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第一篇:《语文A答案》
2015届石家庄市高中毕业班第一次模拟考试
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（2）南阳诸葛庐，西蜀子云亭
（3）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
11小题（25分）
11（1）B项2分，C项3分，A项1分。
（A项“完璧归赵”只是一种推测，原文并没有明确指出，故给1分。D项错在“前后矛盾，说明他的年纪确实大了”，制琴师记住了许多细节，是因为那是他唯一的演出，印象深。至于说“有些情节我记不太清楚了”，是讲与狗搏斗的过程，因为是夜晚，又慌急害怕，加上过去了多年，确实有记不住的地方。E项错在“所有东西”，范围扩大。） 11（2）他是一位穷困潦倒的音乐家。（2分）他曾辉煌无限，是交响乐队的第一小提琴手。录制的唱片很受欢迎。（2分）后来因病不能拉琴，丢掉了工作，陷入痛苦之中，最后在制琴师的教导启发下，重新振作了起来。（2分）
（每点2分，共6分。意思对即可。）
11（3）第一次：点明了自然环境的恶劣；为下面被狗咬的情节发展作铺垫。
第二次：使得演奏的成功、满心的激动与唯一的遗憾形成对比，突出遗憾之深； 第三次：与音乐家的辉煌形成对比，目的在于启发音乐家改变生活态度。
（每点2分，共6分。意思对即可。）
11（4）①情节设置的需要。制琴师的故事是最精彩的部分，是促成音乐家转变生活态度的关键。
②突出人物形象的需要。制琴师是作者着力塑造的人物形象，大量描写使其形象丰满。 ③突出小说主题的需要。通过写制琴师的故事，表达了即使陷入困境也不能绝望，而要积极追求、热爱生活的主旨。
④写作意图的需要。音乐家虽是主人公，但制琴师才是作者想要重点表现的人物，所以要浓墨重彩。
（答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分。意思对即可。如有其他答案，可根据观点鲜明、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。）
12小题：新闻阅读（25分）
12（1）(5分)
①前四个数字具体而客观地说明了坝高与水位的变化，后两个数字表现了移民的规模之大，这些数字体现移民难度大，强调移民付出之多。（3分）
②增强了新闻的真实性，符合新闻的要求。（数据的列举，产生了视觉冲击力，加深读者印象。）（2分）
（共5分。意思对即可。）
12（2）(6分)
相同：①南水北调工程中中线移民是主要问题。突出移民的觉悟和巨大牺牲。
②本次移民规模大、速度快，是世界水利移民史上绝无仅有的。
（答对一点给2分，答对两点给3分。意思对即可）
不同：①材料一以赵久富为例说明移民群体巨大的付出与牺牲；材料二以南阳市为例突出政
府的努力。
②材料二，和日本对比突出我国完成移民工程速度快、用时短。并提到了对移民的对口帮扶问题。
（答对一点给2分，答对两点给3分。意思对即可）
12（3）(6分)
①落实“丹江口库区及上游水污染防治和水土保持规划”，坚决取缔致污企业； ②积极开展对口协作，设立南水北调水源保护基金，用于生态建设；
③扶持库区移民改变生活生产方式，建起生态种养基地。
（每点2分，共6分。意思对即可。）
12（4）（8分）
①顾全大局（甘于奉献）：（移民）为了国家的发展离开故土，舍小家为大家； ②积极进取：（移民）寻找多元的致富出路，摸索发展生态农业；
③严谨：（建设者）高标准、严把关，保证工程质量；
④创新：（移民干部）突破思维定势，激发创造活力；
⑤有担当：（建设者、移民干部）尽职履责，做好本职工作。
（每点2分，答对4点即可，共8分。意思对即可。）
13答案C（洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地
倾听，态度谦卑。倾耳而听：侧着耳朵，细心静听的样子。倾耳注目：认真听仔细看。原形容权势极大，为众敬畏。后也形容注意力极其集中。）
14答案A（B中途易辙，第一句的主语是“高度”，后几句的主语是“人”。 C主宾不搭配，
应把“儿童烧烫伤”改为“烧烫伤儿童”。D成分残缺，“应对”后缺少宾语。）
15答案D（④⑥谈土楼的建筑材料问题，①②谈土楼的规划布局问题，③⑤谈土楼的文化内涵，与下文相接。）
16答案示例：
第一副下联：戏水沐风咏歌回 （形式1分，内容1分，共2分）
第二副上联：冠者五六舞雩当风风正暖 （形式2分，内容1分，共3分）
（要求：内容来自材料，形式对仗，上下联相同部位不要重字。一般要求上联结尾字要平声，下联结尾字要仄声。）
17答案示例：
（1）观点：赞成（或“反对”）。（2分，如果只答观点没有分析，本答案点不给分。）
（2）反对的理由：①节日的全称是“国际妇女节”，全世界通用，不是可以随便修改的；②
这个称谓有它的历史渊源，体现出对妇女权利的尊重，改为“女神节”等就失了它的厚重内涵；（每点2分，共4分。意思对即可。）
赞成的理由：①时代在前进，人们的审美心理也在与时俱进，改名是社会进步的表现；②原来的称谓缺乏感情色彩，换成“女神节”等会更体现对妇女的赞美和尊重。 （每点2分，共4分。意思对即可。）
18立意提示：
（1）否定彭几：人的品德、才能与相貌没有必然联系。批评他不重本质，只重表面；盲
目追星，自己成不了星。
（2）肯定彭几：见贤思齐，善自此始。崇拜模仿贤人，说明他有正确的价值观。其实从
外在的崇敬走向内在的模仿，也许正是我们树立典型、导人向善的开端。
附：【文言文参考译文】
牛皋，字伯远，汝州鲁山人。最初是一名射士，金军入侵中原，牛皋聚集众人同金军作战，屡次获胜，西道总管翟兴上表推荐增补他为保义郎。杜充任东京留守时，牛皋在鲁山讨伐势力强大的贼寇杨进，三战三胜，贼众奔溃逃命。金军再次进攻京西一带，牛皋带兵与敌大战十余次都获得胜利。京城留守上官悟任命他为同统制兼京西南路提点刑狱。攻打江西的金人，从荆门往北撤退，牛皋在宝丰的宋村埋伏军队，打败了金人。又与金将孛堇在鲁山邓
家桥激战，将孛堇击败。伪齐向金国请求派军队入侵南宋，牛皋在险要之地设伏，自己率军驻扎在丹霞等待来犯之敌。敌军全部人马一齐来到，牛皋伏兵突起，擒获敌将领郑务儿。升为安州观察使，不久任蔡、唐州、信阳军镇抚使、知蔡州。
适逢岳飞统制江西、湖北军务，将通过襄、汉一带谋取中原，朝廷命令牛皋加入岳家军。岳飞十分高兴，当即任命他为唐、邓、襄、郢州安抚使，不久又改任牛皋为神武后军中部统领。伪齐派将领李成联合金军大举入侵，攻破襄阳六郡。敌将王嵩在随州，岳飞派牛皋出战，带三天的口粮。粮食尚未吃完，牛皋已攻取随州城，擒获并斩杀王嵩，俘敌五千人，于是收复随州。金军进攻淮西时，岳飞派遣牛皋渡过长江，自己率兵同牛皋会合。当时伪齐派骑兵五千逼近庐州，牛皋出阵，远望着金军大喊：“牛皋在此，你们为什么前来侵犯我军？”敌众都惊慌失措，不战而溃逃。岳飞对牛皋说：“一定要追击，不然敌人卷土重来，对我们不利。”牛皋于是乘势追击三十多里，金军自相践踏而死及被杀死的各占半数，斩杀其副都统及千户五人，百户数十人，军威大振。牛皋随从岳飞平定杨么，将杨么击溃。杨么无计可施，将钟子仪举起投入水中，接着自己也跳入水中。牛皋跳进水中把杨么活捉，岳飞将其斩首用木匣装着送至都督行府。
金人背弃盟约，岳飞命令牛皋率师转战于汴京、许昌之间，因为功劳最大，被升为捧日天武四厢都指挥使、成德军承宣使，枢密行府以牛皋监管一切事务。绍兴十七年上巳日，都统制田师中宴请诸位将领，牛皋在宴会上中毒，急忙回府，他对其亲信说：“我今年六十一岁，官位到了侍从，很是幸运，不止于满足，遗憾的是南北通好议和，不能用马革裹尸的方式死去，只能死在家中（窗下）罢了。”次日逝世。有人说是秦桧指使田师中毒死了牛皋。
起初，秦桧主张和议，不久，金军背信弃义，撕毁盟约向南侵略，高宗亲笔书写诏令赐令岳飞自行处理有关事务。岳飞于是任命牛皋和王贵等经略东西京、汝、蔡各州郡；又派梁兴渡河，会合忠义社攻取河东、北州县。不久，牛皋和傅选在京西取得大捷，在黄河上取得大捷。梁兴在河北攻取怀、卫二州，大败金兀术军，切断山东、河北金帛马纲道路，金军大受困扰。不久，岳飞奉命回朝，下大理寺狱冤死，世人无不痛惜愤恨。
第二篇:《河南省南阳市2013-2014学年下学期期末考试高一语文试题及答案》
2014年春期高中一年级期终质量评估语文试题
参考答案与评分标准
1.C(A.炮páo B.提dī D.弄nòng) 2.D（A.玩—顽 B.鬼—诡 C.秽—慧） 3.A
4.B（A项成分残缺， C项语序不当 ， D项搭配不当。） 5.C
6.B（字数在58字以内的叫小令，59—90字之间的叫中调。） 7.B（“孝”建立在农耕文明基础之上”错。） 8.C（“只要敬老，即使不养也是孝”属于无中生有。） 9.A（强加因果） 10. D（ 迫近，逼近）牛皋，字伯远，汝州鲁山人。初为射士，,阅读答案。牛皋，字伯远，汝州鲁山人。初为射士，,阅读答案。
11. C（③句是写牛皋作战的战术 ，⑥句是写牛皋军队的军威。）
12. A（“先后均设伏兵”错，有时未用伏兵。另外注意：“伪齐”非人名，而是当时金人傀儡政权的称谓，其首领是刘豫。）
13.（10分）（1）（4分）金傀儡伪齐向金人请求派军队入侵南宋，牛皋在险要之地设伏，自己率军驻扎在丹霞等待入侵之敌。（关键点“乞师于金”“寇”“屯”各1分，大意1分） （2）（3分）我实在是害怕被大王欺骗而辜负了赵国，所以让人拿着玉璧回去，（已经）从小路回到赵国了。（关键点“见欺于王”“间”各1分，大意1分。）
（3）（3分）（张衡）在河间相位上任职三年，上书给朝廷请求告老还乡，朝廷征召任命他为尚书。（关键词“视事”“乞骸骨”各1分，大意1分。）
14.（10分）（1）（4分）①“燃”字化静为动，使静的榴花有了动的特点，使画面显得很活跃；②运用比喻手法，把盛开的榴花写成燃烧的火苗，突出榴花火红的颜色，使画面更鲜艳。（每点2分，意合即可。）
（2）（6分）主人公是一个单纯天真、无忧无虑、悠闲、热爱生活、热爱自然的闺中年轻女子。（2分） 初夏时节，南风轻吹，女主人公心无挂碍，悠闲入睡；棋声惊醒了她的午梦，心中没有不快，反去欣赏初夏雨后美景；还兴致勃勃地端着玉盆去拨弄清泉，激起了琼珠般的水花。（4分）（意合即可。）
15.（7分）（1）非吾所谓传其道解其惑者也 （2）应是良辰好景虚设 便纵有千种风情
（3）多情应笑我 一尊还酹江月 （4）乍暖还寒时候 三杯两盏淡酒 （每句1分，句中有误该句不得分）
16.（19分）（1）B（3分）（“故意把卖米的秤搞坏”不合文意，“修理坏秤”之说错。） （2）（4分）①“秤”具有引出小说基本情节的作用，“修秤”则推动故事情节发展，全文主要围绕“修秤”而展开。（说“秤”具有线索作用也可酌情给分。）
②“秤”可以衡量出（或“衬托出”“反映出”）乜二和辛掌柜两个人人品的好坏，在刻画人物形象方面具有重要辅助作用。 （每点2分，意思对即可）
（3）（6分）①为人懒惰。作为粮店伙计，不捡掉在地下的粮食，不随时清扫门店，啥事都不主动做。
②心胸狭窄，心术不正。因自身毛病受到掌柜批评，心怀不满，伺机报复，借修秤坑害东家。
③良心未泯，知错认错。后来经常为当年修秤之事感到内疚，自责之心唤醒良心，主动回去向东家赔罪道歉。
④勤俭持家，善于经营。积攒碎银，自己开店，小心经营，从点滴做起，终成富商。 （每点2分，答出任意三点即可。）
（4）（6分）①为当年自己坑害东家的行为更感惭愧、后悔； ②为老东家的宽厚大度和经营之道而深深感动； ③为老东家的兴旺发达而由衷地高兴； ④更加认识到正派做人、诚信经商的重要。
（每点2分，答出任意三点即可。无统一答案，只要言之成理即可。） 17.（4分）①瓴 ②鳏 ③匪 ④唳 ⑤晷 ⑥苟 ⑦菅 ⑧殄 （每字0.5分）
18.（4分）参考示例：长大后，幸福是一个目标，达到就是幸福； 成熟后，幸福是一种心态，领悟就是幸福。 （每句2分，要求句式必须一致，说法恰当。） 19.（60分）参考高考作文评分标准。 立意角度参考： （1）要敢于向权威挑战
第三篇:《第一次模拟考试试卷》
2016届高中毕业班第一次模拟考试试卷
第I卷（阅读题，共70分）
甲 必考题（45分）
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
人群不时地会发生踩踏事件，动物在成群结队行动时，即使遇到紧急情况也不会因为
惊慌失措而相互碰撞，为什么？
美国普林斯顿大学行为生物学家伊恩·库森说，蚂蚁、鱼和鸟有能力在整个群体里传递关于群体的身体动态的信息。比如蚂蚁可以用信息素在蚁群内交流，通过简单的小范围互动能形成复杂的模式’。蚂蚁是社会化的生物，而人类是自私的。我们都想节省通行时间，哪怕是以牺牲他人的时间为代价，而蚂蚁是为整个群落而工作。从这个意义上说，我们是最原始的生物。我们没有进化出群体活动时的集体智商，无法超出局部的互动规则。鱼群或迁移的动物在突然行动时，领袖扮演着重要的角色，拥有往何处去的必要的信息，其他同类只要跟着就行了。
另一种说法是，许多大型的鸟类如天鹅和塘鹅以V字形梯形编队飞行，这样既能提高飞行效率，又能避免碰撞。阻力能够降低65%，飞行距离可以增加70%，因为每一只鸟都处于前面一只鸟的翼尖涡流造成的上升气流中。只有头鸟得不到这种好处，但鸟群中的其他鸟会轮换当头鸟，以共同承担这种压力。实际上，鸟群的梯形编队很少是完美的V字形，往往是J字形。但无论是哪种形状都可以让所有的鸟获得对前面同类的最佳视野，以便保持安全的距离。飞行时，鸟群中的鸟之所以不会相互碰撞，是因为它们的视觉系统比人类的发
达，它们的新陈代谢和肌肉的反应速度也更快。牛皋，字伯远，汝州鲁山人。初为射士，,阅读答案。
在2004年至2007年，欧盟组织了一个名为“飞行中的椋鸟”的研究，动用了意大利、法国、德国、匈牙利和荷兰等国的七个研究机构，成员中有生物学家、物理学家、计算机科学家，他们不仅要收集数据，还要改进对鸟群的3D模拟，以便帮助人们理解人类的群体行为，如时尚、风潮、金融市场的群体行为。物理学家卡瓦尼亚选择了意大利罗马的马西莫宫，它位于火车站附近一个开阔的广场上，广场四周都是树。冬季的每个下午，椋鸟在罗马郊外觅食后都会回到这里的鸟窝。黄昏时分，这些鸟群会在天空中上演半个多小时的特技表演，它们有时像一股烟雾，有时又像一条摆动的缎带。卡瓦尼亚和他的团队把鸟群的移动做成了3D图像后意外地发现，鸟群中鸟的分布是不均匀的，在鸟群边缘的鸟比中心更密集，就像在一辆拥挤的公交车上，中央的乘客悠闲地聊天，车门附近却很拥挤。更让他们感到有趣的发现是，鸟群中的鸟能看到它附近的15只到16只同类，但它只注意它两侧的六七只鸟的活动。邻近的鸟距离它自己的远近不重要，重要的是同类的数量，它们只根据邻近的同类来改变飞行速度和方向，这就能保证整个鸟群朝同一方向飞行。进化为什么选择了“六”或“七”作为神奇的数字？一种解释是“七”是鸟类认知能力的极限，它们无法跟踪七个以上的物体的活动；另一种解释是，“七”是在群体中传递信息时的最佳数字。
你也许以为你沟通的个体越多越好，但如果你跟太多人沟通，你会得到太多嘈杂的不准确的信息。这样的话，如果发生了什么重要的事情，你搞清楚状况之后可能就为时已晚了。
（摘编自《三联生活周刊》）
1．下列关于成群的动物遇到紧急情况不会相互碰撞的原因，表述不符合文意的一项是
A．蚂蚁、鱼和鸟能够运用信息素在群体中交流，传递关于群体的身体动态的信息，通过小范围
互动能形成复杂的模式。
B．蚂蚁是社会化的生物，它们都是为整个群落而工作，具有群体活动时的集体智商，活动规则
不仅仅是局部的互动。
C．鱼群或迁移的动物在突然行动时，领袖拥有往何处去的必要信息，它负责带领整个群体，其
他同类只要跟着就行。
D．鸟类的视觉系统比人类的发达，它们的新陈代谢和肌肉的反应速度也更快，飞行时能让它们
彼此之间保持安全的距离。
2．下列表述，不符合原文意思的一项是
A．冬日黄昏罗马马西莫宫上空的椋鸟群特技表演般的飞翔，给科学家研究动物的群体活动而不
碰撞提供了很好的材料。
B．科学家把鸟群的移动做成3D图像后意外地发现，运动的鸟群中鸟的分布规律与人类活动中
人群的分布情况很相像。牛皋，字伯远，汝州鲁山人。初为射士，,阅读答案。
C．科学家发现鸟群中的鸟能看到它附近15只到16只同类，但它只注意自身两侧的六七只鸟，
根据它们来调整飞行。
D．有人认为，沟通的个体并非越多越好，跟太多人沟通会得到很多不准确的信息，在群体中传
递信息时的最佳数字是“七”。
3．下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是
A．动物的行为与人的行为既有相似之处，又有很大的不同，研究动物的行为方式，对于了解人
类自身、理解人类的群体行为有重要的帮助。
B．伊恩·库森认为，人群在遇到紧急情况时会因惊慌失措而发生踩踏事件，而成群的动物却不
会，是因为人类在群体活动时没有互动规则。
C．有些大型的鸟类如天鹅和塘鹅，以V字形梯形编队飞行，这样既能够避免碰撞，还能够降低
飞行阻力，增加飞行距离，提高飞行效率。
D．欧盟组织多国多学科的科学家和多家机构，进行“飞行中的椋鸟”的研究，以便帮助人们理
解人类在时尚、金融市场等方面的群体行为。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
牛皋，字伯远，汝州鲁山人。初为射士，金人入侵，皋聚众与战，屡胜，西道总管翟兴表补牛皋，字伯远，汝州鲁山人。初为射士，,阅读答案。
保义郎。杜充留守东京，皋讨剧贼杨进于鲁山，三战三捷，贼党奔溃。金人再攻京西，皋十余战
待敌兵悉众来伏发俘其酋豪郑务儿。迁安州观察使，寻除蔡、唐州信阳军镇抚使，知蔡州。会岳
飞制置江西、湖北，将由襄、汉规中原，命皋隶飞军。飞喜甚，即辟为唐、邓、襄、郢州安抚使，寻改神武后军中部统领。伪齐使李成合金人入寇，破襄阳六郡。敌将王嵩在随州，飞遣皋行，裹
三日粮。粮未尽，城已拔，执嵩斩之，得卒五千，遂复随州。金人攻淮西，飞遣皋渡江，自提兵
与皋会。时伪齐驱甲骑五千薄庐州，皋遥谓金将日：“牛皋在此，尔辈胡为见犯？”众皆愕然，不
战而溃。飞谓皋日：“必追之，去而复来，无益也。”皋追击三十余里，金人相践及杀死者相半，
斩其副都统及千户五人，百户数十人，军声大振。从平杨么，破之。么技穷，举钟子仪投于水，
继乃自仆。皋投水擒么，飞斩首函送都督行府。金人渝盟，飞命皋出师战汴、许间，以功最，除
捧日、天武四厢都指挥使、成德军承宣使，枢密行府以皋兼提举一行事务。绍兴十七年上巳日，
都统制田师中大会诸将，皋遇毒，亟归，语所亲日：“皋年六十一，官至侍从，幸不啻足。所恨南
北通和，不以马革裹尸，顾死牖下耳。”明日卒。或言秦桧使师中毒皋云。初，桧主和，未几，金
渝盟入侵，帝手札赐飞从便措置。飞乃命皋及王贵等经略东西京、汝、蔡诸郡；又遣梁兴渡河，
纠合忠义社取河东北州县。未几，皋及傅选捷于京西，捷于黄河上。梁兴在河北取怀‘、卫二州，大破兀术军，断山东、河北金帛马纲之路，金人大扰。未几，岳飞还朝，下狱死，世以为恨云。
4．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．西道总管翟兴表补保义郎 表：上表推荐。 ．
B．三战三捷，贼党奔溃 奔溃：奔逃，溃散。 ．．
C．帝手札赐飞从便措置 措置：处理，处置。 ．．
D．将由襄、汉规中原 规：规划，划分。 ．
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．伪齐乞师于金人寇／皋设伏／要地自屯丹霞以待／敌兵悉众来／伏发／俘其酋豪郑务儿
B．伪齐乞师于金入寇／皋设伏要地／自屯丹霞／以待敌兵悉众来／伏发／俘其酋豪郑务儿
C．伪齐乞师于金入寇／皋设伏／要地自屯丹霞／以待敌兵悉众来／伏发／俘其酋豪郑务儿
D．伪齐乞师于金入寇／皋设伏要地／自屯丹霞以待／敌兵悉众来／伏发／俘其酋豪郑务儿
6．下列对原文有关内容的概括和分析．不正确的一项是（3分）
A．牛皋善于作战，官职不断升迁。起初是射士，与杨进、孛堇、王嵩、杨么等交战，均取得大
败敌军的战果，因功勋卓著多次提升。
B．牛皋被岳飞看重，委以重任。刚进入岳家军便被授予唐、邓、襄、郢州安抚使；之后在与敌
人的交锋中，不负岳飞之望，大显身手。
C．牛皋一生力主抗金，至死不渝。绍兴十七年，都统制田师中大会诸将，秦桧指使田师中给牛
皋下毒，牛皋临死时仍然不忘国事。
D．牛皋威震金兵，敌人闻风丧胆。伪齐派五千骑兵逼近庐州之时，牛皋受岳飞之命出兵， 牛
皋远远望着金军大喊，敌军不战而退。
7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)金人攻江西者，自荆门北归，皋潜军于宝丰之宋村，击败之。
(2)皋年六十一，官至侍从，幸不啻足。所恨南北通和，不以马革裹尸，顾死牖下耳。
（二）古代诗歌阅读（1 1分）
阅读下面这首唐诗，完成8—9题。
菊 李商隐
暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。
陶令篱边色，罗含宅里香①。
几时禁重露，实是怯残阳。
愿泛金鹦鹉②，升君白玉堂。牛皋，字伯远，汝州鲁山人。初为射士，,阅读答案。
[注]①《晋书·罗含传》：“及致仕还家，阶庭忽兰菊丛生，以为德行之感焉。”
②金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。
8．诗的前四句描写了菊花怎样的特点？请结合诗句简要分析。（6分）
9．本诗托物言志，表达了诗人什么样的感情？结合诗句简要分析。（5分）
（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
(1)杜甫在《登高》中发出“ ________________ ，________________ ”的感慨，抒发漂泊
异乡、体衰多病的惆怅之情。
(2)刘禹锡《陋室铭》中，作者以古代名贤自比的句子是“ ________________，
________________ ” 。
(3)李煜《虞美人》中运用想象手法，抒发物是人非的感慨的名句是“ ________________ ，
________________ ”。
乙 选考题（25分）
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把
所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题，如果多做，则
按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。（25分）
卖琴 费力克斯·勒克莱尔（加拿大）
雨天，男人的短大衣里藏着一把小提琴。他走得很快，帽子遮在眼睛上，一脸疲惫，不时左
顾右盼。突然，他拐进一条小小的甬道，推开一扇房门。门上的木牌上写着：制琴坊。
进入房内，他脱下大衣，把小提琴放在柜台上。他用大拇指把帽边卷起来，等着那位在窗下
工作的老人。制琴师站起身，一双眼睛在大大的镜片后面眨动着：“做什么？”
“我想把我的小提琴卖给您。”
制琴师将琴拿在手中，翻来覆去看，说：“是我做的，二十年了，制作日期写在这儿呢。” 那男人说：“我知道。
“您想卖掉它？”
“是的，先生。”
“贵姓啊，您？”
“于贝尔·托马斯。”
“我听过您的大名，我那屋里面就有您的唱片，几支协奏曲，就是用这把琴录制的吧？您拉小提琴很久了吗？”
“16年了。”
老人又摸了摸琴：“还是留着吧。”
“不，我再也不想看到它。”
“如果我是您的话，我不会把一个老朋友甩掉的，一个16年来相依为命、为您留下许多纪念的朋友。”
“我需要钱。”音乐家的脸痛苦地抽搐了一下，他摊开手，说道，“我现在早已不是当年那个交响乐队的第一小提琴手了，电台的工作也已经丢了。”
他咬咬嘴唇。“公众音乐会也是，两个星期前，爵士交响乐团的指挥辞退了我。我只好去给孩子们上课，可就在教他们演奏上行音阶的时候，我的手僵住了„„是风湿病。”
当他说话时，老人几次犹豫后将左手放在了琴盒上。
音乐家说完了，低头看他的琴，这才发现老人的手缺了两根手指。整整一分钟，两个人都一动不动。最后于贝尔·托马斯先开口了：“您的手也残了？”
老人沉默地转回身，向窗边走去，坐在凳子上继续工作，他盯着手中的活计，说道：“这桩意外是在我16岁时发生的。我把它讲给您听，是因为我那屋里面有您的小提琴协奏曲。 “那时候，我家生活在一个农场里，距城市有七里路，我每天坐着狗拉雪橇去上学。我有了一个爱好：音乐。迄今为止我唯一的、最大的梦想就是当一名音乐家。”
音乐家始终低着头。老人继续说道：
“我挺有天分，耳朵很好，左手灵巧，还有一颗特别敏感的心。我学了一年，对小提琴简直到了痴狂的地步。为了上琴课，我需要在晚饭后出门，上完课后再返回家里。每星期一次。在学琴的路上，我裹着一张毛毯，把小提琴紧紧抱在怀中，像抱着一个孩子„„
“正是那个时期，在一场学校组织的节庆活动中，我第一次当众进行了演奏。”
小提琴家抬起了头。老人继续说道：“演奏大厅里，有几位牧师、一位主教大人、一位议员、一些记者、全体学生和几个漂亮的女孩。由于一场可怕的暴雪，我是独自一人坐着狗拉雪橇来的。妈妈没能坐在大厅里看我演出，因为路完全没法走。
“我演奏了《回忆》，我的小提琴声回荡在大厅里，琴音清澈洁净。我还记得演出结束时那热烈的掌声、欢呼声，我那不知所措的样子。我的老师站在幕后，他哭了。一个漂亮的女孩吻了我
第四篇:《董宣字少平，陈留国人也。初为司徒侯霸所辟， 阅读答案》
董宣字少平，陈留国人也。初为司徒侯霸所辟，举高第，累迁北海相。到官，以大姓公孙丹为五官掾。丹新造居宅，而卜工以为当有死者，丹乃令其予杀道行人．置尸舍内，以塞其咎。宣知，即收丹父子杀之。丹宗族亲党三十余人，操兵诣府，称冤叫号。宣以丹前附王莽，虑交通海贼，乃悉收系剧①狱，使门下书佐水丘岑尽杀之。青州以其多滥，奏宣考岑，宣坐征诣廷尉。在狱，晨夜讽诵，无忧色。及当出刑，官属具馔送之，宣乃厉色曰：“董宣生平未曾食人之食，况死乎！”升车而去。时同刑九人．次应及宣，光武驰使驺骑特原宣刑，且令还狱。遣使者诘宣多杀无辜，宣具以状对，言水丘岑受臣旨意，罪不由之，愿杀臣活岑。使者以闻，有诏左转宣怀②令，令青州勿案岑罪。岑官至司隶校尉。
后江夏有剧贼夏喜等寇乱郡境，以宣为江夏太守。到界，移书曰：“朝廷以太守能擒奸贼-故辱斯任。今勒兵界首，檄到，幸思自安之宜。”喜等闻，惧，即时降散。外戚阴氏为郡都尉，宣轻慢之，坐免。
后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头③白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘，宣于夏门亭候之，乃驻车扣马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀乏。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲篓杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须善．请得自杀。”即以头击楹，流血被面，帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从．强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔④为白农时，藏亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎？”帝笑日： “天子不与白衣同。”因敕强项令出。赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗，京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平”。
在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛、敞车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之！”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。拜子并为郎中，后官至齐相。
（节选自《后汉书·董宣传》）
【注】①剧：北海国治所剧县。②怀：怀县。③苍头：奴仆。【董宣字少平，陈留国人也。初为司徒侯霸所辟， 阅读答案】董宣字少平，陈留国人也。初为司徒侯霸所辟， 阅读答案。④文叔：光武帝刘秀字文叔。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．以塞其咎 塞：弥补
B．后江夏有剧贼夏喜等寇乱郡境 剧：大
C．流血被面 被：覆盖
D．枹鼓不鸣董少平 鸣：击鼓呜冤
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．宣以丹前附王莽 赵王岂以一璧之故欺秦邪
B．幸思自安之宜 奚以之九万里而南为
C．愿乞一言而死 故舍汝而旅食京师
D．威不能行一令乎 儿寒乎
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．董宣刚烈倔强，敢于搏击。他执法如山，不畏权势，疾恶如仇，宁死不屈；对犯法的贵戚、豪强坚决下手：决不宽贷。
B．董宣不贪钱财，终身廉洁。他所得赐钱，一文不取，哪怕临死，也不苟且；死后凄凉，身无长物，夫人痛哭，皇帝悲伤。
C．董宣爱护部属，承担责任。他在水丘岑身陷囹圄时声言水丘岑是奉命行事；决不推诿，愿意处死自己以换回水丘岑的命。
D．董宣虽受追责，终获宽容。他在杀公孙丹父子及其宗族亲党和湖阳公主奴仆时，曾遭受惩罚，但最后都得到皇帝支持。
7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）青州以其多滥，奏宣考岑，宣坐征诣廷尉。
译文：
（2）使者以闻，有诏左转宣怀令，令青州勿案岑罪。
译文：
（3）因敕强项令出。赐钱三十万，宣悉以班诸吏。
答案
4. B（剧：厉害。）
5. C（连词，表示承接关系。A. 连词，表示原因；介词，表示原因。B. 结构助词，“的”；
动词，“到”。D. 表示反问语气，“吗”；表示疑问语气，“吗”。）
6. B（“身无长物”是用来形容生前贫困的。“妻子”的意思是“夫人和子女”。）
7.（1）青州知府因为董宣滥杀无辜，弹奏董宣，拷问水丘岑，董宣由于犯罪受追究，被
移交给廷尉。（4 分，“考”、“坐”、“征”、“诣”各1 分。）
（2）特使向光武帝如实禀报，光武帝下旨贬董宣为怀县县令，并让青州府不再审问水
丘岑罪责。（3 分，“闻”、“左转”、“案”各1 分。）
（3）于是就敕封董宣为强项令，放了他，赐给他钱三十万。董宣把钱全部分给了下属
官员。（3 分，“敕”、“悉”、“班”各1 分。）
附 参考译文：
董宣，字少平，陈留郡圉地（今河南杞县南）人。起初被司徒侯霸征召，参加科举
考试成绩优异，官至北海相。他上任后，让当地大姓公孙丹做五官掾。公孙丹建造新宅，
而风水先生说这是凶宅，入住后家里一定要死人。公孙丹就纵使儿子杀了一个过路人，
移尸新宅，作替死鬼。董宣得知后，就把公孙丹父子收捕斩杀。公孙氏是个大家族，其
族亲纠集三十余名丁壮，拿着兵器到府衙闹事，为公孙丹父子鸣冤叫屈。董宣因为公孙
丹从前曾依附过篡位的王莽，考虑公孙亲党有串通海贼的嫌疑，于是把这三十余人一网
打尽，关在剧县囚牢里，指使门下书佐水丘岑全部杀死。青州知府因为董宣滥杀无辜，
弹奏董宣，拷问水丘岑，董宣由于犯罪受追究，被移交给廷尉。不料董宣在狱中日夜吟
诗唱歌，一点也不忧愁。到了行刑的那天，官府备好酒食送来“辞生”祭奠，董宣却厉
声说道：“我董宣一生从未吃过人家的东西，何况今日就要死了！”言罢从容登上囚车
赴刑。【董宣字少平，陈留国人也。初为司徒侯霸所辟， 阅读答案】文章董宣字少平，陈留国人也。初为司徒侯霸所辟， 阅读答案出自http:// 第五篇:《 袁安字邵公，汝南汝阳人也。祖父良，习孟氏易， 阅读答案》 袁安字邵公，汝南汝阳人也。祖父良，习孟氏易，平帝时举明经，为太子舍人；建武初，至成武令。安少传良学。为人严重有威，见敬于州里。初为县功曹，奉檄诣从事，从事因安致书于令。安曰：“公事自有邮驿，私请则非功曹所持。”辞不肯受，从事惧然而止。 时大雪积地丈余，洛阳令身出案行，见人家皆除雪出，有乞食者。至袁安门，无有行路。谓安已死，令人除雪入户，见安僵卧，问何以不出。安曰：“大雪人皆饿，不宜干人。”令以为贤，举为孝廉。 永平十三年，楚王英谋为逆，事下郡复考。明年，三府举安能理剧，拜楚郡太守。是时英辞所连及系者数千人，显宗怒甚，吏案之急，迫痛自诬，死者甚众。安到郡，不入府，先往案狱，理其无明验者，条上出之。府丞掾史皆叩头争，以为阿附反虏，法与同罪，不可。安曰：“如有不合，太守自当坐之，不以相及也。”遂分别具奏。帝感悟，即报许，得出者四百余家。 岁余，征为河南尹。政号严明，然未曾以臧罪鞫人。常称曰：“凡学仕者，高则望宰相，下则希牧守。锢人于圣世，尹所不忍为也。”闻之者皆感激自励。在职十年，京师肃然，名重朝廷。【 袁安字邵公，汝南汝阳人也。祖父良，习孟氏易， 阅读答案】 袁安字邵公，汝南汝阳人也。祖父良，习孟氏易， 阅读答案。建初八年，迁太仆。 元和二年，武威太守孟云上书：“北虏既已和亲，而南部复往抄掠，北单于谓汉欺之，谋欲犯边。宜还其生口，以安慰之。”诏百官议朝堂。公卿皆言夷狄谲诈，求欲无厌，即得生口，当复妄自夸大，不可开许。安独曰：“北虏遣使奉献和亲，有得边生口者，辄以归汉，此明其畏威，而非先违约也。云以大臣典边，不宜负信于戎狄，还之足示中国优贷，而使边人得安，诚便。”司徒桓虞改议从安。太尉郑弘、司空第五伦皆恨之。弘因大言激励虞日：“诸言当还生口者，皆为不忠。”虞廷叱之，伦及大鸿胪韦彪各作色变容，司隶校尉举奏，安等皆上印绶谢。肃宗诏报日：“久议沉滞，各有所志。盖事以议从，策由众定，阁訚衍衍，得礼之容，寝嘿抑心，更非朝廷之福。君何尤而深谢？其各冠履。”帝竟从安议。 明年，代第五伦为司空。章和元年，代桓虞为司徒。 （选自《后汉书·袁安传》，有删改） 4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分） A．为人严重有威 严重：严肃持重 B．洛阳令身出案行 案行：巡视 C．北虏遣使奉献和亲 奉献：进贡 D．还之足示中国优贷 优贷：富庶 5．对下列文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．“孝廉”是“孝顺亲长、办事廉正”的意思，汉武帝时将它设立为察举考试科目，以后“举孝廉”就成为朝廷任用官员的重要来源。 B．“典边”在文中的意思是册封、奖励边防将士，甲骨文中的“典”字上边是“册”，下边是“手”，作动词意为“以圣贤古籍为据主持事务”。 C．“邮驿”是中国古代的一种通信和交通形式，通常由政府管理，主要为政治、军事服务，承担传递文书、接待使客以及转运物资的任务。 D．《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体史书，长于细节描写，所写人物形象鲜明，个性突出，与《史记》《汉书》《三国志》合称“前四史”。 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A．袁安甘于清贫，严于自律。有一年大雪成灾，大家都在扫雪开路，有人出门寻食，袁安却僵卧在床，他不愿在大雪天人人挨饿时影响别人。 B．袁安执法严明，宽厚仁慈。在做楚郡太守处理楚王英阴谋叛乱的案件时，他把那些没 有明确证据的犯人，逐一上奏，救出了四百多家人。 C．袁安清正廉明，爱惜名声。【 袁安字邵公，汝南汝阳人也。祖父良，习孟氏易， 阅读答案】文章 袁安字邵公，汝南汝阳人也。祖父良，习孟氏易， 阅读答案出自D．袁安不畏权势，敢于直言。孟云上书请求将俘虏发还北匈奴，而公卿们不同意，只有袁安胸有大局，力排众议，最终皇帝也听从了袁安的建议。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） (1)安日：“如有不合，太守自当坐之，不以相及也。”遂分别具奏。 (2)公卿皆言夷狄谲诈，求欲无厌，既得生口，当复妄自夸大，不可开许。 本文来源：http://www.zhuodaoren.com/shenghuo40054/