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【一】:2015浙江省高考最新解读(阳光高考)
2015年浙江高考变化及考试说明解读
变化1:浙江省高考人数再次下降
和2014年相比,2015年浙江高考生大概减少了9%。 在浙江省31.79万高考生中,普通高考报名人数为28万,包括文科10.28万,理科17.72万;高职单考单招报名人数为3.79万人。
据统计,2015年普通高考报名人数浙江省共有31.79万考生报考,比去年减少2.86万人,其中文科减少0.97万,理科减少1.89万;高职单考单招报名人数也比去年减少近4000人。
记者查阅浙江省近年高考报名数据后,发现今年已是连续第三年出现高考报名人数下降。专家分析,这主要是由于人口出生周期变化,高中毕业生人数出现有起有伏、逐步下降的趋势。
因为2015年高校在浙江省招生总计划与去年基本持平,所以高考录取率预计不会低于去年。
变化2:三位一体招生增46%
今年高考招生的另一个重要变化,是三位一体招生试点院校增加。
三位一体综合评价招生,是浙江高考改革方案的重要内容。2015年,共有52所院校参与试点,比去年增加15所,计划招生5200余名,比去年增1700余名,增幅达46%。
其中,部委和省外高校除浙大、上海交大、中科大3所985高校继续参加外,还新增复旦大学、中科院大学和香港中文大学(深圳)3所。
试点高校均配齐身份验证设备,严格资格审核和身份验证,并在选拔中进一步提升综合素质测试与专业培养要求的契合度。
三位一体或许是很多人的新途径。
变化3:高职院校尝试提前招生
除了本科院校,高职院校今年也有新动作。2015年起,浙江高职自主招生逐步向高职提前招生过渡,实行一档多投、考生高校双向选择。
今年有15所院校率先试水提前招生改革,计划招生4289名。目前,各校已完成测试,接下去将按章程规则确定拟录取、备录和未录取考生名单。另有20所院校继续实行高职自主招生,计划招生8100名。
职业技能考试是浙江省高考招生综合改革中首个实施项目,将逐步代替原有的专业理论考试,去年已实施9大类职业技能考试,今年再开考计算机类等6大类。
另外,2015年浙江省部分高职院校在单独考试招生中试行四年制高职教育,依托高职优质资源、联合本科举办、高职院校办学、面向三校生招生、发放本科文凭。浙江机电职院等5所高职院校、自动化等6个专业试点,招生计划由合
作本科院校单列。
变化4:自主招生放到高考后
自主招生与高考加分政策,2015年也将做调整。
教育部规定,2015年自主招生高校考核统一安排在高考结束后、高考成绩公布前进行;高水平艺术团、运动队招生试点高校要与拟录取的相关考生签订协议,明确入校后参加相关活动的义务和责任。因此,浙江自主招生等有关入围考生的志愿填报,将从原先的5月15日调整至6月26~27日,与文理科第一批首次填报志愿同时进行,实行网上填报,不再进行书面确认。
同时,浙江高考加分继续瘦身。
一是减项目—取消所有鼓励性加分项目。
二是限范围—保留和规范的扶持性加分项目中,少数民族聚居地考生限于自治县和民族乡(镇)、民族村;其他少数民族考生在过渡期内的加分和景宁籍非少数民族考生加分,只适用于浙江省所属高校招生。www.fz173.com_浙江省高考阳光信息平台。
三是降分值—除烈士子女和荣立二等功等条件的退役军人保留20分加分值外,其余扶持性加分项目和过渡期内的鼓励性加分项目,分值都降到了5分以内,其中景宁籍非少数民族考生加分降到3分。www.fz173.com_浙江省高考阳光信息平台。
四是有过渡期—2015年1月1日前已获得鼓励性项目奖证的考生,高中应届毕业当年仍可加分;自治县、民族乡(镇)、
民族村以外的少数民族考生保留加分政策到2016年。
变化5农村贫困地区定向招生5万名
继续实施农村贫困地区定向招生专项计划(即国家专项计划),.继续实施农村学生单独招生(即高校专项计划),继续实施地方重点高校招收农村学生专项计划(即地方专项计划)三项向农村地区、贫困地区倾斜的招生政策。抓住机会,或许会是一个好途径。
变化6 考试说明变化解读(平稳过渡,更注重能力考查)
语文: 越来越重视古代诗文及传统文化经典的阅读(对语文能力要求提高,难度增大)
2015年浙江省普通高考考试说明“语文部分”在“考试性质与对象”中增加了一句“语文是普通高等学校招生全国统一考试的必考科目”,是高考改革的一个信号。
1.今年《考试说明》“语文部分”的“考核目标与要求”没有变化。值得注意的是,在六个能力层级中,识记、理解、分析综合这三个能力层级出现的频率很高。在对鉴赏评价、表达应用、探究这三个能力层级进行说明时,有“是以(在)识记、理解和分析综合为基础(上)”一句,可见识记、理解、分析综合是考生应用语文基础知识的基本能力,是高考复习中的重点。
以往在对这三个能力层级的复习中,常常会流于机械,
导致学生疲于应付,心生厌烦。建议把这三个能力层级的复习灵活有效地贯穿到阅读和写作复习中,以趣味带动实用,以实用带动能力。
2.《考试说明》“语文部分”的“考试内容与要求”对考试内容的总体要求删去了“指定选修模块(ⅠA)”内容,也就是把《<论语>选读》和《外国小说欣赏》放入了自选模块的考试中,在150分的试卷中不作要求。同时把“现代文阅读”总体要求修改为“能阅读分析、鉴赏评价中外实用类、论述类文本和中外文学作品”,特别强调了“中外”,明确了现代文阅读的考查范围,包括了翻译成中文的外国的实用类、论述类文本以及外国的小说或散文。建议在复习的时候中外作品有所兼顾。
3.“语言文字运用”的总体要求由原来的“掌握基本的语言知识,具备一定的语言表达技能”变为“掌握基本的语言知识,能正确、熟练、有效地运用语言文字”。这不仅仅是措辞上的改变,更是向我们考生提出运用语言解决实际问题的要求:正确、熟练、有效。
建议在复习时多关注语言与现实生活的关联,语言在现实生活中的实际运用,少做文字游戏。
4.“古代诗文阅读”的总体要求由原来的“能阅读浅显的古代诗文,理解经典文化论著,默写常见的名句名篇”变为“能阅读理解、分析鉴赏浅易的古代诗文,正确解读传统
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With the development of information technology, it is getting increasingly mature, and gradually infiltrated into all kinds of industries. Network information-seeking is an important way for people to search information. However, as there is a mass of information on internet。
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