狐狸的拼音怎么拼

【www.zhuodaoren.com--重阳节】

狐狸的拼音怎么拼(共8篇)

狐狸的拼音怎么拼（一）

hú lí jiè lǎo hǔ de
（赠人玫瑰，手留余香。如若，您对我的答复满意，请采纳，O(∩_∩)O谢谢~）

狐狸的拼音怎么拼（二）

cunning
1.灵巧的；熟练的
2.狡猾的,狡诈的,诡计多端的
3.制作精巧的,手巧的,娴熟的
4.漂亮的,逗人喜爱的,可爱的,吸引人的
5.熟练,灵巧
6.狡猾,狡诈,诡计多端
狡猾的狐狸 cagey fox
(as) cunning as a fox
象狐狸一样狡猾【狐狸的拼音怎么拼】

狐狸的拼音怎么拼（三）

妈妈,孩子的学习都是需要一个过程,刚开始学习的速度并不能代表未来学习能够达到的高度,您不必太过着急,这个问题是可以解决的,只要我们使用的方法符合孩子学习心理的发展规律.我们可以一起来分析一下原因和对策：
原因：
1、孩子的思维遵循这样的发展规律,从形象到抽象再到符号.刚上小学一年级的孩子如果之前没有很多这方面的训练（如：字母与发音的关联、发音与具体字的关联、具体字组成的词与生活实物的关联等等）的话,是需要一定的时间去适应——由形象的思维转为逻辑符号的思维,而我们的汉语拼音正是这样一种符号；
2、如果他们觉得所学的东西与生活关联不大,就很难再有兴趣学下去.纯拼音的学习是抽象的、枯燥的,面对刚刚入学,特别活泼好动、注意力难以持久的一年级学生,绝对是个挑战；
3、老师绝对是要照顾大多数学生的进度,在这个方面女孩子确实在初期会有更多的机会走在前面,所以,帮助孩子的进步,需要妈妈在生活中多下功夫.
4、现在有很多孩子会比较早的开始接触英语,所以,还会在一定程度上出现汉语拼音跟英语混淆的现象.
对策：
一、首先要说的是,通过您的描述,我发现孩子在学习拼音的过程中确实存在困难,这是凭他自己的努力暂时无法解决的问题.那么妈妈就尽可能不要去打、责骂孩子,这只会使孩子将恐惧和不愉快的情绪加诸在学习拼音本身上；营造相对轻松的学习氛围,充分发挥您和孩子之间的互动,共同学习,会对您的孩子信心的树立有所帮助；其次,多多利用各种形象式“工具”和“材料”是非常重要的!
二、学习拼音需要一个循序渐进的过程,从韵母、声母、双韵母、声介合母再到拼读,难度在逐步提高.妈妈要表现出充分的耐心,孩子才会逐步掌握有信心,在教学中,我们要充分、合理地利用形象教学的方法,让孩子说出拼音像何物,可以加深他对拼音字母的印象,加强记忆效果.要争取让孩子自己说出像什么,如果他实在说不出,可由您说出来,这样东西与他自己的生活关联程度越高,效果越好.这样就完成了从形象到抽象的联结和转化.比如,从单韵母、声母开始,学a、o、e,妈妈要重点指导发音方法,让孩子观察、模仿,反复练读.可以利用插图,借助“啊”“喔”“鹅”读准 a、o、e的音；还可以编成顺口溜帮助学生记忆发音方法.如,张开嘴巴a a a,圆圆嘴巴o o o,嘴巴扁扁e e e.要告诉孩子发单韵母a、o、e时,口形不能变动.这些方面,您可以参考孩子的教科书,相信您会比孩子对课本有更好的理解,在通过您的理解传达给孩子.
三、可以跟孩子一起制作拼音字母卡片,跟孩子一起做一些关联练习.如,妈妈说出一个句子：“妈妈过生日,‘啵’的一声,孩子在妈妈的脸上亲了一口,并祝她生日快乐”,请找出这句话中出现的声母!孩子如能找出“b”,可以提示他,是的,这是声母“b”.
四、在教孩子学双韵母 an、ing、en 时,可以充分利用书上或是您在网络上找到的插图编故事,使插图的表音作用得到充分的发挥.比如,出示一幅天安门的图片,问孩子那个韵母在天安门的名字里出现,如果孩子回答对了,再帮他一起记住an 的形.手持 a 和 n两张拼音卡,从不同的方向拿到一起,放在天安门的图片前,告诉孩子,a 和 n 一合并,就成了 an .还可以利用儿歌,如：“小a和小n,手拿 a 和 n ,来到天安门,变成好朋友,成了an,an,an”.孩子的思维会被调动的越来越活跃.没准儿有一天,他会盯着吃饭的碗告诉你,这是一个“o”呢!
五、妈妈示范读声调时,开始可以读得夸张一点,还可以用手势表示,帮助孩子通过形象的方法掌握四声的变化.学到一定程度,可以用妈妈来发音,孩子来找相应的卡片的方法来巩固.也可以轮换过来,孩子发音,你来找.你跟孩子一起学,他也能切实的感到您对他的支持,这种支持会帮助他树立持续学习的决心.
六、学习的过程中,书写也要同时跟上.带领孩子做拼音卡.如,彩色卡上写声母,黑白卡上写韵母,无论挪动大卡或小卡,都会发现新的音节,孩子会觉得：“我能行!”另外,妈妈可以根据孩子学过的声母或韵母结合生活实际组成音节词,指导他自己写成拼音条上,让他在读一读,再告诉他“让我们在家里找到这个东西!”,同时把这张拼音条贴到家里相应这个东西上面去,也会激发孩子的兴趣!比如：eng,加上“l”就是“冷”,家里哪里冷呢,孩子就可能会想到冰箱,并跑去把“l”和“eng”贴在冰箱上.
七、之后,就是完整词或句子的拼音.这个难度会更高一些.可以利用孩子玩儿的天性,引导孩子根据情景图的提示来讲相关故事,面对情景图,孩子便会尝试讲《狐假虎威》的故事,妈妈可以进行提问：“小动物们到底是怕谁啊?”“这个故事告诉我们狐狸有什么样的特点呢?”孩子就更容易就拼出已经实现写好的相关音节“huli”、“jiaohua,chuiniu,sahuang”.这样就把语音训练和音节的初步感知有机的结合起来.
八、根据我们先快后慢的遗忘规律,孩子学过的知识应该经常回顾,经常加以巩固,加深印象.
九、寻找一些视频、软件、磁带等辅助学习,也是有帮助的.或者您自己根据孩子的特点和感兴趣的东西,如孩子喜欢的动画人物、喜欢的玩具等,做成幻灯片,附上拼音,在电脑上播放,变播边学,也会对孩子的学习有帮助.总之,学习方法的多样性和趣味性,能帮助这个年龄的孩子更好的维持注意力,也能帮助他们更有乐趣的学习,从而达到最佳的学习效果.【狐狸的拼音怎么拼】

狐狸的拼音怎么拼（四）

The quick brown fox jumps over a lazy dog．
(快速的棕色狐狸跳过一条懒狗.)
这个句子只使用了32个字母,却将英文26个字母完全包括了,所以是练习打字最好的材料之一.
另外还有一个句子,也只用了32个字母,只是普遍性远不如第一句.这个句子是.
Pack my box with five dozen liquor jugs．
(将五打酒瓶装在我的箱子里.)
其实,完全包含英文26个字母,却比上述两句更简短的句子仍有不少,像下述的句子就只动用了31个字母:
The five boxing wizards jump quickly.
(五个打拳的男巫快速跳动.)
如果你还想用更少的字母写这种句子,恐怕就非得动用专有字词不可了.
像下述的句子就只用了29个字母:
Quick wafting zephyrs vex bold Jim.
疾风使秀敢的吉姆不知所措.
另外一句更短,只用了28个字母：
Waltz nymph,for quick jigs vex Bud,
(女神轻快的华尔滋舞步激怒了巴德.)
最后一句更称得上压轴之作,只用了26个字母.可惜却包含两个专有名词,而且还是含有缩写字母的专有名词,投机之嫌大大地减低了它的奥妙.这个句子是：
J．Q．Schwartz flung D．V．Pile my box．
(J．Q．Schwartz用我的箱子掉D．V． Pike.)

狐狸的拼音怎么拼（五）

bi四声

狐狸的拼音怎么拼（六）

葡萄 [pútao]
[grape] 多年生落叶藤本植物.叶子掌状分裂,开黄绿色小花.果实也叫“葡萄”,成串,味酸甜,多汁,可生食、制干、酿酒,是一种普通的水果
葡萄干 [pútaogān]
葡萄酒 [pútaojiǔ]
葡萄糖 [pútaotáng]
举了这么多例子,答案当然是选 B

狐狸的拼音怎么拼（七）

一、绝大多数的可数名词的复数形式,是在该词末尾加上后辍-s.
读音变化：结尾是清辅音读[s],结尾是浊辅音或元音读[z].
例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces
二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词,在该词末尾加上后辍-es构成复数.
读音变化：统一加读[iz].
例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes
三、以辅音字母+y结尾的名词,将y改变为i,再加-es.
读音变化：加读[z].
例：candy→candies; daisy→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories
四、以-o结尾的名词,如果不是外来词或缩写,就加-es,否则加-s构成复数.
读音变化：加读[z].
例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; torpedo→torpedoes; bingo→bingoes
反例：silo→silos; piano→pianos（外来词）; photo→photos; macro→macros（缩写词）
五、以-f或-fe结尾的名词,多为将-f或-fe改变为-ves,但有例外.
读音变化：尾音[f]改读[vz].
例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves
反例：roof→roofs
六、以-us结尾的名词（多为外来词）,通常将-us改变为-i构成复数.
读音变化：尾音[Es]改读[ai],其中[kEs]要改读为[sai],[gEs]要改读为[dVai].
例：fungus→fungi; abacus→abaci; focus→foci; cactus→cacti; cestus→cesti
七、以-is结尾的名词,通常将-is改变为-es.
读音变化：尾音[is]改读[i:z].
例：axis→axes; basis→bases; naris→nares; hypothesis→hypotheses; restis→restes
八、以-ix结尾的名词,通常将-ix改变为-ices,但有例外.
读音变化：尾音[iks]改读[isi:z].
例：matrix→matrices; directrix→directrices; calix→calices; appendix→appendices 反例：affix→affixes
九、以-um结尾的名词,将-um改变为-a.
读音变化：去掉鼻尾音[m].
例：forum→fora; stadium→stadia; aquarium→aquaria; datum→data; vacuum→vacua
十、以-a结尾的名词,在该词末尾加上后辍-e.
读音变化：尾音[E]改读[i:].
例：larva→larvae; formula→formulae; ala→alae; media→mediae; hydra→hydrae
十一、部分单词的复数形式不变.
读音变化：保持原音.
例：fish→fish; sheep→sheep; cattle→cattle; deer→deer; salmon→salmon
十二、极少数单词,其复数形式没有任何规律.
读音变化：没有规律.
例：man→men; woman→women; child→children; person→people; ox→oxen
十三、一些单数词得加en才能变成复数词：
例：ox→oxen; child→children; brother→brethren
十四、一些单数词得改头换面一番,才能变成复数词
例：analysis→analyses分析; basis→bases基础; datum→data数据; foot→feet;
formula→formulae/formulas公式; goose→geese; louse→lice虱子; man→men
mouse→mice; medium→media/mediums媒介; memorandum→memoranda/memorandums备忘录;
parenthesis→parentheses 圆括号; phenomenon→phenomena现象; radius→radii 半径
tooth→teeth; woman→women
十五、有些名词是单数、复数不分的
例：deer; fish; cannon; sheep; salmon 鲑鱼; trout 鳟鱼
十六、一些名词虽分单数、复数,但出现次数多的总是单数词
例：abscence; clothing; film; help; furniture家具; machinery机械; news; scenery风景; sugar;
traffic交通
十七、另一些名词则以复数词出现的机会较多
例：bellows风箱; clothes; police; shorts短裤; scissors剪刀; spectacles眼镜; shears大剪刀
trousers长裤; wages工资
十八、compound nouns,这类复数词是以主要的名词来表示
例：daughter-in-law→daughters-in-law 媳妇; father-in-law→fathers-in-law岳父
man-of-war→men-of-war兵舰; maid-servant→maid-servants
step-son→step-sons晚子; son-in-law→sons-in-law
十九、若表达具体数目,要借助数量词
例：pair(对,双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers
二十、另外还有一些名词,其复数形式有时可表示特别意思,
例：goods货物,waters水域,fishes（各种）鱼
二十一、除人民币元、角、分外,美元、英镑、法郎等都有复数形式.
例：a dollar, two dollars; a meter, two meters
所以,根据这些,fox的复数就是：foxes

狐狸的拼音怎么拼（八）

导言：经过一年的学校学习,大人们要看一看,孩子是否对语文学习感兴趣,对阅读感兴趣?放学回家,他是更愿意拿起书,还更愿意打开电视?借助拼音他是否能把一个故事的大意把握住,并简单地讲来听听?我们在本年级推荐了三本图画书,但比一年级要深一些,文字量更大一些,有点生字没关系,看看图也能猜出来.恩德的图画书是典型的德国图画书风格,读完之后你或许能理解德国人为什么如此喜欢沉思.
比得兔的世界（5册）
英国艺术家比阿特丽克斯·波特（1866-1943）创作的全部图画书作品.精装本23册,原始版小开本；合编平装本5册,开本放大,中英文对照.
波特于1902年出版的《比得兔的故事》被誉为现代图画书的“开山之作”,它享誉百年,至今仍在美国常销书榜上位居前列,让一代代的读者痴迷不已.这个中文版第一次全部引进出版了波特的全部图画书作品,通过阅读这些作品,小读者们收获文学的享受、美的感悟.
读波特的图画书最佳年龄在5-7岁左右,更小的读者可以由大人读给他听,大一些的读者可以自己阅读.
推荐年龄：3-99岁.
恩德童话绘本（7册）
包括《犟龟》《苍蝇和大象的足球赛》《吃噩梦的小精灵》《光屁股大犀牛》《奥菲利娅的影子剧院》《出走的绒布熊》《月圆夜的传说》7册,前6册是再版.
德国作家米切尔·恩德（1929—1995）是公认的二十世纪最伟大的幻想文学大师.这7篇童话是他最具影响的经典短篇,各册的绘画均出自名家之手,风格迥异,特色鲜明,与精美的文字相得益彰.《犟龟》甚至配有曾获施特劳斯奖的著名作曲家专门创作的音乐——“乌龟进行曲”把主人公乌龟陶陶迟缓的脚步和倔强的性格描摹得惟妙惟肖生动有趣.这些童话的中译本流传甚广,被各种刊物转载或编入教材.
推荐年龄：3-99岁.
小淘气尼古拉的故事（5册）
包括《小尼古拉》、《小尼古拉的课间休息》、《小尼古拉的暑假》、《小尼古拉的烦恼》、《小尼古拉和他的伙伴们》5册.
这是法国两位天才漫画大师合作创作的幽默经典,自60年代第一本书出版以来,在全世界被翻译成30种文字,销售800多万册.
漫画家桑贝当年因“小淘气尼古拉”而一举成名,如今已经成为法国国宝级的漫画大师；而戈西尼则是法国最受欢迎的连环漫画脚本作家,他后来创作的《亚力历险记》系列至今已销售逾3亿册.
“小淘气尼古拉”是那种可以让任何年龄段的读者哈哈大笑的书,虽然它讲述的只是一个法国小孩子成长过程中的趣事,但能让每一个读过的孩子、大人快乐.幽默是没有国界的.
推荐年龄：5-99岁,适合大声读.
国际大奖小说(注音版)--波普先生的企鹅
本书曾获得1939年纽伯瑞儿童文学奖银奖.
油漆匠波普先生和他的家人住在宁静的静水小镇.他总是憧憬着到极地去探险,但他却从未离开过家乡,好在他有一只来自南极的神气十足的企鹅-库克上校做伴……
虽然这是一部创作于1938年的小说,但仍然能够让现在的读者产生共鸣.世界上最糟糕的企鹅-库克上校,让波普先生的生活有了“天翻地覆”的变化.（亚马逊网站）
这是一本非常优秀的幽默小说,它陪伴着一代又一代的孩子们快乐地成长.
推荐年龄：7岁以上,适合大声读.拼音读本.
了不起的狐狸爸爸
英国儿童文学大师达尔的一部妙趣横生的中篇童话.
狐狸爸爸、狐狸妈妈和他们可爱的四个小狐狸本来过着快乐的生活.他们的邻居博吉斯、邦斯和比恩是三个最卑鄙、最小气的饲养场主,但这并不妨碍狐狸爸爸经常从饲养场里弄点美味的东西回来.可是有一天,那三个家伙决定把狐狸爸爸除掉,他们三个人拿着枪,阴险地等在狐狸先生的洞外.一场智慧和力量的较量开始了……
后来呀——后来的故事你得自己去看.反正就我所知,到目前为止,那三个家伙还在洞口等着呢.
推荐年龄：5-12岁.
没头脑和不高兴
著名儿童文学翻译家任溶溶先生早年以创作童话著名,他的《没头脑与不高兴》因同名美术片而家喻户晓.
“没头脑”和“不高兴”是两个主人公的外号.“没头脑”不是不聪明,只是做事马虎,常常丢三落四；“不高兴”不是不会笑,而是固执任性,总不愿意与他人协调配合.“没头脑”当上工程师以后,设计了一座三百层的摩天大厦作少年宫,忘了设计电梯,到两百五十层楼上去看场戏,得背上干粮、被褥,上下一次要一个月.“不高兴”呢,他跟人搭档演“武松打虎”,他扮演老虎,却总不高兴按照剧情的要求被武松打死,结果急煞了台下看戏的小朋友.怎么样,是不是很好笑?（孙建江）
推荐年龄：5-10岁.
丁丁历险记（22册）
“丁丁历险记”是比利时漫画故事大师埃尔热（1907-1983）创作的系列漫画故事.埃尔热毕生的成就主要就是创造了这位少年记者丁丁的形象,并出版了24本以丁丁为主角的漫画故事.其中22本由中国少年儿童出版社翻译引进,最近另出版了其生前未完成的《丁丁和字母艺术》.这套由埃尔热倾毕生心血精心创作的书,是漫画迷、侦探迷、探险迷的绝妙大餐,即使科幻迷也能从中找到不少乐趣和启发.
不少大人对孩子阅读漫画故事持保留态度,其中一个理由就是孩子“只读画不看字”,实际上《丁丁历险记》这样的作品多达22万字.读漫画而不看文字几乎是不可能的,而且漫画故事本身就是一种独特的艺术,它是少年人阅读中不可缺少的营养.
推荐年龄：7岁以上.
巨眼丛书（10册）
这套丛书系引进自法国著名的少儿科普出版社Nathan公司,到目前为止,“巨眼”丛书已经出版了150余种.该丛书不仅在法国家喻户晓,而且也是世界知名品牌图书.在法国,平均每年有6万个儿童购买这套图书,几乎成为每个儿童家庭的必备品.
“巨眼”丛书之所以深受大小读者的欢迎,得益于它的幽默的语言、奇趣的故事、灵巧的编排结构和翔实准确的表现风格.它的内容组合上采用了科普知识＋寓言故事＋互动游戏＋手工实验＋图画漫画的板块特色.以原创故事和原创图画为主要内容,辅以翔实的图片做点缀,再加上奇妙的手工实验设计和童趣十足的图书版式设计.读起来既有趣又好玩,让人有种爱不释手的感觉.
推荐年龄：5-12岁.

本文来源：http://www.zhuodaoren.com/jieri920640/