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第一篇:《幼儿绘本故事-生气汤》
第二篇:《儿童故事绘本故事PPT》
第三篇:《幼儿绘本故事集锦3》【幼儿绘本故事】
第四篇:《绘本故事》
关于死亡的幼儿绘本故事
<爷爷变成了幽灵> <小鲁的池塘> <我永远爱你> <精彩过一生> <爷爷没有穿西装> <一片叶子落下来> <当鸭子遇见死神> <爷爷的红脸颊> <熊和山猫> <外公>
关于生命教育的幼儿绘本故事
《鸟儿在唱歌 》 《 我想要爱》 《祝你生日快乐 》 《 苏菲的杰作》 《汤姆的外公去世了》 《 大象的算术》
《记忆的项链 》 《楼上的外婆和楼下的外婆》 《象老爹 》 《 长大做个好爷爷》 《熊和山猫 》 《 獾的礼物》
其它经典绘本故事
《好脏的哈利》 《 我爸爸》【幼儿绘本故事】
《小猪闹闹 》 《长颈鹿不会跳舞 》 《女扫帚排排坐 》 《 跟屁虫》
《勇敢的小野兔》 《世界上最美的认知小百科》《 有一天》 《家有恐龙 》 《我太小，我不该上学》 《我绝对绝对不吃番茄》 《我不困我不睡觉》 《小黑鱼》 《花婆婆》 《小文 》 《憨熊》 《要是你给老鼠吃饼干》 《猜猜我有多爱你》 《我会表达自己》
卡诺小镇的新居民 》 《 威比的最爱》 《我的兔子朋友》 亲亲绘本》 我是最棒的 》 《 玛蒂娜》 别再亲来亲去》 月亮，生日快乐》 鳄鱼怕怕，牙医怕怕》 驴小弟变石头》 奥莉薇》
《 爱的手势》 《【幼儿绘本故事】
《《《《《《《
第五篇:《适合幼儿绘本故事100本》【幼儿绘本故事】
适合低段一年级绘本故事100本
00．绘本《兔年的礼物》于平
01．绘本《鲁拉鲁先生的院子》尹东宽
02．绘本《少年与果子狸》（日）佐佐木田
03．绘本《高个子和矮个子》（比）多奈特
04．绘本《我讨厌妈妈》（日）酒井驹子
05．绘本《鸽子捡到一个热狗》（美）莫.威廉斯 06．绘本《真正的100%女巫汤》（法）吉特里.西蒙 07．绘本《三个强盗》（法）汤米
08．绘本《一首歌》（比）嘉贝丽
09．绘本《九只小鬼的故事》
10．绘本《看！各种角度看名画》
11．绘本《鲁冰花仙子》（德）比耐特.施罗德
12．绘本《同桌的阿达》武田美穗
13．绘本《卡夫卡变虫记》（美）劳伦斯.大卫
14．绘本《一个人的世界》（丹麦）
15．绘本《魔法师家的小精怪》（奥）米拉
16．绘本《好奇的乔治和小狗》二十一世纪出版社
17．绘本 《小阿力的大学校》简介
18．绘本《你大我小》简介
19．绘本 《狼婆婆》简介
20．绘本 《爱是一捧浓浓的蜂蜜》简介
21．绘本 《遇见春天》简介
22．绘本《又来了！鼠小弟的小背心》（日）中江嘉南
23．绘本 《我想养只宠物》简介
24．绘本 《老鼠娶新娘》简介
25．绘本 《大脚丫跳芭蕾》简介
26．绘本《微风与小魔女》简介
27．绘本 《完美的小狗阿波罗》简介
28．绘本 《小蛇散步》简介
29．绘本 《小蜡笔头儿》简介
30．绘本《月亮，生日快乐》
31．绘本《一只加长十分之五的长颈鹿》
32．绘本《小塞尔采蓝莓》
33．绘本《巫婆的孩子》
34．绘本《我爸爸》
35．绘本《谁的自行车》
36．绘本《家庭作业》
37．绘本《海盗从不换尿布》
38．绘本《白雪晶晶》
39．绘本《阿内宫大战塔罗拉》
40．绘本《巫婆的孩子》
41．绘本《铁丝网上的小花》
42．绘本《巴士到站了》[日]
43．绘本《饥饿艺术家》
44．绘本《禅的故事》
45．绘本《我想养只宠物》
46．绘本《弗朗西斯和好朋友》
47．绘本《我们的旱冰鞋》
48．绘本《五岁老奶奶去钓鱼》
49．绘本《点》简介（加）彼德.雷诺兹
50．绘本《风到哪里去了》简介（美）夏洛特
51．绘本《莎娜想要演马戏》简介（德）古德荣 梅布斯
52．绘本《真正的男子汉》简介（德）马努拉.奥尔特
53．绘本《仅仅是个梦》简介（美）克里斯
54．绘本《壁橱里的冒险》简介（日）古田足日
55．绘本《好奇的乔治》简介
56．绘本《当我想睡的时候》简介
57．绘本《植树的男人》简介
58．绘本 《晚安，晚安》简介
59．绘本 《布鲁姆博士卡住了》简介
60．绘本 《这片草地真美丽》简介
61．绘本 《雪人》简介
62．绘本 《全都去做客》简介【幼儿绘本故事】
63．绘本 《克里克塔》简介
64．绘本 《吉莉娅数星星》简介
65．绘本 《爱哭的猫头鹰》简介
66．绘本 《我选我自己》简介
67．绘本 《你睡不着吗》简介
68．绘本 《你出生的那个晚上》简介
69．绘本 《今天运气怎么这么好》简介
70．绘本 《古利和古拉的神秘客人》简介
71．绘本 《勇气》简介
72．绘本 《我的连衣裙》简介
73．绘本 《胆小鬼威利》简介
74．绘本 《爱与友谊》简介
75．绘本 《猜猜我有多爱你》简介
76．绘本 《妈妈买绿豆》简介
77．绘本 《有一天》简介
78．绘本 《快点睡觉吧》简介
79．绘本《镜子里的小孩》简介【幼儿绘本故事】
80．绘本《小鬼的帽子》简介
81．绘本 《我们要去捉狗熊》 简介
82．绘本 《金牌属于小企鹅》 简介
83．绘本 《一园青菜成了精》简介
84．绘本 《我好担心》 简介
85．绘本 《傻鹅皮杜妮》 简介
86．绘本 艾特熊&赛娜鼠—《一首歌》 简介
87．绘本《不是我的错》 简介
88．绘本《我叫皮皮菲莉比》 简介
89．绘本《七天成为小特工》 简介
90．绘本《少年与果子狸》简介及书评
91．绘本《鲁冰花仙子》
92．绘本《老鼠娶新娘》
93．绘本《四点半》介绍及书评
94．绘本《爱伦 坡 黑猫》简介
95．绘本《月亮先生》简介
96．绘本《从前有一只老鼠》简介
97．绘本《老人和猫》简介
98．绘本《团圆》简介
99．绘本《下雪了》简介
100．绘本《我的兔子朋友》（美）埃里克 .罗曼
第六篇:《幼儿园中班心理健康教育活动方案》
幼儿园中班心理健康教育活动方案
活动目标：1.能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。 第七篇:《手心里的文字读后感5篇》 篇一： 阳光，暖暖的射进我的心田。上课铃打响了，我缓慢地走进教室，便听到，坐在我后面的那个同学说道：“就要发上次数学小测试的试卷了呢。”他的这番话让我的心情变得更加复杂。这时，数学老师神色凝重地走进了教室缓缓的念着考试的成绩，一个名字接着一个名字，就要到我了。“刘雯婷，85分……”这个分数犹如晴天霹雳，让我石化在座位上。哭也哭不出，笑更笑不出。老师在上面讲课更是一个字都没有听进去。“叮铃铃，叮铃铃……”放学铃打响了，我起身走出校门，走在回家的羊肠小道上，不知不觉做到了附近的公园。 早已是春天，公园里到处弥漫着花儿的芬芳。阳光更是明媚，可此时的我只感觉到阳光是那么的刺眼。柳树也早已吐出了新芽。湖里的小鱼也受到了春的感染，快活地游来游去。 就在这时，一个小妹妹向我这儿走来，用着稚嫩的声音问道：“大姐姐，你怎么了？自己一个人来的么？是不是你的妈妈不要你了呢？”我被这个小妹妹的话弄得哭笑不得，便回答道：“小妹妹，我没有怎么了，我的妈妈也没有不要我，只是大姐姐的心情不太好，想要在这儿散散步呢。”小妹妹眨着那双水汪汪的大眼睛说道：“啊，原来是这样，大姐姐我给你变个魔术吧，这一定会让你的心情好起来的。”“恩，那你变吧。”“看，我的手心里什么都没有，呼~”小妹妹对她的手心使劲的吹了口气，再次打开手。“大姐姐，把你的手给我。”“呐。”我便照着她的话做了。这个小妹妹用她那双小手握紧我的手说道：“大姐姐，你看，我把温暖变到我的手中，再用我的手把温暖传递给你，这个魔术就成功咯！嘿嘿……”小妹妹咯咯地笑着。她又接着说：“大姐姐，这是我的妈妈曾经在我钢琴比赛失败的时候交给我的，并告诉我：‘一次失败并没有什么，看的是你有没有在心中想要放弃，如果在心中想着要放弃了，就是真的失败了！虽然我到现在对这句话还是似懂非懂，但是，我想大姐姐一定需要这句话来为你加油打气的吧！”小妹妹露出了天真的笑容。“大姐姐，我该走了，要不妈妈就该担心了，大姐姐，再见！”小妹妹说完便就走了。那个小妹妹的一番话，使我顿时醒悟了。 我再次抬头看了看天空，阳光是那么的温和。【手心里的文字读后感5篇】手心里的文字读后感5篇。握在手心里的温暖是那么的美丽！ 篇二： 《手心里的阳光》是由天津教育出版社出版的，同一辑的书还有《构筑合宜的大脑》、《构筑理想的课堂》《在农历的天空》、《一声有用的十二个好习惯》《共读共写共生活》。图书是从学校的阅览室借来的，一口气读完了整本书。感受很深。这是一种多么理想化了的境界呀，是我们不懈追求的读书的诗意生活。 特别是《手心里的阳光》这是一套新教育实验儿童课程读写绘项目用书。我们小书房了倡导的是读绘本等各种书籍，其实在阅读之后如果能通过长时间的绘画、写作训练的话一定能起到更好的作用。只是这样的话会增加一定的难度也有可能会打击孩子的阅读兴趣。在看完这本书之后我也尝试着让朗朗用绘画来表现自己的想法，可是他有抵触情绪也许孩子还是太小了。但是在我看来如果持之以恒也许会有进步的。 整本书给孩子一个很好的阅读指导，提倡晨颂午读。这也是一个很好的习惯，在我们学校了晨颂午读几乎变成了装饰。这是由于部分老师的短视只是提倡看考试的课文，还是没有真正的做到文秘杂烩网新教育的理念，太过功利了。 看来还是真的需要家长做校外的补充。昨天给朗朗读了《猜猜我有多爱你》在楼下堂屋里，一边读一边做各种姿势，扮演小兔子和大兔子挺有意思的。后来睡到床上了他想画画可是太晚了就没有同意。时间太少了。 手心里的阳光读后感雨桐，一个美丽的女孩，却有着错综复杂的生活。她从小与奶奶生活，奶奶去世后，她就去J市与妈妈生活。妈妈又另生了一个女儿叫桐叶上初中。妹妹很任性，虽然妈妈对雨桐也很好，却发现自己只是这个家的外人，她对于妹妹来说只是一个客人而已……但学校里的老师很好，让她感受到了久违的母爱。……雨桐觉得既然自己对这个家来说是外人，那么就搬出去吧，于是在父母的尊重下她开始了学业与打工的生涯。可是任性的妹却离家出走了，妈妈的病又犯了，为此进了医院。桐叶回来了，知道不是妈妈亲生的她，似乎长大了，懂事了……雨桐发现爸爸有外遇了而那个女人竟是自己的老师。不久妈妈死了，她把妈妈和奶奶放在一块。便回了J市里，不属于她的家中，尽管她不想回去，但还有妹妹要照顾。【手心里的文字读后感5篇】文章手心里的文字读后感5篇出自 篇三： 今天，我看了著名作家黄春华的作品——《手心里的阳光》，讲述了从小跟着奶奶生活的雨桐，因奶奶的去世被迫投靠远在兰亭的父母。在处理周围人的爱这些关系的时候，雨桐深感苦恼，直到母亲也去世了。雨桐经历了她所不能承受的痛苦：父母离异，失去父母的爱，足以让一个孩子悲痛欲绝。可是雨桐，却拿出了平常人少有的勇气，离开父母，独自一人生活在兰亭。这是一个孩子所不能办到的事情，孤独、寂寞、痛苦时时刻刻伴随着雨桐。上帝有时是公平的，有时又是公平的；有时是仁慈的，有时却不是仁慈的。有一种人，近在咫尺，却心在天涯。她如果是过客，我们可以视而不见；她如果是朋友，我们可以背道而驰；她如果是妈妈，我们又将怎样？生活就是一种宿命，我们注定会依恋一个人，依恋得刻骨铭心。而当这个人离我们而去之时，我们就该长大了——成长是一种疼痛，疼痛是一种真实。我们永远站在青春的帏幕背后，轻轻撩起垂落的一角，对你诉说着不变的故事——我们、你们和他们，共同拥有着那份薄如白纸的青春，恰似夏日的 本文来自高考资源网 篇四： 这个学期有幸读了马玲编著的《手心里的光》这本读物，也稍微了解了《手心里的光》之如何进行“读写绘”这部分。《手心里的光》这本读物阐述了儿童为什么要读写绘？如何进行读写绘？我觉得当初我们的专业老师给我们上专业课的时候是在力求把我们带入那种遐想生活情境中，让我们充满无限的想象力，现在我看了这本书之后，在课堂上我尽量让学生们充分发挥他们的想象力，让孩子们把绘本上画的图转变成自己现实生活中的一部分。 在读这本书之前，一开始我对读写绘的概念并不是很清楚，通过在网上查询我知道：“读写绘”中的“读”，指的是在幼儿阶段所读的绘本及儿歌、童谣，这是生命在这个特定阶段的最佳营养；而“写绘”，是生命在这个特定阶段的完整讲述。所以读写绘所说的也就是师生共读一首歌谣、一本画册，听一个完整的故事、欣赏一部电影等，使孩子在美好的事物中心灵得到浸润，在幸福中不知不觉地成长。通过读故事，孩子们同时也在经历故事，在思考自己目前或者将来所要遭遇的一些问题，而故事则在告诉他如何正确地做出道德上的选择，同时她也在一遍遍的学习汉字，学习语法。 刚任教不久的我，起初我对美术教学了解几乎等于零。曾经也给自己买过几本教学读物，但总觉得这纯粹是没用的书，因此，我从未对自己买的那些书有过兴趣。听了好几个老师的教学示范课后也不屑地想：美术课，只不过是看着图画声情并茂地给学生讲讲故事，然后让他们画画图画，不用精心设计问题，不用课堂生成，不用这个，不用那个，操作简单，一学就会。影响课堂教学水平的高低的只不过是教师声音是否甜美，表情是否夸张罢了。看了马铃老师的《手心里的光》，却使我对美术课的尘封心灵猛然激动起来。幡然醒悟的同时，除了有对美术课的愧疚外，更有对自身的“自我为中心”的劣根性痛恨不已。 读写绘不但能开启学生想象、培养学生阅读兴趣和表达能力，而且能让信任、尊重、勇敢、宽容等等一些美好的东西走进孩子心灵，孩子学会用精炼的语言、鲜艳的画面创编了美好的故事，都是在丰富语言、运用语言，锻炼想象，更是发展了学生表达能力。可见，读写绘在发展孩子绘画能力的同时，还能大大地促进学生语文的学习。 在读了《手心里的光》这本书后，我对课堂有了更深入的理解。现在的学生还处于以自我为中心的阶段，他们喜欢幻想，渴望力量，所以在跟这些学生进行对话时，不要以成人的认知水平来评价他们，这样会给学生的心理带来压力，从而抑制他们的想象力和创造力。 篇五： 新教育实验认为：童年不是一个静止的房问，它是一段由浪漫到精确，由粉红到天蓝的彩色阶梯。【手心里的文字读后感5篇】读后感 直到张校长赠送了我们这本《手心里的光》，我才明白了。绘本是用颜色画出来的童话和故事。绘本与电视最大的区别就在于是否能启迪想象力上。绘本最能启迪想象力，因为绘本给你部分东西而不给你全部东西，给你现有的东西而不给你将来的东西，让你通过想象力去拼凑出完整的东西，以及其他的部分；而电视最能扼杀想象力，因为电视中每秒钟就会出现几十幅画面，你的大脑始终是接受者，你还来不及想象，电视就已经告诉了你一切答案。 通过了读这本书我知道了在听（看）绘本的时候，孩子究竟在学习什么？绘本给了孩子什么？首先他同时在听一个高度典型化的人类故事,而经历故事就是经历别人所经历的。如：绘本《你很特别》，讲述的是一个木头人胖哥由全身被贴满缺点而沮丧灰心，创造他的人告诉他不要在乎别人的评价，最后木头人自信成长的故事；绘本《活了一百万次的猫》，讲述一只活过一百万次又死了一百万次的猫，最终它要成为自己的故事。这个学期，我们学习了绘本故事《想吃苹果的鼠小弟》，学习后，孩子们既发挥了想像，也明白了故事告诉我们的道理：一方面要学会往下看，学会帮助别人，一方面又要坚持不懈，努力进取。 其次他同时在思考自己目前或者将来所要遭遇到的一些问题，这些问题告诉他该如何正确地做出道德上的选择。如绘本《我是霸王龙》，故事的情节暗示着孩子，应该怎样正确地作出道德上的选择。而孩子今天的选择将会影响到他每天教室里面的选择，影响他一生的选择。 再次他同时在高效率地思考：故事逻辑、人物逻辑、道德逻辑。如：绘本《爷爷一定有办法》，就在这样的故事中，就在这样的画面中，什么是坚持，什么是相信，什么是愿望，什么是爱，什么是思念，就都被孩子看到了。这些用颜色画出来的童话和故事，知识、品质等美好的事物，诗的味道，一直到深深浅浅的生活哲学、生命哲学，就都这样被孩子们看到了。 新教育的理念告诉我们，童年是一段由浪漫到精确，从粉红到天蓝的彩色阶梯，而绘本、故事、儿歌童谣则是孩子生命特定阶段的最佳营养，喜欢走进读写绘的世界，破译孩子的语言世界、情感世界，和孩子一起成长在阅读的天空下！ 本文来源：http://www.zhuodaoren.com/juqing114050/
2.了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来帮助妈妈。
3.愿意与同伴分享自己对妈妈的爱，喜欢参与集体活动。【幼儿园中班心理健康教育活动方案】幼儿园中班心理健康教育活动方案。
活动准备：1.PPT绘本故事《我妈妈》 【幼儿园PPT课件制作】
2.视频
3.音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》
活动过程：
一、导入
放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。
1．小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？
2．听到这首歌词时，你的脑海中出现了哪些情景？你的心里有什么感受？
3．谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？ （母爱的伟大、我们对妈妈的爱）
二、听绘本故事，说说我们的妈妈
教师："今天，老师给小朋友带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好？"
（小朋友们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题问你们）
听完故事后，教师提问：
1.故事里的小朋友说他的妈妈是什么呢？老师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师......是个神奇的画家......是个大力士......还有什么呢，请小朋友们举手回答。【幼儿园中班心理健康教育活动方案】文章幼儿园中班心理健康教育活动方案出自2.现在让我们再回顾一遍故事，看看小朋友们说的对不对......（真棒，小朋友们给自己鼓鼓掌）
3.听完了故事，请小朋友说一说自己的妈妈。
4.最后我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢？（我爱她，永远爱她）
三、看视频，用自己的行动表现对妈妈的爱
1.小朋友们说一说两个视频分别讲的什么内容。
视频一：小朋友的妈妈给他送牛奶
视频二：妈妈给奶奶洗脚，小朋友给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事
2.教师："视频里的小朋友爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，我可以为我们的妈妈做些什么呢？".......
比如妈妈下班回家，我们可以做些什么呢？......
3.听歌做动作
结束语：今天我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱，那我们小朋友是不是也很爱自己的妈妈呀？可是我们有些小朋友的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说出我们对她们的爱。【幼儿园中班心理健康教育活动方案】活动方案