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篇一:《手脑速算》
手脑速算
一、什么是手脑速算？
手脑速算是中国教育学会“十一五”科研规划重点课题，它是用双手运算、双脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法，能使孩子快速掌握任意数的加、减、乘、除。其速度可以超过计算器，手脑速算不仅是速算，还融趣味数学、多元智能为一体，进一步拓展记忆、拓展思维。 二、 手脑速算的特点？
1、 易学、不忘:
手脑速算不需要任何工具，无需口诀，手运算，脑记数。算理明确，程序简单，孩子很容易学会。而且一旦学会就不会忘记，因为已经形成了条件反射和形成技能被孩子掌握。
2、 健体、益智：
手脑速算是通过左右手快速屈伸不断的刺激大脑神经元，使大脑细胞兴奋，促进血液循环，有效地开发智力，挖掘潜能。 3、教学模式新颖：
在教学过程中加入大量的音乐、舞蹈和丰富多彩的故事儿歌，寓教于乐，让孩子在玩中学，学中玩，且赏识教育贯穿整个课堂始终，以此提高孩子学习兴趣和增加孩子自信心。 4、紧扣小学教材教材：
紧扣小学教学大纲，注重幼小衔接，学以致用。孩子上小学后就非常轻松，同时也非常自信，不仅数学成绩好，还可以带动其他学科，使孩子终身受益。 三、学习手脑速算有什么好处？
1、学习手脑速算能提高孩子学习数学的兴趣，提高孩子的运算能力、运算速度和运算准确率。
2、开发孩子的左右脑，使孩子左右脑得到平衡发展，让孩子越变越聪明。
3、训练记忆、训练思维、全方位智能训练、训练注意力，以此促进孩子的个性发展。 4、由于课堂中加入了大量的音乐舞蹈和丰富多彩的故事儿歌，所以孩子不仅能学到数学知识，还可以提高孩子的综合素质，使孩子得以全方位发展。
练习一
一、重新认识手指（学员要反复练习，能够熟练掌握1——10的手势）
食指是1，中指是2，无名指是3，小指是4，拇指是5.
拇指加食指是6，再加中指是7，再加无名指是8，再加小指是9. 拳头紧握是0.
二、认识个位、十位（学员可以将自己的手放在图上，加深对个位和十位的认识）
左手是十位 右手是个位
例如：左手1表示10，右手1就表示1，左手的1（10）加上右手的1就表示11.
三、正倒数1——50（要求学员对1——50中的任何数字都能正确手示数）
练习二
一、正倒数0——100（要求学员能够熟练掌握，运用自如）
二、练习2——6的组成
2
1{手脑速算作用}.{手脑速算作用}.
3
4{手脑速算作用}.
5
三、直加直减练习题
3+5+61-25-24=
99-44+12+10-52=
13+50+16-79+26=
88+11-22-57+16=
16+23-28+60+18=
13+51+5-9-50=
84+15-72-12+54=
21+78-33+12-68=
88-27+15+23-25=
86-55+15+53-46=
53+41-64+15+54= 55+22-61+33-5= 12+27-30+90-9= 62+15-57+59-28= 22+52-4+26+3= 63+15-8+25+4= 22+77-5-44+23= 99-55-22+15+52= 71+23-54+4+55= 61+23-54+69-5={手脑速算作用}.
篇二:《手脑速算方法详解》
手指速算方法一
第一章 手脑速算
第一节 手与数的认识
1、食指 中指 无名指 小指四个手指叫群指。
2、数字的认识：数字又称数码，用于记数的符号，计算用的阿拉伯数字，共有10个，它们是0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
第二节 手指表示数的规定
1、大拇指表示5，即一个拇指相当于一只手的手指数；其余群指一个均表示1。
2、左手表示十位，右手表示个位。
第三节 数的组成及运算
1、学习5 10 6 7 8 9 11 12 13 14 15 16 17 18 19的组成及运算；
例：5组成及运算
1和4组成5——1 4 5 2和3 组成5——2 3 5 3和2组成5——3 2 5 4和1组成5——4 1 5
2、学习凑数 补数 齐数 翻数 尾数
凑数：两数之和等于5，称这两数互为凑数
齐数：将10 100 1000„„..的数叫齐数
补数：两数之和等于齐数就称这两数互为补数，将两数之和等
于10的数称一位补数。
翻数：将原屈的手指伸，伸的变屈，称翻手。翻手所得的数，
称原数的翻数。特点，两数之和为9。
尾数：小于10，超过5的数，都可以分成5和了另一个数，把
该数与5相减所得的数叫做该数的尾数。因该数由拇指
和群指组成，将拇指去掉，只剩群指（尾）所以叫尾数。
第四节 直接加法直接减法
1、直接加法定义：两数相加，加数在手上可直接伸出得的和。 *加几手指能直接伸出几 ，如：5+3=大拇指5+3个小拇指
12+7=
2、直接减法定义：两数相减时，减数可直接减得到差。
*减几手指能直接屈回几，如：4-3= 19-4=
第五节：伸拇屈凑加法屈拇伸凑减法
1、伸拇屈凑加法：两数相加时，加数在手上不能直接伸出，要伸出拇指（加5）与群指调换才能得出和，此类加法为伸拇
屈凑加法。
1伸拇屈4（解释：某个数+1的时候伸出大拇指，弯曲4个
小拇指。即大拇指5=1+4 或1=5-4）。
2伸拇屈3（解释：某个数+2的时候伸出大拇指，弯曲3个
小拇指。即大拇指5=2+3 或2=5-3），
3伸拇屈2，4伸拇屈1。
*只适用于，某数的个位数加4以内的数(即：N+1、2、3、4)
小于10{手脑速算作用}.
如：4+2= 14+3=
2、屈拇伸凑减法：两数相减，减数小于5（即减数为1、2、3、
4）而大于被减树的尾数时，要先屈回拇指（减5），再将多
减去的数加在手上，多减去的数正是减数的凑数，即伸出凑
数。
*直减群指若不够屈回拇指加上凑
1屈拇伸4 （解释：某个数-1的时候弯曲大拇指，伸出4个小
拇指。即大拇指5=1+4 或1=5-4）。
2屈拇伸3 （解释：某个数-2的时候弯曲大拇指，伸出3个小
拇指。即大拇指5=2+3 或2=5-3）
3屈拇伸2 4屈拇伸1
*只适用于，某数的个位数减4以内的数(即：N-1、2、3、4)
如：7-4= 16-3=
第六节 进1屈补加法 进1屈拇伸尾加法
1、进1屈补加法：两数相加，只用右手上的手指不足时，就用向左手进1（加10），右手减去加数的补数的方法来计算。当
补数可以直接从右手上减去时，即称进1屈补加法。（补数：
两数之和等于齐数就称这两数互为补数，将两数之和等于10
的数称一位补数。齐数：将10 100 1000„„..的数叫齐数）
*直加右手手指若不足，左手进1，右手直接屈补
1进1屈9 2进1屈8 3进1屈7 4进1屈6 5进1屈5 6进1屈4 7进1屈3 8进1屈2 9进1屈1
个位数相加和在10以上
如：16+9= 28+5=
2、进1屈拇伸尾加法：两数相加，直接用右手加手指不够时，在向左手进1，右手减去补数时，必须和拇指调换才能减去
补数，称该类加法为进1屈拇伸尾加法。
*左手进1，无法直接用右手屈补，伸尾同时屈回大拇指
6进1屈拇伸1 7进1屈拇伸2
8进1屈拇伸3 9进1屈拇伸4
如：6+7= 15+8=
第七节 退1伸补减法 退1伸拇屈尾减法
1、退1伸补减法：两数相减，右手上手指表示的数比减数小时，就将左手退1（减10），右手加上减数的补数。当补数可以
直接加到右手上时，即称直接退1伸补减法。
*直减右手若不够，左手退1，右手伸出补数
1退1伸9 2退1伸8 3退1伸7 4退1伸6 5退1伸5 6退1伸4 7退1伸3 8退1 伸2 9退1伸1
如：16-8= 36-7=
2、退1伸拇屈尾减法：两数相减，当左手退1，将补数加在右手上时，需用伸拇指调换才能加上补数，称该类减法为退1
伸拇屈尾减法。
*左手退1 ，右手无法直接伸出补数，右手屈尾同时，伸出
大拇指
6退1伸拇屈1 7退1伸拇屈2
8退1伸拇屈3 9退1伸拇屈4
如：24-7= 32-6=
第二章{手脑速算作用}.
第一节 不进位两位树加法不退位两位数减法
1、不进位两位数加法：两数相加，十位个位都不进位的加法。 *十位先加，分两手，十位加左，个加右
如：35+62= 23+31+22+13=
2、不退位两位数减法：两数相减，十位个位都不退位的减法。 *十位先减，分两手，十位减左，个减右
如：86-23= 56-32=
第二节 任意两位数加法任意两位数减法
1、任意两位数加法运算程序：
高位加起，分两手，十位加左，个加右；左手满十，用脑记，右手满十，左加1
如：38+27= 68+76= 36+45+68+37=
2、任意两位数减法运算程序：
高位减起，分两手，十位减左，个减右；左手不够，百位借，右手不够，借左手
如：81-26= 93-26= 138-79= 653-79-63-87=
第三节 两位数混合运算
两位数混合运算程序：
篇三:《小神童手脑速算的特点、适合对象及十大功能》
小神童手脑速算的特点、适合对象及十大功能
一、特点：
方便：手指是小孩随身携带的智力玩具，随时随地都能动手学习小神童手脑速算。
易学：小神童手脑速算不用任何工具，双手运算，双脑记数，快速高效，成人用一天时间的培训就能运算任意的加减乘除。
不忘：小神童手脑速算的训练是大脑记忆力的训练，是手的灵活性和对大脑控制精确的训练，它形成的是技能，技能就是大脑对双手的控制精确度的条件反射。手脑的条件反射一旦形成就不会忘记。
健体：小神童手脑速算本身就是用双手运动刺激脑细胞的发育，教学的设计把游戏、故事、音乐、舞蹈融为一体，让孩子在手舞足蹈中快乐的学习，使他们更健康、更聪明。
益智：小神童手脑速算是通过左右手快速伸屈，不断的刺激大脑神经元，使大脑细胞兴奋，促进血液循环，有效的开发智力。
紧扣大纲：紧扣小学大纲，注重幼小衔接，学以致用。学习效率是其他速算的5-10倍。
二、小神童手脑速算的适合对象是：
4--13岁的儿童
三、小神童手脑速算十大功能
加减乘除，伸手便知。 动手动脑，开发智能。
反应敏捷，算速神奇。 当众表演，训练口才。
静定训练，激活右脑。 寓教于乐，激发兴趣。
集中注意，强化记忆。 促脑发育，强壮身体。
篇四:《手脑速算口诀》
手脑速算口诀
一、不进位的加法 1、1加4，5博士。（1+4=5 4+1=5） 2、2加3，5指山。（2+3=5 3+2=5） 3、2加4，6猴子。(2+4=6 4+2=6) 4、3加3，6神仙。(3+3=6)
5、3加4，7桃子。(3+4=7 4+3=7) 6、4加4，8兄弟。(4+4=8) 7、5加5，大老虎。(5+5=10) 二、进位加法
91。（减1进1）9。（减9进1）和81）） 3、3和7，亲兄弟，7有困难去找3。（减3进1）
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