帝和黄帝的传说
时间地点：约4000多年前,黄河流域.
农业起源的传说：炎帝：制作耒耜、教民耕作远古的传说.
黄帝：创制历法、发明工具.
炎黄子孙的由来：黄、炎部落结成联盟,逐渐形成后来的华夏族(汉族的前身).
二、禅让的传说 更替的过程：尧、舜、禹.禅让制：民主推选部落联盟首领.
三、大禹治水 方法：疏导 禹治水十三年,三过家门而不入 .
4课 夏朝和商朝
一、夏朝
时间：约公元前2070年,禹建立夏朝,是我国的第一个王朝
统治中心：今河南西部,山西南部
政治制度：世袭制代替禅让制(禹——启)
灭亡：统治400多年,夏桀时灭亡
二、商朝
时间：约公元前1600年,成汤建立商朝
都城：约公元前1300年盘庚迁都到殷
统治范围：东至大海,西到渭水上游,南抵长江,北达辽河
灭亡：统治500多年,纣王时灭亡

5课 西周的兴亡
一、西周的建立
时间：约公元前1046年-前1600年,武王-幽王(共12位王)
建立：牧野之战,建都镐京（今陕西西安西）
二、分封制
目的：为控制全国广大地区西周的兴亡分封制
内容：周王让自己的子弟、亲戚、以及功臣和一些古帝王后代,在各地建立封国.
诸侯权利：统治和管理辖区的土地和人民
诸侯义务：①拥戴周王；②定期朝见；③交纳贡品；④带兵随周王出征
重要封国：鲁、齐、燕、晋、宋等
三、西周的灭亡 前771年,被犬戎族攻破镐京,周幽王被杀.
6课 春秋争霸、战国七雄
东周分为春秋和战国两个时期
春秋时期（公元前770年——公元前476年） 特点：王权衰落,奴隶社会走向衰落
战国时期 （公元前475年——公元前221年）特点：战争频繁,封建社会确立
一、春秋五霸
齐桓公：任用管仲为相,发展生产,改革内政,整顿军队,尊王攘夷,成为春秋首霸.
晋文公：城濮之战打败楚军后称霸中原（退避三舍）
楚庄王：邲之战打败楚军后称霸中原（一鸣惊人、问鼎中原）
吴王阖闾：用孙武为将,打败越军称霸中原
越王勾践：春秋时期最后一个霸主战国七雄（卧薪尝胆）
二、战国争雄
战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
战争特点：①改进青铜兵器、出现铁兵器；②以步兵和骑兵主；③军队庞大,修建工事；④参战兵力多,争夺激烈
著名战争：“围魏救赵”、长平之战； 著名军事家：孙膑、白起
合纵：“合众势力以攻一强”,即六国出兵联合攻秦（张仪）
连横：“事一强以攻众弱”,即秦拉拢东方国家服从自己
8课 商鞅变法
背景：①铁器和农耕的推广,促进了各国经济的发展和社会的进步.②秦孝公深感落后挨打,决心改革商鞅变法.
时间：公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法.
内容：①改革土地制度.废除奴隶制土地国有制,国家承认土地私有.②重农抑商.生产粮食和布帛多的免除徭役,禁止弃农经商. ③奖励军功,废除没有军功的旧贵族特权 ④迁都咸阳,推行县制⑤严明法令.
推行县制：全国设31县,由国君派官吏治理
性质：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革.
作用：使秦国废除旧制度,建立新制度.社会经济得到发展.

9课 秦朝的统治
一、秦统一六国
概况：公元前221年秦王嬴政统一全国,仍定都咸阳.
意义：结束分裂割据局面,建立第一个统一的多民族的封建国家
二、巩固统一的措施
1、政治上：建立中央集权制度
A建立皇帝制度；B中央设丞相、太尉、御史大夫；C地方推行郡县制,全国有36郡
2、经济上：A统一货币（以圆形方孔的半两铜钱为通行货币）. B、统一度量衡.
3、文化上：统一文字（以小篆为通用字体,后改为隶书）.
4、军事上：北击匈奴,修长城；南征南越,修灵渠
10课 秦末农民起义
一、原因：1、秦的暴政（A、焚书坑儒（加强文化思想的统治,但摧残了文化）B、赋税；兵役、徭役沉重繁重 ；C、刑法严酷 ；D、秦二世的昏庸.）；2、遇雨延期
二、经过：大泽乡起义（时间：公元前209年 领导者：陈胜、吴广 结果：失败
作用：我国历史上第一次大规模的农民起义）
三、秦朝的灭亡
1、巨鹿之战,项羽消灭秦的主力.
2、公元前207年,刘邦攻入咸阳,子婴向刘邦投降,秦朝灭亡
11课 汉武帝的文治武功
汉朝分为西汉和东汉.汉武帝时西汉进入鼎盛时期.
汉武帝的文治武功（巩固统一的措施）
1、思想上
①“罢黜百家,独尊儒术”（确立儒家思想的正统地位）
②推行儒学教育,在长安办太学.
2、政治上
①颁发“推恩令”,削弱王国势力,彻底解决王国问题.
②整理财政：货币由国家统一铸造,盐铁由国家垄断经营,加强了国家对经济的控制.
3、开发边疆
①设置“河西四郡”管理河西走廊至玉门关地区.
②重新设置郡县,加强对五岭以南（包括海南岛）广大地区的管辖.
③把“西南夷”地区纳入汉王朝的直接统治下.
12课 张骞通西域
西域：汉朝时,玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区被称为西域 .
经过：两次出使西域
①为联络大月氏夹击匈奴,公元前138年张骞第一次出使西域.
②为联络乌孙夹击匈奴,公元前119年张骞出使第二次西域.
作用：促进内地与西域经济、文化的交往.
西域都护：公元前60年,西汉设西域都护,西域（今新疆天山南北地区）正式归属中央管辖.


13课 两汉时期的对外交流
一、丝绸之路
路线：从长安经过河西走廊、新疆地区,通向西亚和欧洲.
作用：它沟通东西方交通,促进东西方文明的交流.
二、对外交流的表现
①公元57年,东汉光武帝赠给“汉委奴国王”金印一枚.
②公元97年班超派甘英出使大秦.（甘英只到达波斯湾了解沿途以及欧洲的一些情况.）
③公元166年一批大秦人以大秦安敦尼王的名义向东汉皇帝赠送礼品,这是中国与欧洲第一次直接交往.
14课 三国鼎立局面的形成
一、背景：东汉末年,军阀割据,连年混战
二、经过
1、官渡之战（时间：公元200年；概况：曹操以少胜多,打败袁绍；影响：为曹操统一北方奠定了基础）
2、赤壁之战（时间：公元208年；概况：孙权、刘备联军以少胜多,打败曹操；影响：为三国鼎立局面的奠定了基础）
三、结果：三国鼎立的形成
220年,曹丕代汉自立,国号魏,定都洛阳,东汉灭亡； 221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀汉或蜀； 229年,孙权称帝,国号吴,定都建业（今南京）
15课 南方的初步开发
一、孙吴开发江南
1、原因：①北方人民大量南迁,带来先进的生产工具和生产技术；②南方统治重视发展经济.③南方自然条件优越.④人民的辛勤劳动
2、表现：①织麻布(会稽)②生产青瓷；③侯官、临海、番禺成为吴国三大造船中心；230年,卫温、诸葛直率万人船队到达夷洲（今台湾）
二、诸葛亮治蜀
①恢复和发展成都平原的经济
②稳妥处理民族关系,使南中地区(今四川南部、贵州一带)得到初步开发
三、东晋南朝时南方的开发
1、原因：①北方人民大量南迁,带来了先进的生产工具和生产技术②孙吴政权重视发展经济,如组织屯田垦荒,推广牛耕③南方自然条件优越.④人民的辛勤劳动
2、表现：①广种水稻,推广原产北方的麦、豆等②建康成为南朝的政治经济中心和最大都会.
16课 北魏孝文帝改革
一、五胡内迁（东汉末年起,匈奴、鲜卑、氐、羯、羌等内迁.）
二、北魏孝文帝改革
1、背景：北方民族大融合的趋势明显加强.
2、目的：为了维护北魏政权的统治
3、主要内容：①借鉴汉族的制度,实行一系列新制度；②从平城（今大同）迁都到洛阳；③推行汉化政策,如改汉姓、穿汉服、与汉族通婚等 .
4、影响：促进了北魏经济文化的发展和黄河流域的民族大融合,加速了少数民族的汉化过程.

七年级下册生物知识点总结（十）：

七年级数学(下)期末复习知识点整理
5.1相交线
1、邻补角与对顶角
两直线相交所成的四个角中存在几种不同关系的角,它们的概念及性质如下表：
\7图形
\7顶点
\7边的关系
\7大小关系
\7
\7对顶角
\7
∠1与∠2
\7有公共顶点
\7∠1的两边与∠2的两边互为反向延长线
\7对顶角相等
即∠1=∠2
\7
\7邻补角
\7
∠3与∠4
\7有公共顶点
\7∠3与∠4有一条边公共,另一边互为反向延长线.
\7∠3+∠4=180°
\7
\7注意点：⑴对顶角是成对出现的,对顶角是具有特殊位置关系的两个角；
⑵如果∠α与∠β是对顶角,那么一定有∠α=∠β；反之如果∠α=∠β,那么∠α与∠β不一定是对顶角
⑶如果∠α与∠β互为邻补角,则一定有∠α+∠β=180°；反之如果∠α+∠β=180°,则∠α与∠β不一定是邻补角.
⑶两直线相交形成的四个角中,每一个角的邻补角有两个,而对顶角只有一个.
2、垂线
⑴定义,当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是直角时,就说这两条直线互相垂直,其中的一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足.
符号语言记作：
如图所示：AB⊥CD,垂足为O
⑵垂线性质1：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 (与平行公理相比较记)
⑶垂线性质2：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短.简称：垂线段最短.
3、垂线的画法：
⑴过直线上一点画已知直线的垂线；⑵过直线外一点画已知直线的垂线.
注意：①画一条线段或射线的垂线,就是画它们所在直线的垂线；②过一点作线段的垂线,垂足可在线段上,也可以在线段的延长线上.
画法：⑴一靠：用三角尺一条直角边靠在已知直线上,⑵二移：移动三角尺使一点落在它的另一边直角边上,⑶三画：沿着这条直角边画线,不要画成给人的印象是线段的线.
4、点到直线的距离
直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离
记得时候应该结合图形进行记忆.
如图,PO⊥AB,同P到直线AB的距离是PO的长.PO是垂线段.PO是点P到直线AB所有线段中最短的一条.
现实生活中开沟引水,牵牛喝水都是“垂线段最短”性质的应用.
5、如何理解“垂线”、“垂线段”、“两点间距离”、“点到直线的距离”这些相近而又相异的概念
分析它们的联系与区别
⑴垂线与垂线段 区别：垂线是一条直线,不可度量长度；垂线段是一条线段,可以度量长度. 联系：具有垂直于已知直线的共同特征.(垂直的性质)
⑵两点间距离与点到直线的距离 区别：两点间的距离是点与点之间,点到直线的距离是点与直线之间. 联系：都是线段的长度；点到直线的距离是特殊的两点(即已知点与垂足)间距离.
⑶线段与距离 距离是线段的长度,是一个量；线段是一种图形,它们之间不能等同.
5.2平行线
1、平行线的概念：
在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线,直线与直线互相平行,记作‖.
2、两条直线的位置关系
在同一平面内,两条直线的位置关系只有两种：⑴相交；⑵平行.
因此当我们得知在同一平面内两直线不相交时,就可以肯定它们平行；反过来也一样（这里,我们把重合的两直线看成一条直线）
判断同一平面内两直线的位置关系时,可以根据它们的公共点的个数来确定：
①有且只有一个公共点,两直线相交；
②无公共点,则两直线平行；
③两个或两个以上公共点,则两直线重合（因为两点确定一条直线）
3、平行公理――平行线的存在性与惟一性
经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行
4、平行公理的推论：
如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行

如左图所示,∵‖,‖
∴‖
注意符号语言书写,前提条件是两直线都平行于第三条直线,才会结论,这两条直线都平行.
5、三线八角
两条直线被第三条直线所截形成八个角,它们构成了同位角、内错角与同旁内角.
如图,直线被直线所截
①∠1与∠5在截线的同侧,同在被截直线的上方,
叫做同位角（位置相同）
②∠5与∠3在截线的两旁（交错）,在被截直线之间（内）,叫做内错角（位置在内且交错）
③∠5与∠4在截线的同侧,在被截直线之间（内）,叫做同旁内角.
④三线八角也可以成模型中看出.同位角是“A”型；内错角是“Z”型；同旁内角是“U”型.
6、如何判别三线八角
判别同位角、内错角或同旁内角的关键是找到构成这两个角的“三线”,有时需要将有关的部分“抽出”或把无关的线略去不看,有时又需要把图形补全.
例如：
如图,判断下列各对角的位置关系：⑴∠1与∠2；⑵∠1与∠7；⑶∠1与∠BAD；⑷∠2与∠6；⑸∠5与∠8.
我们将各对角从图形中抽出来（或者说略去与有关角无关的线）,得到下列各图.
如图所示,不难看出∠1与∠2是同旁内角；∠1与∠7是同位角；∠1与∠BAD是同旁内角；∠2与∠6是内错角；∠5与∠8对顶角.
注意：图中∠2与∠9,它们是同位角吗?
不是,因为∠2与∠9的各边分别在四条不同直线上,不是两直线被第三条直线所截而成.
7、两直线平行的判定方法
方法一 两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行
简称：同位角相等,两直线平行
方法二 两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行
简称：内错角相等,两直线平行
方法三 两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行
简称：同旁内角互补,两直线平行
几何符号语言：
∵ ∠3＝∠2
∴ AB‖CD（同位角相等,两直线平行）
∵ ∠1＝∠2
∴ AB‖CD（内错角相等,两直线平行）

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