安徽考生怎么查录取

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安徽考生怎么查录取(共10篇)

安徽考生怎么查录取（一）:

安徽省马鞍山要不要考生物,

你是初中生,要考的不过只是走走过场而已,获得C就OK了,不过上二中要A 八中十三中要B其,其它的C就行了.
你是高中的话也要考的,高二考考不过的话要补考,补考很简单的最基本 东西稍微用心就能获得A不过后面会有的补考的标记.

安徽考生怎么查录取（二）:

高三第一次月考光荣再次落败!外语90 总分438
我校（安徽）高三考生1600人!我是班级32名,全校1167名.我的情况极其危急!我在班级较为踏实,可是成绩不尽如人意,班主任以前也找我谈话,我的成绩总是提不上来,月考后班主任也没找我谈话.语文英语这次成绩班级前15名,先不说；数学极差,试卷后面的大题,得分较低,两题大题24分,我只得了9分,但是题目我会做,就是没得分,数学、物理很多都是这样的原因,化学也很差,可是笔记题目,我都在做啊,就是考不了高分,生物主要因为没背、没做题目,也不说,差的主要原因就是数学,化学没考好.其实我认为我的水平在510多,但就是没上过500,一看试卷很多非智力因素,当然自己的基础没有真正打牢,也是很大原因.我的理想大学是安徽农业大学,我还要多大努力?去完成自己的理想.我将如何走向.

考试时调整好心态 我也高三了 平时考试 特别紧张 也特别在乎最后成绩100多 可是不担心 无所谓时就是二三十名 心态很重要 平时努点力 不会的题问问同学老师 英语 语文保持住 弱科加强一些 考试时认真些 我相信你会有个进步的【安徽考生怎么查录取】

安徽考生怎么查录取（三）:

一篇600字优秀作文及300字的赏析
急求一篇600字左右的作文,并写上300字左右的赏析或点评

黄山松,我读懂了你!
安徽一考生
你能读懂黄山峭壁上的那株迎客松吗?
云缠它,雾绕它,雨抽它,风摧它,霜欺雪压,雷电轰顶,大自然仿佛容不得它的存在,定要除之而后快.然而,它不低头,不让步,不畏风刀雪斧的剔抉,在数不尽的反击和怒号声中,练就了一身铮铮铁骨,凝聚了一腔朗朗硬气.
一次次,它在风雨中抗争呐喊；一回回,它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖逃遁；它以刚硬驱逐雷电远避它方……
一切生之渴望、生之奋斗、生之抗争,都在这由苍松摇出的命运交响曲中展现出来了.
读黄山松,你不觉得我们的安徽正是一棵伟岸挺拔的劲松吗?
安徽,襟江带淮,千年激荡,几经兴衰,这片辽阔的大地上曾上演过多少群雄逐鹿、惊心动魄的故事啊!
这里曾经是华夏文明的发祥地之一.老庄道学,三曹华章,新安文学,桐城散文……这些,都是中华文化中不可或缺的一部分.
一句“祸兮,福之所倚；福兮,祸之所伏”道出了多少人世沧桑；一句“锄禾日当午,汗滴禾下土”道出了安徽人民的勤劳和艰辛.
“相看两不厌,独有敬亭山”,“天门中断楚江开,碧水东流至此回”,“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”……这些,不正印证了文人墨客们对江淮秀丽景色的向往吗?
众人皆知大禹“三过家门而不入”,却有几人清楚那倚门而立翘首遥望、“人面桃花相映红”的正是咱安徽潜山姑娘呀!“乔公二女秀所钟,秋水并蒂开芙蓉”令诗人充满了无限的向往,而那“举手长劳劳,两情同依依”的焦刘之恋不也跨越时空感动今人吗?
文房四宝,徽派建筑,芜湖铁画,黄梅戏,凤阳花鼓……这些,全是江淮儿女智慧的结晶啊!
千年前推翻了秦王朝残暴统治的轰轰烈烈的陈胜、吴广起义,千年后在抗日战争、解放战争中浴血奋战的无数勇士可歌可泣的事迹,无不印证了江淮儿女不畏压迫、抵御欺凌的铮铮铁骨.
黄山松,我读懂了你!黄山松,你是徽魂!
[名师点评] 本文立意深远,作者以“黄山松”为象征物,通过对黄山松的描写,表达了对安徽文化、安徽人民的精神的讴歌、赞美之情.从黄山松入手,切入口小,但能小中见大,虚实相间,构筑黄山松与“徽魂”的相似点.文采飞扬是其另一大特点,整散句交错使用,“引用加排比”的修辞,抒情酣畅,气势充沛,扩充了文章的内涵,强化了对黄山松、对徽魂的赞美之情.
[亮点透析]
全文例举了大量的事实,从不同的角度抒发了对黄山松、对徽魂的赞美之情.感情真挚,有说服力.运用总-分-总结构,以黄山松与“徽魂”的相似点为主线,串起大量的素材.题文照应,深化主题.作者从黄山松入手,切入口小,以“黄山松”为象征物,以小见大,虚实相间,构筑黄山松与“徽魂”的相似点.文章的立意深远,见解深刻.整散句交错使用,二三段的排比,八—十一段的“引用＋排比”的修辞,抒情酣畅,气势充沛,扩充了文章的内涵.

安徽考生怎么查录取（四）:

英语语感培养
我是一个即将参加明年安徽统一专升本的考生,我的英语成绩一般,我想通过阅读增加语感,但是我的疑惑有三:一是阅读什么难度的文章?(专升本英语难度在3级到4级之间) 二是阅读什么类型的文章 叙事?散文?科普类说明文?还是其他?三是对于阅读的文章是粗读?是细读?还是精读甚至背诵?诸位如能解决在下的问题 在下感激不尽!

1、必须增加词汇量,背4级词汇表,坚持、坚持、还是坚持
2、精读,遇到不懂的单词查字典标出意思,消化掉这个生词（建议4级考试的的阅读理解,网上随便下载）,数量至少100篇
3、大声读出会对语感的提高有非常大的帮助,有感情的大声的读出.
希望这些对你有帮助!

安徽考生怎么查录取（五）:

安徽理科生分别要学数学、语文、英语、物理、化学、生物的哪本书｛请列明是哪些课本（必修选修）｝

这我清楚,我就是今年的安徽理科考生!
数学必修5本,再加上选修的,一般只有1~2题,基本上是简单的不等式证明,或者是极坐标,参数方程.
语文,语文我觉得书上就一些古诗词吧,一般就是那几句经典的,不用怎么记,很容易的
英语和语文差不多,基本上不考书上的.
物理,2本必修,选修3-1重要,3-2要少一点.电磁复合场必考.还有动量定律,3-5的吧,这个一般是大题中的一步.还有光学的一些内容就要看还没有出来的考纲了.
化学必修啊,选修4一般也是必考.选修5的有机化学也是必考.选修3 一般考一点,比如核外电子排的那个1s2s的,记住Cr和Cu,24 29号.还有晶体类型啦.
生物就3本必修,再是选修3吧.我们暂时没学别的.

安徽考生怎么查录取（六）:

申论分A和B,有什么区别?

主要区别在于：省、市机关和省以下垂直管理单位职位的《申论》考试科目为A卷；县（市、区）、乡镇机关职位的《申论》考试科目为B卷
不同各地区也有不同要求,比如安徽
2010年安徽公务员考试大纲还未公布,但是从各市职位简章公布即可看出今年安徽公务员考试在题型上有所变动,最明显的是申论.申论考试由以往的《申论》向下划分为申论A和申论B,安徽考生对于申论A、B分类还是比较陌生.专家为考生做简单介绍,详细内容请以大纲公布为准,以下内容作为参考.
申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目.申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成.申论考试按照职位的不同要求,设置两类试卷.
A类申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力.
阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容,准确理解给定资料的含义,准确提炼事实所包含的观点,并揭示所反映的本质问题.
综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳,多角度地思考资料内容,作出合理的推断或评价.
提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验,在对给定资料理解分析的基础上,发现和界定问题,作出评估或权衡,提出解决问题的方案或措施.
文字表达能力——要求熟练使用指定的语种,运用说明、陈述、议论等方式,准确规范、简明畅达地表述思想观点.
B类申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力.
阅读理解能力——要求能够理解给定资料的主要内容,把握给定资料各部分之间的关系,对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释.
贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图,遵循依法行政的原则,根据客观实际情况,及时有效地完成任务.
解决问题能力——要求运用自身已有的知识经验,对具体问题作出正确的分析判断,提出切实可行的措施或办法.
文字表达能力——要求熟练使用指定的语种,对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释.
希望对你有所帮助,望采纳,谢谢.【安徽考生怎么查录取】

安徽考生怎么查录取（七）:

优美比喻段50~70字左右,不要写景的,要6段,要标题

1纯洁是一种童真,它拒绝世故.它的语言出自于内心的驱谴.它是光线,不走歪道,不是水,总是顺势而淌；它像云,风雨雷电出自自然；它像歌,喜怒哀乐形诸旋律.
——《拥有一颗纯洁心》
2成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度.
——余秋雨《成熟》
3造心要有手艺.一只灵巧的心,缝制得如同金丝荷包.一罐古朴的心,淳厚得好似百年老酒.一枚机敏的心,感应快捷电光石火.一颗潦草的心,门可罗雀疏可走马.一滩胡乱堆就的心,乏善可陈杂乱无章.一片编织荆棘的心,暗设机关处处陷井.一道半是细腻半是马虎的心,好似白蚁蛀咬的断堤.一朵绣花枕头内里虚空的心,是假冒伪劣心界的水货.
——毕淑敏《造心》
4那些秃顶在枫树下,微微泛着红光,遇到枫叶密集,偶尔有些空隙,那边有人走过时,就会一闪一闪地,像沙里的瓷片.
——曹文轩《草房子》
5杜小康往油麻地孩子群里一站,就能很清楚地与油麻地的孩子们区别开来,象一簸箕黑芝麻中的一粒富有光泽的白芝麻.
——《草房子》
6时间好比一把锋利的小刀若用得不恰当,会在美丽的面孔上刻下深深的纹路,使旺盛的青春月复一月,年复一年地消磨掉;但是,使用恰当的话,它却能将一块普通的石头琢刻成宏伟的雕像.
——张爱玲《心愿》
友人告诉我：生命是崎岖坎坷的,路上有着荆棘、沼泽,也有鲜艳的花果.想想,这成长的路上是有着许多烦恼、挫折和成功的.是啊,友人的话没错,生命就是一条路.
——《感悟生命》
　老师告诉我：生命是一场充满着遗憾,又满是拼搏的较量.较量中的每一个选手都是自己的劲敌,而我们所要抗衡的也不仅仅是那些强劲的对手、糟糕的处境,更重要的是,生命中所要战胜的最大的“敌人”就是自己.望着老师慈爱的面庞,我点点头.生命真的就是一场一直在进行着的较量!
——《感悟生命》
　父母告诉我：生命是一盘漫长的棋局.这盘棋局里没有猎猎西风,没有四起的狼烟,只有在取舍和进退之间的抉择.就像棋子中最不起眼的卒,要有那股勇敢前进的魄力.是的,生命正是一盘如此的棋局.
——《感悟生命》
爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的航标,指明了新生的希望.
（摘自荆州市考主《把爱心带给他人》）
品味过去,有苦涩也有甘甜,一朵朵浪花,一缕缕馨香像永不熄灭的圣火,将我的希望之灯点燃,于是又看清了路,向前迈步.（摘自重庆市考生《馨香一缕》）
人生,就像开放在郊外的野花,万紫千红,芳香四溢,人生的掌声,犹如阳光雨露,滋润着每一叶花瓣.恩赐是一片照射在冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖,而掌声比恩赐更重要,精神的鼓励激励着每一个孤独无助的人.
（摘自安徽省考生《人生需要掌声》）
平淡人生也有舞,凡人小事也有歌.成功是心弦弹拨出的进取旋律,成功是平静的情感之湖投进点滴进步所泛起的阵阵涟椅.品味自己哪怕是极小极小的成功吧,无人喝采又何妨?
摘自安徽省考生《掌声为自己响起》）
\x05它总像人们寒冷时的一轮太阳,酷热时的一阵清风,饥饿时的一顿佳肴,干涸时的一场甘霖……在人们需要的时候翩翩降临.
（摘自益州市考生《把微笑带给生活》）
音符如一个个的小天使,带着一丝微笑,带着一丝调皮,从我的指间轻轻溜出,连缀成彩虹般美丽的乐章.音符们柔柔的,一个接着一个,张开小嘴,把弹奏者的心情,借着圆润的乐曲,轻轻地唱了出来.于是,甜甜的音符仿佛充满着花香的气味.我全身的细胞如饮了甜甜的花酒,醉倒在音符的怀抱里了.（摘自益阳市考生《感激》）
生活是一团麻,那也是麻绳拧成的花；生活是一根线,也有那解不开的小疙瘩；生活是一条路,怎能没有坑坑洼洼?生活是一杯酒,饱含着人生酸甜苦辣.生活是七彩缎,那也是一幅难描的画；生活是一片霞,却又常把那寒风苦雨洒呀；生活是一条藤,总结着几个苦涩的瓜；生活是一首歌,吟唱着人生悲喜交加.——《生活》

安徽考生怎么查录取（八）:

安徽卷：剧本修改谁说了算 演员拿到一个剧本,演员看后说,我是演员,不是读剧本的,可以改台词.编剧
安徽卷：剧本修改谁说了算 演员拿到一个剧本,演员看后说,我是演员,不是读剧本的,可以改台词.编剧说,我是编剧,剧本是什么就是什么,不能改动.考生根据上述材料自选角度,写一篇800字作文,安徽高考的作文怎样才不算跑题

按照老师们给的套路、你应该先选一个人的观点写作.
比如,你选择同意演员的话、你就要围绕“为什么同意演员?” “演员的话有什么样的道理?” “演员改台词有什么教育意义?”
对此、我个人看法是：首先不能写不好的,比如演员耍大牌之类的.应该写、演员改台词是为了更好地将剧本表演出来、适应故事大概、也比较适合演员的个人特色,围绕相适的角度来写.这样就要表现出编剧有时候的剧本也不是非常合适的.
又如,你选择编剧、就要表现出选编剧的道理.剧本是很正式的文案了、编剧在这之上付出了极大的心血、里面内容是否合理.编剧自己想必已经有所安排,演员随心所欲的改台词在这时就不合适了……
当然你也可以结合两者、【我个人喜欢这样写、不过老师不提倡】这样就要分别论述在不同的情况下、两个人的话分别有什么道理.然后……
最后要把材料联系到我们中学生身上；比如日常生活中、不同的对一件事情看法不一、起了纠纷,我们以此联系,纠纷的原因在于人人的看法的想法都不一样.为了更好更和谐的生活在这个美好的世界上、我们要学会分别为他人着想、站在他人的角度上看待问题等等.
【个人觉得.我最后一句话应该是有点扣题了……前面都是大脑不怎么清晰的解题过程……】

安徽考生怎么查录取（九）:

“我们的心近了”作文

2007年安徽省中考优秀作文（2篇）
【作文试题】
请以“我们的心近了”为题写一篇文章.
【提示与要求】
(1)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作.
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分.
(3)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩.
(4)考虑到内容的充实,文章不要少于500字.
【考场佳作】
1、我们的心近了
安徽一考生
她,今年42岁了,是一位下岗女工.她勤劳、能干,有一颗慈爱的心.她是我的妈妈,是一位好妈妈.
一年前,我还把她当作敌人,我对她恨之入骨,因为她是我后妈.我恨她同样也恨爸爸.我恨她抛开自己的家人和爸爸再次结婚；我恨爸爸为什么在妈妈去世还没有一年又和这个女人结婚.我恨透了这个家.在那时,我和她一直不说一句话,因为我看见她就焕.其实我知道这“焕”了还夹杂着“恐惧”,都说后妈会虐待像我这样的孩子,所以我天天躲着她不和她交谈.
一次,她的所作所为让我更加讨厌她了.那天放学回家的路上,我看见她在和两个孩子哭着说话.我站在她们看不见的地方,我听出了她们的关系.那是她的孩子.因为孩子不想和爸爸在一块住了,她们的爸爸会用残暴的手段打她们.她们想和妈妈在一起.她答应了.我很气愤,这下完了,我又多两个妹妹.回到家,她们已经坐在餐桌上了,爸爸向我介绍了两个妹妹.我不想和她们有什么关系,饭没有吃就进了自己的房间.
从此,我迷上了网络,经常在放学后进入我的网络世界.我感觉在网络上才真的有人关心我,理解我.上网让我将自己彻底忘了.爸爸气得不想管我,可她,偏偏和我过不去,天天带着可怜兮兮的脸去网吧找我.每一次我玩的都半途而废.我怎么说她都不行.我急了,我骂她,我咒她.她伤心地哭了,哭得很伤心.其实骂了她后我也后悔了,毕竟是我的错.爸爸狠狠地打了我,我跑了出去,去了网吧.本想找人听听我的诉说,可她又跟了上来,找到了我.我讨厌极了.她被几个讨厌的男人围了起来,对她动手动脚.可我一点用也没有,只能打了110.几个流氓被吓跑了.这时我哭了,不知为什么,只是因为她的眼神,从她的眼神里我看出了一些东西.那就是妈妈的爱.是的,在她的眼神里有一股浓浓的母爱.那一次我哭得好认真.我不再去上网,因为我从她那里得到了我久违的母爱.
我和她的关系近了,我和她的心近了!
【点评】
与其它优秀作文相比,或许本文要弱一些.它没有另类的文体形式让你眼前一亮；它没有深刻的主题让你心悦诚服；它没有华丽的语言让你回味无穷.但本文又确实堪称优秀.本文最突出的特点就是文风朴实无华.作者以第一人称手法向我们讲述了“我”与“后妈”由“我对她恨之入骨”到“我和她的心近了”这样一个过程.写出了“后妈”对“我”的深沉的“爱”.作者的语言朴实而真诚,犹如一块璞玉处处渗透着朴实的文风.正如一位阅卷老师说：“这样的文章才是好文章!”本文最后得分：27（内容）＋23（表达）=50分.
2、我们的心近了
安徽一考生
奥运会是我们全国人民共同期盼的一场盛会.当五星红旗冉冉升起,当奥运的火炬的熊熊火焰燃起时——我们的心正悄悄靠近.
——题记
盼,盼什么?我问高山盼什么?高山不语.盼重穿绿装吗?那一个个快乐的绿色精灵已悄悄爬上你的双眉,为你妆扮泛白的双鬓.盼鸟语花香吗?满山的花儿争奇斗艳,遍野的莺歌燕舞传递着春的消息.巍巍的大山啊!你到底在盼啥?大山回头,轻轻对我欢唱：我盼五环到中国!哦,大山,原来你也有一个五环梦!
我问流水盼什么?流水不语.盼清流见底鱼虾嬉戏?你的脸庞已经清秀亮丽,你的瞳孔中映出我欢笑的身影.接天莲叶无穷碧,河中的鱼虾成群戏.湾湾的碧水踏着轻盈的节拍奔流向东,以磅礴的气势汇入大海.你究竟在盼什么?流水回头,悄悄对我耳语：我盼五环到北京!哦,流水,原来你也有一个五环梦啊!
昔日子期访伯牙,今朝高山应流水.知心人说不尽知心语,同心人同语五环梦.
邻家的雨燕生下个小妹妹,唤名叫盼盼.盼盼呀小盼盼,你又在盼什么呢?盼早日羽翼丰满去搏击长空,盼早日成长为祖国添砖加瓦?盼盼呀小盼盼,你到底在盼什么呀?盼盼呢喃：盼五环!
盼五环——多少个风雨街头,多少次烈日当头.我曾对着长空呼唤五环.五环,五环,几代人谱了几百年的梦想,在今朝能否实现呢?五环,我们齐声呼唤你,我们共同等候你!呼声飘过大海,越过小溪,传向遥远的天堂,也传向每个人的心田.这是我们中国人民共同的夙愿和梦想.让我们紧握双手传递出奥林匹克精神；让我们紧紧相拥共同传递奥林匹克理念；让我们用自己勤劳的双手和坚实的步伐迈向辉煌的明天!
当明天的第一缕朝阳透窗直射时,当鲜艳美丽的花朵争芳斗艳时,当中国人民的心中怀揣同一个梦想时,当奥运健儿在赛场奋力拼搏时,我们的心中都有一个梦.那时你会感受到每个人火热的心跳,你会感受到我们每个人的激情与温暖的怀抱.此时,我们的距离近了,近了,近到可以听清楚对方的呼吸声.我们的心也在慢慢靠近.让我们用自己火热的激情来共同祝愿2008北京奥运会圆满成功吧!
【点评】
当很多考生将“我们的心”定格在“我与老师”“我与父母”“我与同学”等等时,这位同学独辟蹊径写出了自己“盼奥运”的心情.内容上的出新是这篇文章的突出特点.其次,本文在写自己“盼”奥运之情时,不是直接地倾诉,而是借高山、流水、雨燕等几个富有特色的意象来间接表达,这样文章就有了浓浓的拟人气息.这是这篇文章的又一突出特点.最后,文章主题积极,结构井然,语言流畅.对一个初三学生而言,此文显示了小作者较扎实的语文功底.本文最后得分：28（内容）＋23（表达）＝51分.

安徽考生怎么查录取（十）:

求一篇《我们的心近了》的初中作文!
希望 有三个小标题的形式 .越快越好.

我和她擦肩而过,只是那么短暂的一刻,但是,她却在我的心中刻下了深深的印记,从此,我知道了,我就要变成她,我们的心近了……
——题记
我
我是一只小小的毛毛虫,向往会变成一只金色的蝴蝶.我曾经告诉过伙伴们,我身上的金色毛刺,就说明我会变成金色蝴蝶!但是,他们不信,认为是妄想,因为,我顽抗·调皮·不听话……
说实话,我确实不是大人们心中的乖孩子,总是大祸不犯,小祸不断,我喜欢主张自己的空间,按自己的意愿做事,但是他们却说这荒谬,说我无知.
我喜欢幻想,幻想自己是金色的蝴蝶,是蝶中女王,有自己的城堡；我幻想,我会飞,在梦里,我常常会长出金色翅膀飞起来……我喜欢幻想,它在我眼中那么神秘,那么自由!但是最终还是要面对现实,幻想,也许,也许只是空虚的吧……空虚的可怕!
她
她是只金色的蝴蝶,从金刺毛毛虫蜕变来的蝴蝶,她好像明白一切的样子,知道什么是痛苦,什么是失落,什么是成功,什么是努力……她长大了,懂得面对现实,她不是那么迷恋幻想,她成就了自己的梦,因为,以前的以前,她也向往着从一只不起眼毛毛虫,蜕变成一只金色的蝴蝶.
她懂得了为她操心的人的心,懂得去体贴关心过她的人,懂得珍惜在她身边出现过的爱,懂得坚强……她的字典中没有“泪”.
她真的从小小的,不知名的毛毛虫蜕变成了金色蝴蝶,在一道金光中闪出另一道让人惊异的金光!
我和她
“你这只小虫子会变成金色的蝴蝶?!做白日梦呢吧你!”“孩子,不是奶奶说你,你这梦啊,太远了!”“哈哈,天大的笑话原来是起源于你啊!”“哎!可怜的孩子,她疯了!”……为什么要怀疑我的能力?我为什么不可能变成她?我承认我们的差别很大,但我可以感觉的出来,我们的心正慢慢贴近……现在,我变成了一只金色的蛹,静静的睡着,幻想着自己变成金色蝴蝶时,飞舞在蓝色的天空中,飞舞在美丽的花园中.我变成蛹,是变成金色蝴蝶前做好的充分准备.
我们的心近了,近了……
2007年安徽省中考优秀作文（2篇）
【作文试题】
请以“我们的心近了”为题写一篇文章.
【提示与要求】
(1)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作.
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分.
(3)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩.
(4)考虑到内容的充实,文章不要少于500字.
【考场佳作】
1、我们的心近了
安徽一考生
她,今年42岁了,是一位下岗女工.她勤劳、能干,有一颗慈爱的心.她是我的妈妈,是一位好妈妈.
一年前,我还把她当作敌人,我对她恨之入骨,因为她是我后妈.我恨她同样也恨爸爸.我恨她抛开自己的家人和爸爸再次结婚；我恨爸爸为什么在妈妈去世还没有一年又和这个女人结婚.我恨透了这个家.在那时,我和她一直不说一句话,因为我看见她就焕.其实我知道这“焕”了还夹杂着“恐惧”,都说后妈会虐待像我这样的孩子,所以我天天躲着她不和她交谈.
一次,她的所作所为让我更加讨厌她了.那天放学回家的路上,我看见她在和两个孩子哭着说话.我站在她们看不见的地方,我听出了她们的关系.那是她的孩子.因为孩子不想和爸爸在一块住了,她们的爸爸会用残暴的手段打她们.她们想和妈妈在一起.她答应了.我很气愤,这下完了,我又多两个妹妹.回到家,她们已经坐在餐桌上了,爸爸向我介绍了两个妹妹.我不想和她们有什么关系,饭没有吃就进了自己的房间.
从此,我迷上了网络,经常在放学后进入我的网络世界.我感觉在网络上才真的有人关心我,理解我.上网让我将自己彻底忘了.爸爸气得不想管我,可她,偏偏和我过不去,天天带着可怜兮兮的脸去网吧找我.每一次我玩的都半途而废.我怎么说她都不行.我急了,我骂她,我咒她.她伤心地哭了,哭得很伤心.其实骂了她后我也后悔了,毕竟是我的错.爸爸狠狠地打了我,我跑了出去,去了网吧.本想找人听听我的诉说,可她又跟了上来,找到了我.我讨厌极了.她被几个讨厌的男人围了起来,对她动手动脚.可我一点用也没有,只能打了110.几个流氓被吓跑了.这时我哭了,不知为什么,只是因为她的眼神,从她的眼神里我看出了一些东西.那就是妈妈的爱.是的,在她的眼神里有一股浓浓的母爱.那一次我哭得好认真.我不再去上网,因为我从她那里得到了我久违的母爱.
我和她的关系近了,我和她的心近了!
【点评】
与其它优秀作文相比,或许本文要弱一些.它没有另类的文体形式让你眼前一亮；它没有深刻的主题让你心悦诚服；它没有华丽的语言让你回味无穷.但本文又确实堪称优秀.本文最突出的特点就是文风朴实无华.作者以第一人称手法向我们讲述了“我”与“后妈”由“我对她恨之入骨”到“我和她的心近了”这样一个过程.写出了“后妈”对“我”的深沉的“爱”.作者的语言朴实而真诚,犹如一块璞玉处处渗透着朴实的文风.正如一位阅卷老师说：“这样的文章才是好文章!”本文最后得分：27（内容）＋23（表达）=50分.
2、我们的心近了
安徽一考生
奥运会是我们全国人民共同期盼的一场盛会.当五星红旗冉冉升起,当奥运的火炬的熊熊火焰燃起时——我们的心正悄悄靠近.
——题记
盼,盼什么?我问高山盼什么?高山不语.盼重穿绿装吗?那一个个快乐的绿色精灵已悄悄爬上你的双眉,为你妆扮泛白的双鬓.盼鸟语花香吗?满山的花儿争奇斗艳,遍野的莺歌燕舞传递着春的消息.巍巍的大山啊!你到底在盼啥?大山回头,轻轻对我欢唱：我盼五环到中国!哦,大山,原来你也有一个五环梦!
我问流水盼什么?流水不语.盼清流见底鱼虾嬉戏?你的脸庞已经清秀亮丽,你的瞳孔中映出我欢笑的身影.接天莲叶无穷碧,河中的鱼虾成群戏.湾湾的碧水踏着轻盈的节拍奔流向东,以磅礴的气势汇入大海.你究竟在盼什么?流水回头,悄悄对我耳语：我盼五环到北京!哦,流水,原来你也有一个五环梦啊!
昔日子期访伯牙,今朝高山应流水.知心人说不尽知心语,同心人同语五环梦.
邻家的雨燕生下个小妹妹,唤名叫盼盼.盼盼呀小盼盼,你又在盼什么呢?盼早日羽翼丰满去搏击长空,盼早日成长为祖国添砖加瓦?盼盼呀小盼盼,你到底在盼什么呀?盼盼呢喃：盼五环!
盼五环——多少个风雨街头,多少次烈日当头.我曾对着长空呼唤五环.五环,五环,几代人谱了几百年的梦想,在今朝能否实现呢?五环,我们齐声呼唤你,我们共同等候你!呼声飘过大海,越过小溪,传向遥远的天堂,也传向每个人的心田.这是我们中国人民共同的夙愿和梦想.让我们紧握双手传递出奥林匹克精神；让我们紧紧相拥共同传递奥林匹克理念；让我们用自己勤劳的双手和坚实的步伐迈向辉煌的明天!
当明天的第一缕朝阳透窗直射时,当鲜艳美丽的花朵争芳斗艳时,当中国人民的心中怀揣同一个梦想时,当奥运健儿在赛场奋力拼搏时,我们的心中都有一个梦.那时你会感受到每个人火热的心跳,你会感受到我们每个人的激情与温暖的怀抱.此时,我们的距离近了,近了,近到可以听清楚对方的呼吸声.我们的心也在慢慢靠近.让我们用自己火热的激情来共同祝愿2008北京奥运会圆满成功吧!
【点评】
当很多考生将“我们的心”定格在“我与老师”“我与父母”“我与同学”等等时,这位同学独辟蹊径写出了自己“盼奥运”的心情.内容上的出新是这篇文章的突出特点.其次,本文在写自己“盼”奥运之情时,不是直接地倾诉,而是借高山、流水、雨燕等几个富有特色的意象来间接表达,这样文章就有了浓浓的拟人气息.这是这篇文章的又一突出特点.最后,文章主题积极,结构井然,语言流畅.对一个初三学生而言,此文显示了小作者较扎实的语文功底.本文最后得分：28（内容）＋23（表达）＝51分.

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