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屋里说话打一常见文体(共10篇)
屋里说话打一常见文体（一）:
评讲作文（打一常见文体
呵呵 我的卷子 不会了 应该是评讲作文吧,那么谜底是“议论文”.
屋里说话打一常见文体（二）:
1.早上不忘 （打一应用文体）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.一窍不通 （打一古诗体）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.评讲作文 （打一常用文体）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.作品简介 （打一常用文体） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5.言师采药去 （打一常用文体） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
谜面：早上不忘（打一应用文体）谜底：日记
谜面：一窍不通（打一古诗体）谜底：七绝
谜面：评讲作文（打一常用文体） 谜底：议论文
谜面:作品简介（打一常见文体） 谜底：文言文
谜面：言师采药去（打一常见文体） 谜底：童话
至于为什么 我就不晓得了
屋里说话打一常见文体（三）:
1 关于马的诗句 作者
2 以校园生活为题材的对联
3 断篇残简（打一常用文体）——
4 世界上人马最少的军队（打一成语)__
5 年终算总账（打一五言唐诗）——
6 写几句给同学的祝福语
7 6个关于校园的四字词语
8 简要介绍《西游记》里有关龙的故事 不超过五十字
1、
《房兵曹胡马》
胡马大宛名,锋棱瘦骨成.
竹批双耳峻,风入四蹄轻.
所向无空阔,真堪托死生.
骁腾有如此,万里可横行.
杜甫一生怀有远大抱负和志向,他书生意气,挥斥方遒.这首诗借咏友人房兵曹胡马而言心中之志,充分体现了杜甫蓬勃向上、锐意进取之精神及遒劲豪迈的诗圣风格.
2、
奉新姚鸿允题进化学校嵌字联云：
‘进德修业,欲及时也；化民成俗,必由学乎.’
又旧善化县教谕署嵌字联云：‘春风善也,时雨化之.’亦工秀独出.”
严复给武昌铁路学校题的是集句联：
遵大路兮,自东自西,自南自北,为之范我驰驱,今天下车同轨；
登斯堂也,如切如磋,如琢如磨,尔尚一乃心力,有志者事竟成.
萧润宇为余述一联云：‘但愿人为宰相器,莫忘我做秀才时.’
教以诗书,明以人伦,童而学之,率吾子弟；
既有文事,又有武备,天所骄者,卫我国家.
天文地文人文,专门致用；兵学农学礼学,修业益精.
3、散文
4、单枪匹马
5、《春晓》——花落知多少（花了知多少）
6、
新年祝福：岁月可以褪去记忆,却褪不去我们一路留下的欢声笑语.祝你新春快乐,岁岁安怡!
新年祝福：这一刻有我最深的思念.让云捎去满心的祝福,点缀你甜蜜的梦.愿你拥有一个幸福快乐的新年!
新年祝福：送你一件外套,前面是平安,后面是幸福,吉祥是领子,如意是袖子,快乐是扣子,口袋里满是温暖,穿上吧,让它相伴你的每一天!新春快乐!
新年祝福：人世间一切荣华富贵不如一个知心朋友.在这辞旧迎新的日子里,祝你一切都好!
新年祝福：新年到、新春到、有成绩、别骄傲、失败过、别死掉、齐努力、开大炮、好运气、天上掉、同分享、大家乐.天天好运道,日日福星照.
7、
四个反映师生关系的四字词语
教学相长,语重心长,热情洋溢,恭恭敬敬．
四个有关文明校园的四字词语
团结互助,彬彬有礼,礼让三分,与人为善．
描写校园环境的成语
菁莆校园、书声琅琅、莘莘学子、春风化雨、润物无声、物华天宝、人杰地灵
8、
孙悟空大闹东海青龙王敖广的龙宫,四海龙王面对孙悟空时也无力反抗,只能颤颤惊惊地献上金刚棒、黄金甲等宝物；小白龙而因为放火烧了龙宫,差点被玉帝处死,幸好被观音菩萨所救,成为了唐三藏的白龙马,正是西海白龙王敖闰的三太子.
屋里说话打一常见文体（四）:
说明文文体特征【屋里说话打一常见文体】
一、分类
1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文.
2、从说明文语言特征：平实的说明文、文艺说明文.
二、说明的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部.
典型考题：本文使用了什么说明顺序?有何作用?
中考标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明,使说明更有条理性.（第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理.如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述.）
三、说明的方法
1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作比较、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明. 坐下摹画打分数
2、常见说明方法的作用：
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力.
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性.
③、作比较：把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理.
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂.
⑤、打比方：将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理.
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象.
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理.
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力.
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观.
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；（作用同举例子）
B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.
（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用.）
一、说明结构
①总分
②分总
③总分总（√常用）
[编辑本段]说明文的特点
说明文的特点是“说”,而且具有一定的知识性.这种知识,或者来自有关科学研究资料,或者是亲身实践、调查、考察的所得,都具有严格的科学性.为了要把事物说明白,就必须把握事物的特征,进而揭示出事物的本质属性,即不仅要说明“是什么”,还要说明“为什么”是这样.应用性说明文一般只要求说明事物的特征,阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质.
说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能,或阐明事理.《中国石拱桥》属于后者,它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美,而且结构坚固”的特征.《大自然的语言》属于前者,文章科学地说明了物候学知识.说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型.
为了把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白,必须有相适应的说明方法.常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用、作假设等.写说明文要根据说明对象和写作目的,选用最佳方法.采用什么说明方法,一方面服从内容的需要,另一方面作者有选择的自由.是采用某一种说明方法,还是采用多种说明方法,是采用这种说明方法,还是那种说明方法,可以灵活,不是一成不变的.
说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件.常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似.空间顺序,要特别注意弄清空间的位置,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向.逻辑顺序,常以推理过程来表现.采用什么顺序,主要取决于作者所说明对象的特点.说明事物的发展变化,时间顺序容易表示清楚.写建筑物的结构,离开空间顺序难让读者看明白.说明事理用逻辑顺序,正便于体现事理的内部联系.
说明语言的准确性、平实性和科学性,是说明文语言的先决条件.表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误.说明的实用性很强,稍有差错,会失之毫厘,谬以千里.在准确的前提下,说明的语言有的以平实见长,有的以生动活泼见长.由于说明的对象和作者语言风格的不同,说明的语言也是多种多样的：或概括,或具体；或简洁,或丰腴；或精练,或详尽；或平易朴实,或幽默风趣,总之不拘一格.阅读说明文和写说明文可以联系起来.上面谈到的所要把握的四点,阅读说明文要注意,写说明文也要注意,只是所提要求要注意符合学生实际.
说明文的语言特点
第一,内容上的科学性.说明文的内容必须真实准确,以确凿的材料为依据,如实反映客观事物的特征、本质及规律,具有严密的科学性.
第二,结构上的条理性.事物和事理有时往往是比较复杂的,为了给读者以明确的认识,说明其特征时必须有一定的条理和顺序.常见的说明顺序有时间顺序(程序顺序也是时间顺序的一种)、空间顺序和逻辑顺序.这种说明顺序往往体现在文章的结构层次上,所以阅读说明文时,理清结构层次与把握说明顺序是一致的.
第三,语言的准确性.说明文的实用性很强,语言表达“失之毫厘”,其结果就会“谬以千里",所以说明文语言要求准确无误,给读者以科学的认识.在科技飞速发展的今天,说明文的应用越来越广泛,各门学科的教科书、科普读、知识小品、解说词、说明书等都是说明文.可以说,说明文和我们日常学习、生活、工作有着非常密切的联系.
一、简洁性.说明文的遣词造句,应简洁平实、通俗易懂.
二、准确性.说明文以传授知识为目的,这就要求它必须用准确的语言,如实地反映事物的特征、本质、规律.说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件.表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误.
三、科学性.介绍科学知识的说明文,要特别注重科学术语的准确使用.写的内容要科学.
四、严密性.为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解,说明文常常恰当地使用修饰和限制词语,讲究语言的周到严密.
五、条理性.任何事物都具有它本身的条理,我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序,使之眉目清楚,有条不紊.
六、逻辑性.有的说明文,要从事物的内在联系上进行说明,语言逻辑性强.
七、趣味性.元大鹰先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话,说明文未尝不可带一点风趣.”为了把事物的特点说得更加生动形象,增强文章的启发性和感染力,说明文要适当地采用生动的说明.
屋里说话打一常见文体（五）:
词迷无可奈何花落去（打一常用词）
不要和陌生人说话（打一常用词）
烨（打一新兴词语）
内秀（打一新兴词语）
勿上当（打一新兴词语）
新苗茁壮（打一新兴词语）
现代作品（打一新兴词语）
天女散花（打一新兴词语）
华夏英姿（打一新兴词语）
同光阴赛跑（打一新兴词语）
思想波动（打一文学名词）
休得多言（打一文学名词）
垂涎三尺（打一文学名词）
一表非凡（打一文学名词）
虚心话（打一文学名词）
加减乘除（打一文学名词）
何谓状元（打一文学名词）
谈笑风生（打一文学名词）
词迷无可奈何花落去（打一常用词）
不要和陌生人说话（打一常用词） 熟语
烨（打一新兴词语） 中国热
内秀（打一新兴词语） 心灵美
勿上当（打一新兴词语） 非典
新苗茁壮（打一新兴词语） 小康
现代作品（打一新兴词语） 非典
天女散花（打一新兴词语） 高消费
华夏英姿（打一新兴词语） 中国特色
同光阴赛跑（打一新兴词语） 与时俱进
思想波动（打一文学名词） 意识流
休得多言（打一文学名词） 歇后语
垂涎三尺（打一文学名词） 顺口溜
一表非凡（打一文学名词） 神话
虚心话（打一文学名词） 七言
加减乘除（打一文学名词） 构成主义
何谓状元（打一文学名词） 第一人称
谈笑风生（打一文学名词） 即兴诗
屋里说话打一常见文体（六）:
以《说话》为题、写一篇作文文体不限
学会说话,非常容易；基本上两岁以上的孩子都会说话,但是学会说别人受听的话,可不是一种容易的事.我常常谴责自己不会说话,确切的说是不会实话巧说.在生活中,学会说让别人爱听的话是至关重要的,当然也是不容忽视的.难...
屋里说话打一常见文体（七）:
| 实用文体阅读（25分） 鸟 梁实秋 ①我爱鸟。 ②从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“抟扶摇而上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢? ③我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚! ④在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。 ⑤我爱鸟的声音，鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存在任何幻想。有人初闻杜鹃，兴奋得一夜不能睡，一时想到“杜宇”“望帝”，一时又想到啼血，想到客愁。觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟，比一般的鸟魁梧得多，扁嘴大口，并不特别美，而且自己不知构巢，依仗体壮力大，硬把卵下在别个的巢里，如果巢里已有了够多的卵，便不客气地给挤落下去，孵育的责任则由别个代替了，孵出来之后，羽毛渐丰，就可把巢据为己有。那人听了我的话之后，对于这豪横无情的鸟，再也不能幻出什么诗意来了。我想济慈的《夜莺》、雪莱的《云雀》，还不都是诗人自我的幻想。与鸟何干? ⑥鸟并不永久地给人喜悦，有时也给人悲苦。诗人哈代在一首诗里说，他在圣诞的前夕，炉里燃着熊熊的火，满室生春，桌上摆着丰盛的筵席，准备着过一个普天同庆的夜晚，蓦然看见在窗外一片美丽的雪景当中，有一只小鸟缩缩地在寒枝的梢头踞立，正在啄食一颗残余的僵冻的果儿，经不住那料峭的寒风，栽倒地上死了，滚成一个雪团!诗人感喟曰：“鸟!你连这一快乐的夜晚都不给我!”我也有过一次类似经验，在东北的一间双重玻璃窗的屋里，忽然看见枝头有一只麻雀，战栗地跳动抖擞着，在啄食一块干枯的叶子。但是我发现那麻雀的羽毛特别地长，而且是蓬松戟张着的：像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。 ⑦自从离开四川以后，不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去了，带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。 小题1:第②段中作者用了哪几种修辞手法来说明“鸟儿的苦闷”？请举例说明。（6分，回答两种即可 小题2:联系全文，作者爱鸟体现在哪几方面？请简要说明。（6分） 小题3:作者着力写了鸟给人的喜悦和鸟的生活的悲哀，从这些描写中，你感悟到作者希望有怎样的社会和人生？（7分） 小题4:下列对这篇文章的分析，不恰当的两项是（ ）（6分）
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| 小题1:引用：“抟扶摇而直上”说明鸟儿的自由翱翔与笼子里的鸟对比，表达了作者的同情。反问：“胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子；羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气？”作者对空中霸主“鹰”遭遇的同情。类比：“粘在胶纸上的苍蝇” 与“笼子里的鸟”类比，形象直白。反语：“优待”。对比。（答对修辞各1分，举列各2分） 小题2:⑴爱鸟的声音：清脆、嘹亮，圆润而不觉单调，简直是一派和谐的交响乐。⑵爱鸟的形体：身躯玲珑饱满、跳荡轻灵、让人无限迷惘、有令人喜悦的雄姿。（每个要点3分） 小题3:作者希望建立自由、平等、幸福、美好、没有强权、没有欺压、没有贫困的社会。希望有个能够自由地发展个性和才能的人生。（6分，言之有理即可。） 小题4:C E（每个3分） |
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屋里说话打一常见文体（八）:
猜谜语(打一种文体)
轻声细雨( ) 下笔千言,离题万里( ) 自编曲( ) 大家意见一致( )
玩笑话( ) 大家都晓得( ) 下笔如有神( ) 一张写下谎言的字据( )
牙牙学语( )
轻声细雨( 柳体 ) 下笔千言,离题万里( 草书 ) 自编曲( 华文琥珀 ) 大家意见一致( 楷体 ) 玩笑话( 华文彩云 ) 大家都晓得( 宋体 ) 下笔如有神( 行书 ) 一张写下谎言的字据( 仿宋 ) 牙牙学语( 幼园 )
以上是我乱猜的,搞笑而已,不要扁我,【屋里说话打一常见文体】
屋里说话打一常见文体（九）:
世界上人马最少的军队.（打一成语）
言师采药去（打常见文体）
零售白酒（打古代诗体）两兄弟,手拉手一个转,一个走.（打一物品）
世界上人马最少的军队（打一成语）
独身（打一成语）
卷我屋上三重茅（打一成语）
1言师采药去（宋体）
2零售白酒（散曲）
3两兄弟,手拉手一个转,一个走.（圆规）
4世界上人马最少的军队（单枪匹马）
5独身（自成一家）
6卷我屋上三重茅（灭顶之灾）
屋里说话打一常见文体（十）:
说明要有顺序:常见的说明顺序有
说明文答题技巧
1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度,根据说明的对象和目的）.
① 事物说明文一般标题就是说明的对象；
② 事理说明文找准开头结尾的总结句.
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段.事物说明文指出被说明事物即可.事理说明文指出说明内容,形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) .
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） .
3、说明方法：一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用：
①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点.
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点.对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性.使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象.
③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力.
④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）.
⑤．下定义：用简明科学的语言揭对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理.
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻.生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性.
⑦．画图表：使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××特点.
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂.
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂.可以颠倒.
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象.
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实.用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用.
4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序.在答题时可答得具体些.
如：空间顺序（从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体）.
逻辑顺序（先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”）.
时间顺序则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章.
答题格式：本文使用了 的说明顺序对 加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解.（第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理.如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述.）
5、说明对象：指文章说明的主要人、事物或理（一般不必答人或事物的特点）.
6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分,或由分到总,或总分总）、并列式、递进式等.分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
7、中心句：出现的位置开头或结尾,有时在句中.判断,多为概括性较强的句子.叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句.其他文体文章也如此.
概括文段的中心句.
对策：（1）思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的.（2）紧扣表秩序的词语,如“首先”“其次”“还有”等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括.
8、说明语言
类型1、加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题.
对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理.
类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由.
对策：答：（1）不可以.2）原词的意思或内容.（3）所换词语的意思或内容.
（4）换了后意思有何改变,与不符合实际.
类型3、限制性词语能否删去?
对策：答：（1）表态（删还是不删）.
（2）定性.如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计,“多”“有余”等表数量.
（3）若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了.
（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性.
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会.
类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么.
对策：一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话.有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分.
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