观察力

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观察力篇(一):什么是观察力？

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观察是有目的、有计划、比较持久的知觉。这是人对客观事物感性认识的一种主动表现，是有意知觉的高级形式。
　　观察是人们认识世界、增长知识的主要手段。它在人的一切实践活动中，具有重大的作用。人们通过观察，获得大量的感性材料，获得对事物具体而鲜明的印象。达尔文曾对自己做过如下的评价：“我没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。”达尔文一生都坚持采集生物标本。有一次，当他剥开树皮发现两只罕见的大甲虫时，立刻一手一只把这两只大甲虫抓住。但他突然又发现了第三只更为奇异的大甲虫，为了不让它逃走，竟把一只甲虫塞进嘴巴，腾出手去抓第三只。没想到塞进嘴里的甲虫排出了一种辛辣的液体，烧痛了他的舌头。后来，达尔文在回忆这段生活时说：“那是无用的玩意吗？不，那是我学到的最有用的知识，它使我走进了科学的大门。”
　　我们对客观世界的认识是从感觉和知觉开始的。心理学告诉我们，感觉反映的是外在事物的个别特点，如颜色、声音、气味、味道、硬度等；知觉反映的是外在事物的整体和事物之间的关系，如形状、大小、远近等。在实际生活中，感觉和知觉是很难分开的，如颜色总是某种物体的颜色，声音总是某种东西发出的声音等等，所以把二者合称为感知。感知是认识的基础，没有感知，就没有认识。
　　观察与随便看看、随便听听不同。例如看文娱节目，内行总是带着观察的眼光看待一切，而外行则带着欣赏、了解故事情节或消遣的眼光去看，因此，结果不一样。
　　心理学家根据人在知觉事物时有无预定目的，分为有意知觉和无意知觉。
　　无意知觉是事先没有预定目的、任务，也不需要意志努力的知觉。或者是由外界现象的特点引起的，或者为人的兴趣所指引。例如，当你漫步公园时，无意中可以看见绿树成荫，湖水荡漾，可以听到鸟儿的喳喳声，汽车的喇叭声，……这些都是无意知觉。
　　有意知觉是按预先定好的目的、任务，并需要一定意志努力的知觉。例如听报告、参观博物馆、分析设计图纸等等。
　　观察必须先有一定的目的性，有选择地去知觉某种事物。观察总与积极的思维活动相联系。比如，对事物进行比较，以便了解它们的特征和本质。
　　无目的性和有目的性、无计划性与有计划性，结果都有很大的不同。例如在国外一次大型讨论会上，突然有两个人冲了进来，前面的在逃，后面的持枪追逐，绕会场半圈，突然听到一声枪响，两人都冲了出去。这个事故经过前后共20秒。随后，会议主席要求与会者将目击经过写出来。结果交出的40篇报告中，除一篇在主要事实经过的描述上错误率少于20％以外，其余错误率都在 20％以上，甚至有25篇的错误率达到40％以上，其中半数以上的报告有10％或更多的细节是臆造的。这是事先准备好的一次观察力的测试。
　　观察能力的强弱决定着一个人智力发展的水平。因为观察力是智力活动的基础。观察力是在感知过程中并以感知为基础而形成的。脱离了感知就无所谓观察力。一个五官失灵、七窍不通的人，还有什么观察力可言呢。生活中常有视而不见、听而不闻、心不在焉、口不知味的情形发生，这是指感觉器官暂时失去了作用。观察力具体地讲，就是指一个人有计划地去看、去听、去闻、去尝、去思考。

观察力篇(二):观察力的特点

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观察力的品质又称做观察力的特点。了解观察力的品质对提高智力有重要意义。
　　①观察的目的性
　　一个人在进行感知时，如果没有明确的目的，那只能算是一般感知，不能称做观察。只有当那种感知活动具有明确的目的时，它才能算是观察。因此可以说，目的性是区分一般感知和观察力的重要特点之一。
　　作为观察的目的性，至少应当包括：明确观察对象、观察要求、观察的步骤和方法。而这些内容，可以在观察前的观察计划中以书面的形式写下来。一般地说，不论是长期的观察，系统的观察，还是短期的、零星的观察，都须制定观察计划。
　　观察的目的性，还要求我们在进行观察时，必须勤做记录。这种记录是我们保存第一手资料最可靠的手段。记录要力求系统全面，详尽具体，正确清楚，并持之以恒。贝弗里奇告诉我们：“做详尽的笔记和绘图都是促进准确观察的宝贵方法。在记录科学的观察时，我们永远应该精益求精。”实践证明，要做好观察记录，特别是长期的系统的观察记录（如观察日记），必须坚持到底，持之以恒。切忌为山九仞，功亏一篑。中国科学院副院长、气象学专家竺可桢在北京几十年如一日，对气候变化，进行长期观察，从不间断。他每天都坚持测量气温、风向、温度等气象数据，直到逝世的前一天。为编写《中国物候学》积累了丰富的资料。
　　②观察的条理性
　　观察是一种复杂而细致的艺术，不是随随便便，漫无条理地进行所能奏效的。观察必须全面系统，有条不紊地进行。长期的观察需要如此，短期的观察也需要如此。
　　一般来说，有这样几种方式。
　　A．按事物出现的时间说，可以由先到后进行观察。
　　B．按事物所处的空间说，可以由远及近或由近及远地进行观察。
　　C．按事物本身的结构说，可以由外到内，也可以由内到外，或者由上到下，由左到右，可以由局部到整体，也可以由整体到局部进行观察。
　　D．按事物外部特征说，可由大到小或者由小到大进行观察。
　　观察力的条理性，可以保证输入的信息具有系统性、条理性，而这样的信息，也就便于智力活动对它进行加工编码，从而提高活动的速度与正确性。如果一个人做事杂乱无章，那通过他所获得的信息也就必然是杂乱无章的。这样，他的智力活动要在一堆乱麻中理出一个头绪来，必然要花费较多的时间和精力，甚至还可能影响到智力活动的正确性。
　　③观察的理解性
　　观察力包含两个必不可少的因素：一是感知因素（通常是视觉），二是思维因素。
　　思维参与观察力的主要作用，它可以提高观察的理解性。理解可以使我们及时地把握观察到客体的意义，从而提高我们对客体观察的迅速性、完整性、真实性和深刻性。
　　在观察过程中，运用基本的思维方法，对事物进行有效地比较分类、分析、综合，找出它们之间的不同点和相同点，这样，就易于把握事物的特点。考察事物的各种特性、部分、方面以及由这些特性、部分、方面所联成的整体，就会使我们易于把握事物的整体和部分。
　　④观察力的敏锐性
　　观察力的敏锐性指迅速而善于发现易被忽略的信息。科学家和发明家的可贵之处就在于此。牛顿根据苹果坠地发现了万有引力规律，瓦特根据水蒸气冲动壶盖发明了蒸汽机。在学习活动中，同学之间的观察力千差万别，同是一个问题，有的同学一眼就看出问题的要害和内在联系，有的同学则相反。敏锐性的高低是观察力高低的一个重要指标。
　　观察力的敏锐性与一个人的兴趣往往是密切相关的。不同的人在观察同一现象时，会根据自己的兴趣而注意到不同的事物。兴趣可以提高人们观察力的敏锐性，例如，同在乡野逗留，植物学家会敏锐地注意到各种不同的庄稼和野生植物；而一个动物学家则又会注意到各种不同的家畜和野生动物。达尔文曾经谈到自己和一位同事在探测一个山谷时，如何对某些意外的现象视而不见：“我们俩谁也没有看见周围奇妙的冰河现象的痕迹；我们没有注意到有明显痕迹的岩石，耸峙的巨砾……”显然，达尔文对各类生物的观察力是非常敏锐的，但对于地质现象却没有什么兴趣。
　　观察力的敏锐性是与一个人的知识经验密切相关的。一个知识渊博、经验丰富的人，他在错综复杂的大千世界中，自然容易观察到许多有意义的东西。相反，一个知识面狭窄、经验贫乏的人。他面对许多被观察的对象，总有应接不暇的感觉，而结果什么都发现不了。当然，知识对观察的敏锐性还有消极作用。有些人常常凭借知识对一些事物进行主观臆断。歌德曾说过：“我们见到的只是我们知道的。”
　　⑤观察力的准确性
　　正确地获得与观察对象有关的信息。在观察过程中，不只是注意搜寻那些预期的事物，而且还要注意那些意外的情况。
　　其次，

观察力篇(三):你的观察力如何？

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选择最合适你的一项，然后把所对应的分数相加起来。
　　1.进入某个单位时，你：
　　注意桌椅的摆放→3分；注意用具的准确位置→10分；观察墙上挂着什么→5分。
　　2.与人相遇时，你：
　　只看他的脸→5分；悄悄地从头到脚打量他一番→10分；只注意他脸上的个别部位→3分。
　　3.你从自己看过的风景中记住了：
　　色调→10分；天空→5分；当时浮现在你心里的感受→3分。
　　4.早晨醒来后，你：
　　马上就想起应该做什么→10分；想起梦见了什么→3分；思考昨天都发生了什么事→5分。
　　5.当你坐上公共汽车时，你：
　　谁也不看→3分；看看谁站在旁边→5分；与离你最近的人搭话→10分。
　　6.在大街上，你：
　　观察来往的车辆→5分；观察房的正面→3分；观察行人→10分。
　　7.当你看橱窗时，你：
　　只关心可能对自己有用的东西→3分；也要看看此时不需要的东西→5分；注意观察每一件东西→10分。
　　8.如果你在家里需要找什么东西，你：
　　把注意力集中在这个东西可能放的地方→10分；到处寻找→5分；请别人帮忙找→3分。
　　9.看到你的亲戚、朋友过去照片，你：
　　激动→5分；觉得可笑→3分；尽量了解照片上都是谁→10分。
　　10.假如有人建议你去参加你不会的游戏，你：
　　试图学会玩并且想赢→10分；借口过一段时间再玩而给予拒绝→5分；直言你不玩→3分。
　　11.你在公园里等一个人，于是你：
　　仔细观察仍在旁边的人→10分；看报纸→5分；想某事→3分。
　　12.在满天繁星的夜晚，你：
　　努力观察星座→10分；只是一味地看天空→5分；什么也不看→3分。
　　13.你放下正在读的书时，总是：
　　用铅笔标出读到什么地方→10分；放个书签→5分；相信自己的记忆力→3分。
　　14.你记住领导的：
　　姓名→5分；外貌→10分；什么也没记住→3分。
　　15.你在摆好的餐桌前：赞扬它的精美之处→3分；看看人们是否都到齐了→10分；看看所有的椅子是否都放在合适的位置上→5分。

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　　●分数大于100分：你是一个很有观察力的人。对于身边的事物，你会非常细心地留意，同时，你也能分析自己和自己的行为，如此知人入微，你可以逐步做到极其准确地评价别人。只是，很多时候，做人不能太拘泥于细节，你也应该适当爽落一点，往大的方向去看。
　　●分数大于75分：你有相当敏锐的观察能力。很多时候，你会精确地发现某些细节背后的联系，这一点，对于你培养自己对事物的判断力非常有好处，同时也让你的自信心大涨。但是，你需要注意的是，很多时候，你对别人的评价会带有偏见。
　　●分数大于45分：你能够观察到很多表象，但对别人隐藏在外貌、行为方式背后的东西通常采取不关心的态度，从某种角度而言，你的适当“难得糊涂”，充满了大智慧，你很懂得把自己从某些不必要的事情中“拔”出来，享受自己内心的愉悦。
　　●分数小于45分：基本上，可以认为你不喜欢关心周围的人，不管是他们的行为还是他们的内心。你甚至认为连自己都不多分析，更何况其他人。因此，你是一个自我中心倾向很严重的人，沉浸于自己无限大的内心世界固然是好，但提防会给你的社交生活造成某些障碍。

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