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第一篇:《值得珍藏的名句》
古诗名句分类集成
1.诗中“春”
A)春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）
B)野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》）
C)好雨知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》）
D)红豆生南国，春来发几枝？（王维《相思》）
2.诗中“夏”
A)力尽不知热，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）
B)人皆苦炎热，我爱夏日长。（李昂《夏日联句》）
3.诗中“秋”
A)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
B)窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》）
C)秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
4.诗中“冬”
A)不知近水花先发，疑是经冬雪未销。（张谓《早梅》）
B)且如今年冬，未休关西卒。（杜甫《兵车行》）
5.诗中“山”
A)千山鸟飞绝，万径人踪灭（柳宗元《江雪》）
B)明月出天山，苍茫云海间。（李白《关山月》）
6.诗中“水”
A)所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》）
B)白毛浮绿水，红掌拨清波。（骆宾王《咏鹅》）
7.诗中“日”
A)白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登颧雀楼》）
B)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）
8.诗中“月”
A)举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）
B)明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）
9.诗中“风”
A)夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）
B)林暗草惊风，将军夜引弓。（卢纶《塞下曲》）
10.诗中“花”
A)待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》）
B)花间一壶酒，独酌无相亲。（李白《月下独酌》）
11.诗中“雨”
A)夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）
B)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）
12.诗中“雪”
A)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送判官归京》）
B)遥知不是雪，为有暗香来。（王安石《梅花》）
C）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）
13.诗中“草”
A)国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）
B)谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）
C)种豆南山下，草盛豆苗稀。（陶渊明《归园田居》）
14.诗中“柳”
A)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
B)沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）
15.诗中“树”
A)绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
B)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》）
16.诗中“鸟”
A)千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）
B)月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》）
17.诗中“河”
A)关关雎鸠，在河之洲。（《诗经·关睢》）
B)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）
18.诗中“江”
A)野径云俱黑，江船火独明。（杜甫《春夜喜雨》）
B)至今思项羽，不肯过江东。（李清照《夏日绝句》）
19.诗中“云”
A)野径云俱黑，江船火独明。（杜甫《春夜喜雨》）
B)众鸟高飞尽，孤云独去闲。（李白《独坐敬亭山》）
20.诗中“别”
A)又送王孙去，萋萋满别情。（李白《送友人》）
B)与君离别意，同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
C)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》）
21.诗中“亲情”
A)慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）
B)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
22.诗中“乡情”
A)君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？（王维《杂诗》）
B)床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）
23.诗中“菊”
A)采菊东篱下，悠然见南山。
B)待到重阳日，还来就菊花。
24.含有“深刻哲理”的诗（词）句
A)随风潜入夜，润物细无声。
B)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
C)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
25.写水而不含“水”的诗句
A)白日依山尽，黄河入海流。
B)大漠孤烟直，长河落日圆。
26.古诗中与“春雨”有关的诗句
A)随风潜入夜，润物细无声。
B)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
27.古诗中“反向立意”的诗句
A)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人——海内存知己，天涯若比邻。
B)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人——莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
28.请写出古诗词中“表现爱国内容”的名句
A)王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）
B)天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）
29.古诗词中“表现惜时或劝学内容”的名句
A)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
B)逝者如斯夫，不舍昼夜。
30.古诗文中“表达雄心壮志”的名句
A)烈士暮年，壮心不已。（曹操）
B)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
31.古诗中与“长江”有关的名句
A)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白）
B)潮平两岸阔，风正一帆悬。
32.古诗中含“酒”字的诗句
A)花间一壶酒，独酌无相亲。
B)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
C)借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
33.古诗词中“含有深刻哲理”的名句
A)随风潜入夜，润物细无声。
B)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
C)问渠那得清如许，为有源头活水来。
34.写出两句与“船”有关的名句
A)野径云俱黑，江船火独明。
B)两崖青山相对出，孤帆一片日边来。
35.古诗文中咏“莲”的名句
A)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
36.古诗文中咏“梅”的名句
A)墙角数枝梅，凌寒独自开。
B)疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
37.古诗文中与“黄河”有关的诗词名句
A)大漠孤烟直，长河落日圆。
B)白日依山尽，黄河入海流。
38.描写“边塞风光”的古诗名句
A)黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
B)青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
39.抒写“积极向上精神”的古诗名句
A)海内存知己，天涯若比邻。
B)不以物喜，不以己悲。
40.古诗文中运用“互文”修辞法的句子
A)烟笼寒水月笼沙。
B)将军百战死，壮士十年归。
C)不以物喜，不以己悲。
41. 诗中“登山”
A)会当凌绝顶，一览众山小。
B)不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
C)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
42. 诗中“观海”
A)日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
B)海上生明月，天涯共此时。
文体知识
1.记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、事件的经过、事件的结果。
2.记叙顺序分为：顺叙、倒叙和插叙。
3.记叙的人称分为：第一人称和第三人称，特殊情况下也有“第二人称”。
4.五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。
5.小说的三要素：人物、故事情节和环境。
6.小说的故事情节分为：（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）。
7.小说的环境分为：自然环境和社会环境。
8.小说中的“我”一般不是作者本人。
9.小说按篇幅的长短分为：长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说（又叫“小小说”）。
10.人物描写的方法分为：肖像描写、行动描写、语言描写和心理描写。还有神态描写。
11.记叙文是以记叙、描写为主要表达方式的文章。
12.记叙文分为：写人记叙文、叙事记叙文、写景记叙文和状物记叙文四种。
13.描写景物的方法有：把景物拟人化、用比喻的方法来描写景物、用色彩来描写景物、用比较的方法来描写景物。
14.古诗中的绝句每首四句，分五言绝句和七言绝句两种。
15.古诗中的律诗每首八句，分五言律诗和七言律诗两种。每两句为一联，依次为首联、颔联、颈联和尾联，其中颔联和颈联必须对仗（即对偶）。
16.古文翻译要诀：“留”、“换”、“补”、“增”、“删”、“调”。
17.词性分为：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
18.词语的感情色彩分为：褒义词、贬义词和中性词。
19.两种常用的书体是：楷书和行楷。
20.汉字按结构可分为：独体字和合体字。
21.汉子的结构类型主要有：形声字、会意字和记号字。
22.形声字分为六类：左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、内形外声、外形内声。
23.说明文是以说明为主要表达方式的文章。
24.说明文分为：事物说明文和事理说明文。
25.主要的说明方法有：举例子、列数据、打比方、分类别、作比较、下定义、作诠释、作引用、用拟人、摹状貌、列图表。
26.主要的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
四大古典文学名著常识
一.《红楼梦 》(曹雪芹)
1.我国古典文学名著《红楼梦 》中女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了悲欢离合。
2.《红楼梦》之所以成为我国家喻户晓的文学名著，最主要的原因就是人物描写的成功，因为人物是小说的灵魂。如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾母、妙玉、史湘云、李纨、香菱、袭人、晴雯、紫鹃、鸳鸯、芳官、尤三姐、王夫人以及贾雨村、贾琏、贾蓉、夏金桂等。正是这些人物形象的生活言行，构成了《红楼梦》丰富多彩的生活画面，一步一步地揭示了全书的主题。
3.《红楼梦 》中的部分对联：“大观园试才题对额，荣国府归省庆元宵。”
4.《红楼梦 》中的部分情节：刘姥姥——进大观园。
二.《三国演义》(罗贯中)
1.《三国演义》中的官渡之战，曹操以少胜多战胜袁绍，可以说是三国时期最精彩的战役，也是战争史上著名的范例；它标志着曹操正式称雄于北方，为北方的统一打下了基础。
2.《三国演义》中的赤壁之战，曹操的所有水军全部丧失，而刘备、孙权在赤壁之战后实力大大增强，曹操失去了在短时间内统一中国的机会，对后世的影响相当大。
3.《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是关羽。这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多：单刀赴会、水淹七军、大意失荆州、败走麦城等。
4.《三国演义》中看英雄命运，最令人叹息的是连叫数声“既生瑜，何生亮？”气绝而亡的周瑜；其中“亮”是诸葛亮。
5.成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》赤壁之战中“周瑜定计火功曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。
6.成语：三顾茅庐。人物及故事：刘备三请诸葛亮。
7.成语：身在曹营心在汉。人物及故事：徐庶人在曹营不献一计一策。
8.《三国演义》中的部分对联：“三江口曹操折兵，群英会蒋干中计。”
9.《三国演义》中的部分人物情节：曹操——煮酒论英雄；刘备——三顾茅庐；孔明——挥泪斩马谡。
三.《水浒传》（施耐庵）
1.《水浒传》中的李逵，人称“黑旋风”，是一个豪爽侠义、嫉恶如仇的人物形象。他的武器是两把大板斧，“专杀贪官污吏”。
2.《水浒传》中“智取生辰纲”的组织者领导者是：晁盖。
3.《水浒传》中的部分大将称谓：呼保义宋江、玉麒麟卢俊义 、智多星吴用、 入云龙公孙胜 、 大刀关胜 、 豹子头林冲 、 霹雳火秦明、 双鞭呼延灼 、小李广花荣 、小旋风柴进 、 花和尚鲁智深 、 行者武松 、 青面兽杨志 、 黑旋风李逵 、九纹龙史进、立地太岁阮小二 、短命二郎阮小五 、 活阎罗阮小七 、拼命三郎石秀 、浪子燕青 、一丈青扈三娘 、 菜园子张青、 母夜叉孙二娘 、鼓上蚤时迁 。
4.《水浒传》中和尚出身的是：鲁智深。 道士出身的是：公孙胜。
5.《水浒传》中的部分对联：“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲。”
6.《水浒传》中的部分人物情节：林冲——风雪山神庙；武松——醉打蒋门神。鲁智深——倒拔垂杨柳。
四.《西游记》(吴承恩)
1.《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是：孙悟空。
2.《西游记》中描写的取经人的原型就是被俗称为“唐僧”的唐代僧人玄奘。作为神话小说，书中又加入了孙悟空、猪八戒、沙和尚等神话人物形象。读者较喜欢的故事情节是：
第二篇:《试题》
2010年广东省某市语文教师招聘试卷公共基础知识部分：
一、选择题（1—2题，每题2分，3—18题每题0.5分）
1、新课程改革的根本核心是（）
B、改变过去以课程结构为核心的课程
C、一切为了学生，为了学生的全面发展(）
2、新课程倡导的学习方式（）
应选的答案是：自主学习、合作学习、探究学习
（3—18是教育学、教育心理学方面的问题，感觉相对比较简单，很多都是比较基础的，不过因为题目比较多，所以隐约记得考过这些题，这里的序号和题号是对不上的。）
3、“教学相长”是哪本书提出来的？《学记》
4、结果主义课程理论是谁提出来的？答案：布鲁纳
5、计划策略、监视策略、调节策略属于（）
A、认知策略 B、元认知策略5 F, q5 d' k1 I6 g' q) U
6、学生学习活动的中心环节是（）（题目的描述不太记得，反正考的知识点就是学生掌握知识的基本阶段的知识点）
A、感知教材，形成表象 B、理解教材，形成概念 C、知识的巩固与保持 D、运用知识，形成技能技巧
7、遗忘曲线规律最早是由谁提出的？
8、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和（）
C答案为：程序性知识
9、赫尔巴特的教学被认为是（）
记得两个选项：B、教师中心论 C、活动中心论
10、学生因内部需要而引起的学习动机，属于（）
记得两个选项：一个是内部需要驱动力、一个是内部驱动力
11、杜威的教育理论被称为（）
记得两个选项：一个是现代主义教育理论，一个是实用主义教育理论
12、考了个刺激—联结反应的相关概念。
最后18题记得是：学生、学习过程和学习情境这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）
A、课堂情境 B、课堂结构
二、填空题（每空0.5分，忘了有多少道题了）（试卷上的题号是紧接着上面的选择题的，不过我这里也不完全和试卷上的相对应）
19、考了个罗森塔尔的试验，问这是什么效应？
20、新课改的三个坚持?(给了一段话，有三个空要填)
21、考了个建构主义学习方面的知识:
22、考了个奥苏伯尔的理论。（试卷上是给了一段话的，表述全忘了，估计是要填先行组织者教学技术）
23、“学不躐等”“不凌节而施”是指教学要遵循学生身心发展的顺序性和（）。
24、马斯洛的理论，这里指出是七个层次需要，要求填最后一个需要，即：自我实现的需要
25、加涅把学习结果分为言语信息、认知策略、智慧技能、（态度）、动作技能。
26、忘了具体表述，但大意是教师必须考虑的八个问题，给出了七个，填一个空。
27、维纳的归因理论有哪三个特性：（）、稳定性、可控性。
28、记得最后一题的题目是说：（）是对新信息的学习，主要指学习通过自身的努力，不同于传统的注入式教学。（回来查了下书，估计是要填启发性教学）.
三、简答题（共3题，每题10分）
1、给了一段话，然后问新课程的教学观是什么？
2、为什么在学校教育工作中要坚持以教学为主？
3、联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义和内容？
小学语文教师招聘考试试题（含答案）
一、小学语文教材教法（１０分）
⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１分）
（1）语文是最重要的 交际 工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
（２）阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。其中学生应当是对话的中心。 （３）在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。
（４）口语交际教学活动主要应在具体的 交际环境 中进行。
（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、 协调 和实施的能力。
（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。
二、基础知识与积累（22分）
⒉填空题（5分，每小题1分）
（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为 和 。
（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是 和 。
（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）” 最合适的谜底分别是 和 。
（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与 和 的合称。
（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中， 这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华； 这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
⒊辨析题（２分）
副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里）【名人名言：七言名句】
①除了他们，还有谁支持你的意见？ （ ）
②他这个人当个一般干部还可以。 （ ）
③你走路还走不稳呢，就想跑？ （ ）
④这么棘手的问题，他还真解决好了。 （ ）
⒋默写题（１０分，第1小题4分，第2小题6分）
（1）把成语补充完整
陈词 调 以 效尤 虚无缥 再接再
按 就班 颠 不破 床架屋 枕 待旦
（2）把名言名句补充完整
①学而不思则罔， 。 （《论语》）
②富贵不能淫， ，威武不能屈。（《孟子》）
③亦余心之所善兮， 。 （屈原）
④感时花溅泪， 。 （杜甫）
⑤了却君王天下事， 。 （辛弃疾）
⑥千磨万击还坚劲， 。 （郑板桥）
⒌判断题（５分，对的在括号内打“√”,错的打“×”）
①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。 （ ）
②现代汉语词汇中，双音节词占优势。 （ ）
③“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。 （ ）
④“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。 （ ）
⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。 （ ）
三、阅读能力考查（18分）
阅读下列选文，按要求回答问题
（一）
科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。常常有这样的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术争论。因此，有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。李四光说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。
法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达几年的辩论。最后，普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律。但是他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。他说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。”他还宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。
要成为一个有作为的科学工作者，就要具有宽广的胸怀。只有虚怀若谷，才能容得下百川之流，听得进反对意见。
6、本文的中心论点是（ ）（1分）
Ａ.科学就是探求真理。
Ｂ.有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。
Ｃ.赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。
Ｄ.人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。
⒎文中有四句名人名言。根据它们在文中的作用判断，可以做道理论据的两项是（ ）（2分）
Ａ.正如李四光所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。” Ｂ.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
Ｃ.歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”
第三篇:《中国情诗名句排行榜》
中国情诗名句排行榜
--- 哪一句你最钟情
１ 柳永 凤栖梧 衣带渐宽终不悔，為伊消得人憔悴。
２ 佚名 诗经?邶风?击鼓 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。
３ 秦观 鹊桥仙 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
４ 李白 三五七言 相思相见知何日？此时此夜难為情。
５ 佚名 凤求凰?琴歌 有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。
６ 郑愁予 赋别 这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。
７ 李白 三五七言 入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。
８ 元稹 离思五首其四 曾经沧海难為水，除却巫山不是云。
９ 曹植 明月上高楼 君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沉各异势，会合何时谐？
１０ 纳兰性德 虞美人 凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。
１１ 张籍 节妇吟 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。
１２ 席慕蓉 一棵开花的树 如何让你遇见我，在我最美丽的时刻為这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。
１３ 陈衡恪 题春綺遗像 嗟余只影系人间，如何同生不同死？
１４ 梁啟超 Tai w竹枝词 相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。
１５ 徐干 室思 自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。
１６ 司马光 西江月 相见争如不见，有情何似无情。
１７ 龚自珍 己亥杂诗 落红不是无情物，化作春泥更护花。
１８ 张先 千秋岁 天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。
１９ 黄景仁 綺怀诗二首其一 似此星辰非昨夜，為谁风露立中宵。
２０ 李商隐 无题六首其三 直道相思了无益，未妨惆悵是清狂。
２１ 李商隐 暮秋独游曲江 深知身在情长在，悵望江头江水声。
２２ 纳兰性德 摊破浣溪沙 人到情多情转薄，而今真个不多情。
２３ 李商隐 锦瑟 此情可待成追忆，只是当时已惘然。
２４ 张仲素 燕子楼 相思一夜情多少，地角天涯未是长。
２５ 元好问 摸鱼儿二首其一 问世间，情是何物，直教生死相许。
２６ 李商隐 无题 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
２７ 张可久 塞鸿秋 兽炉沉水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。
２８ 徐再思 折桂令 平生不会相思，才会相思，便害相思。
２９ 李冠 蝶恋花 一寸相思千万绪，人间没箇安排处。
３０ 苏軾 江城子 十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千裡孤坟，无处话凄凉。
３１ 佚名 诗经?唐风?绸繆 今夕何夕，见此良人。
３２ 白居易 长恨歌 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
３３ 白居易 长恨歌 在天愿作比翼鸟，在地愿為连理枝。
３４ 文廷式 蝶恋花 重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。
３５ 曹雪芹 枉凝眉 一个是閬苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇著他；若说有奇缘，如何心事终虚话？
３６ 李商隐 无题 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。
３７ 况周颐 减字浣溪沙 他生莫作有情痴，人间无地著相思。
３８ 欧阳修 玉楼春 尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。
３９ 佚名 诗经?周南?关雎 关关雎鳩，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。
４０ 欧阳修 玉楼春 人生自是有情痴，此恨不关风与月。
４１ 柳永 雨霖铃 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。
４２ 李之仪 卜算子 只愿君心似我心，定不负相思意。
４３ 晏几道 临江仙二首其二 落花人独立，微雨燕双飞。
４４ 陈陶 陇西行 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
４５ 辛弃疾 摸鱼儿 千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。
４６ 温庭筠 更漏子三首其三 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。
４７ 苏武 结发為夫妻 结发為夫妻，恩爱两不疑。
４８ 聂胜琼 鷓鴣天 寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔箇窗儿滴到明。
４９ 柳永 昼夜乐 一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。
５０ 李白 长相思二首其一 天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。
５１ 席慕蓉 印记 不要因為也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因為也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。
５２ 范成大 车遥遥篇 愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。【名人名言：七言名句】
５３ 戴叔伦 相思曲 鱼沉雁杳天涯路，始信人间别离苦。
５４ 柳永 雨霖铃 执手相看泪眼，竟无语凝噎。
５５ 元稹 遣悲怀三首其二 诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。
５６ 顾敻 诉衷情 换我心，為你心，始知相忆深。
５７ 鱼玄机 江陵愁望有寄 忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
５８ 李商隐 无题六首其六 春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。
５９ 乐婉 卜算子 相思似海深，旧事如天远。
６０ 白居易 浪淘沙 相恨不如潮有信，相思始觉海非深。
６１ 温庭筠 杨柳枝 玲瓏骰子安红豆，入骨相思知不知？
６２ 邵瑞彭 蝶恋花 忍把千金酬一笑？毕竟相思，不似相逢好。
６３ 晏殊 玉楼春 天涯地角有穷时，只有相思无尽处。
６４ 曹雪芹 终身误 都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对著，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。
６５ 周邦彦 玉楼春 人如风后入江云，情似雨餘黏地絮。
６６ 曹雪芹 红豆词 滴不尽相思血泪拋红豆，开不完春柳春花满画楼。
６７ 欧阳修 蝶恋花二首其一 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
６８ 冯小青 怨 瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。
６９ 朱彝尊 高阳台 钟情怕到相思路。盼长堤，草尽红心。动愁吟，碧落黄泉，两处难寻。
７０ 贺铸 横塘路 若问閒情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
７１ 张泌 寄人 多情只有春庭月，犹為离人照落花。
７２ 刘禹锡 竹枝词四首其二 花红易衰似郎意，水流无限似儂愁。
７３ 晏殊 山亭柳?赠歌者 若有知音见采，不辞遍唱阳春。
７４ 范仲淹 苏幕遮 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
７５ 陈叔达 自君之出矣 思君如明烛，煎心且衔泪。
７６ 苏武 结发為夫妻 生当復来归，死当长相思。
７７ 陈蓬姐 寄外二首其二 休言半纸无多重，万斛离愁尽耐担。
７８ 朱彝尊 鸳鸯湖棹歌 妾似胥山长在眼，郎如石佛本无心。
７９ 韦庄 女冠子二首其一 不知魂已断，空有梦相随。除却天边月，没人知。
８０ 佚名 涉江采芙蓉 同心而离居，忧伤以终老。
８１ 秦观 八六子 夜月一帘幽梦，春风十裡柔情。
８２ 晏几道 鷓鴣天三首其一 从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。
８３ 柳永 雨霖铃 多情自古伤离别。更那堪，冷落清秋节。
８４ 晏殊 玉楼春 无情不似多情苦，一寸还成千万缕。
８５ 元稹
８６ 韦庄
８７ 卢仝
８８ 卢仝
８９ 晏几道
９０ 欧阳修
９１ 辛弃疾
９２ 曹雪芹
９３ 晏殊
９４ 白居易
９５ 陈端生
９６ 苏曼殊
９７ 温庭筠
９８ 晏殊
９９ 李煜【名人名言：七言名句】
１００ 晏殊 遣悲怀三首其三 应天长 有所思 楼上女儿曲 鷓鴣天三首其二 踏莎行 鷓鴣天 红楼梦引子 鹊踏枝 长恨歌 寄外 本事诗 南歌子四首其二 鹊踏枝 清平乐 清平乐二首其二唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。 别来半岁音书绝，一寸离肠千万结。 相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。 直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。 相思本是无凭语，莫向花牋费泪行。 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 若教眼底无离恨，不信人间有白头。 开辟鸿蒙，谁為情种？都只為风月情浓。 明月不諳离恨苦，斜光到晓穿朱户。 临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。 泪纵能乾终有跡，语多难寄反无词。 还卿一钵无情泪，恨不相逢未剃时。 终日两相思，為君憔悴尽，百花时。 欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。 离恨却如春草，更行更远还生。 鸿雁在云鱼在水，惆悵此情难寄。
第四篇:《试题1已修改》
一、小学语文教材教法
1．根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空
（1）语文是最重要的（交际 ）工具，是人类文化的重要组成部分。（ 工具性）与（ 人文性）的统一，是语文课程的基本特点。
（２）阅读教学是（学生 ）、（教师）、（文本）之间对话的过程。其中（学生）应当是对话的中心。 （３）在写作教学中，应注重培养学生（观察）、思考、（表现）、评价的能力。
（４）口语交际教学活动主要应在具体的（ 交际情境）中进行。
（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（协调 ）和实施的能力。
（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、（ 情感态度价值观）几方面进行评价，以全面考察学生的（语文素养 ）。
二、基础知识与积累
⒉填空题
（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为（ ）和（ ）。
（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是（ ）和（ ）。
（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是（ ）和（ ） 。
（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与（ ）和（ ）的合称。
（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中，（ ）这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；（ ）这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
⒊辨析题
副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里）
①除了他们，还有谁支持你的意见？ （ ）
②他这个人当个一般干部还以。 （ ）
③你走路还走不稳呢，就跑？ （ ）
④这么棘手的问题，他还真解决了。 （ ）
⒋默写题：
（1）把成语补充完整
陈词（ ）调 以（ ）效尤 虚无缥（ ）
再接再（ ） 按（ ）就班 颠（ ）不破
床架屋（ ） 枕（ ）待旦
（2）把名言名句补充完整
①学而不思则罔，（ ）。（《论语》）
②富贵不能淫，（ ），威武不能屈。（《孟子》）
③亦余心之所善兮，（ ）。（屈原）
④感时花溅泪，（ ）。（杜甫）
⑤了却君王天下事，（ ）。（辛弃疾）
⑥千磨万击还坚劲，（ ）。 （郑板桥）
⒌判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”）
①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。（ ）
②现代汉语词汇中，双音节词占优势。（ ）
③“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。（ ）
④“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。（ ）
⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》（ ）
三、阅读能力考查
阅读下列选文，按要求回答问题
（一）
科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。常常有这样的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术争论。因此，有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。李四光说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。
法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达几年的辩论。最后，普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律。但是他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。他说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。”他还宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。 要成为一个有作为的科学工作者，就要具有宽广的胸怀。只有虚怀若谷，才能容得下百川之流，听得进反对意见。
6、本文的中心论点是（ ）
Ａ．科学就是探求真理。
Ｂ．有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。
Ｃ．赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。
Ｄ．人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。
⒎文中有四句名人名言。根据它们在文中的作用判断，可以做道理论据的两项是（ ） Ａ．正如李四光所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”
Ｂ．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
Ｃ．歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”
Ｄ．普鲁斯特说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。”
⒏本文使用的论证方法有（ ）、（ ）。
⒐能否删去文中画横线的句子？为什么？
答：
⒑第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么？用文中语句回答。
答：
⒒第一段中加点的词“这”指代的具体内容是什么？用横线在文中画出。
（二）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，
为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？” 陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
⒓上文选自《陈涉世家》，作者是（ ）。该作者用毕生精力著成了我国第一部（ ）体通史。 ⒔找出上文中的两个通假字，并解释其含义。
①（ ）通（ ），含义是（ ）
②（ ）通（ ），含义是（ ）
⒕下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”用法相同的一项是（ ）
Ａ．或以为死，或以为亡
Ｂ．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
Ｃ．而吾以捕蛇独存
Ｄ．杀之以应陈涉
⒖下列对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”一句理解正确的一项是（ ） Ａ．今天逃跑也是死，举起大旗造反也是死，等着死，死在国家里可以吗？
Ｂ．现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？
Ｃ．现在死亡也是死，举旗起义也是死，与其等死，不如为国而死可以吗？
Ｄ．今天逃亡也是死，商量发动大事也是死，同样是死，死在国内好吗？
⒗简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。
答：一是： 二是：
参考答案
一、
１、（１）交际；工具性与人文性的统一
（２）学生、教师、文本；学生
（３）观察、表现
（４）交际情境
（５）协调
（6）情感、态度和价值观；语文素养
二、
２、（１）Rén；Ｃhóng（２）女；行（３）击；从长计议（４）曹丕；；曹植 （５）风；颂 ３、①另外；②勉强；③尚且；④居然／竟然
４、（１）滥；儆；缈；厉；部；扑；叠；戈
（２）①思而不学则殆；②贫贱不能移；③虽九死其犹未悔；④恨别鸟惊心；⑤赢得生前身后名；⑥任尔东西南北风 ５、①√②√③×④×⑤√
三、６、Ｂ７、Ａ、Ｃ８、引证法、例证法９、不能删；这样写可以使论证更全面１０、研究角度的不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，会引起学术的争论１１、“有作为的科学工作者„„歌德也说„„思想获得丰产”
１２、司马迁；纪传体１３、①適通谪；含义是充军；②唱通倡；含义是倡导１４、Ｃ１５、Ｂ１６、一是“天下苦秦久矣”／天下的人苦于秦的统治已经很久了；二是以扶苏、项燕的名义倡导
第五篇:《教材教法试题》
1、1、语文是最重要的交际工具，是（人类文化）的重要组成部分。（工具性）和（人文性），
是语文课程的基本特点。
2、九年课外阅读总量要达到（400万 ）字以上
3、新课程标准积极倡导（ 自主 ）（ 合作 ）（ 探究 ）的学习方法。
4、新课程标准根据（ 知识与能力 ）（ 过程与方法 ）（ 情感态度与价值观 ）三
个维度设计。
5、第一学段，养成正确的（写字 ）姿势和良好的（ 写字 ）习惯，书写规范、
端正、整洁。
6、第一学段，学会汉语拼音。能读准（ 声母 ）、（韵母 ）、（ 声调 ）和（整体认
读音节 ）。
7、第二学段，会使用（字典 ）（ 词典 ），有初步的独立识字能力。
8、能准确地拼读（音节 ），正确书写（声母）、（韵母）和（音节）。认识（大写字母），熟
记《汉语拼音字母表》
9、第二学段，学生学习修改习作中有（ 明显错误 ）的词句。
10、写字既是一项重要的语文（基本功 ），又是一个人（ 语文素养 ）的体现。
11、课内习作每学年（ 16 ）次左右，五、六年级在40分钟能完成不少于（400 ）【名人名言：七言名句】
字的习作。
12、新课程评价要改变过分强调（评价的甄别）和选拔的功能。
二、选择（每小题4分，共20分）
1、词的分类有（B ）
A、主语、谓语、宾语等 B、名词、动词、形容词等
C、并列式、偏正式、主谓式
2、阅读教学的重点是培养学生具有（ B ）的能力。
A、感受、理解、欣赏 B、感受、理解、欣赏、评价
C、感知、理解、了解、欣赏
3、语文教学应在（ C ）的过程中进行。
A、以教师为主体 B、以学生为主体 C、师生平等对话
三、判断（每小题2分，共10分）
1、对于1、2年级学生，课标规定应认识常用汉字1600－1800个，其中800－1000个会写 。
（ √）
2、《课程标准》要求1－6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）（ √ ）
3、叹号和问号都可以用于反问句的末尾。 （ √ ）
4、现代汉语词汇中，双音节词占优势。 （ √ ）【名人名言：七言名句】
5、“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”
这两种修辞方式。 （ × ）
6、“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。（ ×）
四、把下列名句、谚语等补充完整。（4分）
1、人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。
2、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
五、填字成成语
（左）顾（右）盼 (南)辕(北)辙 (求)同存(异) 惊(天)动(地 )
自己写出以上形势的成语2个：大惊小怪、眼高手低、
1、说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么
答： 语文课程标准》对汉语拼音的课程目标提出了如下要求:能读准声母、韵母、声调和整
体认读音节;能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。将学习目标定位在拼读音节而
不特别强调直呼音节,书写音节而不是默写音节上。
2、新课程标准根据哪三个维度设计的。
答：新课程标准根据 知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计的。
3、简要举例九年义务教育第一、二阶段语文必背诗文作者篇目的具体内容至少两首。
答：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪----柳宗元《江雪》
七、论述题。
《语文课程标准》有哪四条基本理念？请选择其中的一条加以简要论述。
答：（一)全面提高学生的语文素养.
(二)正确把握语文教育的特点(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式(四)努力建设开放而
有活力的语文课程。
（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
（四）努力建设开放而有活力的语文课程。
论述第一条如下：
全面提高学生的语文素养.九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得
基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运
用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字
能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美
情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。
一、小学语文教材教法（１０分）
⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１分）
（1）语文是最重要的（交际）工具，是人类文化的重要组成部分。（工具性与人文性的统一）【名人名言：七言名句】
是语文课程的基本特点。
（２）阅读教学是（学生、教师、文本）之间对话的过程。其中（学生）应当是对话的中心。
（３）在写作教学中，应注重培养学生（观察）、思考、（表现）、评价的能力。
（４）口语交际教学活动主要应在具体的（交际情境）中进行。
（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（协调）、实施的能力。
（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、情感、态度和
价值观几方面进行评价，以全面考察学生的 语文素养。
二、基础知识与积累（22分）
⒉填空题（5分，每小题1分）
（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为 （Rén）和（Ｃhóng）。
（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是（ 女）和 （行）。
（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）” 最合适的谜底分别
是 击 和 从长计议 。
（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与（曹丕）与（曹植）的合称。
（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中，“风”这个部分是各个
地域的乐曲，也是《诗经》的精华；“颂”这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
⒊辨析题（２分）
副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。
（替换的词写在各句后的括号里）
①除了他们，还有谁支持你的意见？ （ 另外 ）
②他这个人当个一般干部还可以。 （ 勉强 ）
③你走路还走不稳呢，就想跑？ （ 尚且 ）
④这么棘手的问题，他还真解决好了。 （ 居然/竟然 ）
⒋默写题（１０分，第1小题4分，第2小题6分）
（1）把成语补充完整
陈词（ 滥 ） 调 以（ 儆 ）效尤 虚无缥（ 缈 ） 再接再（ 厉）
按（部）就班 颠 （扑）不破 （叠）床架屋 枕（戈）待旦
（2）把名言名句补充完整
①学而不思则罔，（思而不学则殆）。 （《论语》）
②富贵不能淫，（贫贱不能移），威武不能屈。（《孟子》）
③亦余心之所善兮（虽九死其犹未悔）。 （屈原）
④感时花溅泪，（恨别鸟惊心）。 （杜甫）
⑤了却君王天下事，（赢得生前身后名）。 （辛弃疾）
⑥千磨万击还坚劲，（任尔东西南北风）。 （郑板桥）
⒌判断题（５分，对的在括号内打“√”,错的打“×”）
①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。 （ √ ）
②现代汉语词汇中，双音节词占优势。 （ √ ）
③“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”
这两种修辞方式。 （ × ）
④“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。
（ × ）
⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。 （ √ ）
三、阅读能力考查（18分）
阅读下列选文，按要求回答问题
（一）科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲
折的过程。常常有这样的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不
同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术争论。因此，有
作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。李四光说：“没有什么东西比对我
的论题的坦白批评更能使我感到激动。”歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意
见才使我们的思想获得丰产。”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。
退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。
法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达几年的辩论。最后，普鲁斯特成
为辩论的获胜者，发现了定比定律。但是他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了由
衷的感激之情。他说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。”他还宣告，
发现定比定律，贝索勒有一半功劳。
要成为一个有作为的科学工作者，就要具有宽广的胸怀。只有虚怀若谷，才能容得下百川之
流，听得进反对意见。
6、本文的中心论点是（ Ｂ ）（1分）
Ａ.科学就是探求真理。
Ｂ.有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。
Ｃ.赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。
Ｄ.人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。
⒎文中有四句名人名言。根据它们在文中的作用判断，可以做道理论据的两项是（ Ａ 、
Ｃ ）（2分）
Ａ.正如李四光所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”
Ｂ.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
Ｃ.歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”
Ｄ.普鲁斯特说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。”
⒏本文使用的论证方法有（引证法、例证法）。（2分）
⒐能否删去文中画横线的句子？为什么？（2分）
答：不能删；这样写可以使论证更全面。
⒑第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么？用文中语句回答。 （１分）
答：研究角度的不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，会引起学术的争论
⒒第一段中加点的词“这”指代的具体内容是什么？用横线在文中画出（１分）。
“有作为的科学工作者„„歌德也说„„思想获得丰产”
（二）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，
为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，
举大计亦死，等死，死国可乎？” 陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，
当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，
未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众
诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
⒓上文选自《陈涉世家》，作者是（司马迁）。该作者用毕生精力著成了我国第一部 （纪传
体）通史（2分）。
⒔找出上文中的两个通假字，并解释其含义。（3分）
① （適）通（谪）；含义是（充军）
② （唱）通（倡）；含义是（倡导）
⒕下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”用法相同的一项是
（Ｃ）（1分）
Ａ.或以为死，或以为亡
Ｂ.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
Ｃ.而吾以捕蛇独存
Ｄ.杀之以应陈涉
⒖下列对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”一句理解正确的一项是（Ｂ
）（1分）
Ａ.今天逃跑也是死，举起大旗造反也是死，等着死，死在国家里可以吗？
Ｂ.现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？
Ｃ.现在死亡也是死，举旗起义也是死，与其等死，不如为国而死可以吗？
Ｄ.今天逃亡也是死，商量发动大事也是死，同样是死，死在国内好吗？
⒗简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。（2分）
答：一是“天下苦秦久矣”，天下的人苦于秦的统治已经很久了；二是以扶苏、项燕的名义
倡导。
第六篇:《名言名句：名人名言摘抄大全》
1、每个人都有自己鲜明的主张和个性，不要识途去改变他人，同样，也不要被他人所改变。改了，就不是自己了。
2、相信谎言的人必将在真理之前毁灭。——赫尔巴特
3、最成功的说谎者是那些使最少量的谎言发挥最大的作用的人。——塞·巴特勒
4、不要试图控制别人，不要要求别人理解你。
5、理想是人生的太阳。——德莱赛
6、这世界要是没有爱情，它在我们心中还会有什么意义！这就如一盏没有亮光的走马灯。——歌德
7、不达成功誓不休。——陈潭秋
8、生活有度，人生添寿。
9、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。
10、生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。——杜伽尔
11、世界上一成不变的东西，只有“任何事物都是在不断变化的”这条真理。——斯里兰卡
12、爱情原如树叶一样，在人忽视里绿了，在忍耐里露出蓓蕾。——何其芳
13、我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友。——蒙田
14、上帝助自助者。
15、真实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞
16、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。
17、土地是以它的肥沃和收获而被估价的；才能也是土地，不过它生产的不是粮食，而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的话，即使再大的才能也只是砂地或盐池，那上面连小草也长不出来的。——别林斯基
18、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
19、人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。——洛克
20、友谊是灵魂的结合，这个结合是可以离异的，这是两个敏感，正直的人之间心照不宣的契约。——伏尔泰
21、人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶段。【名言名句：名人名言摘抄大全】名言名句：名人名言摘抄大全。人生总是直向前行走，从不留下什么。——刘易斯
22、都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
23、劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。——苏霍姆林斯基
24、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
25、笨蛋自以为聪明，聪明人才知道自己是笨蛋。——莎士比亚
26、不要忘本，任何时候，任何事情。
27、不为失败找理由，要为成功找方法。
28、谁不会休息，谁就不会工作。——列宁
29、回避现实的人，未来将更不理想。
30、友谊是一棵可以庇荫的树。——柯尔律治
31、个人的智慧只是有限的。——普劳图斯
32、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
33、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
34、良好的健康状况和高度的身体训练，是有效的脑力劳动的重要条件。——克鲁普斯卡娅
35、出门走好路，出口说好话，出手做好事。
36、爱情只有当它是自由自在时，才会叶茂花繁。认为爱情是某种义务的思想只能置爱情于死地。只消一句话：你应当爱某个人，就足以使你对这个人恨之入骨。——罗素
37、酒杯里竟能蹦出友谊来。——盖伊
38、最甜美的是爱情，最苦涩的也是爱情。——菲·贝利
39、管理的第一目标是使较高工资与较低的劳动成本结合起来。——泰罗
40、科学是到处为家的，不过，在任何不播种的地方，是决不会得到丰收的。——赫尔岑
41、真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。——欧文
42、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
43、时间是一切财富中最宝贵的财富。【名言名句：名人名言摘抄大全】文章名言名句：名人名言摘抄大全出自http://
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