三角地名人名言

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三角地名人名言(共10篇)

三角地名人名言（一）：

生命的路是进步的,总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走,什么都阻止他不得.--------鲁 迅
动则生,静则乐.------杨万里
生命如流水,只有在他的急流与奔向前去的时候,才美丽,才有意义.------张闻天
视死若生者,烈士之勇也.------庄 周
本来,生命只有一次,对于谁都是宝贵的.-------瞿秋白
得其志,虽死犹生,不得其志,虽生犹死.-------无名氏
鱼生于水,死于水；草木生于土,死于土；人生于道,死于道.------胡 宏
我总觉得,生命本身应该有一种意义,我们绝不是白白来一场的.------席慕蓉
我们一步一步走下去,踏踏实实地去走,永不抗拒生命交给我们的重负,才是一个勇者.到了蓦然回首的那一瞬间,生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情,那时的山和水,又回复了是山是水,而人生已然走过,是多么美好的一个秋天.--------三 毛
了解生命而且热爱生命的人是幸福的.-------佚 名
生命不可能有两次,但是许多人连一次也不善于度过.------吕凯特
我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取.-------巴 金
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件.------弗洛姆
人生有两出悲剧：一是万念俱灰,另一是踌躇满志.-------肖伯纳
人生就像奕棋,一步失误,全盘皆输.-------弗洛伊德
尊重生命,完全尊重生命.------杜伽尔
今天就是生命-----是惟一你能确知的生命.昼利用今天,使自己对某件事情感兴趣,把自己摇醒,培养一种嗜好,让热忱的风儿扫掠过你,以高昂的兴致来过今天.-------卡耐基
生命是惟一的财富.-------拉斯基
生命不仅可以用年月计算,有时事件也是最好的日历.------狄斯累利
懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长.------西塞罗
有时我想,要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值.------海伦·凯勒

三角地名人名言（二）：

1、芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群.——秋瑾
2、我们的生命是三月的天气,可以在一小时内又狂暴又平静.——爱默生
3、人的生命似洪水奔流,不遇着岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花.——奥斯特洛夫斯基
4、人的生命恰似一部小说,其价值在于贡献而不在于短长.——佚名
5、人的一生,应当像这美丽的花,自己无所求,而却给人间以美.——杨沫
6、生命是一张弓,那弓弦是梦想.——罗曼`罗兰
7、人生是一所学校,在那里比起幸福,不幸是更好的老师.——弗里奇
8、人生如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读.为何如此?因为他们只能读它一次.——保罗
9、一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得什么.——爱因斯坦
10、君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远.——诸葛亮
11、生命生命,那是自然会给人类去雕琢的宝石.——诺贝尔
12、生命不等于是呼吸,生命是活动.——卢梭
13、生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过.——米歇潘
14、一个伟大的灵魂,会强化思想和生命.——爱默生
15、世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人.——罗曼·罗兰
16、我们只有献出生命,才能得到生命.——泰戈尔
17、内容充实的生命就是长久的生命.我们要以行为而不是以时间来衡量生命.——小塞涅卡
18、如能善于利用,生命乃悠长.——塞涅卡
19、生命,那是自然会给人类去雕琢的宝石.——诺贝尔
20、生命不等于是呼吸,生命是活动.——卢梭
21、生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过.——米歇潘
22、一个伟大的灵魂,会强化思想和生命.——爱默生
23、世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人.——罗曼·罗兰
24、我们只有献出生命,才能得到生命.——泰戈尔
25、内容充实的生命就是长久的生命.我们要以行为而不是以时间来衡量生命.——小塞涅卡
26、如能善于利用,生命乃悠长.——塞涅卡
27、生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实.——伯克
28、寿命的缩短与思想的虚耗成正比.——达尔文
29、珍惜生命就要珍惜今天.——谚语
30、人生包含着一天,一天象征着一生.——谚语
31、谁能以深刻的内容充实每个瞬间,谁就是在无限地延长自己的生命.——库尔茨
32、我们的生命只有一次,但我们如能正确地运用它,一次足矣.——英国谚语
33、生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过.——吕凯特
34、人生有一道难题,那就是如何使一寸光阴等于一寸生命.——佚名
35、我从不忘记活着本身就是乐趣.——佚名

三角地名人名言（三）：

小学语文第十二册期末试卷

班级 姓名
成绩
一、积累运用.（24%）
1、看拼音写汉字.（5%）
dǐ yù cuǐ càn chè dǐ jīng zhàn kān cè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、把下面的成语补充完整,再写出几个来自寓言的成语.6%
兴国安（ ） 排山（ ）海 应接不（ ）
完（ ）归赵 理直气（ ） 衣（ ） 楚楚

3、将句子补充完整.5%
（1）锲而舍之,朽木不折；___________________,___________________.
（2）又誉其矛曰：“___________________,_________________________.”
（3）____________________,__________________.装点此关山,今朝更好看.
（4）本学期,课文中的许多人物一定给我们留下了深刻的印象,有_________________ 的廉颇,有_____________的诸葛亮,有__________________ 的张思德,有________________ 的李大钊,有_________________ 的桑娜,有_________________ 的詹天佑.
4、按要求填空.（8%）
（1） 杜甫是唐代的三大诗人之一,本学期我们学了他的《闻官军收河南河北》,还在积累运用中学了他的 .你课外还学过他的____________________等诗篇.
（2） 你在课外还积累了________________、_______________、______________等像“日日夜夜”这类的词.
（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的,可是,王刚就不这么认为,每当看到他沉迷于各种游乐中的时候,你真想对他说：_______________________________（名人名言）
（4）你认为教室里应张贴怎样的名言警句或千古佳句,请写两句.

二、 句子训练.（19%）
1、辨别下面的句子是什么句.（4%）
（1）这个人好像是我的老师.（ ）
（2）时间这么宝贵,我们能不珍惜吗?（ ）
（3）老师,你去过北京吗?（ ）
（4）我背着书包去学校.（ ）
（5）谁让人民过上了幸福的生活?共产党.（ ）
（6）黄老师耐心地教我写字.（ ）
（7）事情这么紧急,他非亲自去一趟不可.（ ）
（8）他脸上绽开了鲜花般的笑容.（ ）
2、修改病句.（8%）
（1）一阵勇猛的炮火,把敌人坚硬的工事全部摧毁了.
（2）张燕和李纹约定一起在自己家里温习功课.
（3）我们要继承和发扬老一辈的革命精神.
（4）赵强和王刚并肩走着,突然,他碰了他一下,然后他一溜烟地跑了.
3、句子转述.（7%）
（1）将下面的陈述句改为把字句和被字句.
战斗才打响五分钟,尖刀排就歼灭了这股敌人.

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（2）将下面的陈述句改为反问句.
① 要想取得好成绩,不刻苦学习不行.
② 勾践卧薪尝胆,最后打败了吴王夫差.
（3）转述他人的话.
① 爸爸对小坚说：“我今天加班,你到叔叔家吃饭.”
② 老师说：“我去过桂林,那里真美.你们有机会也去游览一番.”
③ 我对他说：“你爸爸今天加班,今晚你到我家吃饭.
三、阅读理解.（17%）
打伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点.我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞.他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑.我这时打量起这个打伞的女孩.先当还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像.问她是做啥的.她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱.说着,扭头看背后的林间小路.我望过去,路边有民居.是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么.这也是生活呀.因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,穷人的孩子早当家呀.
雨,下小了,我们继续前行.百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”.能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了.她说,带过一个,得了两块钱.看样子,花果山上有一个“带路族”.但这“带路族”的两位孩子都很木讷.为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人,价格可以上浮呢.
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路.我来给她两写个带路歌吧.
“啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下.只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达.”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!
1、给下面的字选出正确的读音,画上“√”号.（3分）
打量（liáng lìang） 上浮（fú fóu ） 兴（xīng xìng）旺
2、从文中找出一个成语写下来： 这个成语的意思是 .（2分）
3、从第3自然段中找出一个错别字,改正过来. 改 .（1分）
4、从文中找出一个比喻句,画上“～～”线.在这个句子中,作者把 比成.（2分）
5、联系上下文理解“因地制宜”的意思.“因地”在文中指 ,“制宜”在文中指 .（2分）
6、文中说两位女孩很“木讷”,理由是 .联系上下文来看,“木讷”这个词可以理解为 .（2分）
7、从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是什么样的人?（2分）

8、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》. （3分）

四、口语交际.（10%）
学校举行为四川汶川大地震的献爱心活动,你准备怎样对妈妈说,请设计一段你和妈妈的对话.（不少于5句）
五、作文（30%）
1、最大的三位数比最小的四位数少（ ）%,1.2比它的倒数多（ ）.
2、0.25=（ ）8 =（ ）%=（ ）÷16
3、比平角少20%的角是（ ）度.
4、甲数比乙数少14 ,乙数比甲数多（ ）（ ） .
5、在67%,23 ,0.67和0.67中,从大到小排列是
（ ）>( )>( )>( )
6、在长为8厘米,宽为6厘米的长方形中画一个最大的圆,这个圆的面积是 .
7、如果甲数是乙数的45 ,则甲与乙的比是 ,乙与甲、乙两数和的比是 .
8、一个三角形的三个内角的比是2:3:4,这三个内角的度数分别是
度、 度、 度.
9、把1.2吨:350千克化简比后是 ,它的比值 .
10、110 小时=（ ）分 3125千克=（ ）吨
二、判断题：（10分）
1、王师傅做98个零件都合格,合格率是98%.（ ）
2、1的倒数比2的倒数大.（ ）
3、一根铁丝长8米,用去58 米,还剩3米.（ ）
4、1吨的35%是35%吨.（ ）
5、甲数比乙数多25％,乙数就比甲数少25％.（ ）
三、选择题.（15分）
1、甲数是乙数的2倍,甲比乙多（ ）
A、50% B、100% C、200%
2、甲数的75%与乙数的35 相等,甲数（ ）乙数.
A、> B、< C 、=
3、在150克水中加入10克盐,这时盐占盐水的（ ）
A、115 B、10% C、25%
4、把5米长的绳子,平均截成6段,每段长（ ）米.
A、16 B、56 C、115
5、圆的半径扩大3倍,面积扩大（ ）
A、3倍 B、6倍 C、9倍
四、解方程：（10分）
5.5－χ=234 χ: 0.75=56 2χ+30%χ=9.2
一、填空
1．4m2 5 dm2=( )m2.
2．2h45min=( )h.(填分数)
5．圆的周长约是同圆直径的( )倍.
7．一个数增加20％以后是360,这个数是( ).
8．一项工程,甲队10天做完,乙队12天做完,甲队的工效是乙队的( )％.
9．把一个圆割拼成一个近似的长方形,已知长方形的长是6.28cm,圆的面积是( )cm2.
二、判断题(正确的画“√”,错误的画“×”.)
1．如果两个圆的周长相等,那么这两个圆的面积也相等.
( )
2．新培育的某种种子的发芽率是120％. ( )
( )
4．直径是半径的2倍. ( )
三、选择题(将正确答案的字母填在( )内.)
[ ]
2．求7m比4m多百分之几,正确列式是 [ ]
A．(7－4)÷7
B．(7－4)÷4
C．1－4÷7
D．7÷4－1
[ ]
A．意义和计算结果都相同
B．意义相同,计算结果不同
C．意义不同,计算结果相同
D．意义和计算结果都不相同
错的. [ ]
A．男生比女生少20％
B．女生是男生的125％
C．女生比男生多20％
四、计算下列各题(能简算的要简算)
五、求图中阴影部分的面积
六、列式计算下面各题
七、应用题
2．某养猪场,今年养猪400头,比去年多养25％,去年养猪多少头?(列方程解答)
3．王老师把2500元存入银行,定期一年,年利率为4.27％,一年后可取回本金和利息共多少元?
剩3.2km没修,这条路全长多少千米?
5．单独做一项工程,甲需要10h,乙需要15h,如果甲乙合作,多
6．62.8cm的细铁丝在一根圆铁棒上刚好绕10圈,这根圆铁棒横截面的半径是多少厘米?
7．小华读一本书,计划10天读完,实际每天比计划多读3页,结果提前2天读完,这本书共有多少页?
一、填空题 （20分 每空1分）
1、游乐园里的小朋友喜欢玩的跷跷板属于简单机械中的 .
（和盛乡中心学校 答案： 杠杆）
2、杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置
叫 ,在杠杆上用力的位置叫 ,杠杆克服阻力的位置叫 .
（和盛乡中心学校 答案： 支点 用力点 阻力点）
3、在轮轴的轮上用力能够 ,轮越大越 .
（和盛乡中心学校 答案： 省力 省力）
4、固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫 .
（和盛乡中心学校 答案：定滑轮）
5、建筑物的框架结构最基本的形状是四边形和 .
（和盛乡中心学校 答案：三角形）
6、自行车的刹车应用了 原理,起到 作用.
（和盛乡中心学校 答案：杠杆 省力方便）
7、能量有很多种形式, 、光能、声能,能量还储存在 和食物中.
（和盛乡中心学校 答案：电能 燃料）
8、我们现在使用的能源绝大部分来自 .
（和盛乡中心学校 答案：太阳）
9、身体中有脊柱的动物叫 ,没有脊柱的动物叫 .
（和盛乡中心学校 答案：有脊椎动物 无脊椎动物）
10、根据植物有没有花把植物分成两大类： 和
（和盛乡中心学校 答案：开花植物 不开花植物）
11、纸越宽抗弯曲能力越 ,纸越厚抗弯曲能力越 .
（和盛乡中心学校 答案：大 大）
二、选择题 （30分 每小题2分）
1．下列工具中,使用费力的是（ ）.
A钳子 B剪刀 C镊子
（和盛乡中心学校 答案：C）
2．下列简单机械中,不能省力的是（ ）.
A定滑轮 B动滑轮 C轮轴
（和盛乡中心学校 答案：A）
3．人的脚能承受较大的重量,主要是因为（ ）.
A脚骨组成拱形结构 B脚骨的数量多 C脚部肌肉发达
（和盛乡中心学校 答案：A）
4．“小小秤砣压千斤”说的是（ ）原理.
A杠杆平衡 B斜面的应用 C轮轴
（和盛乡中心学校 答案：A）
5．以下哪种因素不会影响电磁铁的磁力?（ ）.
A增加电池数量 B增加线圈匝数 C改变电磁铁的南北极
（和盛乡中心学校 答案：C）
6、运动的物体具有的能量叫（ ）.
A、机械能 B、化学能 C、生物能
（和盛乡中心学校 答案：A）
7、下列杠杆中,哪一个与其他两个不属于同类（ ）.
A、跷跷板 B、提起重物的滑轮 C、正在起瓶盖的瓶起子
（和盛乡中心学校 答案：B）
8、下列哪个框架不易变形（ ）.
A、正方形 B、长方形 C、三角形
（和盛乡中心学校 答案：C）
9、用力点离支点近,阻力点离支点远的杠杆是（ ）.
A、省力杠杆 B、费力杠杆 C、既不省力也不费力
（和盛乡中心学校 答案：B）
10、对于同一物种来说,生活在越冷的环境中,它的个体就（ ）.
A、越大 B、越小 C、不变
（和盛乡中心学校 答案：A）
11、提起相同质量的重物,下面哪个滑轮最省力的是( ).
A 定滑轮 B 动滑轮 C滑轮组
（和盛乡中心学校 答案：C）
12、同样粗细的螺丝钉,螺纹越密,拧起来就越（ ）.
A、费力 B、省力 C、既不费力也不省力
（和盛乡中心学校 答案：B）
13、煤是由 在沉积过程中深埋地下形成的.
A、古代低等生物遗体 B、古代植物 C、古代动物
（和盛乡中心学校 答案：A）
14、昆虫有 对足.
A、三 B、四 C、八
（和盛乡中心学校 答案：A）
15、仙人掌的叶子长成刺状,是为了
A防御动物吃掉 B、减少水分蒸发 C、吸收养分
（和盛乡中心学校 答案：B）
三、判断题 （ 10分 每小题1分）
1螺丝刀比钉锤更能轻松地取出螺丝钉.( )
（和盛乡中心学校 答案：√）
2定滑轮可以改变力的方向,而且省力.( )
（和盛乡中心学校 答案：×）
3盘山公路利用了斜面的原理. ( )
（和盛乡中心学校 答案：√）
4球形在各个方向上都可以看成拱形,这使得它比任何形状都要坚固.( )
（和盛乡中心学校 答案：√）
5增加材料的厚度可以提高材料抗弯曲能力.( )
（和盛乡中心学校 答案：√）
6赵洲桥是典型的拉索桥. ( )
（和盛乡中心学校 答案：×）
7太阳能是取之不尽,用之不竭的. ( )
（和盛乡中心学校 答案：√）
8地球生物很多,灭绝几种没关系. ( )
（和盛乡中心学校 答案：×）
9煤,石油,天然气,它们是不可再生的资源.( )
（和盛乡中心学校 答案：√）
10使用杠杆都能省力. ( )
（和盛乡中心学校 答案：× ）
四 连线题. （10分）
1、筷子 A 斜面
2、自来水龙头
3、斧子 B省力杠杆
4、螺丝钉
5、起钉锤 C费力杠杆
6、吊车
7、盘山公路
8、镊子 D 滑轮
9、车把
10、脚蹬子 E 轮轴
（和盛乡中心学校 答案：1、8——C 2、9、10——E 3、4、7——A
5——B 6——D
五 实验题：检验电磁铁磁力与电流强弱关系的研究计划 （10分）
研究的问题
我们的假设：
检验的因素（改变的条件）
怎样改变这个条件 1、 2、 3、
实验要保持哪些条件不便
我们的结论：

（和盛乡中心学校 答案：
研究的问题 电磁铁磁力与电流强弱的关系
我们的假设： 电流强,磁力大；电流小,磁力小.
检验的因素（改变的条件） 增加电池数量
怎样改变这个条件 1、1节 2、2节 3、3节
实验要保持哪些条件不便 铁芯的大小、缠绕在铁芯上的线圈的圈数.
我们的结论：
增加电流强度,能增加电磁铁的磁力.
六 简答 （10分）
1在什么情况下,杠杆省力?在什么情况下,杠杆费力?在什么情况下,杠杆不省力也不费力?
（和盛乡中心学校 答案：
当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时,杠杆省力；
当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时,杠杆费力；
当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时,杠杆不省力也不费力.）
2哪些特点使哪些框架铁塔不容易倒?
（和盛乡中心学校 答案： 上小下大、上轻下重、充分利用三角形框架结构、阻力小.）
3怎样才能使纸拱承载更大的重量?
（和盛乡中心学校 答案：增加纸的厚度,增加纸的宽度,用力抵住拱脚,减少拱的宽度.）
英语没有哈!～【三角地名人名言】

三角地名人名言（四）：

死生一事付鸿毛,人生到此方英杰. 秋瑾
人生是一场无休、无歇、无情的战斗,凡是要做个够得上称为人的人,都得时时向无形的敌人作战. 罗曼·罗兰
我们的生命虽然短暂而且渺小,但是伟大的一切都由人的手所造成.人生在世,意识到自己的这种崇高的任务,那就是他的无上的快乐. 屠格涅夫
人生活的世界上好比一只船在大海中航行,最重要的是要辨清前进的方向. 潘菽
永远得不到安宁,永远得不到满足,老是追求着永远得不到的东西,情节、计划、忧虑和烦恼永远萦绕在脑际——不管这是多么离奇,有一点是明白无误的：那是一种不可抗拒的力量,一个人就是在这种力量的驱使下去制订人生计划的! 狄更斯
我的人生哲学是工作,我要揭示大自然的奥秘,并以此为人类服务.我们在世的短暂的一生中,我不知道还有什么比这种服务更好的了. 爱迪生 老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已.
曹操
毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理.
培根
生活的理想,就是为了理想的生活. 张闻天
一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益.
高尔基
有很多人是用青春的幸福作成功代价的.
莫扎特
要成就一件大事业,必须从小事做起. 列宁
神圣的工作在每个人的日常事务里,理想的前途在于一点一滴做起.
谢觉哉
一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业.
卡耐基
少说些漂亮话,多做些日常平凡的事情.
列宁
只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己底意志.
高尔基
决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间. 歌德
立志是事业的大门,工作是登门入室的的旅途.
巴斯德
伟大的事业,需要决心,能力,组织和责任感.
易卜生
只有经过长时间完成其发展的艰苦工作,并长期埋头沉浸于其中的任务,方可望有所成就. 黑格尔
坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业.
马尔顿
立志、工作、成功,是人类活动的三大要素
巴斯德
我不如起个磨刀石的作用,能使钢刀锋利,虽然它自己切不动什麽. 贺拉斯
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也. 孔丘
燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游. 曹植
穷且益坚,不坠青云之志. 王勃
大鹏一日同风起,扶摇直上九万里. 李白
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志. 苏轼
故立志者,为学之心也；为学者,立志之事也. 王阳明
志当存高远. 诸葛亮
志不强者智不达.
墨翟
燕雀安知鸿鹄之志哉! 陈涉
贫不足羞,可羞是贫而无志. 吕坤
艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外.
雨果
古今中外,凡成就事业,对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果. 钱三强
理想的书籍是智慧的钥匙. 托尔斯泰
一个人要帮助弱者,应当自己成为强者,而不是和他们一样变成弱者. 罗曼·罗兰
我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础,我叫它猪栏的理想. 爱因斯坦
凡事都要脚踏实地去作,不弛于空想,不骛于虚声,而惟以求真的态度作塌实的工夫.以此态度求学,则真理可明,以此态度作事,则功业可就. 李大钊
没有伟大的愿望,就没有伟大的天才.
巴尔扎克
每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向.就在这个意义上,我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－ 这种伦理基础,我叫它猪栏的理想. 爱因斯坦
对一个人来说,所期望的不是别的,而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业. 爱因斯坦
我们必须有恒心,尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的,无论代价多麽大,这种事情必须作到.
居里夫人
一个人应当一次只想一件东西,并持之以恒,这样便有希望得到它.但是我却什么都想,结果是什么也抓不着.每次我都发现,当一个所追求的东西唾手可得时,我正在追求别的东西.太晚了. 安德鲁·加德
追上未来,抓住它的本质,把未来转变为现在.
车尔尼雪夫斯基
共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量.
奥斯特洛夫斯基
科学家的天职叫我们应当继续奋斗,彻底揭露自然界的奥秘,掌握这些奥秘便能在将来造福人类. 约里奥.居里
人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小. 车尔尼雪夫斯基
一个没有受到献身的热情所鼓舞的人,永远不会做出什么伟大的事情来. 车尔尼雪夫斯基
未来是光明而美丽的,爱它吧,向它突进,为它工作,迎接它,尽可能地使它成为现实吧! 车尔尼雪夫斯基
书是人类进步的阶梯,终生的伴侣,最诚挚的朋友.——高尔基
甘共苦书籍是全世界的营养品------ 莎士比亚
书,能保持我们的童心；书能保持我们的青春. ———严文井
读书如饭,善吃饭者长精神,不善吃者生疾病.----- 章学诚
善于想,善于问,善于做的人,其收效则常大而且快. ----- 谢觉哉
书就是社会,一本好书就是一个好的世界,好的社会.它能陶冶人的感情和气质,使人高尚.------波罗果夫
无论掌握哪一种知识,对智力都是有用的,它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住. -----达 · 芬奇
读书使人心明眼亮. ——伏尔泰
一个家庭中没有书籍,等于一间房子没有窗子. -——约翰森
勤奋就是成功之母 ---茅以升
阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩. ——培根
每一本书是一级小阶梯,我每爬上一级,就更脱离畜生而上升到人类,更接近美好生活的观念,更热爱书籍 ——高尔基
人是活的,书是死的.活人读死书,可以把书读活.死书读活人,可以把人读死. ——郭沫若
不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力. ——赫尔岑
好书是伟大心灵的富贵血脉.———弥尔顿
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话.———歌德
读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样.———爱默生
书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代. ———培根
好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基
书是唯一不死的东西——丘特
书籍使人们成为宇宙的主人 ——巴甫连柯
书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔
人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远——普希金
人离开了书,如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫
书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫
书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯
书籍便是这种改造灵魂的工具.人类所需要的,是富有启发性的养料.而阅读,则正是这种养料.——雨果
书到用时方恨少,学富五车不为多.
书犹药也,善读可以医愚.----- 刘向
人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德 ----- 但丁
书中自有黄金屋,书中自有严如玉.
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
读书破万卷,下笔如有神
选择作者如同选择朋友. ——W·狄龙
任何时间皆可读书,不需桌椅器具,不需约定时间地点. ——J·艾肯
先读最好的书,否则你根本没有机会去读了.—— H· D梭罗
要多读书,但不要读太多的书.—— B·富兰克林
书虫将自己裹在言辞之网中,只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象.—— W·哈兹里特
有些人为思想而读书—罕见；有些人为写作而读书—常见；有些人为搜集谈资而读书,这些人占读书人的大多数. ——C· C·科尔顿
经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一只眼睛看到纸的背面. ——歌德
每个有知识的人,应该在自己的一生中,好好读上8-10本书.究竟该读哪些书?若想了解这点,那至少得读上15000本才行. ——巴比达
仅在字母、文字和书页中浏览一番——这不是读书.
阅览和死记——也不是读书.
读书要有感受,要有审美感,对他人的金玉良言,要能融会贯通,并使之付诸实现. ———巴金
生,我所欲也；义,亦我所欲也.二者不可得兼,舍生而取义者也. ------孟轲
生命的路是进步的,总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走,什么都阻止他不得. --------鲁 迅
动则生,静则乐. ------杨万里
生命如流水,只有在他的急流与奔向前去的时候,才美丽,才有意义. ------张闻天
视死若生者,烈士之勇也. ------庄 周
本来,生命只有一次,对于谁都是宝贵的. -------瞿秋白
得其志,虽死犹生,不得其志,虽生犹死. -------无名氏
鱼生于水,死于水；草木生于土,死于土；人生于道,死于道. ------胡 宏
我总觉得,生命本身应该有一种意义,我们绝不是白白来一场的. ------席慕蓉
我们一步一步走下去,踏踏实实地去走,永不抗拒生命交给我们的重负,才是一个勇者.到了蓦然回首的那一瞬间,生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情,那时的山和水,又回复了是山是水,而人生已然走过,是多么美好的一个秋天. --------三 毛
了解生命而且热爱生命的人是幸福的. -------佚 名
生命不可能有两次,但是许多人连一次也不善于度过. ------吕凯特
我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取. -------巴 金
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件. ------弗洛姆
人生有两出悲剧：一是万念俱灰,另一是踌躇满志. -------肖伯纳
人生就像奕棋,一步失误,全盘皆输. -------弗洛伊德

三角地名人名言（五）：

命的路是进步的,总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走,什么都阻止他不得.--------鲁 迅
动则生,静则乐.------杨万里
生命如流水,只有在他的急流与奔向前去的时候,才美丽,才有意义.------张闻天
视死若生者,烈士之勇也.------庄 周
本来,生命只有一次,对于谁都是宝贵的.-------瞿秋白
得其志,虽死犹生,不得其志,虽生犹死.-------无名氏
鱼生于水,死于水；草木生于土,死于土；人生于道,死于道.------胡 宏
我总觉得,生命本身应该有一种意义,我们绝不是白白来一场的.------席慕蓉
我们一步一步走下去,踏踏实实地去走,永不抗拒生命交给我们的重负,才是一个勇者.到了蓦然回首的那一瞬间,生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情,那时的山和水,又回复了是山是水,而人生已然走过,是多么美好的一个秋天.--------三 毛
了解生命而且热爱生命的人是幸福的.-------佚 名
生命不可能有两次,但是许多人连一次也不善于度过.------吕凯特
我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取.-------巴 金
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件.------弗洛姆
人生有两出悲剧：一是万念俱灰,另一是踌躇满志.-------肖伯纳
人生就像奕棋,一步失误,全盘皆输.-------弗洛伊德
尊重生命,完全尊重生命.------杜伽尔
今天就是生命-----是惟一你能确知的生命.昼利用今天,使自己对某件事情感兴趣,把自己摇醒,培养一种嗜好,让热忱的风儿扫掠过你,以高昂的兴致来过今天.-------卡耐基
生命是惟一的财富.-------拉斯基
生命不仅可以用年月计算,有时事件也是最好的日历.------狄斯累利
懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长.------西塞罗
有时我想,要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值.------海伦·凯勒
生命是一去不复反返的!眼前保得了的切莫要放手；一放手,你就永远找不回来,死使你变成空人,就像那些树木落掉叶子后的空枝一样；终于愈来愈空,连你自己也凋谢了,也落了下来.-------高尔斯华绥
不要以感伤的眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好对付你的现在------现在正握在你的手里,你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来.-------郎费罗
生命是珍贵之物,死是最大的罪恶.------海涅
使一个人的有限的生命,更加有效,也即等于延长了人的生命.-------鲁迅
我只有一次生命,而且它又相当短,我为什么在自己最不想做的事情上浪费我的生命呢?--------而兰代斯
我们既到世上走了一道,就得珍惜生命的价值.在某种意义上说,生要比死更难.死,只需要一时的勇气,生,却需要一世的胆识.------佚 名
生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它.许多人活的日子并不多,却活了很长久.------蒙田
对人说不,生命是一切宝物中最高的东西.--------费尔巴哈

三角地名人名言（六）：

希望可以帮助到你
今天开学了,乡间的三个月,梦也似的过去,又回到了这丘林的学校里来了.
早晨母亲送我到学校里去的时候,心还一味想着在乡间的情形哩,不论哪一条街道,
都充满着学校的学生们；书店的门口呢,学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿、
书袋等类的东西；校役和警察都拼命似的想把路排开.到了校门口,觉得有人触动
我的肩膀,原来这就是我三年级时候的先生,是一位头发赤而卷拢、面貌快活的先
生.先生看着我的脸孔说：
“我们不再在一处了!安利柯!”
这原是我早已知道的事,今天被先生这么一说,不觉重新难过起来了.我们好
容易地到了里面,许多夫人、绅士、普通妇人、职工、官吏、女僧侣、男用人、女
用人,都一手拉了小儿,一手抱了成绩簿,挤满在接待所楼梯旁,嘈杂得如同戏馆
里一样.我重新看这大大的休息室的房子,非常欢喜,因为我这三年来,每日到教
室去都穿过这室.我的二年级时候的女先生见了我：
“安利柯!你现在要到楼上去了!要不走过我的教室了!”
说着,恋恋地看我.校长先生被妇人们围绕着,头发好像比以前白了.学生们
也比夏天的时候长大强壮了许多.才来入一年级的小孩们不愿到教室里去,像驴马
似的倔强,勉强拉了进去,有的仍旧逃出,有的因为找不着父母,哭了起来.做父
母的回了进去,有的诱骗,有的叱骂,先生们也弄得没有法子了.
我的弟弟被编入在名叫代尔卡谛的女先生所教的一组里.午前十时,大家进了
教室,我们的一级共五十五人.从三年级一同升上来的只不过十五六人,惯得一等
奖的代洛西也在里面.一想起暑假中跑来跑去游过的山林,觉得学校里暗闷得讨厌.
又忆起三年级时候的先生来：那是常常对着我们笑的好先生,是和我们差不多大的
先生.那个先生的红而卷拢的头发已不能看见了,一想到此,就有点难过.这次的
先生,身材高长,没有胡须,长长地留着花白的头发,额上皱着直织,说话大声,
地瞪着眼一个一个地看我们的时候,眼光竟像要透到我们心里似的.而且还是一位
没有笑容的先生.我想：
“唉!一天总算过去了,还有九个月呢!什么用功,什么月试,多讨厌烟!”
一出教室,很不得就看见母亲,飞跑到母亲面前去吻她的手.母亲说：
“安利柯啊!要用心罗!我也和你们用功呢!”
我高高兴兴地回家了.可是因为那位亲爱快活的先生已不在,学校也不如以前
的有趣味了.
今天开学了,乡间的三个月,梦也似的过去,又回到了这丘林的学校里来了.
早晨母亲送我到学校里去的时候,心还一味想着在乡间的情形哩,不论哪一条街道,
都充满着学校的学生们；书店的门口呢,学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿、
书袋等类的东西；校役和警察都拼命似的想把路排开.到了校门口,觉得有人触动
我的肩膀,原来这就是我三年级时候的先生,是一位头发赤而卷拢、面貌快活的先
生.先生看着我的脸孔说：
“我们不再在一处了!安利柯!”
这原是我早已知道的事,今天被先生这么一说,不觉重新难过起来了.我们好
容易地到了里面,许多夫人、绅士、普通妇人、职工、官吏、女僧侣、男用人、女
用人,都一手拉了小儿,一手抱了成绩簿,挤满在接待所楼梯旁,嘈杂得如同戏馆
里一样.我重新看这大大的休息室的房子,非常欢喜,因为我这三年来,每日到教
室去都穿过这室.我的二年级时候的女先生见了我：
“安利柯!你现在要到楼上去了!要不走过我的教室了!”
说着,恋恋地看我.校长先生被妇人们围绕着,头发好像比以前白了.学生们
也比夏天的时候长大强壮了许多.才来入一年级的小孩们不愿到教室里去,像驴马
似的倔强,勉强拉了进去,有的仍旧逃出,有的因为找不着父母,哭了起来.做父
母的回了进去,有的诱骗,有的叱骂,先生们也弄得没有法子了.
我的弟弟被编入在名叫代尔卡谛的女先生所教的一组里.午前十时,大家进了
教室,我们的一级共五十五人.从三年级一同升上来的只不过十五六人,惯得一等
奖的代洛西也在里面.一想起暑假中跑来跑去游过的山林,觉得学校里暗闷得讨厌.
又忆起三年级时候的先生来：那是常常对着我们笑的好先生,是和我们差不多大的
先生.那个先生的红而卷拢的头发已不能看见了,一想到此,就有点难过.这次的
先生,身材高长,没有胡须,长长地留着花白的头发,额上皱着直织,说话大声,
地瞪着眼一个一个地看我们的时候,眼光竟像要透到我们心里似的.而且还是一位
没有笑容的先生.我想：
“唉!一天总算过去了,还有九个月呢!什么用功,什么月试,多讨厌烟!”
一出教室,很不得就看见母亲,飞跑到母亲面前去吻她的手.母亲说：
“安利柯啊!要用心罗!我也和你们用功呢!”
我高高兴兴地回家了.可是因为那位亲爱快活的先生已不在,学校也不如以前
的有趣味了.
我们的先生 十八日
从今天起,现在的先生也可爱起来了.我们进教室去的时候,先生已在位子上
坐着.先生前学年教过的学生们都从门口探进头来和先生招呼.“先生早安!”
“配巴尼先生早安!”大家这样说着.其中也有走进教室来和先生匆忙地握了手就
出去的.可知大家都爱慕这先生,今年也想仍清他教.先生也说着“早安!”去拉
学生伸着的手,却是不看学生的脸.和他们招呼的时候,虽也现出笑容,额上皱纹
一里,脸孔就板起来,并且把脸对着窗外,注视着对面的屋顶,好像他和学生们招
呼是很苦的.完了以后,先生又把我们一一地注视,叫我们默写,自己下了讲台在
桌位间巡回.看见有一个面上生着红粒的学生,就让他中止默写,两手托了他的头
查看,又摸他的额,问他有没有发热.这时先生后面有一个学生乘着先生不看见,
跳上椅子玩起洋娃娃来.恰好先生回过头去,那学生就急忙坐下,俯了头预备受青.
先生把手按在他的头上,只说：“下次不要再做这种事了!”另外一点没有什么.

默写完了,先生又沉默了,看着我们好一会儿,用粗大的亲切的声音这样说：
“大家听我!我们从此要同处一年,让我们好好地过这一年吧!大家要用功,
要规矩.我没有一个家属,你们就是我的家属.去年以前,我还有母亲,母亲死了
以后,我只有一个人了!你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有
可爱的人!你们是我的儿子,我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,
请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!我现在并
不要你们用口来答应我,我确已知道你们已在心里答应我,‘愿意’了.我感谢你
们.”
这时校役来通知放学,我们很静很静地离开座位.那个跳上椅子的学生走到先
生的身旁,抖抖索索地说：“先生!饶了我这次!”先生用嘴亲着他的额说：“快
回去!好孩子!”
灾难 二十一日
学年开始就发生了意外的事情.今晨到学校去,我和父亲正谈着先生所说的话.
忽然见路上人满了,都奔入校门去.父亲就说：
“出了什么意外的事了?学年才开始,真不凑巧!”
好容易,我们进了学校,人满了,大大的房子里充满着儿童和家属.听见他们
说：“可怜啊!洛佩谛!”从火山人海中,警察的帽子看见了,校长先生的光秃秃
的头也看见了.接着又走进来了一个戴着高冠的绅士,大家说：“医生来了!”父
亲问一个先生：“究竟怎么了?”先生回答说：“被车子轧伤了!”“脚骨碎了!”
又一先生说.原来是洛佩谛,是二年级的学生.上学来的时候,有一个一年级的小
学生忽然离开了母亲的手,倒在街上了.这时,街车正往他倒下的地方驶来.洛佩
谛眼见这小孩将被车子轧伤,大胆地跳了过去,把他拖救出来.不料他来不及施出
自己的脚,被车子轧伤了自己.洛佩谛是个炮兵大尉的儿子.正在听他们叙述这些
话的时候,突然有一个妇人发狂似的奔到,从人堆里挣扎进来,这就是洛佩谛的母
亲.另一个妇人同时跑拢去,抱了洛佩谛的母亲的头颈啜泣,这就是被救出的小孩
的母亲.两个妇人向室内跑去,我们在外边可以听到她们“啊!洛佩谛呀!我的孩
子呀!”的哭叫声.
立刻,有一辆马车停在校门口.校长先生抱了洛佩谛出来.洛佩谛把头伏在校
长先生肩上,脸色苍白,眼睛闭着.大家都静默了,洛佩谛母亲的哭声也听得出了.
不一会儿,校长先生将抱在手里的受伤的人给大家看,父兄们、学生们、先生们都
齐声说：“洛佩谛!好勇敢!可怜的孩子!”靠近一点的先生学生们都去吻洛佩谛
的手.这时洛佩谛睁开他的眼说：“我的书包呢?”被救的孩子的母亲拿书包给他
看,流着眼泪说：“让我拿吧,让我替你拿去吧.”洛佩谛的母亲脸上现出微笑.
这许多人出了门,很小心地把洛佩谛载入马车.马车就慢慢地驶去,我们都默默地
走进教室.
格拉勃利亚的小孩 二十二日
洛佩谛到底做了非拄了杖不能行走的人了.昨日午后,先生正在说这消息给我
们听的时候,校长先生领了一个陌生的小孩到教室里来.那是一个黑皮肤、浓发、
大眼而眉毛波黑的小孩.校长先生将这小孩交给先生,低声地说了一二句什么话就
出去了.小孩用了他黑面大的眼看着室中一切,先生携了他的手向着我们：
“你们大家应该欢喜.今天有一个从五百英里以外的格拉勃利亚的莱奇阿地方
来的意大利小孩进了这学校了.因为是远道来的,请你们要特别爱这同胞.他的故
乡很有名,是意大利名人的产生地,又是产生强健的劳动者和勇敢的军人的地方,
也是我国风景区之一.那里有森林,有山岳,住民都富于才能和勇气.请你们亲爱
地对待这小孩,使他忘记自己是离了故乡的,使他知道在意大利,无论到何处的学
校里都是同胞.”
先生说着,在意大利地图上指格拉勃利亚的莱奇阿的位置给我们看,又用了大
声叫：“尔耐斯托·代洛西!”——他是每次都得一等赏的学生——代洛西起立了.
“到这里来!”先生说了,代洛西就离了座位走近格拉勃利亚小孩面前.
“你是级长.请对这新学友致欢迎辞!请代表譬特蒙脱的小孩,表示欢迎格拉
勒利亚的小孩!”
代洛西听见先生这样说,就抱了那小孩的头颈,用了响亮的声音说：“来得很
好!”格拉到利亚小孩也热烈地吻代洛西的烦.我们都拍手喝彩.先生虽然说：
“静些静些!在教室内不可以拍手!”而自己也很欢喜.格拉动利亚小孩也欢喜.
一等到先生指定了座位,那个小孩就归座了.先生又说：
“请你们好好记着我方才的话.格拉勃利亚的小孩到了丘林,要同住在自己家
里一样.丘林的小孩到了格拉勃利亚,也应该毫不觉得寂寞.实对你们说,我国为
此曾打了五十年的仗,有三万的同胞为此战死.所以你们大家要互相敬爱.如果有
谁因为他不是本地人,对这新学友无礼,那就没有资格来见我们的三色旗!”
格拉动利亚小孩归到座位.和他邻席的学生有送他钢笔的,有送他画片的,还
有送他瑞士的邮票的.
同窗朋友 十五日
送邮票给格拉勒利亚小孩的,就是我所最欢喜的卡隆.他在同级中身躯最高大,
年十四岁,是个大头宽肩笑起来很可爱的小孩,却已有大人气.我已认识了许多同
窗的友人,有一个名叫可莱谛的我也欢喜.他着了茶色的裤子,戴了猫皮的帽,常
说有趣的话.父亲是开柴店的,一八六六年曾在温培尔脱亲王部下打过仗,据说还
拿到三个勋章呢.有个名叫耐利的,可怜是个驼背,身体住弱,脸色常是青青的.
还有一个名叫华梯尼的,他时常穿着漂亮的衣服.在我的前面,有一个绰号叫做
“小石匠”的,那是石匠的儿子,脸孔圆圆的像苹果,鼻头像个小球,能装兔子的
脸,时常装着引人笑.他戴着破絮样的褴褛的帽子,常常将帽子像手帕似的叠了藏
在口袋里.坐在“小石匠”旁边的是一个叫做卡洛斐的瘦长、老鹰鼻、眼睛特别小
的孩子.他常常把钢笔、火柴空盒等拿来做买卖,写字在手指甲上,做种种狡猾的
事.还有一个名叫卡罗·诺琵斯的高傲的少年绅士.这人的两旁有两个小孩,我看
是一对.一个是铁匠的儿子,穿了齐膝的上衣,脸色苍白得好像病人,对什么都胆
怯,永远没有笑容.一个是赤发的小孩,一只手有了残疾,挂牢在项颈里.听说他
的父亲到亚美利加去了,母亲走来走去卖着野菜呢.靠我的左边,还有一个奇怪的
小孩,他名叫斯带地,身材短而肥,项颈好像没有一样,他是个乱暴的小孩,不和
人讲话,好像什么都不知道,可是先生的话,他总目不转睛地蹙了眉头、闭紧了嘴
听着.先生说话的时候,如果有人说话,第二次他还忍耐着,一到第三次,他就要
愤怒起来顿脚了.坐在他的旁边的是一个毫不知顾忌的相貌狡猾的小孩,他名叫勿
兰谛,听说曾在别的学校被除了名的.此外还有一对很相像的兄弟,穿着一样的衣
服,戴着一样的帽子.这许多同窗之中,相貌最好最有才能的,不消说要算代洛西
了.今年他大概还是要得第一的.我却爱铁匠的儿子,那像病人似的泼来可西.据
说他父亲常要打他,他非常老实,和人说话的时候,或偶然触犯别人的时候,他一
定要说“对不住”,他常用了亲切而悲哀的眼光看人.至于最长大的和最高尚的,
却是卡隆.
义快的行为 二十六日
卡隆的为人,我看了今日的事情就明白了.我因为二年级时候的女先生来问我
何时在家,到校稍迟,入了教室,先生还未来.一看,三四个小孩聚在一处,正在
戏弄那赤发的一手有残疾的卖野菜人家的孩子克洛西.有的用三角板打他,有的把
栗子壳向他的头上投掷,说他是“残废者”,是“鬼怪”,还将手挂在项颈上装他
的样子给他看.克洛西一个人坐在位子里,脸色都苍白了,眼光看着他们,好像说
“烧了我吧”.他们见克洛西如此,越加得了风头,越加戏弄他.克洛西终于怒了,
红了脸,身子都发震了.这时那个脸很讨厌的勿兰谛忽然跳上椅子,装出克洛西母
亲挑菜担的样子来.克洛西的母亲因为要接克洛西回家,时常到学校里来的,现在
听说正病在床上.许多学生都知道克洛西的母亲,看了勿兰谛装的样子,大家笑了
起来.克洛西大怒,突然将摆在那里的墨水瓶对准了勿兰谛掷去.勿兰谛很敏捷地
避过,墨水瓶恰巧打着了从门外进来的先生的胸部.
大家都逃到座位里,怕得不做一声.先生变了脸色,走到教桌的旁边,用严厉
的声音问：“谁?”一个人都没有回答.先生更高了声说：“谁?”
这时,卡隆好像可怜了克洛西,忽然起立,态度很坚决地说：“是我!”先生
眼盯着卡隆,又看看呆着的学生们,静静地说：“不是你.”
过了一会儿,又说：“决不加罚,投掷者起立!”
克洛西起立了,哭着说：“他们打我,欺侮我.我气昏了,不知不觉就把墨水
瓶投过去了.”
“好的!那么欺侮他的人起立!’优生说了,四个学生起立了,把头饰着.
“你们欺侮了无罪的人了!你们欺侮了不幸的小孩,欺侮弱者了!你们做了最
无谓、最可耻的事了!卑怯的东西!”
先生说着,走到卡隆的旁边,将手摆在他的腮下,托起他偏下的头来,注视了
他的眼说：“你的精神是高尚的!”【三角地名人名言】

三角地名人名言（七）：

欲望以提升热忱,毅力以磨平高山.
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.
人固有一死,死有重于泰山,或轻于鸿毛.
积土成山,风雨兴焉.积水成渊,蛟龙生焉.不积蹞步,无以致千里；不积小流,无以成江海.骐骥一跃,不能十步.驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折.锲而不舍,金石可镂.

三角地名人名言（八）：

欲望以提升热忱,毅力以磨平高山.
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.
人固有一死,死有重于泰山,或轻于鸿毛.
积土成山,风雨兴焉.积水成渊,蛟龙生焉.不积蹞步,无以致千里；不积小流,无以成江海.骐骥一跃,不能十步.驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折.锲而不舍,金石可镂.

三角地名人名言（九）：

　人生篇　　1.你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德　　2.人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ——列夫·托尔斯泰　　3.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 ——列夫·...

三角地名人名言（十）：

燕雀安知鸿鹄之志哉!－－ 陈胜
燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游.－－ 曹植
所谓天才就是耐性.--- 巴尔扎克
山河不足重,重在遇知己.－鲍溶
穷且益坚,不坠青云之志.－－ 王勃
报复不是勇敢,忍受才是勇敢——莎士比亚
无瑕的名誉是世间最纯粹的珍珠.——莎士比亚
择友宜慎,弃之更宜慎.－（美）富兰格林
有很多良友,胜于有很多财富.－(英)莎士比亚
独学而无友,则孤陋而寡闻.---孔子
谁给我一滴水,我便回报他整个大海.－－ 华 梅
君子赠人以言,庶人赠人以财.－－ 荀况
原谅敌人要比原谅朋友容易.－－ 狄尔治夫
自我控制是最强者的本能.－－ 萧伯纳
改造自己,总比禁止别人来得难.－－ 鲁 迅
宿命论是那些缺乏的弱者的借口.－－ 拉罗什福科
君子喻于义,小人喻于利.—— 孔丘
不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵.—— 陶渊明
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.—— 孔丘
志不强者智不达.—— 墨翟
燕雀安知鸿鹄之志哉!—— 陈涉
志当存高远.—— 诸葛亮
燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游.—— 曹植
穷且益坚,不坠青云之志.—— 王勃
满盈者,不损何为?慎之!慎之!—— 朱舜水
人生大病,只是一\"傲\"字.—— 王阳明
志当存高远.
志不强者智不达.
燕雀安知鸿鹄之志哉!
重复是学习之母.--狄慈根
学习 永远不晚.--高尔基
知识就是力量.--培根
书是人类进步的阶梯.--高尔基
百学须先立志.--朱熹
笔落惊风雨,诗成泣鬼神.--杜甫
博观而约取,厚积而薄发.--苏轼
不入虎穴,焉得虎子?--后汉书
不塞不流,不止不行.--韩愈
不以规矩,无以成方园.--孟子
吃一堑,长一智.--古谚语
尺有所短,寸有所长.--屈原
高山仰止,景行行止.--《诗经》
工欲善其事,必先利其器.--孔子
己所不欲,勿施于人.--论语
兼听则明,偏信则暗.--《资治通鉴》
靡不有初,鲜克有终.--诗经
敏而好学,不耻下问.--孔子
满招损,谦受益.--尚书
重复是学习之母.--狄慈根
学习 永远不晚.--高尔基
知识就是力量.--培根
百学须先立志.--朱熹
开卷有益,用卷在心.
真理只可琢磨,不可废弃.
希望是穷人的面包.
三人行必有我师.
泉水流不尽,知识学不完.
天才出自勤奋.
世上无难事,只怕有心人.
生的伟大,死的光荣.
才能来自勤奋.
己所不欲,勿施于人.
天下兴亡,匹夫有责.
前事不忘,后事之师.
学而时习之,不亦乐乎?
读万卷书,行万里路.
一分耕耘,一分收获.
不怕读书难,只怕心不专.
不经历风雨,怎么见彩虹?
会当凌绝者,一览众山小.
无限风光在险峰.
有志者,事竟成.
不听老人言,吃亏在眼前.
少而不学,老而无识.
　　时间是最宝贵的财富.
　　听不如看,看不如干.
　　身怕不动,脑怕不用.
　　知识无底,学海无涯
　　书读百遍,其义自见
　　不见不识,
节约时间就是延长寿命.
　　补漏趁天晴,读书趁年轻.
　　一日无二晨,时过不再临.
　　熟读游泳学,不如下大河.
书是人类进步的阶梯.（高尔基）
欲穷千里目,更上一层楼.（王之焕）
世上无难事,只要肯登攀.（毛泽东）
君子爱财,取之有道.（孔子）
一言既出,驷马难追.（佚名）
天下兴亡,匹夫有责.（顾炎武）
知识就是力量.（培根）
学无止境.（荀子）
;己所不欲,勿施于人.（孔子）
地球无爱则犹如坟墓.
爱可以战胜一切.
时间乃是最大的革新家（培根）
时间是衡量事业的标准.（培根）
吾生也有涯,而知也无涯.－－庄子
燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游.
穷且益坚,不坠青云之志.
1、敏而好学,不耻下问——孔子
2、行成于思,毁于随——韩愈
3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子
4、知之者不如好之者——孔子
5、三人行,必有我师也.——孔子
6、兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子
7、己所不欲,勿施于人——孔子
8、读书破万卷,下笔如有神——杜甫
9、读书三到,心到,眼到,口到——朱熹
10、立学以读书为本——欧阳修
11、读万卷书,行万里路——刘彝
12、莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞

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