2018年陕西中考语文试题

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2018年陕西中考语文试题(共7篇)

2018年陕西中考语文试题（一）：

我觉得没什么不同,就是在文中找到大致相同的话,然后再把这句话与选项仔细对照.不同就排除（最好再看看你找的这句话后面的那句话）然后就选出来了.
综上所述：我觉得没多大不同【2018年陕西中考语文试题】

2018年陕西中考语文试题（二）：

“青苔满地”暗示雨下得实在太久了；“绿树”中的“绿”突出雨后的树叶比平日更加浓绿； “南风”只在晴和天气里才有,南风是晴天的象征

2018年陕西中考语文试题（三）：

2010陕西省中考作文解析
陕西省宝鸡市教育局教研室 曹公奇
【作文试题】
阅读下面的文字,按要求作文.
这里,跃动着鲜活的生命；这里,演绎着动人的故事；这里,展示着多彩的生活……
请以“在这里”为题目,写一篇作文.
要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作,不得抄袭；④不得透露真实的人名、校名.
【命题意图】
这是一则“材料+题目”式的新型命题作文试题.
题目“在这里”平实质朴,简明扼要,“这里”这个指代方位的代词,可以是实指的,也可以是虚指的；可以是很大的地方,也可以是很小的地方.比如,“这里”可以是实际中的家乡、校园,也可以是虚拟的理想之地、世外桃源等；可以大到神州、地球,中到陕西、某地,也可以小到家中、教室等.这样的题目,主要是为考生提供一个广阔的平台,让考生根据自己的生活实际、学习实际去自由选择,自由写作,具有很大的灵活性.
为了让考生更好的理解题目,审清题意,试题还在题目前加了一段简要的提示材料：“这里,跃动着鲜活的生命；这里,演绎着动人的故事；这里,展示着多彩的生活……”为考生理解“在这里”做些参考.材料提示中可以写“鲜活的生命”“动人的故事”和“多彩的生活”,就是人、事、物、景等一切都可以作为这篇文章写作的内容.
因此,这则试题,看似普通平淡,但作为一个地域广阔、考生状况多样的大型省级考试来说,恰好显示了它的奇巧特点,它适合不同地域、不同层次的学生,使得每个人都能有话可说,有文可写,而且能够突出各自的地域文化特色,具有很强的时代性、文化性、开放性等特点.
其实,我们综观陕西省中考语文试卷全卷的话可以看出,作文命题“在这里”,是与全卷的主题、风格完全一致的.陕西全卷突出了陕西地域文化特点,从现代文阅读《秦岭》和《秦腔吼起来》,到古代诗文的《战国策》（节选）和《农家望晴》,无不突出的是陕西地域文化特色,而作文“在这里”,实际也是暗扣了陕西地域文化这个特色,考生是陕西全省的,“在这里”,也基本上是陕西这片热土,是在陕西这片热土上所发生的故事,所以说,作文试题与全卷的主题基调是一样的.
这样的命题,既突出了地域文化特色,引导学生关注家乡、热爱故土,培养学生爱国主义感情和社会主义道德品质,同时,为学生的自主写作提供了有利条件和广阔空间,减少了学生写作的束缚,可以鼓励学生自由表达和有创意的表达,完全符合新课程的理念精神.
【构思方略】
这则试题,是一个具有很大的写作空间、开放性较强的作文试题,适合不同地域、不同背景、不同层次的考生.无论身处繁华的城市,还是清静的农村、偏远的山区；无论是家庭贫困,没有文化背景,还是家庭富裕,书香门第；无论是学习程度好,还是学习较差些…… “在这里”这个命题,对每个考生来说,都是平等,公正的,审题上没有多大的障碍,所有考生可以在公平的基础上,在同一个起跑线上,来展示自己的写作才能.
首先,要确定自己作文中的“这里”具体指代的是什么,是祖国大地,是家乡故土,是学校,是教室,是社区,是街道,是村庄,是田野,是家庭,是屋子,是书本,是语文,是梦境,是理想,是心中……“这里”具体指代的地方,就限定了你作文的取材.可以选择大的地方,也可以选择很小的地方.当然,有些作文也可能不具体点明“这里”是什么,但读者仍然能感受到实实在在的“这里”.只要能够确切表明“这里”,写“在这里”的内容,贴合题意就行.
其次,确定了“在这里”的具体所指,关键还是要选择写作的内容,写“这里”的事、人、物等,试题的材料给了我们很好的提示：“这里,跃动着鲜活的生命；这里,演绎着动人的故事；这里,展示着多彩的生活……”这对考生的审题、选材有着极为有利的帮助,原来,“在这里”这个题目,可以写“鲜活的生命”,可以写“动人的故事”,可以写“多彩的生活”等等,只要考生能够把所写的这些内容放在“这里”即可.
第三,立意的角度可以自由确定.因为这个命题作文具有巨大的写作空间,所以,立意的角度也应该是多方面的.可以讴歌“这里”鲜活的生命,可以叙述“这里”动人的故事,可以描写“这里”多彩的生活；可以赞颂“这里”的美好,可以鞭挞“这里”的丑恶,可以讽刺“这里”的虚假；可以抒写“在这里”的思想情感,可以表达“在这里”的情绪态度,可以展现“在这里”的美好记忆；可以刻画“在这里”的人,可以记录“在这里”的事,可以记录“在这里”的物……根据“这里”的具体指代和所写内容来立意,立意的角度尽量小些、具体些,这样写出来的作文就会更充实些,更丰富些,更生动些.
第四,精心构思自己的作文.考场作文时间有限,要有亮点,精心构思是关键.许多高分作文就是因为构思巧妙、新奇,因而触动了阅卷者,才获得了高分.比如,注重结构的完整性,前面有题记,中间内容充实丰富,后面又有尾声,使得文章结构非常完整；为了表现比较复杂宏大的或者时间跨度较长的事件,往往只在整个事件的大海中撷取几朵精美的小浪花,通过不同角度或不同层面来表现事件的整体,这时候往往用小标题的形式,通过几个并列的段落达到目的,使得结构整齐美观；还有用倒叙式、双线式等方法结构文章的,同样是文章结构显得别出心裁.
第五,在文体上,考生也可以根据自己的特长,写成记叙文、散文,甚至小小说、诗歌等都可以,试题对文体并没有过多要求,有利于学生特长的充分发挥.但是无论写成什么文体,一定要是自己熟悉的、擅长的、能够把握的文体,不要为了所谓的“创新”,写自己不擅长的文体.再者就是文体特点要突出,不能写成记叙不像记叙、议论不像议论、散文不想散文的“四不像”文体,记叙文就突出记叙文的要素,散文就突出散文的特点,议论文就突出议论文的要求,无论写成什么文体都要符合这个文体的要求,突出该文体的特征.
第六,在表达上,要做到行文流畅,语言生动准确,表达好.语言表达是衡量作文好否的重要标准.再新的立意,再巧的构思,再好的素材,如果语言平淡无味,或者拖沓累赘,行文缺乏文采,没有好的语言来表达,那也无法成为优秀的作文.凡是考场上能获得高分的作文,无不是语言表达好的作文.所以,语言一定要准确、生动、形象,句子要通畅流利,要恰当地运用一些修辞手法来增强语言的形象性,使表达富有文采.
第七,要想在考场中取得高成绩,写作时的一些超常突破也能是你的作文获得青睐.这些超常突破,就是在作文的某一方面要特别突出,因这个特突出的特点而获得高分.可以是立意的角度新颖特别,像把“这里”定位为“心中的秘密花园”“语文殿堂”等；可以是结构很巧妙突出,如小标题的结构形式；可以是内容素材很特别,如写古人项羽、俞伯牙和钟子期等；可以是语言很精彩,富有艺术感染力等；也可以是文体很特别,像小说、诗歌等等.某一方面的超常突破,往往就能赢的考场作文的高分.
总之,对于像“在这里”这样一个较为开放的作文试题,要写好它,就需要细心审题,巧妙构思,精心选材,准确表达,只有这样,才能写出高质量的考场作文来.【2018年陕西中考语文试题】

2018年陕西中考语文试题（四）：

09中考语文试题含答案遵义卷
课文《故乡》选自散文集《 朝花夕拾 》.D.《雷雨》是我国现代戏剧家曹禺的代表作,是中国戏剧杰出的现实主义悲剧.曹禺的作品还有《日出》《原野》等.5.语言运用——根据语境,与下面句子衔接最恰当的一项是(3分)坦然是失意后的乐观,是平淡中的自信.许多事的得失成败我们不

09中考语文试题含答案山东临沂卷
下列表达有误的一项是（（2分）A．《 朝花夕拾 》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集,我们所学习的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》是其中的两篇...

中考语文试题08盐城（含答案）
的情节出自英国作家斯威夫特的小说《格列佛游记》.B．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在孩提时代被迫退学后,到餐馆当童工,经常被厨子头毒打,从此历经了生活的种种磨难.C．《 朝花夕拾 》中的《无常》既讽刺了庸医,也批评了封建主义的孝道,提出了一种崭新的人道主义观念...
中考语文试题08福建泉港区（含答案）
《孔乙己》选自《 朝花夕拾 》,体裁是小说.B、巴金是现代作家.原名李尧棠、字芾甘.主要作品有《家》、《春》、《秋》.C、诸葛亮,三国蜀汉政治家、军事家,字孔明.《出师表》历来受到人们的高度评价,被视为表中的代表作,“表”是文体名称.D、苏轼,宋代杰出的文学家...
中考语文试题08沈阳（含答案）
都是以作者本人为创作原型.C．其中一部小说是作者在双目失明和身体瘫痪的情况下完成的.请写出以上两部小说的名称：《》《》题目二：下面关于《 朝花夕拾 》内容表述有误的一项是( )(2分)A．《藤野先生》中的藤野先生是作者在日本仙台留学时遇到的一位老师.B．《五猖会...
《 朝花夕拾 》内容简介
关于《 朝花夕拾 》这个名
有关鲁迅的资料
终年55岁.鲁迅写过一首《自嘲》诗,其中有两句为“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,这是他一生的真实写照.鲁迅一生写下了800多万字的著译,他的《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《 朝花夕拾 》等许多作品一版再版,被翻译成英、俄、德、法、日、世界语等多种文字...

2018年陕西中考语文试题（五）：

精锐教育提醒你：
【2009年江西省中考语文试题】
16、我三次“临窗读树”,“梧桐”的外形以及我对梧桐的印象各是怎样的?请简要概括（6分）
第一次 第二次 第三次
“梧桐”的外形
我对梧桐的印象
17、同样是遭遇风雨,外祖父和梧桐的抉择有什么不同?作者对他们的情感各是怎样的?（6分）
（1）外祖父的抉择：
梧桐的抉择：
（2）对外祖父的情感
对梧桐的情感：
18、写一段包含下列关键词的优美文字,表达你对文章结尾自然段的理解（3分）
自然 生命 青春 阳光
19、大量运用短句,恰当运用修辞是这篇文章语言运用上较突出的特点,试举例分析其语言表达效果（2分）
参考答案
16、（6分）
第一次 第二次 第三次
“梧桐”的外形 躯干粗大伸展叶子繁茂 黛青色的轮廓 虬树挺干 叶叶枝枝簇拥颤起
我对梧桐的印象 顽强从容高大 沉默不求闻达坦荡 一身傲骨
17、（6分）
（1）外祖父的抉择：不屈于折磨,饮恨自尽,无奈地屈从天命
梧桐的抉择：任风雕雨蚀从容淡薄
（2）对外祖父的情感 悲哀（可悲）
对梧桐的情感：钦佩（敬佩 佩服等）
18、（3分）语言流畅即可.示例：自然界的风雨虽然吹落了梧桐的叶子,但动摇不了它的枝干,梧桐生命依旧,宛如青春少女迎着阳光奔向未来.
19.．（2分,举例准确给1分,表达效果分析准确给1分.）
示例：（1）短句：如“浮想联翩,伴以风雨大作,了无睡意,就独自披衣临窗.夜如墨染,顷刻间我也融人这浓稠的夜色中了.”“次日醒来,红日满窗,竟是大晴.”“任风雕雨蚀,四季轮回,日月如晦,花开花落,好一种从容淡泊的大度!”……表达效果：句式整齐、语言凝练、简洁有力、有节奏感.
（2）修辞：主要运用了比喻的修辞手法.如：①“如一位‘伟丈夫’,向空中伸展；又像一位矜持的少女,繁茂的叶子如长发……”形象生动地写出了“梧桐”的粗大和枝繁叶茂.②“推开窗棂,读到的树,竟是一个显山露水的甲骨文字.”形象生动地写出了“梧桐”光秃苍老、虬树挺干的特点.
（如能以拟人等其他修辞手法为例进行分析,且合理准确,也可给分.）
阅读思考
15．“闲读梧桐”,作者读到的梧桐的外形特征是：________________________（不超过10个字）；梧桐内在的精神特征是：______________________________.（4分）
16．作者看到风中的梧桐想起了外祖父,并感到两者之间“有种无法言喻的契合”.请结合全文谈谈梧桐与外祖父的相同与不同.（分条请加序号）（4分）
相同：
不同：
17．根据要求回答下面的问题.（3分）
⑴文章尾段中,写轻盈欢快的红衣女孩的用意是____________________________.
⑵写落叶似乎是为女孩“伴奏”,要表达的意思是__________________________.
⑶写“阳光”洒在旧书上,意在表明_____________________________________.
18．本文采用了托物言志的手法,借对梧桐由外到内的读解,表达了作者独到的人生感悟.请你另选一种事物,也用此方法仿写一段,表达自己的人生感悟.（3分）
参考答案
15．高大挺拔,枝繁叶茂（或：身躯高大,树冠繁茂）；服从自然又抗衡自然,洞悉自然又糊涂自然,任风雕雨蚀、花开花落的从容淡泊的大度.
16．相同：不求巨臂擎天的闻达,但也有荫庇一方的坦荡；都经历了“暴风”的吹打.不同：梧桐有顺从、糊涂的一面；外祖父却缺少从容淡泊的大度.
17．⑴“风暴”过后,新生命还会充满活力；⑵表现前辈对后代的托举和祝福；⑶应以正义必胜的信心去看待历史的生活.
18．符合要求即可.

2018年陕西中考语文试题（六）：

虽然作文总体来说写的不错，但是题目起得还稍显欠佳。本文的着重点在于我和妈妈之间的对话和其中的感人情节。但是作者过于强调前面的铺垫，而忽略了之后的表述。如果作文分为60分，我只能给42分，只其中还包括作者本人的笔迹是否工整，完成时间是否在考试范围之内等多重考虑，最重要的是考生用词并不恰当，错别字和情景设计有些作假。

2018年陕西中考语文试题（七）：

当命运的绳索无情地(fù) 住双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地为梦想插上翅膀,用双脚在琴(jiàn) 上写下：相信自己.那变幻的旋律,正是他努力飞翔的轨迹.这就是2012年感动中国人物刘伟,他说：“我的人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着.”刘伟10岁时因一场事故而被（jié） 去双臂,19岁学习钢琴,一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平； 23岁他登上了维也纳金色大厅舞台,让世界见证了中国男孩的奇迹.“感动中国”推选委员陆小华说：脚下风景无限,心中音乐如梦.刘伟,用事实告诉人们,努力就有可能.今天的中国,还有什么（lì） 志故事能赶上刘伟的钢琴声?

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