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安博士安全故事我选择了视而不见观后感(共10篇)
安博士安全故事我选择了视而不见观后感（一）:
爱--《王者之心》观后感
[爱--《王者之心》观后感]爱--《王者之心》观后感2011-01-09 11：59 P.M.眼前的生活,毫无快乐和幸福可言,爱--《王者之心》观后感.没有爱,没有付出,也没有获得,就像一颗干枯的木头,伫立在冬日死气沉沉的荒野.空气弥漫着死亡前的忧虑和不安,远方的随风升起的一缕黑色烟雾似乎预示着黑暗即将笼罩大地.整个世界即将在顷刻间灰飞烟灭,所有的色彩缤纷的记忆都将被黑暗无情的吞噬,所有的美好愿望都会随着瞬间化为泡影.在辗转反侧中思念,在浑浑噩噩中蹒跚,在一成不变中挣扎.我生活在一个巨大的谎言里,压力就像一座山,狠狠地压在我的背上,喘不过气,于是嘶喊着,声嘶力竭了,却被无数人视而不见.也许,唯有爱,上帝创造的爱,能让生活回归原本的模样.简单,轻松和幸福的两个人,深深爱着对方,没有隐瞒,没有猜疑,没有谎言,不分彼此.爱,就像早上起床后喝的那杯白开水,温和,甘甜；爱,就像睡觉时盖着的厚厚的棉被,温暖,窝心；爱,就像冬日高高挂在蓝天的太阳,暖和,温馨；爱,就像一道曙光让我不断地对生活燃起希望,不至于在茫茫人海中迷失方向,在无边无际的失落之中粉身碎骨,不至于在虚无缥缈的幻想中丧心病狂,观后感《爱--《王者之心》观后感》.爱,就像一股无形的力量,驱使着我不断地奔跑,疯狂的奔跑,肆无忌惮的奔跑,却没有终点.爱,就像一个永无休止的诅咒.一路行走,时而狂欢,时而沮丧；时而欣喜,时而忧郁.一边生活,一边寻找生活.生活诸多不如意,最后化作一篇枯燥乏味略带几分悲壮的文字,暗自窃喜自己仍有自嘲的力气.生命,爱永远是主旋律.《王者之心》结尾时的经典旁白：My face in thine eyes,thine in mine appears,.and true plain hearts do in he faces rest.你眼中我的脸,我眼中你的脸,真正的赤诚之心尽显在无尽的脸中.Where can we find two better hemispheres,without sharp North,without declining West?我们能在何处找到更好的一半,没有尖锐的北,没有圆钝的西?Whatever dies was not mixed equally.无论死去的是什么都不是均等的混合.If our two loves be one,or thou and I.Lov\"s so alike that none do slacken,none can die.如果我们两份爱汇成一体,你我的爱会永不减退,永不消失. 〔爱--《王者之心》观后感〕随文赠言：【人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避.】
安博士安全故事我选择了视而不见观后感（二）:
关于张莉莉老师的事迹观后感,400字左右,
黑龙江农垦科技职业学院经贸系全体学生于2012年5月24日在各班级观看了黑龙江电视台关于“最美女教师”张丽莉事迹的报道很是感动. “最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时也给我们每个人真实的清洁感就像一次精神上的沐浴.经贸系全体班级观看了张丽莉老师的影像资料深受感触经贸系各班老师开展学习张丽莉老师事件班会并组织各班同学观看影像资料后写了心得体会并且经贸系在5月18号组织全体学生在教学楼门口摆成心形为张丽莉老师祈福11市场营销班班任刘淼老师和11电子商务班班任廖学军老师深受感触在带领自己班级学生观看张丽莉老师事迹的同时还带领同学写下了心得体会为同学们以后的生活引领了正确的方向.作为一名老师深受体会要向张丽莉学习学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格.在平凡的岗位上贡献自己的光和热. 还记得2012年5月8日那晚在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻张丽莉不顾生命安危挺身而出为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压以至双腿高位截肢至今还昏迷未醒.她今年刚满29岁„„这个不平凡的瞬间感动了国人她目前的病情更牵动着人心张丽莉的事迹在社会上引起强烈关注她被大家称为“最美女教师”.她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻挺身而出舍己救人把生的希望留给学生把死的危险留给自己以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌.她践行了中华民族见义勇为的传统美德彰显了人民教师的良好形象堪称实践社会主义核心价值观的典范.这位80后的年轻女教师用生命谱写着最伟大的爱的赞歌.社会需要这种正能量她是当之无愧的最美教师. 张丽莉的英雄壮举经媒体报道后在全社会产生强烈反响.中央和省委、省政府领导高度关注中共中央政治局委员、国务委员刘延东专门致电省委书记吉炳轩对张丽莉及其家人致以诚挚的慰问对张丽莉舍己救人的壮举表示崇高的敬意吉炳轩赞扬张丽莉的英勇行为表现了一名人民教师慈母般的大爱情怀展现了纯洁无私的大美形象体现了中华民族高尚的道德情操是龙江的骄傲教师的楷模更是人民的表率和伟大的时代英雄. 张丽莉老师是我们心中永远难以忘记的“最美女教师”在此经贸系全体老师和学生预祝张丽莉老师早日康复.
安博士安全故事我选择了视而不见观后感（三）:
《泰坦尼克号》观后感 作文
十分喜欢《我心永恒》，所以又回顾了一遍五年前看过的电影《泰坦尼克号》，在最后几幕的时候哭了，被主角对生存的渴望和执着的爱感动。
年轻的杰克·道森和露丝·戴维·凯特在从英国到美国的泰坦尼克号豪华客轮上相识，并准备抵达美国后私奔。不幸，客轮在途中撞上冰山沉没了。
提起这部影片，一想到的除了那惊心动魄的场面、感人至深的爱、引人入胜的故事情节，留给我印象最深的，就是露丝的眼神。那在生死边缘，却毫不绝望的眼神。
人在死亡面前如此渺小。于是，极度的恐慌，和因此而产生的种种丑恶的行为便全都表现得一览无遗：为了存活，有人在海面将别人的头往水里溺，自己靠此浮在海上；为了登上妇女、儿童优先的救生船，一个男人用钱买通船员；为了保障自己的安全，可以乘坐70多人的救生船只承载了十几人，而船上的人因担心自己的性命，竟不愿去救客轮上众多患难的人，包括亲人在内。这些现象多么可恶而现实。然而，人性中的美好总是多于丑恶：大多数的男人们遵守着制度，将妻子、儿女送上希望之船后，自己留在泰坦尼克号上；沉着冷静的船员们作好殉职的准备，安排着乘客有序登上救生船；当船身倾斜，人们纷纷向后滑去时，有人紧抱着柱子，另一只手去拉别人的手；当影片的两位主角被席卷而来的海水追逐，却看见一个无人照看的孩子不知所措地大哭时，毅然抱起那个孩子，带他一起逃亡……这些，就是面对生死抉择时，崇高的精神与高尚的做法。
还有许多令人感动的细节，无不表现着对待死亡的从容与镇静：三等舱中年轻的母亲知道生存的希望渺茫得如同幻影，便讲着美丽的童话使孩子安然入睡；年老的夫妇流着泪轻轻相拥，安详地躺在床上等待死神降临；船上的演奏者们拉着一曲曲哀伤的乐曲，在生命的尾声最后一次合作；年迈的船长走进船长室，选择将生命的最后一刻交给这融入了他人生最大热情与辉煌的地方；女主角露丝不愿与杰克分离，在救生船往下放时，勇敢地跳上泰坦尼克号的窗口。对她来说，生命的意义远远超过了对生命的留恋。
露丝曾有这么一段内心独白，大致如下：“我的生活永远被乏味的事所占据。无休止的聚餐、舞会、赛马、划艇，交往的就这几个人。没有人真正地关心我。我感到自己就像站在一座高高的悬崖边，无法回头。”露丝的父亲死后，露丝所拥有的家产不多了。母亲为使女儿嫁给富豪的儿子，逼她继续在相互奉承、崇拜金钱的乌烟瘴气的上流社交圈中过着淑女的生活。她就像坐在秋千上，高高地荡起，心却忽然空掉，很空很空。于是她选择了跳海，但被杰克解救了，杰克还解救了她的心。他在头等舱的晚宴上勇敢地谈论着自己的观点“享受每一天”。并带着露丝在无拘无束、真诚、热情的三等舱聚会上尽情地玩耍。他使露丝感受到了充实、快乐的平民生活，告诉了她生命的意义所在。
杰克是个顽强、乐观的人，他的这种精神感染了露丝。泰坦尼克号沉没之后，露丝和杰克找到了一张竹筏。经过一场惊险、辛苦的逃亡，他们在海上被疲惫和寒冷折磨得精疲力竭。活下去的决心让他们不停地说话，只有不停地说话，才有生存的可能。满天星斗在夜空中闪闪烁烁，这本应是个浪漫的夜晚，却发生了历史上最惨重的一次沉船事件。除705人获救外，1515人患难。北大西洋的海面上漂浮着一群群穿着救生衣的尸体。只有一艘救生船回来救人。船员的探照灯灯光在海面上来回地寻找活着的人。冻得瑟瑟发抖的露丝看到了希望之光，她满心喜悦地想唤醒杰克。可是她的呼喊显得那么苍白无力，杰克在沉睡中已无力醒来。露丝的热泪滑过冰凉的脸。救生船此时正往远方驶去。露丝眼中含着痛苦的神色将杰克的尸体放入海洋，哆嗦着爬下竹筏——她要履行她的诺言，她曾答应过杰克一定要活下去。“eback，eback，eback……”露丝孱弱的呼唤伴随着坚定的眼神，那眼神透着无比的决心，蕴涵着对生命无限的渴求，她在绝望的边缘拼命挣扎，顽强地与死神搏斗。她必须登上救生船，否则她会被茫无涯际的黑暗与死的沉寂所吞噬，她的灵魂会在北大西洋刺骨的寒水中融化。她不要在刚领悟了生命的意义之后就失去了它，她不要违背她亲口答应的诺言。她颤抖着游向一个已死的船员，取过他挂着的口哨，用所有的力气吹响了它，吹响了她对生命的热爱，吹响了她对世间万物的留恋，吹响了她对一切美好事物的眷念。上帝听见了她虔诚的祷告，救生船调转方向，朝哨声响起的地方驶来。探照灯明亮的灯光照在了露丝写满坚强的脸上，她终于在救生船上温暖的毯子里沉沉睡熟了。睁开双眼时，她看到了旭日柔和的光芒。黑暗过去了。
《泰坦尼克号》给了我太多的感触。记得五年前看这部影片时，被其中惊心动魄的场面所震撼，偶尔也会在心中柔软的沙滩上留下一行足迹。但现在，是完完全全地被它感动了，也将它深深地印入了记忆之中。甚至在除夕夜放烟火时，看到那烟火在漆黑的夜空中上升，绽放，再落下，竟会想起泰坦尼克号遇难时，船长发出的求救信号。烟火同样上升至辽阔的星空，绽放，落到无垠的海面上。而船上天真的小女孩因看到了美丽的烟花而高兴地笑了。想起来仍觉得心痛。
人的感触总会随年龄的增长而越来越深，就如五年前的我只把《泰坦尼克号》当作惊险片，而如今却被它深深感动。五年后，十年后……我一定会从这部经典的影片中得到越来越多的感悟。
安博士安全故事我选择了视而不见观后感（四）:
交通安全讲座的观后感,400字,字数不要太多,急
题目也帮忙写下
《交通安全讲座》听后感
——生命只有一次
5月10日下午,我们聆听了由XX校长及领导们主持的讲座——注意安全,关爱生命.
通过这次讲座,让我们更深层地了解到了生命的价值.
我国每年由交通事故而引起的死亡率急剧上升.就在2005年,事故达35万起,而因车祸身亡的人们足以两次坐满可容纳25000人的体育馆.多么令人惊愕的数字!
闯红灯、超速行驶引发一连串的汽车追尾事件,因此葬送了多少人的生命!川流不息的高速公路是现代人富裕的象征,但每一次出行都是生命的赌博.
生命诚可贵.
我们生活在这个世界上,无常的生命和身不可测的命运把我们安排在自己的位置上,每个人都是一样,经历春夏秋冬,体味生老病死.我们唯一能做的就是勇敢地担当自己的责任,建设好生命中的每一天!
人生中,无论你扮演什么角色,迟早都会一身清净回归大自然,那一时刻也许遥遥无期,或许近在眼前,但在这之前,我们不能够坐以待毙,要适时地抓住将要逝去的岁月,珍惜每一天,才不枉走这一回.
青山上的花儿告诉我：生命的美丽绽放在春天；田野里的小溪流跟我说：我的生命,在酷暑为行人解渴；校园里的枫树说：我用火红的生命点缀伤感的秋日；门前的雪人说：有我在,冬天不再寂寞!
夜晚,我做了一个奇妙的梦：天空湛蓝如水,每个人都拥有一双闪亮透明的翅膀,飞在空中,向我招手……
安博士安全故事我选择了视而不见观后感（五）:
一个哲理小故事,有没有原版的,（关于心理小实验中人们在不知道的情况下大胆地走过有鳄鱼的池塘的故
这个小故事主要是讲有个人做了个实验,让一群人在黑暗中走过一座桥,他们轻松地过来了,这时候实验员把灯调亮了一些,这些人才看到刚才那座桥下面的池塘中躺着很多鳄鱼,这时让他们再走一遍这座桥,大部分人走过去时脚都抖了.有没有完整的原版的故事,或者帮忙复述得详细些.
鲍伯是个大一新生,心理系的.上第一堂心理课的时候,教授就和他说：要想学好心理学,必须要有一个良好的心态.
鲍伯很听话,不过对于怎么能把握自己的心态还是很没底,于是他就拉上几个要好的同学,去找教授问个究竟.
教授听了他的疑问,没多说什么,就把他带到一间黑屋于里.屋子很黑,伸手不见五指.教授说,他有份关于如何培养良好心态的讲义,放在房间后面的储藏室里.他年纪大了,也记不清讲义上具体写了些什么.要想学到真本事,就要跟着他一起穿过这个小黑屋,到后面的储藏室去.
屋子里自然是有灯的,不过前两天灯泡刚刚坏了,还没来得及修.
教授很负责.他用言语指引着鲍伯等几个学生,走过了小黑屋.
等大家到了对面那道门时,教授忽然伸手在墙上按了按.在房间的角落里,亮起了一盏昏黄的灯.灯光下,鲍伯吓出了一身冷汗,他们刚刚走过的路,其实只是一道细细的独木桥,整个房间的地面,是个大池塘.池塘里有鳄鱼正在水面上漂着,像块腐朽的木头.不过出
身于密西西比丛林的鲍伯知道,这样一只鳄鱼可以轻轻松松地把个成年人的大腿咬下来.
教授转头看看鲍伯,说：“你们刚才问我怎么才能培养好心态,如果你们现在可以顺着这个独木桥走回去,那我就告诉你们.”
话虽这样说,桥也是刚刚走过的独木桥,可大家你看我我看你的,谁也迈不开步于.过了片刻,鲍伯拉着两个同学,硬着头皮走回了刚才那座桥,只是这次的速度和刚才比起来,简直慢得像龟爬.
第一个学生走到桥前,看着桥下正在打吨的鳄鱼,吓得腿发软,说什么也不往前走了,第二个学生走到一半就挺不住了,哆哆嗦嗦地退了回去,鲍伯算是最勇敢的,他弯下身,抱着桥面爬了过去.
鳄鱼的凶恶,加上耳边传来仿佛毒蛇吐信般的嘶嘶声,足够一个成年人吓破胆了,何况是这一群不到20岁的孩子啊.教授摇摇头,把灯光全部打开.大家这才发现,原来在独木桥下面,还有一层灰色的安全网,只是刚才光线过于昏暗,大家谁也没注意到.
“现在你们还有人愿意走过去吗?”教授问.
学生们都没有做声.过了片刻,鲍伯颤抖着问：“这网,可靠吗”?
教授笑了,说：“不用去管网可不可靠,其实你们只要想想就会发现,这桥你们都走过,其实也并不难走,但为什么现在却走不过去了呢?鳄鱼把你们吓坏了,于是你们就失去了平静的心态,乱了阵脚,自然会胆怯.现在,你们发现什么是心态了吗?”
鲍伯的老师叫弗洛姆,是—位美籍犹太裔心理学家.他毕生的研究方向都在于修改弗洛伊德的精神分析心理学,以切合两次世界大战后的西方人的精神世界.因此,关于心态的研究,正是他的研究范围．
在弗洛姆看来,遇到不如意,失败的时候,如果垂头丧气,那就是一种悲观的表现.人的一生可能会遇到很多事,要想赢得生活,就要学会如何驾驭生活,而不是随着生活而随波逐流.就像鲍伯他们,屋子还是那个屋子,桥还是那座桥,之所以连着三次大家的反应都不一
样,其根源就在于第一次是无知者的无畏,第二次则是胆怯,而第三次干脆开始怀疑一切
安博士安全故事我选择了视而不见观后感（六）:
三国历史中所有故事的介绍
所有故事的介绍都要
再送100分
一共200分赶紧行动吧!
只知道这点
三英战吕布（刘备 关羽 张飞 吕布）
怒鞭督邮（张飞）
桃园三结义（刘备 关羽 张飞）
过五关斩六将（关羽）
千里走单骑（关羽）
草船借箭（诸葛亮 鲁肃）
三气周瑜（诸葛亮 周瑜）
舌战群儒（诸葛亮 张昭等）
截江夺阿斗（赵云 张飞）
辕门射戟（吕布 刘备 纪灵）
三让徐州（陶谦 刘备）
煮酒论英雄（曹操 刘备）
白帝城托孤（诸葛亮 刘备）
三顾茅庐（诸葛亮 刘备）
白衣渡江（吕蒙）
败走麦城（关羽）
火烧连营七百里（陆逊）
失街亭（马谡）
温酒斩华雄 关羽
过五关斩六将 关羽
单骑救主 赵云
草船借箭 诸葛亮
火烧赤壁 周瑜 诸葛亮
苦肉计 黄盖 周瑜
空城计 诸葛亮 司马懿
七擒孟获 诸葛亮 孟获
连环计 庞统
三顾茅庐 刘备 诸葛亮
回马荐诸葛 徐庶
美人计 貂禅 吕布 董卓 王允
辕门射戟 吕布
大意失荆州 关羽
刘备军被曹操击败,刘、关、张失散.其中关羽被曹操军包围.曹操非常欣赏关羽才华英武（虎牢关战役,关羽温酒斩华雄,三英战吕布,关羽给曹操留下了深刻的印象）,曹操希望招降关羽,遂派张辽,张文远游说关羽,关羽出于对兄长刘备的结拜誓言,以及保护兄嫂不被侵犯和与张辽的情谊,同意暂时归降曹操,但提出了几点要求：一是降汉不降曹；二是要确保兄嫂安全；三是如有刘备消息要立即离去,曹操不能阻拦.
曹操爱才心切,只得同意,希望通过自己的努力影响关羽真心归降.在关羽“归降”曹操的日子里,关羽受到了极高的待遇,被封为汉寿亭侯,上马金,下马银,赐予“赤兔马”.关羽也非毫无报答,斩颜良侏文丑,立下大功.
现代文;
就当事情这样顺理成章的进行时,突然,关羽得到了刘备的消息,因此,立即向曹操请辞,但曹操避而不见,最后,关羽只能不辞而别.由于没有得到曹操的手谕,因此一路之上遭到了层层拦阻,但关羽凭借一己之力,过了五个曹操所辖关隘,立斩曹操六员大将.
当时,刘备军被曹操击败,刘、关、张失散.其中关羽被困在城外小山丘上,被曹操军包围.
曹操非常欣赏关羽才华英武（虎牢关战役,关羽温酒斩华雄,三英战吕布,关羽给曹操留下了深刻的印象）,曹操希望招降关羽,遂派张辽,张文远游说关羽,关羽出于对兄长刘备的结拜誓言,以及保护兄嫂不被侵犯和与张辽的情谊,同意暂时归降曹操,但提出了几点要求：一是降汉不降曹；二是要确保兄嫂安全；三是如有刘备消息要立即离去,曹操不能阻拦.
曹操爱才心切,只得同意,希望通过自己的努力影响关羽真心归降.在关羽“归降”曹操的日子里,关羽受到了极高的待遇,上马金,下马银,赐予“赤兔马”.关羽也非毫无报答,斩颜良侏文丑,立下大功.
就当事情这样顺理成章的进行时,突然,关羽得到了刘备的消息,因此,立即向曹操请辞,但曹操避而不见,最后,关羽只能不辞而别.由于,没有得到曹操的手谕,因此,一路之上遭到了层层拦阻,但关羽凭借一己之力,过了五个曹操所辖关（城市）,立斩曹操六员大将,“过五关斩六将”因此得名
来源:
却说曹操部下诸将中,自张辽而外,只有徐晃与云长交厚,其余亦皆敬服；独蔡阳不服关公,故今日闻其去,欲往追之.操曰：“不忘故主,来去明白,真丈夫也.汝等皆当效之.”遂叱退蔡阳,不令去赶.程昱曰：“丞相待关某甚厚,今彼不辞而去,乱言片楮,冒渎钧威,其罪大矣.若纵之使归袁绍,是与虎添翼也.不若追而杀了,以绝后患.”操曰：“吾昔已许之,岂可失信!彼各为其主,勿追也.”因谓张辽曰：“云长封金挂印,财贿不以动其心,爵禄不以移其志,此等人吾深敬之.想他去此不远,我一发结识他做个人情.汝可先去请住他,待我与他送行,更以路费征袍赠之,使为后日记念.”张辽领命,单骑先往.曹操引数十骑随后而来.
却说云长所骑赤兔马,日行千里,本是赶不上；因欲护送车仗,不敢纵马,按辔徐行.忽听背后有人大叫：“云长且慢行!”回头视之,见张辽拍马而至.关公教车仗从人,只管望大路紧行；自己勒住赤兔马,按定青龙刀,问曰：“文远莫非欲追我回乎?”辽曰：“非也.丞相知兄远行,欲来相送,特先使我请住台驾,别无他意.”关公曰：“便是丞相铁骑来,吾愿决一死战!”遂立马于桥上望之.见曹操引数十骑,飞奔前来,背后乃是许褚、徐晃、于禁、李典之辈.操见关公横刀立马于桥上,令诸将勒住马匹,左右排开.关公见众人手中皆无军器,方始放心.操曰：“云长行何太速?”关公于马上欠身答曰：“关某前曾禀过丞相.今故主在河北,不由某不急去.累次造府,不得参见,故拜书告辞,封金挂印,纳还丞相.望丞相勿忘昔日之言.”操曰：“吾欲取信于天下,安肯有负前言.恐将军途中乏用,特具路资相送.”一将便从马上托过黄金一盘.关公曰：“累蒙恩赐,尚有余资.留此黄金以赏将士.”操曰：“特以少酬大功于万一,何必推辞?”关公曰：“区区微劳,何足挂齿.”操笑曰：“云长天下义士,恨吾福薄,不得相留.锦袍一领,略表寸心.”令一将下马,双手捧袍过来.云长恐有他变,不敢下马,用青龙刀尖挑锦袍披于身上,勒马回头称谢曰：“蒙丞相赐袍,异日更得相会.”遂下桥望北而去.许褚曰：“此人无礼太甚,何不擒之?”操曰： “彼一人一骑,吾数十余人,安得不疑?吾言既出,不可追也.”曹操自引众将回城,于路叹想云长不已.
不说曹操自回.且说关公来赶车仗.约行三十里,却只不见.云长心慌,纵马四下寻之.忽见山头一人,高叫：“关将军且住!”云长举目视之,只见一少年,黄巾锦衣,持枪跨马,马项下悬着首级一颗,引百余步卒,飞奔前来.公问曰：“汝何人也?”少年弃枪下马,拜伏于地.云长恐是诈,勒马持刀问曰：“壮士,愿通姓名.”答曰：“吾本襄阳人,姓廖,名化,字元俭.因世乱流落江湖,聚众五百余人,劫掠为生.恰才同伴杜远下山巡哨,误将两夫人劫掠上山.吾问从者,知是大汉刘皇叔夫人,且闻将军护送在此,吾即欲送下山来.杜远出言不逊,被某杀之.今献头与将军请罪.”关公曰：“二夫人何在?”化曰：“现在山中.”关公教急取下山.不移时,百余人簇拥车仗前来.关公下马停刀,叉手于车前问候曰：“二嫂受惊否?”二夫人曰：“若非廖将军保全,已被杜远所辱.”关公问左右曰： “廖化怎生救夫人?”左右曰：“杜远劫上山去,就要与廖化各分一人为妻.廖化问起根由,好生拜敬,杜远不从,已被廖化杀了.”关公听言,乃拜谢廖化.廖化欲以部下人送关公.关公寻思此人终是黄巾余党,未可作伴,乃谢却之.廖化又拜送金帛,关公亦不受.廖化拜别,自引人伴投山谷中去了.云长将曹操赠袍事,告知二嫂,催促车仗前行.至天晚,投一村庄安歇.庄主出迎,须发皆白,问曰：“将军姓甚名谁?”关公施礼曰：“吾乃刘玄德之弟关某也.”老人曰：“莫非斩颜良、文丑的关公否?”公曰：“便是.”老人大喜,便请入庄.关公曰：“车上还有二位夫人.”老人便唤妻女出迎.二夫人至草堂上,关公叉手立于二夫人之侧.老人请公坐,公曰“尊嫂在上,安敢就坐!”老人乃令妻女请二夫人入内室款待,自于草堂款待关公.关公问老人姓名.老人曰：“吾姓胡,名华.桓帝时曾为议郎,致仕归乡.今有小儿胡班,在荥阳太守王植部下为从事.将军若从此处经过,某有一书寄与小儿.”关公允诺.次日早膳毕,请二嫂上车,取了胡华书信,相别而行,取路投洛阳来.前至一关,名东岭关.把关将姓孔,名秀,引五百军兵在岭上把守.当日关公押车仗上岭,军士报知孔秀,秀出关来迎.关公下马,与孔秀施礼.秀曰：“将军何往?”公曰：“某辞丞相,特往河北寻兄.”秀曰：“河北袁绍,正是丞相对头.将军此去,必有丞相文凭?”公曰：“因行期慌迫,不曾讨得.”秀曰：“既无文凭,待我差人禀过丞相,方可放行.”关公曰：“待去禀时,须误了我行程.”秀曰：“法度所拘,不得不如此.”关公曰：“汝不容我过关乎?”秀曰：“汝要过去,留下老小为质.”关公大怒,举刀就杀孔秀.秀退入关去,鸣鼓聚军,披挂上马,杀下关来,大喝曰：“汝敢过去么!”关公约退车仗,纵马提刀,竟不打话,直取孔秀.秀挺枪来迎.两马相交,只一合,钢刀起处,孔秀尸横马下.众军便走.关公曰：“军士休走.吾杀孔秀,不得已也,与汝等无干.借汝众军之口,传语曹丞相,言孔秀欲害我,我故杀之.”众军俱拜于马前.
关公即请二夫人车仗出关,望洛阳进发.早有军士报知洛阳太守韩福.韩福急聚众将商议.牙将孟坦曰：“既无丞相文凭,即系私行；若不阻挡,必有罪责.”韩福曰：“关公勇猛,颜良、文丑俱为所杀.今不可力敌,只须设计擒之.”孟坦曰：“吾有一计：先将鹿角拦定关口,待他到时,小将引兵和他交锋,佯败诱他来追,公可用暗箭射之.若关某坠马,即擒解许都,必得重赏.”商议停当,人报关公车仗已到.韩福弯弓插箭,引一千人马,排列关口,问：“来者何人?”关公马上欠身言曰：“吾汉寿亭侯关某,敢借过路.”韩福曰：“有曹丞相文凭否?”关公曰：“事冗不曾讨得.”韩福曰：“吾奉承相钧命,镇守此地,专一盘诘往来奸细.若无文凭,即系逃窜.”关公怒曰：“东岭孔秀,已被吾杀.汝亦欲寻死耶?”韩福曰：“谁人与我擒之?”孟坦出马,轮双刀来取关公.关公约退车仗,拍马来迎.孟坦战不三合,拨回马便走.关公赶来.孟坦只指望引诱关公,不想关公马快,早已赶上,只一刀,砍为两段.关公勒马回来,韩福闪在门首,尽力放了一箭,正射中关公左臂.公用口拔出箭,血流不住,飞马径奔韩福,冲散众军,韩福急走不迭,关公手起刀落,带头连肩,斩于马下；杀散众军,保护车仗.
关公割帛束住箭伤,于路恐人暗算,不敢久住,连夜投汜水关来.把关将乃并州人氏,姓卞,名喜,善使流星锤；原是黄巾余党,后投曹操,拨来守关.当下闻知关公将到,寻思一计：就关前镇国寺中,埋伏下刀斧手二百余人,诱关公至寺,约击盏为号,欲图相害.安排已定,出关迎接关公.公见卞喜来迎,便下马相见.喜曰：“将军名震天下,谁不敬仰!今归皇叔,足见忠义!”关公诉说斩孔秀、韩福之事.卞喜曰：“将军杀之是也.某见丞相,代禀衷曲.”关公甚喜,同上马过了汜水关,到镇国寺前下马.众僧鸣钟出迎.原来那镇国寺乃汉明帝御前香火院,本寺有僧三十余人.内有一僧,却是关公同乡人,法名普净.当下普净已知其意,向前与关公问讯,曰：“将军离蒲东几年矣?”关公曰：“将及二十年矣.”普净曰：“还认得贫僧否?”公曰：“离乡多年,不能相识.”普净曰：“贫僧家与将军家只隔一条河.”卞喜见普净叙出乡里之情,恐有走泄,乃叱之曰：“吾欲请将军赴宴,汝僧人何得多言!”关公曰：“不然.乡人相遇,安得不叙旧情耶?”普净请关公方丈待茶.关公曰：“二位夫人在车上,可先献茶.”普净教取茶先奉夫人,然后请关公入方丈.普净以手举所佩戒刀,以目视关公.公会意,命左右持刀紧随.
卞喜请关公于法堂筵席.关公曰：“卞君请关某,是好意,还是歹意?”卞喜未及回言,关公早望见壁衣中有刀斧手,乃大喝卞喜曰：“吾以汝为好人,安敢如此!”卞喜知事泄,大叫：“左右下手!”左右方欲动手,皆被关公拔剑砍之.卞喜下堂绕廊而走,关公弃剑执大刀来赶.卞喜暗取飞锤掷打关公.关公用刀隔开锤,赶将入去,一刀劈卞喜为两段.随即回身来看二嫂,早有军人围住,见关公来,四下奔走.关公赶散,谢普净曰：“若非吾师,已被此贼害矣.”普净曰：“贫僧此处难容,收拾衣钵,亦往他处云游也.后会有期,将军保重.”关公称谢,护送车仗,往荥阳进发.荥阳太守王植,却与韩福是两亲家；闻得关公杀了韩福,商议欲暗害关公,乃使人守住关口.待关公到时,王植出关,喜笑相迎.关公诉说寻兄之事.植曰：“将军于路驱驰,夫人车上劳困,且请入城,馆驿中暂歇一宵,来日登途未迟.”关公见王植意甚殷勤,遂请二嫂入城.馆驿中皆铺陈了当.王植请公赴宴,公辞不往；植使人送筵席至馆驿.关公因于路辛苦,请二嫂晚膳毕,就正房歇定；令从者各自安歇,饱喂马匹.关公亦解甲憩息.却说王植密唤从事胡班听令曰：“关某背丞相而逃,又于路杀太守并守关将校,死罪不轻!此人武勇难敌.汝今晚点一千军围住馆驿,一人一个火把,待三更时分,一齐放火；不问是谁,尽皆烧死!吾亦自引军接应.”胡班领命,便点起军士,密将干柴引火之物,搬于馆驿门首,约时举事.
胡班寻思：“我久闻关云长之名,不识如何模样,试往窥之.”乃至驿中,问驿吏曰：“关将军在何处?”答曰：“正厅上观书者是也.”胡班潜至厅前,见关公左手绰髯,于灯下凭几看书.班见了,失声叹曰：“真天人也!”公问何人,胡班入拜曰：“荥阳太守部下从事胡班.”关公曰：“莫非许都城外胡华之子否?”班曰：“然也.”公唤从者于行李中取书付班.班看毕,叹曰：“险些误杀忠良!”遂密告曰：“王植心怀不仁,欲害将军,暗令人四面围住馆驿,约于三更放火.今某当先去开了城门,将军急收拾出城.”
关公大惊,忙披挂提刀上马,请二嫂上车,尽出馆驿,果见军士各执火把听候.关公急来到城边,只见城门已开.关公催车仗急出城.胡班还去放火.关公行不到数里,背后火把照耀,人马赶来.当先王植大叫：“关某休走!”关公勒马,大骂：“匹夫!我与你无仇,如何令人放火烧我?”王植拍马挺枪,径奔关公,被关公拦腰一刀,砍为两段.人马都赶散.关公催车仗速行,于路感胡班不已.
行至滑州界首,有人报与刘延.延引数十骑,出郭而迎.关公马上欠身而言曰：“太守别来无恙!”延曰：“公今欲何往?”公曰：“辞了丞相,去寻家兄.”延曰：“玄德在袁绍处,绍乃丞相仇人,如何容公去?”公曰：“昔日曾言定来.”延曰：“今黄河渡口关隘,夏侯敦部将秦琪据守,恐不容将军过渡.”公曰：“太守应付船只,若何?”延曰：“船只虽有,不敢应付.”公曰：“我前者诛颜良、文丑,亦曾与足下解厄.今日求一渡船而不与,何也?”延曰：“只恐夏侯敦知之,必然罪我.”关公知刘延无用之人,遂自催车仗前进.到黄河渡口,秦琪引军出问：“来者何人?”关公曰：“汉寿亭侯关某也.”琪曰：“今欲何往?”关公曰：“欲投河北去寻兄长刘玄德,敬来借渡.”琪曰：“丞相公文何在?”公曰：“吾不受丞相节制,有甚公文!”琪曰：“吾奉夏侯将军将令,守把关隘,你便插翅,也飞不过去!”关公大怒曰：“你知我于路斩戮拦截者乎?”琪曰：“你只杀得无名下将,敢杀我么?”关公怒曰：“汝比颜良、文丑若何?”秦琪大怒,纵马提刀,直取关公.二马相交,只一合,关公刀起,秦琪头落.关公曰：“当吾者已死,余人不必惊走.速备船只,送我渡河.”军士急撑舟傍岸.关公请二嫂上船渡河.渡过黄河,便是袁绍地方.关公所历关隘五处,斩将六员.后人有诗叹曰：“挂印封金辞汉相,寻兄遥望远途还.马骑赤兔行千里,刀偃青龙出五关.忠义慨然冲宇宙,英雄从此震江山.独行斩将应无敌,今古留题翰墨间.”
过五关斩六将的原文
(1)斩孔秀——
前至一关,名东岭关.把关将姓孔,名秀,引五百军兵在岭上把守.当日关公押车仗上岭,军士报知孔秀,秀出关来迎.关公下马,与孔秀施礼.秀曰：“将军何往?”公曰：“某辞丞相,特往河北寻兄.”秀曰：“河北袁绍,正是丞相对头.将军此去,必有丞相文凭?”公曰：“因行期慌迫,不曾讨得.”秀曰：“既无文凭,待我差人禀过丞相,方可放行.”关公曰：“待去禀时,须误了我行程.”秀曰：“法度所拘,不得不如此.”关公曰：“汝不容我过关乎?”秀曰：“汝要过去,留下老小为质.”关公大怒,举刀就杀孔秀.秀退入关去,鸣鼓聚军,披挂上马,杀下关来,大喝曰：“汝敢过去么!”关公约退车仗,纵马提刀,竟不打话,直取孔秀.秀挺枪来迎.两马相交,只一合,钢刀起处,孔秀尸横马下.众军便走.关公曰：“军士休走.吾杀孔秀,不得已也,与汝等无干.借汝众军之口,传语曹丞相,言孔秀欲害我,我故杀之.”众军俱拜于马前.
（2）（3）斩韩福和牙将孟坦——
关公即请二夫人车仗出关,望洛阳进发.早有军士报知洛阳太守韩福.韩福急聚众将商议.牙将孟坦曰：“既无丞相文凭,即系私行；若不阻挡,必有罪责.”韩福曰：“关公勇猛,颜良、文丑俱为所杀.今不可力敌,只须设计擒之.”孟坦曰：“吾有一计：先将鹿角拦定关口,待他到时,小将引兵和他交锋,佯败诱他来追,公可用暗箭射之.若关某坠马,即擒解许都,必得重赏.”商议停当,人报关公车仗已到.韩福弯弓插箭,引一千人马,排列关口,问：“来者何人?”关公马上欠身言曰：“吾汉寿亭侯关某,敢借过路.”韩福曰：“有曹丞相文凭否?”关公曰：“事冗不曾讨得.”韩福曰：“吾奉承相钧命,镇守此地,专一盘诘往来奸细.若无文凭,即系逃窜.”关公怒曰：“东岭孔秀,已被吾杀.汝亦欲寻死耶?”韩福曰：“谁人与我擒之?”孟坦出马,轮双刀来取关公.关公约退车仗,拍马来迎.孟坦战不三合,拨回马便走.关公赶来.孟坦只指望引诱关公,不想关公马快,早已赶上,只一刀,砍为两段.关公勒马回来,韩福闪在门首,尽力放了一箭,正射中关公左臂.公用口拔出箭,血流不住,飞马径奔韩福,冲散众军,韩福急走不迭,关公手起刀落,带头连肩,斩于马下；杀散众军,保护车仗.
（4）斩卞喜——
关公割帛束住箭伤,于路恐人暗算,不敢久住,连夜投汜水关来.把关将乃并州人氏,姓卞,名喜,善使流星锤；原是黄巾余党,后投曹操,拨来守关.当下闻知关公将到,寻思一计：就关前镇国寺中,埋伏下刀斧手二百余人,诱关公至寺,约击盏为号,欲图相害.安排已定,出关迎接关公.公见卞喜来迎,便下马相见.喜曰：“将军名震天下,谁不敬仰!今归皇叔,足见忠义!”关公诉说斩孔秀、韩福之事.卞喜曰：“将军杀之是也.某见丞相,代禀衷曲.”关公甚喜,同上马过了汜水关,到镇国寺前下马.众僧鸣钟出迎.原来那镇国寺乃汉明帝御前香火院,本寺有僧三十余人.内有一僧,却是关公同乡人,法名普净.当下普净已知其意,向前与关公问讯,曰：“将军离蒲东几年矣?”关公曰：“将及二十年矣.”普净曰：“还认得贫僧否?”公曰：“离乡多年,不能相识.”普净曰：“贫僧家与将军家只隔一条河.”卞喜见普净叙出乡里之情,恐有走泄,乃叱之曰：“吾欲请将军赴宴,汝僧人何得多言!”关公曰：“不然.乡人相遇,安得不叙旧情耶?”普净请关公方丈待茶.关公曰：“二位夫人在车上,可先献茶.”普净教取茶先奉夫人,然后请关公入方丈.普净以手举所佩戒刀,以目视关公.公会意,命左右持刀紧随.
卞喜请关公于法堂筵席.关公曰：“卞君请关某,是好意,还是歹意?”卞喜未及回言,关公早望见壁衣中有刀斧手,乃大喝卞喜曰：“吾以汝为好人,安敢如此!”卞喜知事泄,大叫：“左右下手!”左右方欲动手,皆被关公拔剑砍之.卞喜下堂绕廊而走,关公弃剑执大刀来赶.卞喜暗取飞锤掷打关公.关公用刀隔开锤,赶将入去,一刀劈卞喜为两段.
（5）斩王植——
荥阳太守王植,却与韩福是两亲家；闻得关公杀了韩福,商议欲暗害关公,乃使人守住关口.待关公到时,王植出关,喜笑相迎.关公诉说寻兄之事.植曰：“将军于路驱驰,夫人车上劳困,且请入城,馆驿中暂歇一宵,来日登途未迟.”关公见王植意甚殷勤,遂请二嫂入城.馆驿中皆铺陈了当.王植请公赴宴,公辞不往；植使人送筵席至馆驿.关公因于路辛苦,请二嫂晚膳毕,就正房歇定；令从者各自安歇,饱喂马匹.关公亦解甲憩息.却说王植密唤从事胡班听令曰：“关某背丞相而逃,又于路杀太守并守关将校,死罪不轻!此人武勇难敌.汝今晚点一千军围住馆驿,一人一个火把,待三更时分,一齐放火；不问是谁,尽皆烧死!吾亦自引军接应.”胡班领命,便点起军士,密将干柴引火之物,搬于馆驿门首,约时举事.
胡班寻思：“我久闻关云长之名,不识如何模样,试往窥之.”乃至驿中,问驿吏曰：“关将军在何处?”答曰：“正厅上观书者是也.”胡班潜至厅前,见关公左手绰髯,于灯下凭几看书.班见了,失声叹曰：“真天人也!”公问何人,胡班入拜曰：“荥阳太守部下从事胡班.”关公曰：“莫非许都城外胡华之子否?”班曰：“然也.”公唤从者于行李中取书付班.班看毕,叹曰：“险些误杀忠良!”遂密告曰：“王植心怀不仁,欲害将军,暗令人四面围住馆驿,约于三更放火.今某当先去开了城门,将军急收拾出城.”
关公大惊,忙披挂提刀上马,请二嫂上车,尽出馆驿,果见军士各执火把听候.关公急来到城边,只见城门已开.关公催车仗急出城.胡班还去放火.关公行不到数里,背后火把照耀,人马赶来.当先王植大叫：“关某休走!”关公勒马,大骂：“匹夫!我与你无仇,如何令人放火烧我?”王植拍马挺枪,径奔关公,被关公拦腰一刀,砍为两段.人马都赶散.关公催车仗速行,于路感胡班不已.
（6）斩秦琪——
行至滑州界首,有人报与刘延.延引数十骑,出郭而迎.关公马上欠身而言曰：“太守别来无恙!”延曰：“公今欲何往?”公曰：“辞了丞相,去寻家兄.”延曰：“玄德在袁绍处,绍乃丞相仇人,如何容公去?”公曰：“昔日曾言定来.”延曰：“今黄河渡口关隘,夏侯敦部将秦琪据守,恐不容将军过渡.”公曰：“太守应付船只,若何?”延曰：“船只虽有,不敢应付.”公曰：“我前者诛颜良、文丑,亦曾与足下解厄.今日求一渡船而不与,何也?”延曰：“只恐夏侯敦知之,必然罪我.”关公知刘延无用之人,遂自催车仗前进.到黄河渡口,秦琪引军出问：“来者何人?”关公曰：“汉寿亭侯关某也.”琪曰：“今欲何往?”关公曰：“欲投河北去寻兄长刘玄德,敬来借渡.”琪曰：“丞相公文何在?”公曰：“吾不受丞相节制,有甚公文!”琪曰：“吾奉夏侯将军将令,守把关隘,你便插翅,也飞不过去!”关公大怒曰：“你知我于路斩戮拦截者乎?”琪曰：“你只杀得无名下将,敢杀我么?”关公怒曰：“汝比颜良、文丑若何?”秦琪大怒,纵马提刀,直取关公.二马相交,只一合,关公刀起,秦琪头落.关公曰：“当吾者已死,余人不必惊走.速备船只,送我渡河.”军士急撑舟傍岸.关公请二嫂上船渡河.渡过黄河,便是袁绍地方.关公所历关隘五处,斩将六员.后人有诗叹曰：“挂印封金辞汉相,寻兄遥望远途还.马骑赤兔行千里,刀偃青龙出五关.忠义慨然冲宇宙,英雄从此震江山.独行斩将应无敌,今古留题翰墨间【安博士安全故事我选择了视而不见观后感】
安博士安全故事我选择了视而不见观后感（七）:
《哆基朴的天空》观后感 作文
千万别瞧不起自己，不要自卑，上帝不会无缘无故地创造了你，你一定有自己的闪光点。只要努力，你一定能展示出自己的精彩。
——题记
前几天，心理黄老师让我们看了一部叫《哆基朴的天空》的电影。影片一开始，展现的是旧时的韩国农村风貌，山岗、田野、茅屋、篱笆墙，仿佛即将展开的是一个山水之间的浪漫故事。此时，却有一只小花狗走进观众的视线，它在泥土小路边……留下了一坨便便，这就是哆基朴。哆基朴睁开眼睛，像一个小娃娃一样对周围的一切都感到好奇和赞叹：“哇～”“啊～”一切都那么清新可爱，美好的生活似乎即将展开。
可是树梢上的小鸟飞来瞧了它一眼，不屑地说了句“原来是坨狗大便”，离哆基朴不远的一摊泥土也开玩笑说“狗大便是所有大便中最差的一种”。这让哆基朴难过极了。
泥土大叔看到哆基朴哭了，安慰它说：“上帝把你创造出来，一定会让你有用的。”哆基朴懵懵懂懂地听泥土大叔讲起了它的故事：这是一块来自良田的泥土，原来一直快乐地培育庄稼，最近才被挖出来，它很高兴自己将被用来建造温暖坚固的房子。可是它却不小心从运泥土的牛车上掉了下来，不能再培育庄稼也不能造房子了，只好无奈地等着牛车再次经过，把它踩扁踩碎……幸运的是，就在说完这些话之后，农民发现了这块泥土，把它带走了。泥土朝着狗大便大声喊：孩子，你一定会有用的！
“可是我只是一坨狗大便，我能有什么用呢？”哆基朴一动不动地趴在土路边，日复一日，没人发现它。秋天快要过去了，寒风一阵阵，夜晚的乡间小路越发凄清。忧郁的狗大便伤心地想着心事，听到了一个温柔和蔼的声音：“宝贝儿，别难过，你的境况比我好……”原来是一片落叶。落叶曾经是树妈妈的小嫩叶，度过了青翠茂盛的夏天，就来到生命的尾声，为了让树木在春天长得更好，旧的树叶就要离开。趁着风儿减弱的一小会儿，落叶姐姐停留在哆基卜身边，告诉它所有的生命有开始就会有终结，这样才会不断产生更美好的新事物。哆基朴也想要像落叶姐姐和泥土大叔那样有用，哪怕付出生命也愿意。
可是冬天来了，还是没有谁需要哆基朴。鸡妈妈带着它的小宝贝们走过来，唧唧喳喳闹个不停，她要看一看，这玩意儿有没有可能变成宝宝们的一顿饭。哆基朴很高兴终于有人需要它了，把心一横，说：“来吃我吧，我愿意变成宝宝的一顿饭！”可是鸡妈妈带着小鸡走开了，临走还对小鸡宝宝说：“它没有营养，对你没好处……”
哆基朴绝望了：“难道我真的是最差最没用的废物吗？”冬天过去了，雪渐渐溶化，哆基朴的眼泪流了多多少少，都没有人在意。春天到了，在哆基朴的面前长出了一棵蒲公英幼苗。哆基朴羡慕它能开出美丽的花儿，可是蒲公英的幼苗却说它需要哆基朴的帮助。天哪，竟然有人需要我了！而且说我能帮助花儿开放！那可是世界上最美丽的花儿啊……可我只是一坨狗大便而已……哆基朴惊讶极了，对它来说，这是最大最大的幸福了！蒲公英的幼苗拥抱着哆基朴，春天就这样来了，蒲公英也开花了
——哆基朴的故事就这样讲完了。
影片中，上帝对哆基朴是太不公平了，但是现实就是这么残酷，这是我们无法改变的。一个狗大便的命运就是这样的，它会遭到冷落，它会饱受讥讽，但是无论什么东西都有美丽的一面，在生活中我们要有发现美的眼睛，每件事物都有两面性，我们看待事物要用心去感悟，才能多方面的了解。但是连一摊狗大便都这么想奉献自己，为别人做出贡献，何况人呢？在我们的生活中，每个人都大相径庭，有些人为了救他人，把自己的性命都舍弃了；还有些人，为了让别人过上好生活，每天认真地工作。但也有些人，别人需要帮助，他却视而不见；甚至有些人，依靠别人生活，自己什么也不做……我们要向哆基朴学习，即使自己是渺小的，也要乐观地对待生活，生命虽然短暂，但只要珍惜每一天，认真做好自己的事，奉献自己，生命就是有价值的。【安博士安全故事我选择了视而不见观后感】
安博士安全故事我选择了视而不见观后感（八）:
交通安全读后感
帮忙写编作文 大约300子左右就行 就是关于安全读后感的
你“闯绿灯”了吗?什么时候红灯下可右拐弯?什么路口可以掉头……这些问题也许开车老手也不一定能回答.每一位有驾照的朋友都曾经在驾校里学过交规,但真到了情况错综复杂的马路上,大部分新手还是会茫然.新手上路爱犯什么错误?交规里有什么新手不知道的“死角”呢?最近有篇关于“交规死角”的文章在网上很流行,记者专门对“交规死角”进行了核实整理.
注意,别“闯绿灯”
马路上堵车,车辆行驶速度特别慢.跟车,对于新上路的小李来说十分痛苦.他发现在经过一个大院的大门口时,警察拦下一串车,也不知道为什么.正巧小李也开到了大院门口,前方路口赶上了红灯,车停下了.这时,一位交警出现在他的车旁,将他拦下了.下车后,交警敬了个礼对他说：“请出示您的驾照.”小李毕恭毕敬地递上相关证件,交警看了看,指着地上的禁停线说：“你停在禁停区了,按理应该罚款.不过看你是刚考下来的本,这次就算了.不过,提醒你一句,以后注意别‘闯绿灯’.”
解释：所谓“闯绿灯”,是指在堵车、行车缓慢的情况下,即使绿灯亮了,车也不能停到人行道上,因为人行道等同于禁停线.
红灯下可右转
第一次开车上马路的老王在路口右转线上赶上了红灯.看着路口的摄像头,听着车后传来的喇叭声,作为头车的他也不知道到底该不该右转了.等红灯变绿灯后,他才慢慢地转过路口,结果被后面赶上来的出租车司机大骂：“你会不会开车啊!”
解释：在十字路口,如果没有箭头指向右方的灯,那么不管是红灯绿灯都可以右转.我们日常观念里的“红灯停绿灯行”在这里有所不同.如果红灯上有向右指的箭头,那就说明是限制右行的,就必须等绿灯变亮后才能右行.
左转红灯、无禁掉头标志可掉头
小张开车两个月了,这天也在十字路口的左转线上赶上了红灯.作为头车,本想掉头的小张注意到,虽然左转的红灯亮了,但对面没有来车.小张一给油一揉方向盘,将车掉过头来开走了.
解释：在没有禁止掉头标志的路口基本上都可以掉头,当然,这也要视马路的宽度而定.很多马路虽然没有禁止掉头的标志,但路面过窄,掉头容易造成交通堵塞.这种情况下是不能掉头的.如果在这种情况下发生了与对面来车或过马路行人的事故,掉头车辆要负全责.
紧急停车带禁止行车
新拿本的小刘开车上路,堵车很严重,她发现路边有一条空路,就将车开到了这条“畅通”的路上,过了一阵子后,发现这条路也开始堵了.前车都拼命往主路里并线,她这才注意到,前面有位交警拦住了该车道里行驶的所有车辆,小刘也未能幸免.
解释：路边紧急停车带,如果车辆出了事故的话可以把车停在这条车道里等待救援,但紧急停车带是禁止行车的.
跟大车闯红灯不追究后车责任
刚拿到驾照不满一周的孙先生在过路口时,因为紧跟在一辆大货车后面,看不见指示灯,等过去后才发现红灯早已亮.
解释：如果因前车比较高大,挡住了后车视线而造成后车闯红灯的话,执法人员是不追究后车责任的.因为抓拍闯红灯的摄像头要拍三张照片：过线、车头、车尾.缺一张都无效.如果高大的前车能挡住后车司机的视线,那么摄像头也会被大车挡住而无法拍下后车的车头照片,因此这种情况不构成违章.但为安全考虑,也不要钻这种空子.
并线时左车道要让右车道
吴先生在从左侧车道向中间车道并线时,与右侧并线车辆发生了剐蹭.事故发生后,吴先生和右车司机争吵不休,双方都觉得自己是无责的.吴先生说,因为右侧并线车辆的左转向灯不亮,导致自己产生误判,因此责任应该由右侧车辆来负.
解释：这次事故应该由吴先生负全责.我国的交通法规定：在并线时,左车道应该让右车道车辆先行,否则一旦发生事故,由左车道车辆负全责.但交警听了吴先生的陈述后说,右侧并线车辆的左转向灯不亮也是一个造成交通事故的客观因素,因此做出了吴先生负主要责任,右侧车道司机负次要责任的裁决.
连续并线属违章
虽然是新手,但于先生开车比较快,这天在空旷的马路上,他不知不觉就把车开到85km/h(该路段限速为80km/h).这时,前车突然一个急刹车,由于车距较近,于先生已经刹不住车了,车辆连并两条车道后终于停下了.于先生注意到路边的摄像头,一查得知,自己果然已被记录在案了.不过“罪名”居然是连续并线两条车道,而不是超速.
解释：连续并线容易出危险,因此被明令禁止.
安博士安全故事我选择了视而不见观后感（九）:
求多篇作文 题目是我以我是XX学校的一员为荣（或骄傲）
开学初致辞 同学们、老师们：大家好! 同学们、老师们：大家好! 今天,阳光灿烂,天气晴朗.满怀着喜悦的心情,同学们又 迎来了新的学期,又回到了大家熟悉而美丽的校园.同学们经过 一个寒假的休整,个个精神抖擞,生气勃勃地背上书包,早早地 来到学校,投身到新学期的紧张学习生活中来了,我代表全校教 职工欢迎你们回到校园. 同学们,新学期,我们每一位老师都怀着巨大的企盼期待着 你们健康地成长,希望你们长得更高、变得更懂事.而你们,也 一定会用自己的言行,让老师们由衷地感到,重新出现在他们面 前的学生更可爱了. 过去的一年里, 在校长的领导下, 在全体师生的共同努力下, 学校也取得了不少成绩,获得了不少荣誉.这些荣誉的取得是全 校师生刻苦钻研、勤奋学习的结果,更是老师们用心血和汗水为 同学们铺垫成功之路的结果, 它必将鼓舞我们满怀信心地迎接新 学期的开始. 俗话说：“良好的开端等于成功的一半.”新学期开学了, 在这里,我向同学们提议： 第一,树立一个信心：我能我行. 第二,创立一种学风：认真、勤奋、刻苦、求是. 第三,培养一个习惯：自觉. 第四,创设一个环境：安全、稳定、文明、有序. 同学们,新学期你们的父母在关注着你们；我们的每一位教 师都在祝福你们.今天我们要将新学期视为一个新的起点,以全 新的精神面貌投入学习和生活之中.遵守学校规章制度,尊敬老 师,刻苦学习,热爱劳动,关心他人,善于合作,以优异的成绩 向你们的父母汇报. 最后预祝同学们在新的学期学习进步、健康快乐的成长!祝 全体老师在新的一年身体健康、工作愉快、谢谢大家. \x0c.自信心对我们的学习很重要.我们读书学习,需要有决心、有信心、有行动. 新学期开始,我们要在全校创立一种优良的学习风气. 凡事从“认真”开始,认认真真地读书,认认真真地上课,认认真真地做作业. 学业成功的过程离不开勤奋和刻苦.“天才出于勤奋”,“书山有路勤为劲,学 海无涯苦作舟”,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个 道理学业进步,贵在自觉.我们要在老师的指引下,培养自己良好的行为习惯、 学习习惯和生活习惯.国有国法,家有家规,我们学校同样有一些规矩和要求. 同学们要自觉遵守小学生守则和学校的规章制度, 自觉养成良好的学习习惯和生 活习惯. 每个班级都是学校的缩影,每个学生都代表学校的形象,每寸校园都代表学校面 貌,同学们要做到语言文明,行为文明,在校园内不乱丢杂物；不欺负小同学； 在校外遵守交通规则；不进网吧、游戏厅；在校门口不买零食；在家尊重父母. 在社会,做一个爱国爱民、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀小公民. 一首诗题为《播种》的小诗写到：播种一个信念,收获一个行动；播种一个行动, 收获一个习惯；播种一个习惯,收获一个性格；播种一个性格,收获一个命运. 同学们,好好播种,好好把握吧! 开学初国旗下讲话 [ 发布日期：2010-09-07 阅读：2477 ] 老师、同学们： 早上好! 迎着初升的太阳,我们在这里举行庄严的升旗仪式,在鲜艳的五 星红旗下,我们感到无比自豪.祖国像花园,我们像花朵,在党的光 辉照耀下,我们茁壮成长. \x0c今天是我们新学年上课的第一天,庄严的国旗下,又有四百多名 初、高中优秀新生选择五中,加入到我们的队伍中.现在我提议用热 烈的掌声欢迎我们的新同学.“选择五中,走向成功”.我坚信新同 学在平和五中浓厚的校风熏陶下,通过自身的努力、老师的教导、同 学的帮助,一定会走向成功! 走进五中展现在我们面前的是优美的校园坏境, 辛勤耕耘的老师 们,我们要为之感到欣慰. 平和五中人杰地灵,历史悠久,人才辈出,成绩斐然.07 年中 考,邓琳同学以总分 422 分的优异成绩荣获当年全县第一名.09 年 中考,林榕婷、林娇燕同学分别以 428 分和 426 分荣获我县当年中考 总分第二、三名.07 年高考,我校赖文腾同学以高考总分 579 考取 重点大学（其理综 266 分是当年全县应届最高分）,实现我校高考应 届本一线零的突破.08 年、09 年在县中考综合比评比中我校分别获 得第六、第二名.07 年、09 年我校高考成绩优异,荣获高中毕业班 先进单位.美术高考班、高职单招班已成为学校的特色班级.平和五 中各项工作取得了显著成绩,赢得了社会的广泛赞誉和认可.过去的 成绩记录着每一个平和五中教师的心血, 蕴含着每一个平和五中教师 的智慧.平和五中取得的每一个进步,每一份成绩都与全校师生的顽 强拼搏和辛勤付出是分不开的.在此,我代表学校向一直以来兢兢业 业,努力工作的教师和勤奋学习的同学们表示衷心的感谢! 蓦然回首, 辉煌的成绩已成为过去, 新学年的号角已经悄然响起. 新学年,我们面临着新的形势,新的机遇和新的挑战.面对挑战,我 \x0c们需要全校师生团结一致,奋力拼搏,需要更加扎实的工作作风、更 加务实的工作态度、更加勤奋的学习工作热情去迎接新的挑战,取得 新的胜利. 同学们,平和五中是一所省级达标重点中学,地处风景秀丽的中 国香蕉之乡、世界文学大师林语堂诞生地.浓厚的校园文化氛围需要 同学们学会做人,学会学习.为此,我提三点希望和要求： 一、树立远大的理想 理想是腾飞的翅膀.有了理想,才会有前进的方向；有了理想, 才会有前进的动力.理想、目标对于人的发展具有巨大的导向作用. 人生目标越清晰,前进的动力就越足,成功的可能性就越大.因此, 希望每位同学树立远大的理想和人生奋斗目标,并为之不懈努力! 二、塑造高尚的品德 作为五中的一名学子,我希望你们团结同学,尊敬老师,感恩老 师,做一个文明学生.同学之间要团结友爱、互相帮助、互相鼓励、 互相信任、和谐相处.老师象园丁,抚育我们成长,老师象摆渡人, 送我们抵达理想的彼岸. 我希望同学们在日常学习生活中不要滋事生 非,打架斗呕,漠视良言劝教.不留长头发,不染发,不穿奇装衣服, 不抽烟,不迟到早退,要讲卫生,讲文明.我希望每一位平和五中学 子时刻牢记“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”这一古训,从小事做 起,遵规守纪. 三、创造优秀的成绩 \x0c学习是我们的根本任务,希望同学们勤奋学习、顽强拼搏、不怕 困难、敢于竞争、勤于思考、学会学习,珍惜时间,时间就象海绵里 的水只要愿挤总是有的.常言道“千里之行始于足下”,愿我们循序 渐进,一步一个脚印,走向成功的殿堂. 老师、同学们,在新学年到来之际,我们要以崭新的姿态投入工 作和学习.我们坚信,优秀的教师一定会创造优质的教育；优秀的同 学一定能创造优质的成绩；只要我们师生共同努力,一定会创造出一 流的教育质量! 老师、同学们,新学年,新起点,新气象.让我们携手共进,凝 心聚力, 乘势而上, 奋力拼搏, 我相信一定能续写平和五中新的辉煌! 最后,祝同学们学习进步! 谢谢大家! 2010、09、06 开学初国旗下讲话伴随着新年的钟声,满怀着喜悦的心情,我们又迎来了新的学期,又回到了我们熟悉而 美丽的校园. 在这个具有特殊意义的日子里, 请让我代表学校向全校师生致以新学期最亲切 的问候,向加入我们集体的新老师、新同学表示热烈的欢迎! 当雄壮的国歌声奏响的时候, 当鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候, 新学期新的目标又向 我们发出了新的挑战,作为华阳中心校的教师,应该以饱满的热情投入到新学期工作中去, 内强素质,外树形象,发扬华阳中心校的优良传统,团结,协作,无私奉献,服务大局,共 创华阳中心校辉煌的明天； 作为华阳中心校的学生, 应该以饱满的热情投入到新学期的学习 中去.在校,做一个勤奋好学、团结友爱、爱护环境、讲究卫生的好学生；在家,做一个孝 敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的好孩子；在社会,做一个爱国爱民、遵纪守法、 诚实守信、 文明礼貌的优秀小公民. 今日我以华阳中心校为荣； 明日华阳中心校将以我为荣! \x0c在这里,我想向同学们提五点要求：第一,要遵纪守法,做文明小标兵.俗话说：“没 有规矩,不成方圆.”一个国家有国家的法律法规,一个学校有学校的制度规章.作为一个 学生,首先要遵守国家的法律法规,遵守学校的规章制度和班级公约,共同维护校园秩序, 共创优美的学习环境；其次要遵守社会公德,弘扬传统美德,尊老爱幼,讲文明、讲礼貌、 讲秩序,一举一动要文明得体,争当文明少年,共建文明校园. 第二,要勤学好问,做学习小主人.学问学问,边学边问.现在是知识竞争的时代,没 有知识将很难立足于未来社会. 我们现在的主要任务是学做人、 学知识、 长本领. 在课堂上, 我们要认真听讲、积极思考、踊跃发言；在课外,我们要合理安排时间,做好预习与复习, 多看书,多学习,增长见识. 第三, 要团结友爱, 做同学好伙伴. 我们今天有机会在一起学习, 是彼此间的一种缘份, 大家应该好好珍惜.我们要像兄弟姐妹一样相亲相爱,有困难,人人伸出友爱之手,帮助解 决,有过错,大家给予理解、原谅,把我们的学校、班级建成温馨的大家庭,让每一位同学 都能在这个大家庭里,获得关心、帮助和爱护. 第四,要自强自立,做家庭小帮手.为了让我们有机会读书,为了让我们有个幸福美满 的家,我们的家长日夜奔波,辛勤劳动.作为子女,我们应该尽力而为,做做家务活,为父 母分担家务劳动,减轻父母的负担；要多为父母着想,体谅父母、关心父母,做父母的好孩 子. 第五,要保护环境,做环保小卫士.人类只有一个地球.地球是我们人类赖以生存的唯 一空间,地球的资源是有限的,我们再也不能破坏这一美丽的星球.保护环境,要从我们的 身边做起.学校是我家,美化靠大家.作为学校的一员,我们要爱护学校的一花一草一木, 要认真做好卫生值日工作,要敢于同不良行为作斗争,共同维护校园的整洁；其次在家里, 要讲究环境卫生,不乱倒垃圾,拒绝使用易造成白色污染的塑料袋等；第三要节约水电,做 到随手关灯关水,不浪费资源,为保护环境、保护地球作出自己的贡献. 老师、同学们,新学期的号角已经吹响,我们,又踏向新的征程,新学期,新面貌,意 味着新形象,预示着新挑战.我相信,每一位华阳中心校人,将以高昂的斗志,带着美好的 憧憬承担新形象,迎接新挑战,踏上新的征程,取得新成绩! 最后,衷心的祝愿各位老师工作顺利,祝各位同学学习进步! 小学国旗下讲话稿——养成良好习惯 老师们,同学们：大家好 今天国旗下讲话的主题是：养成良好习惯 同学们肯定知道这句话：播种思想,收获行为；播种行为,收获习惯；播种习惯, 收获性格；播种性格,收获命运.这 32 个字,告诉我们的是,思想决定行为,行为 决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运.而性格的形成,就在生活的点点滴滴. 三字经上说,“人之初,性本善”,三字经上还说“苟不教,性乃迁”.我想,这 \x0c也是人人要接受教育的原因之一吧.你们现在正处于长身体,长知识的黄金期,这 也是你们性格形成的黄金期,毫不夸张地说,现在养成的一些好的行为习惯可使你 们受益终生.某公司招聘一职员,最后一位其貌不扬的应聘者被公司选中.很多人 不服,就去问老板.老板说,他之所以被选中,因为他带来了很多“介绍信”.老 板说的介绍信是指：他捡起了老板故意放在地板上的一本旧书,表明他细心敬业, 而其他的人都视而不见；他为进房间的一位残疾人起身让座,表明他懂礼貌,体贴 他人；他注视着老板回答提出的问题,表明他尊重他人以及独有的魄力.如果你是 老板,把工作交给这样的人,还有什么不放心的呢?其实,这些简单朴素的道理在 你们那儿都烂熟于心了,现在再听,很多同学认为与自己无关,是讲给别人听的, 原因只有一个,就是认为自己已有了好行为,好习惯,是一个好学生.很多同学很 重视学习,可效果总不好,原因何在呢?就是忽视了细微之处.所以说,道理简单, 听着容易,实践起来就不那么容易了. 一滴水蕴藏着大海的本质,一束光反映着太阳的光辉,一件小事就能折射出一个人 的修养.文明习惯是一个人文化修养和行为情操的重要表现.无论你们将来从事什 么样的工作,你们都会遇到各种各样的挑战.而一个人,只有先学会了做人,学会 了善待小事,学会了善待他人,才算是具备了成功的基础. 所以,请同学们记住：好习惯,早养成,益终生. 谢谢. …………………… 六(1)班国旗下讲话稿 制定读书计划 同学们,你们听过 《喝墨水》 的故事吗 陈毅爷爷小时候由于读书太入神了,竟然拿馅饼蘸墨汁 吃,而且还吃得津津有味,直到妈妈进屋发现他满嘴都是墨汁而大声惊叫起来,他才察觉到.陈 毅爷爷读书是多么痴迷啊!同学们,你们喜欢读书吗 寒假里,你们读了几本课外书呢 人要维持自己的生命,必须按时补充生命所需的各种营养物质;人要保持精神世界的富足, 也需要时时处处为精神补充各种"营养"."精神营养"来自哪儿 如何补充"精神营养" 其实,"精 神营养"来源于浩如烟海的书世界,吸取"精神营养"的渠道就是孜孜不倦地阅读. 我国自古有凿壁偷光,囊萤映雪,悬梁刺股的感人故事.这些读书故事表现了古人对读书 的渴望和对（转载自第一范文网 http://www.diyifanwen.com,请保留此标记. ）知识的向往. 我国著名文学大师鲁迅,郭沫若,茅盾和老舍先生,以及刚去世不久的巴金爷爷,都是学贯中西, 博古通今.能达到如此境界,与他们在学生时代大量阅读各种文学名著是分不开的. \x0c同学们,你们正处在读书,求知的黄金阶段.你们知道应该选择哪些书来读,利用哪种方式 读书最科学吗 首先,要精读课堂上的书,尤其是语文课本,仔细品味文章中的妙词佳句,认真揣 摩文章蕴含的道理,感同身受文章表达的感情.其次,要泛读课外书.从文学类到科技类,从中国 名著到外国名著,从汉语文章到英语文章……只要有书的地方,就要有你们的身影. 英国文学家培根曾说过:读书足以怡情,足以博采,足以长才.同学们,新学期的大门已经开启,你 们制定好本学期的读书计划了吗? 时光匆匆,岁月无情, 我上了小学五年级,转眼五年多就过去了.在这五年岁月里,我从 一个少不更事的小女孩变成了一个能够独立思考、 积极进取的班干部, 从一个贪玩的孩子变 成了一个勤学好问、力求上进的好学生.更主要的是,在时间的匆匆流逝中,我对我们学校 的感情更深了,更浓了.再有一年多,我们就要小学毕业,离开学校了,这怎么可能不让我 留恋啊! 我们的校园美丽、和谐.当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地,降临校园时,我常常伴随耳边吹 过的阵阵微风,尽情地享受难于形容的惬意,舒心地背诵英语单词,快乐地吟唱诗词美文. 在优美的环境里,校园里的一切显得那么明快,而我的记忆力更是出奇的好.那种收获知识 时的喜悦,更成为一种激励我进取的力量.被阳光照得闪亮的窗里,传来琅琅的读书声,多 么像一组组跳跃的音符,奏出了我们跨世纪一代的心声.勤奋博学、进取争先,成为我们希 望小学每一个学生的追求. 我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭.而且学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、 爱护,同学之间亲如兄弟姐妹,这一切都感动着我,温暖着我,使我对学校产生了一份特殊 的浓浓的感情. 我的家乡尚志,一个美丽的地方.虽然不大,但是也算得上是;巴山半水分半田了!我的家乡 尚志一年四季都美得很.家乡给予了我温暖,并养育了我们大家.为了家乡也一定要勤奋学 习,成为国家栋梁,为家乡争光! 我爱家乡,爱家乡的山,爱家乡的水、在我眼中,家乡是那么的美丽!但我更爱我的校园, 我爱那宽敞的教室,广阔的操场,碧绿的草坪,我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学 们.在这个校园里撒满了我们的欢声笑语,留下了我们成长的脚步,奠定了我们成长的坚实 的基础.
安博士安全故事我选择了视而不见观后感（十）:
寒假作业要写好多篇读后感,谁有合适写读后感的文章?文章不要太长了,要长度适中、让人能明白道理或者感动人的,总之读了有感的文章.可以给链接,但别把伊索寓言搬来.5篇以下就可以了.
最近,我们寒假作业是写读后感,读《巴黎圣母院》和《家》,我写完了,给你吧.
《巴黎圣母院》是法国着名作家雨果写的.雨果在搜索圣母院时,在一座尖顶钟楼的阴暗的角落里发现墙上有几个大写的手写的希腊字母——“‘AN’ARKH”,因受雨水的侵蚀,字已经黑黝黝的,完全陷入石头里.这几个字母形状奇特,呈现峨特字体的特征,仿佛是为了体现这些字出自中世余某个人的手迹,这些难以名状的符号,尤其是这几个希腊字母所组成的词蕴藏的宿命、悲惨的寓意深深地打动了雨果.于是,雨果就以古老的圣母院为线索,挖掘下去,从而完成了《巴黎圣母院》这部举世闻名的文学巨着.
这本书的内容大概是这样的：在巴黎圣母院的钟楼里,神甫弗罗洛收养了一个孤儿,他长得奇丑无比：独眼、驼背、跛腿、断牙,叫卡西莫多（译）.他日复一日地为人们敲着钟楼上的大钟.卡西莫多虽然外表丑陋,却有着一颗常人都不一定会有的善良而向往美好的心灵.卡西莫多的丑与美正好与那外表风度翩翩,内心阴险狡诈的神甫弗罗洛形成鲜明的对比,因为某种原因卡西莫多与养父闹矛盾.本以为女主角爱斯梅哈达（译）的出现能使他们关系缓和,然而却没想到就因为爱斯梅哈达使得他们的父子关系愈演愈烈,最后到爱斯梅哈达惨遭神甫毒手,卡西莫多从此便憎恨神甫而神秘失踪.
大约是在一年半或两年后,人们在一个隐秘的山洞里意外地发现了一对相拥的骷髅,姿势十分奇怪.一具是女的,身上还残留着几片白色衣袍的碎片,紧拥着这一具骷髅的是男的.他脊椎歪斜,头压在肩骨里,一条腿比另一条腿短.而且发现这具男的不是与女的同一时间死亡,因此可以断定,这具尸骨生前的那个人是自己独自一个人来到这里,并且死在这儿的.而当人们要将他（她）们的骨骼分开时,他刹时化为了尘土.
这是一个耐人寻味的故事,故事情节生动感人,它形象地讲述了在旧社会人们的不平等与劳苦的奴隶制社会的黑暗,似乎作者要以这个题材牵引着人们的思绪往哪里去.从这本书里反映出了人世间各种各样的人生,而一个人一生能够体验的多少种酸甜苦辣,雨果都把它诠释在这一本书中,而故事的来源仅仅是那几个发霉的希腊字母.
我觉得故事中的人物形象、特点、个性鲜明,看后让我真正体验到人类非比寻常的善与恶.卡西莫多奇丑无比,本来可以讲话,但因为不和人接触,人们也不敢与他接触,到后来就只能“哇—哇”地乱叫了.可他并没有就此厌倦人世、憎恨所有人,他依旧为人们任劳任怨地服务,一心为好人做好事.他一次次把爱斯梅哈达从罪恶的手中救回,一次次把爵士送回安全地带,他甚至还在一次事故中就了全镇所有人.他图什么,他什么也不图,难道就为了让人们不惧怕他吗?不可能.人们永远也不可能对这个丑陋的大怪物好.
故事的结尾是个悲剧,这个悲剧似乎想告诉人们：真理在人们面前永远只能是悲剧!同时这个悲剧也在劝诫人们不要以貌取人,要学会在复杂与不安的世界中寻找真与假、善与恶、美与丑,毕竟,真理往往掌握在明白事理的人手中!
《家》
合上最后一页,小说里面的情节历历在目,尤其是觉慧所反复念叨的“我是青年,我不是畸人,我不是愚人,我要给自己把幸福抢过来.”我不禁为他的进步思想和勇于反抗的精神所感叹,并且羡慕.还有梅和鸣凤的悲剧,我见犹怜.然而,我终究不是那个时代的人,未体验过那个时代的痛苦,生活的经历也不多,便也无法想到巴金老先生所要表达的那个层面上去,只是初读这本书的一些感受想以文字的形式表达出来,诚然,只是一些浅薄的愚见.
先说说两种“毫不相干”的动物——竹节虫和刺猬.竹节虫形似竹枝,所以它通常伪装成竹枝来躲避敌人.刺猬全身长满尖刺,所以它通常卷成一团以它的利器来抵抗敌人.前者是“无抵抗主义”,后者是“抵抗主义”.这正如《家》所反映的“觉新”这类永远唯唯诺诺,三缄其口,逆来顺受,对自己不愿意的事说不出“不”字的中庸之辈,和“觉慧”那类勇于接受先进事物,对陈腐的封建礼教抵抗到底,甚至于“踏着牺牲品前进”的勇者.
竹节虫怕鸟,所以它的思想是动物的,行为却是植物的；觉新畏惧于那个封建家庭,所以他的思想是新的,生活却是旧式的.刺猬不愿成为狼的食物,所以它撑起身上的每一根刺去顽抗；觉慧对于那个无可救治的家庭也是竭力抵抗.然而并不是每只刺猬的抵抗都是赢得胜利的,也有的不幸被狼咬破肚皮而沦为狼肠胃里的营养物.不过没关系,一只刺猬倒下了,还有千千万万只刺猬,狼吃得了一只刺猬,却吃不了千千万万只刺猬,这是刺猬一直以来的信仰或只是为了生存而不得不采取的措施.那么,无论是选择了伪装的竹节虫,还是选择了抵抗的刺猬,它们都只是为了生存.
接着,再说说这个社会吧.生活中的竹节虫便是那些戴了面具的人们.只有当他们在夜深人静,独自面对自己的时候,才会脱下面具,去深思,去追索：在这样一个辨不清真真假假的世界里,还有多少人敢以他的真面目视人?到底,是这个世界先复杂了,还是人先复杂了?这个学问就留给有学问的人去做吧.不如自己也戴个面具,得过且过地混在这个辨不清真真假假的世界里.然而,面具戴久了,就脱不下来了.然后,那个原觉得熟悉的自己渐渐开始模糊,不知不觉中连自己也辨不清哪个才是真的自己.他们便成了社会舞台上由线牵着的木偶,没有快乐,也无所谓痛苦.这样的人生是可悲的,却又是安宁的.生活中的刺猬是那些敢于抵抗的人们,他们多么令人羡慕,他们是沙漠里的月牙泉,是黑暗中的一点光亮,是麻木中的一点理性,他们是社会舞台中有思想的木偶.他们拥有真心的快乐,而快乐,又是要代价付出的.面对同一个社会,不同性格的人有不同的选择.伪装可耻?抵抗光荣?把这些先放到一边吧,也许伪装只是“穿了外套”的抵抗.
最后,来做一个假设：倘若自然界没有那样的规则——弱肉强食,那么竹节虫又何偿不想像刺猬那样无所畏惧地将自己亮在敌人面前?倘若这社会制度,生活命运都是尽善尽美、无需抵抗的,那么也就无所谓卑劣的“无抵抗主义”和高尚的“抵抗主义”了.
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