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康德的人民主权说(一)
【新步步高】2015-2016学年高中历史 第二单元 8 启蒙运动学案 新人教版必修3
学案8 启蒙运动
[课标要求] 1.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。2.概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
一、理性时代的到来
1．背景
(1)在文艺复兴运动的推动下，自然科学取得很大进展，科学家们揭示了许多自然界的奥秘，教会的很多说教不攻自破。
(2)随着资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。
[深度点拨]
启蒙运动之前的文艺复兴和宗教改革借助于外力和披上宗教外衣主要是因为资本主义发展不充分，而启蒙运动从一开始就直接把斗争矛头指向封建专制制度，主要是因为17～18世纪欧洲资本主义的迅速发展。
2．过程
(1)17世纪时，英国出现了早期启蒙思想。
(2)18世纪中叶，法国涌现出了伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批启蒙思想家，推动启蒙运动进入高潮。
3．思想核心：理性主义。
4．主张
(1)要求获得人本身的解放，进一步发展了人文主义。
(2)否定一切外在权威，认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”。
(3)努力构建一个民主和科学的美好时代。
(4)猛烈抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。
[深度点拨]
巧妙归纳启蒙运动的“一、二、三、四”
一个核心：理性主义；两个进步：反对封建专制制度、构建资产阶级政治制度；三大主张：自由平等、分权制衡、天赋人权；四位思想家：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德。
[关键点拨]
启蒙运动的高潮出现在法国的原因：启蒙运动的高潮出现在法国，而不是在资本主义更加发达的英国，这是因为它是资本主义的发展受到封建专制制度阻碍在思想上的反映，是法国社会矛盾特别尖锐的产物。
1
深化探究
探究点 启蒙运动与文艺复兴的关系
材料 18世纪启蒙学者高举理性与科学的大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性，追逐功利、享受生活，建立“理性王国”。不难看出，启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文精神的继续弘扬。
思考
材料中“新的历史条件”指的是什么？依据材料说明启蒙运动实质上是对文艺复兴“人文精神的继续弘扬”。
答案 (1)新的历史条件：资本主义经济进一步发展，资产阶级力量进一步壮大；近代自然科学的兴起，知识的进步；受文艺复兴和宗教改革的影响，人们的思想进一步解放。
(2)说明：以理性主义为指导思想，不仅反对教权主义，还反对专制主义；不仅继续倡导人性，还进一步提出自由、平等、人权、法制，而且为新制度勾画了蓝图，主张建立“理性王国”。
二、法国的启蒙思想家
1．伏尔泰
(1)地位：伏尔泰是法国启蒙运动的领袖。
(2)主要观点：①他猛烈抨击天主教会；②他反对君主专制，倡导君主立宪制；③他提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的；④他相信法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等。代表作有《哲学通信》《路易十四时代》等。
2．孟德斯鸠
(1)主要观点：①孟德斯鸠反对君主专制，提出了“三权分立”学说。②他还认为国家的法律不能违背人的理性，法律应当是理性的体现。
(2)意义：孟德斯鸠学说否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。代表作《论法的精神》。
3．卢梭
(1)主要观点：①阐述了“天赋人权”和“人民主权”思想。 ②还认为人类不平等的根源是财产的私有。
(2)代表作品：《社会契约论》。
[核心比较]
伏尔泰与卢梭的思想：伏尔泰极力赞扬英国的君主立宪制，当他们为君主立宪制取代封建专制主义制度而欢呼的时候，卢梭已经敏锐地看到了君主立宪制的缺陷，他认为真正保障人民的自由与平等权利的，是人民直接拥有国家主权和立法权的民主共和制度。卢梭的思想闪耀 2
着更明亮的智慧之光。歌德曾如此评价伏尔泰和卢梭：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。” 深化探究
探究点 伏尔泰的启蒙思想
材料
伏尔泰 雨果
思考
伏尔泰的话体现了他的什么思想？应如何理解雨果对伏尔泰的评价？
答案 (1)充分表明了伏尔泰提倡自然权利、人人平等、思想自由的主张。
(2)伏尔泰强烈反对天主教会，是法国启蒙运动的领袖，其思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响，因此雨果用“整整一个时代”来评价他的历史地位。
三、启蒙运动的扩展
1．扩展
(1)启蒙运动很快从法国传播到其他国家，涌现出了许多启蒙思想家，启蒙运动得到进一步发展。
(2)代表人物：康德是德意志著名的哲学家，著有《纯粹理性批判》等著作，对启蒙运动作了经典的总结。
①康德认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断。
②强调人的重要性，提出人就是人，而不是达到任何目的的工具。 ③相信主权属于人民，自由和平等是人生来就有的权利，但同时坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由；自由和平等只能在法律范围之内。
[疑难辨析]
为什么说康德对启蒙运动作了经典的总结？
康德认为启蒙运动的核心是独立思考，理性判断；强调人的重要性，提出人非工具；相信主权在民，自由平等；坚持人要自由，也要自律；继承和发展了启蒙思想，对启蒙运动作了经典的总结。
2．意义
3
(1)启蒙运动是一次空前的思想解放运动，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。
(2)在启蒙运动的影响下，法国爆发了轰轰烈烈的大革命，推翻了专制王朝，建立了资产阶级统治，传播了自由和平等思想。
(3)极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。
(4)启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。
[归纳总结]
启蒙思想有下列主要特征：从批判对象看，矛头指向专制主义、教权主义；从批判的领域上看，集中于政治、思想领域；从批判方式上看，摆脱了宗教的束缚，强调“理性”；从历史作用上看，主要是为资产阶级革命和资产阶级统治做了思想动员和理论准备。 深化探究
探究点 康德的思想
材料 人，或者更广泛地说，每一有理性者，都是作为目的自身而存在着。所以，人，不管做什么事，不管牵涉到自己或其他有理性者，他都必须被当作一个目的来看待。——康德《纯粹理性批判》
思考
(1)材料反映出康德的什么观点？
(2)康德的思想与法国启蒙思想家的思想有何区别？所产生的历史作用有何不同？ 答案 (1)观点：人就是人，而不是达到任何目的的工具。
(2)区别：前者属于启蒙运动的哲学思想，后者属于政治思想。作用不同：前者是后者的哲学依据，后者则直接成为反封建革命的思想武器。 课堂小结
1．如果说文艺复兴为人文主义者们“清理了场地”，那么启蒙运动则是“大兴土木”。启蒙思想家“大兴土木”的工具是( )
A．人文主义
B．理性主义 4
C．空想社会主义 D．马克思主义
答案 B
解析 启蒙思想家们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建一个民主和科学的美好时代。故答案为B项。
2．1734年，伏尔泰正式发表了《哲学通信》，他认为最理想的是由“开明”的君主按哲学家的意见来治理国家。由此可见，伏尔泰的理想政体是( )
A．君主专制政体 B．君主立宪政体
C．民主共和政体 D．军事民主政体
答案 B
解析 伏尔泰反对君主专制，倡导君主立宪制，故答案为B项。
3．“以国会立法、以法官司法、以政府行政，而人主总之„„人主尊为神圣，不受责任，而政府代之。”下列人物的观点与材料观点相似的是( )
A．伏尔泰
C．卢梭
答案 B
解析 由“以国会立法、以法官司法、以政府行政”可知，材料阐述的是“三权分立”思想。孟德斯鸠提出“三权分立”学说，故选B。
4．某思想家说：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利绝不是出诸自然的，而是建立在约定上的。”这体现了( )
A．天赋人权说
C．社会契约论
答案 C
解析 材料中的观点：社会秩序是基础，不是哪个人的权力，而是建立在约定之上的。与这一观点符合的是社会契约论。
5．康德提出尊重他人的原则，“己所不欲，勿施于人”。他认为人应尊重别人的感受，这体现了康德坚持( )
A．天赋人权
C．人民主权
答案 B
解析 材料体现了康德“人非工具”的观点，即人不是他人的工具。故选B项。 B．人非工具 D．三权分立 B．人民主权说 D．三权分立学说 B．孟德斯鸠 D．康德
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康德的人民主权说(二)
安徽省安庆市慧德中学2015-2016学年高二历史上学期第一次月考试卷
安徽省安庆市慧德中学2015-2016学年高二上学期第一次月考
历史试卷
第Ⅰ部分 选择题部分（共25题，每小题2分满分50分）
1．美国有一位企业家哈默博士，年轻时曾与列宁领导的苏俄交往，进行贸易活动；年老时应邓小平邀请，来中国投资设公司。哈默之所以能这样做，在于
A．苏俄、中国都实行开放政策 B．苏俄、中国都与美国保持友好关系
C．苏俄、中国都愿意发展资本主义 D．哈默敢于冲破美国政府的阻挠
2. 1981年1月，年已70的罗纳德•威尔逊•里根就任美国第40任总统，他没有学过经济专业，却在最危难的时候带领美国走出“滞胀”泥潭，“里根经济学”成为世界经济史上一个响当当的学说。下列经济措施最有可能属于“里根经济学”的是
A．增加福利投入 B．发展混合经济
C．加大国家对经济的干预 D．奉行自由主义
3.20世纪40年代以来，西方政府具备的功能越来越多，许多新的官僚机构涌现了出来，这就是人们所说的“技术统治”，因为这些官员接受过专门的工程或者经济管理训练。以下关于“技术统治”的正确认识是
A.大萧条时期西方国家普遍出现“技术统治” B.“技术统治”适应了国家对经济调控的需要
C.“技术统治”造就了一系列福利国家的出现 D.“技术统治”可以有效避免新的经济危机
4.20世纪70年代后，西方出现了新的经济学流派，有人认为该流派就是“对凯恩斯革命的反革命”。下列哪一主张属于该流派的思想
A．加强自由经济成分，减少国有企业的比重 B．通过高福利来消除贫富差距
C．完全肯定国家计划的市场改革 D．反对经济全球化
5.亨廷顿曾说“欧洲的疆界结束于基督教的范围终结,伊斯兰教和东正教范围开始的地方”。1994年春，欧盟明文规定，除信奉基督教波罗的海诸国以外，排除所有信奉东正教的前苏联共和国入盟的可能性。上述现象共同说明:
A.欧盟内部冷战思维严重阻碍其东扩 B. 欧盟现今各成员国皆为信奉基督教国家
C.欧洲的联合具有一定的文化认同基础 D.欧盟各成员国都表现出很强的文化优越感
6. 1920-1929年，美国工厂生产率增长了55％，工人的工资增长2％，而农业工人的工资还不到非农业工人的40％；到1929年，美国国家财富的3/5由占总人口2％的人拥有。上述材料反映出当时的美国
A．供需矛盾逐步加深 B．国民经济结构严重失调
C．自由放任导致生产萧条 D．金融市场投机严重
7.1933年罗斯福在就职演说中把“免于匮乏的自由”和“免于恐惧的自由”与以前的“言论自由”和“信仰自由”并列为“四大自由”。这是资本主义政治理念的重大发展，这种发展主要表现在
A.增强资本运作过程的自由度 B.重新定位政府的经济职能
C.建立更全面合理的劳资关系 D.全面保障工人的合法利益 8.20世纪30年代经济危机期间，美国政府采取一系列措施以增强本国产品在国际市场上的竞争力，属于这类措施的是
A．保持农产品的生产和消费之间的某种平衡
B．把进口物品平均关税率从40%提高至47%
C．废止不公平竞争惯例使各产业生产能力得到充分利用
D．在美元原来价值的50%～60%之间固定它与黄金的比价
9.《俄国史》载，20世纪20年代，“社会主义商店”虽然享有政府的优惠待遇和较低价格。但常被人认为“不如私人商店”。因为私人商店一般能提供更快捷、更舒适的服务和较好的质量、较多的品种。这表明
A.新经济政策削弱了无产阶级专政 B.新经济政策的实施促进了市场竞争
C.战时共产主义政策弊端日益显现 D.经济状况的恶化催生了新经济政策
10.“20世纪50年代，苏联科技人员发明了连续铸钢法，铸出的钢锭比传统方法质地均匀，且能将产量提高1/10到1/5，因而被28个国家买去专利。但直到1980年，苏联自身只有11%的钢锭采用此项技术生产。”对材料解读最准确的是
A．制度变革激发技术创新 B．科技交流不受冷战影响
C．计划经济制约技术转化 D．经济模式决定科研方向
11．对比下列两幅图片，可以看出近三十年
1987年中国大陆第一家肯德基餐厅在北京开业 2013年西班牙马德里街头兵马俑巡展广告灯箱
①市场经济体制影响加深 ②东西方文化融为一体
③中国的国际影响力增强 ④国际性交流范围扩大
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12. 二战后，国际货币体系与世界经济休戚相关。下列说法不正确的是
A．欧元的问世反映了欧盟对世界经济发展的影响
B．国际货币基金组织有助于世界经济秩序的稳定
C．世界银行的建立反映了世界经济区域集团化的发展
D．美元等同黄金标志其在金融领域霸主地位的确立
13.钱乘旦认为：“西方现代化经过几百年的发展，其优势与弊端都已经十分清楚。二战后人们企图修补这个社会，修补在两个方向上进行，一是修补资本主义，二是修正民族国家。修正的方向是企图‘超越’民族国家，但并不是消灭民族国家。”下列符合这“两个方向”的是
A.推行自由放任政策和建立欧洲共同体
B.实行国家垄断资本主义和建立欧洲煤钢联营
C.实行指令性计划模式和建立北美自由贸易区
D.推行国家干预经济政策和建立亚太经济合作组织【康德的人民主权说】
14.经济学家张维迎认为，中国过去30 多年的经济奇迹源于市场的逻辑，即生产力的提高来自技术进步和创新，技术进步和创新来自劳动分工。劳动分工受市场规模的限制。市场的规模越大，参与交易的人越多，市场的分工就会越细，技术进步就会越快。下列经济现象最能印证上述观点的是
A．开发浦东，打造活力上海 B．加入世贸，融入全球经济
C．简政放权，增强企业活力 D．包产到户，提高农民收入
15.中国古语有“欲治其国，必先齐其家” “夫君者，民众父母也” “君子之事亲孝，故忠可移于君”。这主要体现了中国传统社会治理中的
A．宗法血缘关系 B．尊卑等级意识 C．家国同构观念 D．以民为本思想
16.先秦诸子百家既相互辩难，也相互影响。儒家与法家主张的共通之处是
A．重农抑商 B．强调制度与秩序 C．厚古薄今 D．重视道德与人伦
17.宇宙是人生永恒的话题。中外思想家有的认为“宇宙便是吾心”，有的提出“万物始于水”，有的“心外无物”。明确提出上述观点的人物有
①陆九渊 ②普罗泰哥拉 ③王守仁 ④泰勒斯
A.①②③
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