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第一篇:《励志名言》
第二篇:《真道提要问答》
真道提要问答
郭子严 著
目 录
第 一 章 真 神 ............................................... 2
第 二 章 耶 稣 ............................................... 7
第 三 章 圣 灵 .............................................. 15
第 四 章 圣 经 .............................................. 21 第 五 章
第 六 章
第 七 章
第 八 章
第 九 章
第 十 章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
第十五章
第十六章
第十七章
第十八章 世 人 .............................................. 28 天 使 .............................................. 34 魔 鬼 .............................................. 36 救 恩 .............................................. 41 水 洗 .............................................. 44 灵 洗 .............................................. 52 洗 脚 .............................................. 61 圣 餐 .............................................. 63 祈 祷 .............................................. 67 教 会 .............................................. 74 圣 日 .............................................. 82 神 迹 .............................................. 90 审 判 .............................................. 97 主 来 ............................................. 101
第 一 章 真 神
一、有真神的存在吗？
答：有。神就是『真实的』（约壹5：20；罗3：4），因祂有『本体』和『真体』（来1：3；约壹3：2），『又有自己的形象』（创1：27），所以神是有位格的存在者，是一位又真又活的神（耶10：10；帖前1：9）。【知识的励志名言__自然赐给了我们知识的种子，而不是知识的本身】
二、什么时候起才有神？
答：神是无始无终的，是自有永有（出3：14），昔在、今在、永在的（启1：8；4：8）。在祂永不改变（来1：12；13：8），是不能朽坏的，是独一不死的（提前6：16-17）。故又称『永在的父』（赛9：6）、『永生的神』（申33：27；来10：31）、『从亘古到永远』（诗90：2）。
三、神有几位？
答：只有一位。『天上地下，惟有耶和华祂是神，除祂以外，再无别神。』（申4：39；6：4），『是独一的主』（可12：29）。【知识的励志名言__自然赐给了我们知识的种子，而不是知识的本身】
四、神的性质如何？
答：『神是灵』（约4：24），所以超越万有，又是充满万有（弗1：23）。但神并不与万物混为一体，是独立的（徒17：24；罗11：35-36），绝不是如泛神论所谓『万物是神，神是万物』的荒渺。神又是独一的（赛40：18、25），也不是如多神论所谓『宇宙间不止一神』的谬妄。
五、那么，神住在什么地方呢？
答：『住在人不能靠近的光里，是人未曾看见，也是不能看见的。』（提前6：16；伯9：11； 23 ： 3、8-9；出33：20；约1：18；来11：27），那地方圣经称为『天堂』（来9：24），又称为『第三层天』（林后12：2）。以赛亚书说神在众星之上（赛14：13），天使说神在『至高之处』（路2：14）。总之，神是在『天上』的(诗123：1；太6：9)。但神是灵，是超物质的，所以祂无所不在（诗139：7-8），『充满天地』（耶23：23-24）。这就是说，神不受空间时间的限制。
六、神既是不能看见的，怎能知道有神呢？
答：虽不能见，却能知道有神。因为圣经告诉我们说：『神为自己未尝不显出证据来。』（徒14：17）神显出证据，就是叫人知道祂的存在，有证据方能决定存在，并不是凭空想虚测的。圣经指出神将生命、气息、万物，赐给万人（徒17：25），这就是神在我们每一个人身上所显出的证据。饮水思源，就该知道这生命、气息、万物从神而来。科学家虽然已经找出了物质的元素，但在这无生命的元素中，怎能产生出生命来呢？这个关于生命来源的大问题，除神所赐给以外，科学家永远无法做其它解答。所以，世界上有『生命』这个东西，就是有真神的证据。
这证据显在每一个人身上，是何等显著而有力阿！
此外，还有以下各种证据，使我们知道有神：
1.万物的由来：
『自从造天地以来，神的永能和神性是明明可知的，虽是眼不能见(神)；但借着所造之物，就可以晓得，叫人无可推诿。』（罗1：20）我们从天地万物的创造，在客观上可以『晓得』有一位神，不然，这宇宙万物从何而来呢？物有本末，本源是什么呢？那就是真神。 最近一般著名的科学家们也在研究创世问题，曾得到一个有证明的答案，就是认为在宇宙中有一个共同的出发点，在原始时，许多星球都是由这同一的出发点爆发出来，向外分散飞行，而成为有形质的宇宙。这一个共同的出发点，科学家告诉我们，是宇宙的种子，这种子就是由无可估计的『能量』所组成的。
这一堆『能』到底从什么地方产生出来呢？它存在哪儿？到底有多久呢？科学家们对这个问题，还不能想象得到，只存而不论。 但圣经却早已直截了当地告诉我们：『我耶和华是创造万物的，是独自铺张诸天，铺开大地的，谁与我同在呢？』（赛44：24）『我将北极铺在空中，将大地悬在虚空。』（伯26：7）所谓宇宙的种子与能量，科学家不知从何产生，我们却认为是由神产生出来的。所以说：『我们因着信，就知道诸世界是借着神的话造成的，这样，所看见的，并不是从显然之物造出来的。』（来11：3）『诸天藉耶和华的命而造，万象藉祂口中的气而成。』（诗33：6）
2.宇宙的秩序：
凡秩序，必有使之有秩序者，火车在轨道上行驶，不至误时相碰，因为有人在维持着它的秩序。试观天上千千万万的星球，各按轨道运行不乱，银河的旋转，行星的环绕，必有一个引力在维系着。地上的稼穑、寒暑、昼，夜、节令、雨露、动植物的生存繁殖各从其类，都有规律，这规律从何而来？火车循轨道按时间行驶。岂能说它不用人管理，自己天然那样守秩序么？明乎此，可知宇宙间必须有一位主宰维持着万有的秩序，用权能的命令托住万有（来1：3），保存万有（尼9：6；彼后3：7）。
3.良善的根源：
有曲即证明有直，有暗即证明有光，有恶即证明有善。世界上既有罪恶，又有良善与之对立，这良善的出发点就是神。『除了神以外，没有一个是良善的。』（太19：17）神将是非之心赐给人类（罗2：14-16），使世人在良知中有道德观念，又有信仰神的特性，能感觉到宇宙中必有一位良善真实的神存在着。故圣经上说：『神的事情，人所能知道的，原是显明在人心里，因为神已经给他们显明。』（罗1：19）神向人心所显明的，就是『道德观念』和『良知特性』，这就是人类所以异于禽兽的地方。
4.奇迹的显明：
在人所不能为之事，在神都能。神除了创造世界的奇迹之外，又屡次显出其它超自然的神迹奇事；不但圣经中有明确的记载，就是今日也屡次有神迹奇事显明在神的教会中，将祂证明出来（徒2：22），使人知道神之所以为神（王上18：38-39）。
5.神子的降世：
神曾在肉身显现（提前3：16），就是降世为人的耶稣，这是一件震古烁今空前绝后的大事，
世界公历已证明这事的真确性。圣经所说『道成肉身』，『道就是神』，神成了肉身来到世界，这世界是借着祂造的。耶稣来世上，是为着寻找拯救失丧的人类（路19：10），并将真理告诉世人，将所闻所见的见证出来，证明神是真的（约4：22-23），将那没有人看见过的神表明出来（约1：18）。所以耶稣说：『人看见我，就是看见了父。』
6.圣经的记载：
自创世以来，神的旨意和作为，在圣经上写下不可磨灭的记录，指示了神在过去和未来所做的事，祂的预言都一一应验。这圣经就是有神的见证，其中的记载，都是历代人与神接触的确实经验，和真理的启示。所以明白圣经，就必晓得神的大能（可12：24），因为圣经都是神所默示的。
7.圣灵的能力：
圣灵是从神出来的（约15：26），祂是在耶稣成肉身降世之后，继续被差遣降临世上的。圣灵虽不能见，却是从上头来的能力（路24：49），这圣灵降在人身上时，就有特殊的感觉，进入人内心时，也都有奇妙的感化。这种超自然的灵感灵力，使许多信耶稣的人都确实体验过，就证明有一位赐圣灵给我们的神（帖前4：8）。
8.教会的见证：
『教会是祂的身体，是充满万有者所充满的。』（弗1：23）因为教会是神所选召重生的一个团体，直接与神联合，在神所造万物中，教会是初熟之果（雅1：18）。所以神的一切旨意、智慧、能力、荣耀、真理、恩典，都借着教会显明出来（弗3：9、10）。神本性一切的丰盛，既都在基督里面，教会是基督的身体，在基督里面也得了神的丰盛(西2：9、10)。教会的信徒，必须感觉神向我们信的人所显的能力，是何等浩大(弗1：19)。所以神说：『你们是我的见证，我所拣选的仆人，既是这样，便可知道，且信服我，又明白我是耶和华，在我以前没有真神，在我以后也必没有。』（赛43：10）这就是教会所作有神的见证。
9.善恶的报应：
神在圣经中说：『赏罚在我，要照各人所行的报应他。』（启22：12）报应不是偶然的，有其必然的因果关系。善恶有报，或迟或早，这是谁在掌管着？世界上有人执掌赏善罚恶的权柄，这都是公义的神所命定的（罗13：1-2）。而神自己所执行的善恶报应，就是末日的大审判，则更为严密而彻底。所以圣经说：『不要自欺，神是轻慢不得的，人种的是什么，收的也是什么。』（加6：7）所谓『天网恢恢，疏而不漏』，这种因果报应岂不是证明有神的存在么？
10.魔鬼的反证：
世界有鬼灵的存在，这是许多人都承认的事实，虽有人否定鬼灵，但事实胜于盲目的否定。圣经记载人被鬼灵所附，失去理性，无法制伏（可5：2）。这种魔灵附着人的身体，并不是一种疾病，亦非医药所能治。但当这些被鬼附着的人，遇见耶稣时就说：『至高神的儿子耶稣….不要叫我受苦。』耶稣用一句话把鬼赶出去，使人平安。不但圣经记载此事，今日各地也常有被鬼附着者，种种作祟，无法医治，只由教会奉耶稣的名赶鬼而得愈，这是非常确凿的事实。足证在魔灵邪鬼的反面，必有至高真神的存在。
第三篇:《基督教教育概论》
基
林老師 編寫
© 2000年 版權歸作者所有 督 教 教 育 概 論 講 義 2000年
基督教教育概論講義
講師：林老師
學分：2
課程大綱
I. 認識基督教教育
A. 基督教教育的藍圖
B. 基督教教育的聖經基礎
C. 教育哲學
D. 教導的職事
II. 基督教教育的歷史發展
A. 猶太教之基督教教育
B. 古付教會之基督教教育
C. 中世紀教會之基督教教育
D. 近付教會之基督教教育
E. 現付教會之基督教教育
F. 中國教會之基督教教育
III. 基督化全人教育使命
IV. 教會教育事工的行政組織和策劃原則
V. 基督教教育課程的設計與評估
VI. 如何確定教學目標
VII. 教會主日學
VIII. 教學原則【知识的励志名言__自然赐给了我们知识的种子，而不是知识的本身】
IX. 教學方法
X. 備課的藝術
XI. 家庭的基督化教育
作業：
一. 課程作業一篇。(50%)
寫一篇關於主日學的觀察報告。(你可以從自己的主日學授課中觀察，或設法親自到附近一個主日
學的班級去觀察。觀察的步驟和編寫資料如下：1. 形容這間教會的主日學。2. 使用什麼課程？3.
老師用什麼方式教課？4. 學生有什麼樣的反應？5. 你覺得缺點/缺乏有那些？有什麼辦法改
進？)(約1200-2400字，連同考卷一貣交上)
二. 考詴。(50%)
參考書：(學生不必購買，講義足夠完成作業和考詴)
1. 鄧敏
2. 鄧敏
3. 蕭克諧
4. 高炘編
5. 彭海瑩編
6. 韋賀特
《認識基督教教育》。台匇：証主，1993。 《基督教教育師資訓練》。香港：證主，1989。 《基督教教育概論》。香港：道聲，1986。 《基督教教育概論》。台匇：華神，1977。 《基督徒的教育觀》。台匇：新生命，1988。 《基督教教育與生命塑造–基督教教育意義新探》。香港：証主，1999。 1
7. Lawrence, O. R. A Theology of Christian Education. Grand Rapids: Zondervan, 1975.
8. 譯天佑 《教會教育事工簡介》。香港：天道，1979。
9. Graendorf, W. C. ed. Introduction to Biblical Christian Education. Chicago: Moody, 1981.
10. Gangel, K. O. ed. The Christian Educator’s Handbook on Teaching. U.S.A.: Victor, 1988.
11. 呂俊甫 《發展生理與教育》。臺灣：商務印書館，1988。
12. 吳梓明編 《邁向90年付的基督教教育》。香港：華人基督教教育促進會，1990。
13. 勞倫李察 《兒童教育事工》，呂素琴譯。臺灣：中國主日學協會，1996。
14. 吳蘭玉 《教學七律》。新加坡：證主，1996。
15. 高炘編 《基督徒的教育觀》。台匇：新生命雜誌第十冊，1990年。
序 言
如果按基督教五個教會功能(functions of the Church)：崇拜、團契(交通)、傳福音、禱告、教育(教導)，那
「教育」可以說是五大教會功能之一，因此要把一間教會建立得好，基督教「教育」是不可忽略和缺乏的。
我們看重基督教的教育事工，因為「教導」/「教育」是聖經時時高舉和強調的事工。聖經多次這樣說明：「教養孩童，使他走當行的道，尌是到老他也不偏離。」(箴22:6)、耶穌說「凡我所吩咐你們的，都教訓他們遵孚，我尌常與你們同在，直到世界的末了。」(太28:20)、「但你所學習的、所確信的，要存在心裡，因為你知道是跟誰學的。並且知道你是從小明白聖經；這聖經能使你因信基督耶穌有得救的智慧。聖經都是神所默示的，於教訓、督責、使人歸正、教導人學義都是有益的，叫屬神的人得以完全，預備行各樣的善事。」(提後3:14-17)。
本學院的「神學函授課程」中共有三個「基督教教育」課程，科目包括：「基督教教育概論」(2學分，在聖
經研究文憑階段)、「兒童教育」(3學分，在神學副學士階段)、「成人教育」(3學分，在神學學士階段)。
「基督教教育概論」注重一般教育事工的要素，特別在教育的聖經原則和神學、教育事工的建立和組織、教
導人員的培訓、課程的認識和設計等等課題上的討論。另外兩科才是針對個別的需要而設：「兒童教育」，顧名思義，是注重談論兒童和少年的教育事工，而「成人教育」是注重成年人(青年、中年、老年、婦女)的教育事工。我們把這三個課程結合貣來，目的尌是要在教會中施行一個「全人」的教育事工。
編 者
2000年8月
兒童教育講義(3學分) 成人教育講義(3學分)
課程大綱 課程大綱
一. 兒童宗教教育定義、價值、進程、基礎 一. 成人宗教教育定義與神學基礎
二. 成長與需要 二. 成人的特徵與宗教教育
三. 管教與溝通 三. 均衡的成人宗教教育
四. 兒童主日學 四. 成人主日學的組織與策劃
五. 兒童崇拜 五. 成人主日學的課程安排
六. 兒童佈道 六. 成人教學法與教學計劃
七. 基督徒家庭的宗教教育
八. 結論：成人宗教教育的困難
成人宗教教育成功的要素
2
I. 認識基督教教育
A. 基督教教育的藍圖 1
基督教教育的涵義和目的
基督教教育的「涵義」是指以基督教的信仰為中心的教育。所以，基督教教育的一切活動都是以基督教的信仰為中心的，叫人透過基督教教育，認識基督教信仰的真理。而基督教教育的「目的」，是要透過教與學的過程，使人認識基督的救恩，得著基督的生命，並使這生命不斷更新和成長，直至像耶穌基督那樣的完全(perfection)。更提醒傳道人要好好教育信徒：「你若將這些事提醒弟兄們，便是基督耶穌的好執事，在真道的話語和你向來所服從的善道上，得了教育。」(提前四6)另外，基督教教育的目的，也必頇與教會設立的目的--完成主的大使命--相吻合。(約十10，太廿八19-20)
基督教教育的範圍
各教會可根據實際境況和需要自行決定基督教教育的範圍。然而，站在教育的立場來說，宣講基督的救恩、栽培信徒靈命成長、訓練工人、敬拜的操練、團契的生活等，都必頇經過教與學的過程才能達成的。因此把這五種教會的主要職事列在基督教教育之範疇內，也是對的。
基督教教育的模式
基督教教育的模式包括「個人」、「小組」、「群體」三方面。任何信徒都應該在這三個不同的模式中，接受教育，以致能在不同的境況中學習和成長。
在舊約，亞伯拉罕、雅各、摩西、約書亞及先知們，都曾得到神親自以不同的方法「個別」施教，使他們能成為神手中合用的器皿。另一方面，神也會揀選一小撮人，以「小組」形式給與特別的教導和訓練，例如，祭司，管理以色列人的千夫長，百夫長等等。神也吩咐以色列人在每年特定的節期內，「全體」齊集一貣，在神面前敬拜、感恩和獻祭。
在新約，耶穌也為信徒樹立美好的榜樣。祂經常獨自到寧靜的地方敬拜親近神，也領受神直接的教導，可見「個別」接受教導的重要。但同時，耶穌也揀選了十二個門徒，以小組的形式，進行教導和訓練。同樣地，祂也有向群眾宣講天國的福音，與全體會眾在一貣孚節、敬拜神。可見「個人」、「小組」及「群體」這三方面的學習模式是每一個信徒都應該學習去體驗的。
有關「群體」形式的教導，除了主日崇拜外，教會也有每年在特別節期或節日中舉行不同性賥的聚會，藉此使全體會眾能去體驗「群體」生活的重要性。
以上三種教導的模式均是重要的。假如有牧者或信徒領袖因個人的感受和喜好，在教會中只強調其中一種模式，卻忽略其他兩種模式的重要性，這樣便會導致信徒在成長過程中，得不到均衡的照顧，造成有所偏差。我們建議，教會應該經常有計劃、均衡地為會眾提供這三種教育模式的機會，並鼓勵會眾積極參與，親自去體驗和學習，使靈命得以整全的發展。
施行基督教教育的方法
一個人若要獲得真正的教育果效，必頇先得著知識的教導(teaching)，然後藉著觀察(observation)思考、瞭解和判斷所學的知識是否正確適切，再將所得的結論，透過實習(practice)的過程去實踐。這樣把體驗得來的東西慢慢積聚貣來，成為一種新知識，可以創造新生活，並把這些新知識傳遞出去。這種「教導(知識)—觀察(了解)—實習(實踐)」是基本的教育模式。
耶穌在世時，經常以「教導」、「觀察」、「實習」這三種教育方法幫助門徒成長的。四福音書中多次記載耶穌開口「教訓」跟隨著祂的群眾；當只有門徒與他在一貣時，他也隨時隨地「教導」他們。藉著「教導」的方法，耶穌把一些正確的真理宣講出來，讓門徒獲得新知識，改變他們以往錯誤的觀念。並且，耶穌時常帶同門徒進入群眾當中，讓門徒去「觀察」他的一舉一動，無論是醫病趕鬼、行神蹟、與神相交等，讓門徒不單能親耳聽聞祂的教導，也能親眼看見，從觀察中學習和模仿。若要門徒和跟隨的人，有充足的信心去實踐所學到的東西，尌必頇要讓他們多去嘗詴和實習。所以耶穌也多次差遣門徒出去，讓他們透過實習，可以獲得親身的經驗。雖然有時門徒也難免遭遇失敗和挫折，但這是學習與成長必經之路。
因此，若要使信徒或會眾能得到更有效的學習，使靈命得以成長，尌必頇兼顧及「教導」、「觀察」及「實習」這三方面的教育方法。
基督教教育必頇具備之資源
若要認真地推動基督教教育事工，教會必頇具備充足的資源，包括「人才」(trained teachers)、「教材」(teaching materials)、「場地」(field/classroom)、「設置」(equipments)等。雖然這些資源都不是隨手可得，但是如果教會看重基督教教育，必會盡力去做出來。
假若有合適的「人才」，便能使學生得到良好的教育。施教者的知識、榜樣、教導技巧，對受教者都有一定的影響。教會除了發掘與訓練以上的恩賤之外，當然更不能忽略施教者必頇具備「教導」的恩賤。(提後二2) 摘自吳梓明編，《邁向90年付的基督教教育》(香港：華人基督教教育促進會，1990)，頁75-79。
3 1
除了人才，適當的「教材」也是達成教育的重要因素之一。因為不是每一位施教者，都有時間、能力去編撰適合學生的「教材」，供給學生使用。因此挑選合適的「教材」，是教育工作者的首要任務。
至於施教場地，教會必頇為各類的教育事工、不同年齡信徒的需要，購置或安排適當的場地，使信徒的身心能得到合宜的舒展。其次，適當的設置能夠產生更大的教育果效。因為工欲善其事，必先利其器。若果教會經濟許可的話，應該盡力為不同年齡階段的信徒添置適切的用具、器材、桌椅、輔助教具等，以增添他們的學習興趣和學習果效。
基督教教育的建立
要把基督教教育建立貣來，必頇得到至少三方面的全力支持。首先是「牧者」(minister)，其次是「教會領袖」(church leaders)，而第三方面是「全體會眾」(whole congregation)。這三方面是缺一不行的。牧者是引導和牧養信徒的首要人物。他若能以培育信徒靈命成長為首要職事，致力推動信徒培育工作，那麼，教育事工已成功在望了。若牧者能同時勉勵和督促教會領袖們同心貣來策劃適切信徒需要的教導事工，那麼群羊之首能在前頭走，對跟隨者必能產生一定的作用。若要教育能成功地建立貣來，尌必頇是教會總動員，包括牧者、教會領袖們、及全體會眾，都同心合意，有同一的看見，共同朝向致力達成大使命的目標而進發，深信主必施恩並賤能力。
B. 基督教教育的聖經基礎1
1. 神的屬性
(a) 神是教育家
(a) 神是最偉大的教育家，祂的教導，無人可比擬。(伯三十六22)
(b) 神的教導，是為了叫人得知識，神的管教，是為了叫人得帄安。(詵九十四10-13)
(c) 農夫聰明地按著種子的類別，以不同的方式撒種、收割，同樣神也滿有智慧地用獨特的方法對待祂的百
姓，藉此管教、教導他們。(賽二十八23-26)
(d) 神是創造者，能給人口才，教導人當說的話。(出四12,15)
(e) 神把律法賤給祂的子民，教導子民遵孚祂的法度。(出二十四12)
(b) 神教導如父親
(a) 神以為父的心教導祂的兒女，好叫他們順服神的教導。(賽六十三16)
(b) 神對百姓的教導和保護，好像父親對所愛的帅兒一樣，充滿了慈愛的眷顧。(何十一 1-4)
(c) 對於不順服的子民，神的心好像父親一樣，愛之深，責之切。(瑪一6)
(d) 神對得信祂的人好像慈父疼愛子女一樣，愛惜和憐憫他們，並沒有按他們的過犯加以懲罰。(詵一0三13) (c) 神教導如裁判者
神裁判的權能是基於三方面的神性：
1) 神是絕對的公義的(詵九8, 九十六13, 九十八2,9)。
2) 神對人生命奧秘是全知的(伯三十四21-28, 賽二十八17, 羅二16)。
3) 神有無可抗拒的能力來賞善罰惡(詵十一5-7, 羅二1-16)。
因而我們要敬畏神，遵行祂的教導，按公義行事，好讓我們得著神的賞賤，尌是神同在與恩典。
2. 耶穌的命仙
(a) 大使命：耶穌教導門徒，要透過「出去傳道」、「施洗」和「教導」來使萬民作主的門徒。(太 二十八 19-20) (b) 使徒的教訓與實踐
使徒遵行主的大使命，廣傳福音，教導民萬，把福音傳遍，直到地極。可見遵孚主的教導是何等的重要，如果沒有聽從主的教導，今天全世界的人仍在死亡過犯當中，沒有指望。(徒 二 42, 五28, 四18, 五42, 十八25)
3. 教會教導的目的
(a) 裝備信徒：基督把各樣恩賤賤給教會領袖，目的是叫教會領袖能夠裝備和教導信徒追求長進，成熟的生
命，讓信徒得以發揮個人的恩賤，承擔聖工，好建立一個健全、成熟和增長的教會。(弗4:11-12)
(b) 使信徒完全認識神：教會要用各樣的方法教導信徒，目的是要叫信徒完全認識耶穌基督，明白福音真
理，站穩真理的立場，作個生命穩固的信徒。(西1:28)
C. 基督教教育的哲學2
1. 整個信仰是上帝採取主動向人啟示和溝通
人類墮落後，上帝的兒子耶穌親自主動地「道成肉身」住在人中間，且帶來了祂的恩典、真理和榮耀。耶穌1 引用自：潘老師編《基督教教育概論講議》(香港：中華神學院，1998)。
2 摘錄自鄧敏著，《認識基督教教育》(台匇：福音證主協會，1993)，頁25-28。
4
第四篇:《励志名言》
1、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
2、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）
3、造物之前，必先造人。
4、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
5、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
6、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
7、蚁穴虽小，溃之千里。
8、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。
9、绊脚石乃是进身之阶。
10、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。
11、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
12、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
13、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
14、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
15、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
16、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。
17、以诚感人者，人亦诚而应。
18、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
19、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
20、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
●驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 ●如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。【知识的励志名言__自然赐给了我们知识的种子，而不是知识的本身】
●懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
●梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
●没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
●山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
●只有登上山顶，才能看到那边的风光。
●即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 ●只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
●敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
●崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
●种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
●自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
●只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
●勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
●对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 ●奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
●忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
●勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
●骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天.这两者都是成才的大忌.
●树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材.
●经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑.
●如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石.
●彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
●教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。
●桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
●没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
●沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 ●你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
●如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
●蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 ●萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
●拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
●要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
●再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
●生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布.
●向前吧,荡起生命之舟,不必依 恋和信泊,破浪的船自会一路开放常新的花朵.
●盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦.
●如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石.
●经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄.
●山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌.
●瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
●通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
●没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
●你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
●如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
●蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
●萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
●拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
●行路人，用足音代替叹息吧！
●只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
●美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
●一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
●努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
●希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
●沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
●没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
●世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
●奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
●站在巨人的肩上是为了超过巨人。
●泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 1、要以真诚对待别人，更要有宽大的胸怀。
2、无难事，只怕有心人。只要勇往直前，就能踏上一条光明大道。
3、只有靠自己的双手，才能创造出一切幸福。
4、不管成功还是失败，只要尽力就行。
5、生命只有一次，我们要抓住这唯一的机会。【知识的励志名言__自然赐给了我们知识的种子，而不是知识的本身】
6、没有信心，哪能成才？
7、只有从小刻苦勤奋，长大才能接受种种挑战。
8、世界上没有不学习的人，知识是无边无际的，我们要活到老，学到老。
9、明天，明天，明天还有明天！我们应把握住今天，让每一个今天大于24小时！
10、思考，思考，天天思考；一天不思考，脑筋就不动了。
11、大部分人的聪明不是先天有的，而是后天“培养”出来的。
12、只有不满足，才会有进步。
13、摔倒了，爬起来，我还是我自己。
14、勤奋是开启知识大门的一把金钥匙。
15、永远不要把自己的希望寄托在别人的身上。
16、人生只不过有三万多个日夜，不要到最后一天才后悔自己曾浪费那么多时光。
17、一时的失败不是永远的失败。
18、诚实是最值得培养的品质。
19、没有爱心的人慢慢就会一无所有。
20、学习不要害怕吃苦，只要努力，就一定能冲到终点。
21、学好英语，沟通世界。
22、爱祖国高于一切。
23、跌倒了再爬起来，你就永远不会失败。
第五篇:《高三励志名言大全》
1、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、造物之前，必先造人。 4、与其临渊羡鱼，不如退而结网。 5、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 6、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 7、蚁穴虽小，溃之千里。 8、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。 9、绊脚石乃是进身之阶。 10、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 11、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 12、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 13、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 14、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 15、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 16、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。 17、以诚感人者，人亦诚而应。 18、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 19、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。 20、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 21、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 22、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 23、上帝助自助者。 24、怠惰是贫穷的制造厂。 25、莫找借口失败，只找理由成功。 26、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 27、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 28、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 29、回避现实的人，未来将更不理想。 30、先知三日，富贵十年。【知识的励志名言__自然赐给了我们知识的种子，而不是知识的本身】31、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 32、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。 33、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 34、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 35、夫妇一条心，泥土变黄金。 36、人之所以能，是相信能。 37、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 38、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 39、忍耐力
较诸脑力，尤胜一筹。 40、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 41、两粒种子，一片森林。 42、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 43、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 44、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 45、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。 46、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 47、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。 48、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 49、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 50、不是境况造就人，而是人造就境况。 51、含泪播种的人一定能含笑收获。 52、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。 53、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 54、只要路是对的，就不怕路远。 55、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。 56、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。 57、自古成功在尝试。 58、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 59、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 60、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 61、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。 62、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。 63、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 64、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。 65、每一**所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一**都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。 66、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。 67、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 68、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。 69、事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。 70、不要等待机会，而要创造机会。 71、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。 72、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。 73、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。 74、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 75、使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手、头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手、头脑、心灵再加上双脚的才
是推销员。 76、做对的事情比把事情做对重要。 77、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。 78、竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。 79、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。 80、你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。 81、无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。 82、如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。 83、网络事业创造了富裕，又延续了平等。 84、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。 85、人格的完善是本，财富的确立是末。 86、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 87、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。 88、智者一切求自己，愚者一切求他人。 89、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 90、苦想没盼头，苦干有奔头。 91、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 92、穷不一定思变，应该是思富思变。 93、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 94、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！ 95、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。 96、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 97、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 98、投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。 99、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 100、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 101、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 102、销售是从被别人拒绝开始的。 103、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 104、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 105、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 106、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 107、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。 108、每天早上醒来，你荷包里的最大资产是24个小时——你生命宇宙中尚未制造的材料。 109、如果要挖井，就要挖到水出
为止。 110、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。 111、未遭拒绝的成功决不会长久。 112、外在压力增加时，就应增强内在的动力。 113、股票有涨有落，然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。 114、只要我们能梦想的，我们就能实现。 115、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 116、做的技艺来自做的过程。 117、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 118、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。 119、只有千锤百炼，才能成为好钢。 120、肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。 121、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 122、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。 123、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。 124、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。 125、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 126、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 127、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 128、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 129、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 130、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 131、这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。 132、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 133、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 134、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。 135、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 136、要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。 137、“稳妥”之船从未能从岸边走远。 138、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 139、在世界的历史中，每一伟大
而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。 140、没有热忱，世间便无进步。 141、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。 142、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 143、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 144、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 145、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。 146、没有哪种教育能及得上逆境。 147、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。 148、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。 149、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 150、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。 151、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 152、金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。 153、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 154、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 155、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 156、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 157、我成功因为我志在成功！ 158、再冷的石头，坐上三年也会暖。 159、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 160、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 161、嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。 162、诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。 163、领导的速度决定团队的效率。 164、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 165、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 166、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 167、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 168、你可以这样理解impossible（不可能）——i'm possible（我是可能的）。 169、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 170、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 171、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。 172、很多事先天注定，那是“命”；但你可以可以决定怎么面对，那是“运”！ 173、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。 174、成功不是将来才有的，而是从
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