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中国高等教育杂志社(共9篇)
中国高等教育杂志社（一）：
中国高等教育法是怎样规定我国高等教育的法律地位的?《中华人民共和国高等教育法》是怎样规定我国高等教育的法律地位的?
《中华人民共和国高等教育法》第30条明确规定：“高等学校白批准设立之日起取得法人资格.”此处的高等学校仅指公立高等学校,即由政府出资举办并维持的高校.高等学校校长为高等学校的法定代表人.高校在民事活动中依法享有民事权利,承担民事责任.同时,《中国人民共和国教育法》第31条规定：“学校及其他教育机构具备法人条件的,自批准或登记之日起取得法人资格.”以上规定可以看出,我国高等学校被定位为“法人”.这里所讲的“法人”出自《中国人民共和国民法通则》,其中法人被划分为企业法人、机关、事业法人和社团法人.其划分标准主要是是否营利,凡是以营利为目的设立的组织为企业法人,而不以营利为目的的组织为机关、事业单位和社会团体法人.【中国高等教育杂志社】
中国高等教育杂志社（二）：
1999年的大学扩招。当时，中国的高等教育毛入学率在5%左右。至2006年，全国普通高校招生540万人，是1998年招收108万的5倍；高等教育在学总人数达2500万人，毛入学率达到22％，总规模已跃居世界第一……社会上“大学生就业的冬天”也已经叫喊了好几年，可是年年“冬天”年年“过”，2009年，超过700万毕业生需要解决就业问题。难道大学扩招错了吗?对富人 可以随便上大学 对穷人 上不起大学 扩招没有错 错在它被少数人用于盘剥人民财富的同时 剥夺了穷人中优秀学子改变命运的机会 只要不收学费 扩招可以 但是估计那时没有学校愿意扩招了因为学校扩招根本就是为了...【中国高等教育杂志社】
中国高等教育杂志社（三）：
下面是新中国成立至2008年我国高等学校在校学生人数和高等教育毛入学率统计表
A．1949—1998年是我国高等教育毛入学率年平均增长率最快的时期 B．1998—2002年是我国高等教育入学年平均人数增长最快的时期 C．2002—2008年是我国高等教育入学年平均人数增长最快的时期 D．新中国成立以来，高等教育毛入学率平均每年增长近0.5% |
| B |
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中国高等教育杂志社（四）：
下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（ ）
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| D |
| A.泥沙俱下：俱：都、一起。泥土和沙石跟着水一起流了下来。比喻好坏不同的人或事物混杂在一起，一同显现出来。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。题目中说的是教育问题，所以不能用“鱼龙混杂” B.清规戒律：原指佛教徒所遵守的规则和戒条。现比喻束缚人的繁琐不合理的规章制度。贬义；金科玉律：现比喻必须遵守、不能变更的信条。褒义因感情色彩不同，所以不能互换 C 额手称庆：把手放在额上，表示庆幸；弹冠相庆：弹冠：弹去帽子上的灰尘。比喻一个人做了官，其他人互相庆贺，将有官可做，多用于贬义。后指坏人得意的样子。弹冠相庆是贬义词，所以不能换D。顾此失彼和捉襟见肘都用来形容困难重重，应付不过来。 |
中国高等教育杂志社（五）：
| 改革开放以来我国高等教育发展表现在 ①大学数量不断增加 ②资源配置、专业结构更加合理 ③成人高等教育规模越来越大 ④少数民族地区高等院校建设速度加快 |
| [ ] |
| A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ |
| A |
中国高等教育杂志社（六）：
| “天之骄子”的失落：大学生就业面临的困境 “毕业即失业”，这种离中国大学生曾经非常遥远的现象，随着我国高等教育由“精英教育”向“大众化教育”的急速推进，如今已经真实地出现了。分析大学生就业难的原因，一下这些因素，无疑是导致大学生就业难的重要原因。 一是教育成本增高，提高了他们的就业预期。近些年大学的费用越来越高，巨大的经济投入迫使大学生和其家庭把毕业后的经济效益放在非常重要的位置，一些全家举债助读的学生更迫切希望获得高薪和具有发展前途的职业。 二是在许多人的观念里，上了大学就是“鲤鱼跳龙门”，身份改变了，一定要找个好工作才算就业。大学生去当“杀猪匠”、当高级保姆、从事擦皮鞋的工作都谈不上体面就业。就业预期的提高，无疑带来了就业的压力。如果他们没上大学，就不会有那样高的预期，或许更能够从容地就业。 三是从社会对大学毕业生就业的容纳能力角度看，普通高等教育过快增长造成大学生贬值现象；大学扩招导致教学班级规模扩大、教师授课任务加重、学生学习和生活环境恶化等，在不同程度上影响了教育教学质量等等。 阅读上述材料回答下列问题 （1）上述材料反应了什么现象和问题？（2分） （2）促进就业有何重要意义？（4分） （3）请你就如何促进大学生就业提几条合理化建议（8分） |
| （1）① 大学生就业形势严峻 （1分）② 就业观不正确（1分） （2）① 就业是民生之本，对社会发展由重要作用，是劳动者谋生的手段② 就业是劳动力与生产资料相结合，从而产生社会需要的物质财富和精神财富③ 劳动者通过就业获取劳动报酬，促进劳动力再生④ 劳动者通过就业实现自身的社会价值，丰富精神世界，提高精神境界，促进人的全面发展（每点1分，共4分） （3）国家：① 根本上大力发展生产力，促进经济发展，提升政体就业岗位 |
| 本题以大学生就业面临的困境 “毕业即失业”为背景，考查学生对就业知识的理解。 （1）本小题考查学生对材料信息的提取能力，同时结合所学的知识加以分析回答，从材料中可以看出目前就业形势严峻，与学生的就业也存在严重的问题。 （2）就业的意义，没有难度，只是对基础知识的再现。从就业是民生之本、创造物质财富和精神财富、劳动者通过就业获取劳动报酬、促进人的全面发展等方面回答。 （3）建议可以从多个角度进行分析，可以从政府的角度，也可以从学生的角度，还可以从企业的角度进行分析回答。 |
中国高等教育杂志社（七）：
下列句子中，标点符号使用无误的一句是
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| D |
| A省略号与"等"字只用一个；B"来"、"右"后的顿号均为逗号；C去掉冒号 |
中国高等教育杂志社（八）：
| 下列各句中，加粗词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是 |
| [ ] |
| A．中国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教育到大众教育的跨越，但在发展过程中，难免会 泥沙俱下 ，出现各种各样的问题。（鱼龙混杂） B．她不属于学院派，自然少受那些 清规戒律 的约束，其创作往往天马行空，充满神奇瑰丽的想象。（金科玉律） C．最近，浙江手机上网资费全面下调，广大用户对此 额手称庆 。专家预测，未来通过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流。（弹冠相庆） D．NBA季后赛中，由于缺少了主力姚明，火箭队内线空虚，在防守上往往 顾此失彼 ，实力明显削弱。（捉襟见肘） |
| D |
中国高等教育杂志社（九）：
中文英文翻译“对中国高等教育界物化现象的分析——以卢卡奇的物化理论为鉴”翻译成英语是什么?这样翻一就可以Analysis on Materialization of China Higher Education-----Base on Georg Lukacs"s Materialization Theory 这个题目有点长,后面的要作为副标题,另写一行.
楼下的不是用机器翻译的,就是都没写过英语论文的.
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/shangji959096/
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