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小学六年级日记怎么写1001小学六年级日记怎么写?-?搜狗搜索（一）:

小学六年级三篇日记怎么写快

1.今天上学我看见一头牛在地里吃菜,我把他赶走了
2.今天中午我过马路时,帮助一名老爷爷过马路
3.今天下午放学我又看见一头牛在地里吃菜,我又把他赶走了.
不错,自我感觉良好,我以前的日记
...给你参考下

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我升上六年级啦这个日记怎么写【小学六年级日记怎么写1001小学六年级日记怎么写?-?搜狗搜索】

曾经我讨厌成绩不好的同学,我认为他们会带坏我；曾经我讨厌爱开玩笑的同学,我觉得他们语无伦次……可现在,我认为成绩不好的同学是需要辅助的,我没有权力讨厌他们；我觉得爱开玩笑的同学是可爱的,如果没有他们的玩笑,班里又何来笑声呢?我曾觉得考试纯粹是为了应付；取得好成绩也只是为了博得老师父母的表扬……可现在,我觉得考试是为了测试你的学习成果,取得好成绩是一种收获,意味着你学到了知识!
我希望在这一年里,努力攀登书山,奋力游过学海,演绎出一个精彩的我,为我五彩的童年画上绚丽的一笔,为我的小学生涯画上一个完美的句号,为我的初中阶段铺上平坦的道路

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六年级的习作6怎么写?

关于本班同学近视情况的研究报告
　　一、问题提出
　现代社会科学技术突飞猛进地飞快发展,高科技电子家电产品也越来越多.面对五花八门的家电产品,大部分家庭往往一应俱全,致使人们用眼时间越来越多,逐渐出现实力下降的状况,这在小学生中反映最为强烈.这次,我们就对班里同学近视的情况做了简单的调查与分析.二、研究方法
　我们组成员通过上网搜集资料、读书查询了解了相关知识,制作了调查表格,对本班同学一一进行了实际调查,并对近视同学与视力正常同学的各项指标进行了比较分析.
　　三、调查资料统计
　　调查内容 近视同学 不近视同学
　　读书时间 每天3小时左右 每天2小时左右
　　玩电脑时间 每天30—60分钟 每天10—30分钟
　　看电视时间 每天1—2小时 每天30分钟左右
　　爱吃什么 肉类、油炸食品 水果、蔬菜
　　是否挑食 挑食 不挑食
　　是否眼痛 有时眼痛 从不
　　其他用眼时间 每天3小时左右 每天2小时左右
　　左眼视力 4．2——4.8 5．0——5.2
　　右眼视力 4．3——4.9 5．0——5.2
　　四、结论
　　经统计分析发现,近视的同学大部分都出现眼痛的症状,有的还影响了学习.分析发现,用眼时间过长会导致视力下降；同学们的近视状况与饮食有很大关系,近视同学大部分挑食,视力正常同学大部分不挑食.多吃水果蔬菜,有利于保护视力.
　　经过这次调查,我们为同学们提几点建议：
　　1、每天坚持做眼保健操.
　　2、每天用眼时间不要过长.
　　3、多吃黄瓜、胡萝卜等含维生素C多的食物.
　　希望同学们做到以上几点,切实保护好自己的眼睛

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小学六年级上册习作2作文怎么写?怎么写怎么写?

今天,庄老师给我们布置了一项特殊的作业：对爸爸或者妈妈说一声“我爱你”.
回到家,写完作业后.我就一直在房间里沉思：到底是说还是不说呢?正当我犹豫不决的时候,往事又浮现在眼前：
那天下午下着暴风雨.放学了,因为我没带雨伞,妈妈卧病在家,不可能来接我,我只好在学校门口避雨,等雨小一点再回家.可等了十多分钟,雨不仅没小反而越来越大了.正当我准备回家时,突然看见了一个人向我走来.渐渐人影离我越来越近,啊!那不是妈妈吗?只见妈妈来到我身旁,抚摸着我的头“月月,没事吧,有没有冻着?”泪水湿润了我的眼眶,妈妈生病了还冒着风雨替我送伞,自己的病毫不关心却对我嘘寒问暖,我一下投进了妈妈的怀抱：妈妈,我的好妈妈!
想到以前妈妈对我无微不至的关心,我终于下定决心了,一定要对妈妈说“我爱你!”
“呤——”门铃响了,一定是妈妈回来了,何不乘机会说呢.于是我赶忙去给妈妈开门.妈妈见到我笑嘻嘻的说：“月月,你回来啦!作业做好了吗?”
我说：“恩,写好了.”
“那我去做饭了.”妈妈高兴地拍了拍我的肩膀.
“妈妈,我有事对你说.”我见妈妈要走了急忙说.
“那你说呀.”
“哦,妈妈,我…我…我想对你说,我…那个…那个,我今天想吃牛肉.”我支支吾吾了半天,却从嘴里挤出几句答非所想的话.
“想吃就说嘛,干什么吞吞吐吐的,那我去做了哦.”
我急忙跑回房间,“啪”的一声关上房门.责怪自己：哎,为什么总是说不出口呢?不就是说“我爱你”吗?我怎么感觉这么难呢?不行,再不说就没机会了.我赶忙从门缝往外看,妈妈正在炒菜,就在这时说吧.我像贼似的溜到妈妈面前,妈妈见我过来了就问“什么事啊?”我低着头红着脸说“妈妈,我…我爱你.”妈妈摸摸我的额头说“你没事吧?是不是发烧了?”“没有,妈妈,我爱你,是真心的.”我鼓起勇气又说了一遍,只感觉心脏“扑通扑通”地跳,好像都快跳出胸口了.只见妈妈先是一楞,幸福的表情立刻溢上脸庞,妈妈紧紧地抱住我,激动的泪水溢满眼眶“女儿长大了,也懂事了,妈妈真的太高兴了!”
吃晚饭时,妈妈总是不停地夹菜给我吃,饭吃到一半,妈妈突然问我“你怎么想起来说这个?”我说：“是老师布置的作业.”“哦,原来是这样.”显然,妈妈有一点失望.我连忙说：“妈妈,别这样嘛,子女爱父母是天经地义的,对父母表达爱也是天经地义的,就算老师没有布置这项作业,我想这句话我也会说的.”“真的?”“嗯”妈妈又一次抱紧我.
晚上,妈妈翻来覆去,激动的难以入睡,而我却早早的进入了梦乡.【小学六年级日记怎么写1001小学六年级日记怎么写?-?搜狗搜索】

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六年级地理作业第27页第六题怎么写?

横向：
1.washington(美国首都）
2.cairo（非洲大陆最大城市）
3.london（格林尼治天文台原址所在城市）
纵向：
①：chicago（美国最大铁路枢纽）
②：asia（世界上面积最大的洲）
3(由于搜狗打不出以上格式的3）：tokyo（日本最大城市）
④：india（世界人口第二大国）
P.S.：我打的都是小写字母,正确填空均为大写字母

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小学六年级 怎样写好作文（方法） 谢谢!

如何写好作文
同学你好：
　　　说真的,要想写好作文,确实没什么捷径可言.我们在讲求方法的同时,还要下一番苦功的.写作的功夫是用在平时的,老师把一些感受说给你,希望对你有帮助.
　首先要善于积累.
　　著名作家巴金谈写作经验时说“我是背了300篇散文,就学会了写作.”我们先不论这话具有多大真实性,但其说明了积累的重要性,这点是永不容质疑的.“读书破万卷,下笔如有神”嘛!
积累词汇、句子.其途径主要有：
阅读.平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上.
生活.平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话就能出口成章,作文就会妙笔生花.
积累材料.材料是文章的血肉.许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭.解决这一问题的方法是积累素材.平时多写写日记等,如条件不允许写周记也可.总之,练笔是不能间断的,这也是提高写作水平的有效途径.这样在写作时,很多平时写过的材料,都能运用到作文中.
常学习他人的写作手法.这要与写周记或日记相配合.比如：我们看到了别人的优秀作文,就要分析下,人家是怎么安排的结构,运用了怎样的手法,表现了什么主题等.这些“轮廓”记住了之后,就要在练笔时融入到日记或周记当中,只有用了,才能体会到其中的奥妙!千万不要不练习,否则当我们真想用的时候,很可能画虎不成,反类其犬.

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小学六年级托物言志作文怎么写

“托物言志”.即作者在对事物的进行描绘的过程中,非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念.它与“借景抒情”不一样,“借景抒情”是通过景物的描写,来衬托作者或喜或悲的情感,而“托物言志”的散文中,事物本身已经具有备人的情感和理念.托物言志”散文的含蓄美.含蓄,即富有暗示性,朦胧性,意在言外,给读者留下丰富的想象的空间.散文中的描写的事物,已经不是那样一个具体的个别事物,而是它所暗示的具有哲理性的意义.
梅花
我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放.在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃.迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中.数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽.股股清香,沁人心脾.那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致.有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉.梅花开或有早有迟,在同一颗梅树上,可以看到花开的各种形态.有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久,粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花,如今花瓣以凋谢.风吹花落,你不用担心花瓣会摔破,梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风气雪压,它开得愈精神,愈秀气.古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.”吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳.只有具有挑战的生活,才是美好的生活.它是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了.它从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自己的美丽,它有着一副傲骨,也从不骄傲自大.每当寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来.
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重.梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励.梅花的色,艳丽而不妖.梅花的香,清幽而淡雅.梅花的姿,苍古而清秀.难道,这不正是我们的建筑工人么?他们无论严寒酷暑,无论刮风下雨,无论天寒地冻,他们都在自己的工作岗位上认真的工作着.我要学习梅花,我要做一个像梅花一样的人.
粉笔
黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔.这些粉笔都快要走到生命的尽头了,小的不值一提.
叮铃铃,上课的铃声响了,同学们飞快地跑到座位上,放好课本,等待老师的到来.老师迈着大步走进来,将书本放到桌子上,开始讲这节课的内容.老师拿起了一支刚好能拿的住的粉笔,转身为我们写课题.“沙沙沙”“沙沙沙”,粉笔化作了粒粒白色的颗粒状,在黑板上留下了自己的痕迹后,就慢慢地不见了.“借物喻人,托物言志”,当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字,为我们传授最后一点知识,完成它最后一个任务后,就消失了.从这一支小小的粉笔身上,体现出了多么一个伟大的品质呀.那就是————奉献.
奉献不是简简单单的两个字,而是一种无私的美.它无声无息,但它就在我们的身旁.哪有汽车的笛鸣,那就有警察的身影,不管风霜雨雪,不管严寒酷暑,他都在坚守岗位,吸进的是汽车的尾气,听见的是喇叭的噪音,而换来的却是交通的快捷通畅.这难道不也是一种奉献吗?
粉笔啊,你的美是无私的,伟大的美,奉献自己,助与他人.我们会永远记住你!你是多美的伟大,我赞颂你,粉笔!

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六年级习作选编者的话怎么写不少于300字左右

这册《XXXX》是我自编的“作文书”,它是我从X年级到X年级的日记中精心选编而成的作文册.它的内容丰富：有幼稚可笑的儿童篇,有酸甜苦辣的成长篇,当然,也有美妙的景篇……
实话告诉你吧——写作文并不难!但是,有一部分同学老觉得没什么好写的,觉得没意思.其实并不是这样的,在实际生活中,多多留意身边的事物,到那时,你就会发现,你会有好多新的收获,似乎有写不完的话.这就是写作选材的秘诀~!
但即使选到了材,不会表达怎么办呢?到了这时候,就需要记一记第二个写作表达秘诀——“联想思考”.要写事,就要有“感”.要有感想可写,就得一边读书,一边联想身边的生活,联想学过的知识.比如,读的老舍先生的散文《养花》,你可以联想一下自己是否有养花、养宠物的经历,是养几天就养死了,还是养得生机勃勃,跟老舍先生的经历和感受是否有相似之处呢?老舍先生说养花的经历有苦有乐,你可以联想到人生的成功与失败,列举事例,深挖思想,写出来,就是一篇很棒的作文!
那就让我们从“感点”起步,带着“联想”上路,一起营造一个美妙的“竹林文”界吧!加油!
或者
在漫长的小学路上,留下了一串小脚印,它们陪我踏过了小学六年的时光.在它们背后,留下了一段段有趣的故事,一个个美丽的梦想.在这期间,有五彩的仙子在欢唱,有时光爷爷的教诲,有梦想的泡泡装点.我的哭哭笑笑,我的懵懵懂懂,我的奇思异想,我的“英雄事迹”,都像一朵朵美丽的花,绽开在“生活”这片辽阔的土地.我的足迹,我记载；我的生活,我热爱.

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六年级的日记一般要写多少字

六年级日记最少要300个字,初中最少应该也要4,500个字吧!反正多写一些比较好.

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