【www.zhuodaoren.com--专题】
【一】:五星红旗我为你骄傲(教案)
《五星红旗我为你骄傲》教案
王小梅
学习目标：
1.使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗；
2．国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征；
技能目标：使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。 情感态度价值观
1．从思想上认识到国旗、国歌是祖国的象征。
2．从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌的观念，增强爱国主义情感。
教学重点：尊重和爱护国旗、国歌，因为国旗、国歌是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。
教学难点：让学生从思想上认识到国旗、国歌是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌的意识。
教学方法：讨论法。
教学准备：
1．多媒体课件：歌曲《国歌》《红旗飘飘》，有关国旗。国歌的资料 。视频：《天安门广场升国旗仪式》。．学生课前收集有关国旗、国歌的资料。
二、 教学过程：
（一）、导入新课
1.猜谜：
（小小红色四方角，大星绕着小星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好）。
屏幕出示五星红旗：
2．同学们，每周一的早上我们全校师生都要到操场上做什么？（升国旗）
3.. .升国旗时，你的感受是什么？
板书： 五星红旗我为你骄傲――认识国旗
（二）、认识,了解国旗、
1. 让学生了解国旗的设计者是谁?
2..提出问题："为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？"
3．学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在***的周围。（课件演示）
4．让生想一想：新中国成立那天，是谁亲自按动电钮，升起第一面五星红旗的？
5. 教师讲解《国旗班》的诞生。
6. .视频：学生观看《天安门广场国庆60周年升旗仪式》
7．思考;为什么我们要升国旗 ？
（国旗是国家、民族的象征，升国旗体现出一个国家、民族的尊严，更能够激发国民的爱国热情和凝住民族向心力。 ）
设计意图：从学生身边事物引入本课，激发学生学习兴趣。
三。讲故事：
1.学生汇报收集资料：
（内容大致包括：关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事、、、、、、、） . 2.. 出示交流苑讨论：
(1)有一家公司在自己的商品包装上使用了中华人民共和国国旗，并且以小广告的形式四处散发宣传。这家公司的行为是否合法？为什么？
(2)星期五的大扫除，有一位同学用红领巾擦桌子，擦窗子，他（她）的做法对吗？为什么？
3．.师述：不合法，因为商标法由明确的规定：国旗不能用作广告商标等商业行为。
4、课件出示《国旗法》，让生了解有关国旗的规定。
设计意图：学生主动收集资料，不仅可以培养学生收集、处理信息的能力，而且还可以拓宽学生的思维，从而多方面的了解国旗，做到自觉尊重国旗。
三．了解《国歌》
1.学生将搜集到的有关国歌的来历向大家介绍。
2.出示田汉聂耳的图片。
3．屏幕出示《义勇军进行曲》图片，板书：国歌
4.出示视频《国歌》，学生跟着齐唱。
设计意图：直观演示，增强实效性。
5．提出问题：让生想一想：为什么升国旗时要奏唱国歌？
6.什么场合应当升国旗、奏唱国歌？
7．学生汇报结果，适当予以表扬，并鼓励其他同学向他们学习。
8．小结：
（同学们，升国旗唱国歌能够激发中华儿女的爱国热情和对祖国的忠诚）。
设计意图：通过小组讨论可以培养学生合作意识，并知道从我做起自觉尊敬国旗，进行爱国主义教育。
四．拓展延伸
1、学生展示收集的赞美五星红旗的诗。
2.、学生展示搜集的赞美五星红旗的童谣
3.、学生展示搜集的赞美五星红旗的儿歌。
4.师生共同.欣赏《红旗飘飘》歌曲。（出示课件）
5.谈谈学了这一课的感受.
设计意图：通过拓延伸，进一步激发学生的爱国热情，自觉尊重和爱护国旗，热爱我们伟大的祖国
五．总结：
同学们，今天我们了解了国旗、国歌，知道了它们都是祖国的象征和标志，所以我们不仅要自觉尊敬和爱护国旗，而且时时刻刻要会唱我们的国歌。
六．板书 设计：
五星红旗 我为你骄傲
• 国旗 国歌
• 祖国的标志 象征 我们骄傲
自豪
【二】:国旗国旗多美丽简案
大班音乐活动 《国旗国旗多美丽》教案
执教：吴金花
活动目标：
（1）在理解歌词内容的基础上，有感情的学唱歌曲。
（2）能较准确地唱出附点音符。 （3）增进热爱祖国、尊敬国旗的情感。
活动准备：
1、国旗、录音机、视频、图片。
2、活动前参观过国旗。
活动重难点：
1、有感情地演唱歌曲。
2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。
活动过程：
1、钢琴伴奏幼儿练声。练习附点音符
2、猜谜语导入，了解国旗的相关知识。
（1）谜语：小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好。 教师：今天老师想跟你们玩一个猜谜语游戏，请听谜面
（2）出示国旗图片，讲解国旗的相关知识，增进幼儿热爱祖国、尊敬国旗的情感。 五星红旗的旗面是红色的，像征着革命，一颗大星星代表着共产党，，四颗小星星代表我们所有的人围绕着共产党，爱我们的祖国
总结：今天老师就带来了一首关于国旗的歌曲《国旗国旗多美丽》。
3、完整欣赏歌曲（第一遍），引导幼儿感受旋律的有力和优美。
提问：听完这首歌曲后有什么感受？（很有力度。。。）
4、学习歌词
（1）欣赏视频，观察国旗.
提问：歌词里面唱到了什么？什么时候升旗？（解释朝霞）升旗的时候要做什么动作？（请小朋友们学一学）用歌曲里的语言回答，根据幼儿的回答出示相应的图片。
（2）再次倾听歌曲，补充幼儿没有听到的歌词。（看幼儿学习情况）
教师：歌曲里面还有一些内容小朋友们还没发现，那现在请小朋友们再仔细听一听，看看歌曲里面还唱了什么？
教师：今天有一面有灵性的国旗想来听你们唱歌，可是这面国旗受伤了，国旗上的五颗星星不见了，怎么办呢？其实国旗上的星星一听到美妙的声音它就会主动回到国旗妈妈的怀抱，那你们愿意用你们美妙的声音打动星星吧？
（3）有节奏地朗诵歌词。（第一颗星）
5、学唱歌曲（整首教唱）
（1）教唱第一段：教师弹琴，幼儿跟唱。
播放第一段视频。
教师弹琴，师幼一起唱。
（2）教唱第二段：教师弹琴，教师和幼儿共同演唱。（第二颗星）
（3）整首一起教唱：教师弹琴，师幼共同演唱。（第三颗星）
（4）突破难点，重点教唱附点音符部分。（第四颗星）
重点教唱附点音符部分。
（5）整首学唱，提出要求：有感情地演唱歌曲。（第五颗星）
（6）情感教育
教师：星星们听到你们爱的呼唤全都回到了国旗的怀抱里，国旗就代表着我们的祖国，国旗非常爱你们，祖国也爱你们，你们爱祖国爱国旗吗？那我们要好好保护我们的国旗，保护我们的国家，爱护我们的国旗，爱我们的国家。
7、巩固歌曲
教师：现在就让我们再一次有感情地把这首歌曲唱给国旗听！面向国旗敬礼！
播放视频，幼儿跟着音乐一起演唱。
活动延伸：
画国旗，增强对国旗的崇敬之情。
【三】:五星红旗我为你骄傲(教案 )
第一课 爱国铸就中华魂
《五星红旗我为你骄傲》教案
学习目标：
1.使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗；
2.国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征；
技能目标：
使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
情感态度价值观：
1.从思想上认识到国旗、国歌是祖国的象征。
2.从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌的观念，增强爱国主义情感。
教学重点：尊重和爱护国旗、国歌，因为国旗、国歌是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。
教学难点：
让学生从思想上认识到国旗、国歌是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌的意识。
教学方法：讨论法。
教学准备：
1．多媒体课件：歌曲《国歌》《红旗飘飘》，有关国旗、国歌的资料。
教学过程：
（一）导入新课
1.猜谜：
（小小红色四方角，大星绕着小星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好。）
屏幕出示五星红旗：
2.同学们，每周一的上午我们全校师生都要到操场上做什么？（升国旗）
3.升国旗时，你的感受是什么？
板书： 五星红旗我为你骄傲——认识国旗
（二）认识国旗
1. 让学生了解国旗的设计者是谁?
2..提出问题："为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？"
3．学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在党中央的周围。
4．想一想：新中国成立那天，是谁亲自按动电钮，升起第一面五星红旗的？
5. 思考;为什么我们要升国旗？
（国旗是国家、民族的象征，升国旗体现出一个国家、民族的尊严，更能够激发国民的爱国热情和凝住民族向心力。 ）
设计意图：从学生身边事物引入本课，激发学生学习兴趣。
三、讲故事：
1.学生汇报收集资料：
（内容大致包括：关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事等。）
2.出示交流讨论：
(1)有一家公司在自己的商品包装上使用了中华人民共和国国旗，并且以小广告的形式四处散发宣传。这家公司的行为是否合法？为什么？
(2)星期五的大扫除，有一位同学用红领巾擦桌子，擦窗子，他（她）的做法对吗？为什么？
3.师述：不合法，因为商标法由明确的规定：国旗不能用作广告商标等商业行为。
4、课件出示《国旗法》，让生了解有关国旗的规定。 设计意图：学生主动收集资料，不仅可以培养学生收集、处理信息的能力，而且还可以拓宽学生的思维，从而多方面的了解国旗，做到自觉尊重国旗。
四、了解《国歌》www.fz173.com_关于五星红旗的猜谜,,。
1.学生将搜集到的有关国歌的来历向大家介绍。
2.出示田汉聂耳的图片。
3．屏幕出示《义勇军进行曲》图片，板书：国歌
4.出示音乐《国歌》，学生跟着齐唱。
5．提出问题：让生想一想：为什么升国旗时要奏唱国歌？www.fz173.com_关于五星红旗的猜谜,,。
6.什么场合应当升国旗、奏唱国歌？
7．学生汇报结果，适当予以表扬，并鼓励其他同学向他们学习。
8．小结：
同学们，升国旗唱国歌能够激发中华儿女的爱国热情
和对祖国的忠诚。
设计意图：通过小组讨论可以培养学生合作意识，并知道从我做起自觉尊敬国旗，进行爱国主义教育。
五、总结：
同学们，今天我们了解了国旗、国歌，知道了它们都是祖国的象征和标志，所以我们不仅要自觉尊敬和爱护国旗，而且时时刻刻要会唱我们的国歌。
【四】:《五星红旗》说课稿2
《五星红旗我为你骄傲》说课稿
饶明梅
一、设计理念： 在本课教学中，为充分调动学生自主学习、主动参与的积极性，坚持以学生为主体的原则，引导学生通过自己的实践完成感性体验。贯穿在整个教学之中，以“赏” 激“情”，以“情”激“趣”，，层层深入、循序渐进。引导学生用真挚的情感表达对国旗的热爱的意境，培养和挖掘他们心灵中美好的情感，丰富学生的情感世界。
二．教学内容分析：
五星红旗是中华人民共和国的国旗，它是祖国的标志和象征。每个星期一的早晨，学校都要进行升旗仪式。同学们对我们的国旗——五星红旗并不陌生。平时，老师也经常对学生进行“五旗”教育，应该说他们对国旗有了一定的了解。那么，五星红旗是怎么诞生的？又是谁设计的？五星红旗的含义是什么？升国旗的时间又是怎样确定的？等一些相关的知识，同学们知道得并不多。本课通过探究，寻找有关国旗的资料，使学生加深了对国旗的理解，了解了国旗历史、国旗知识、国旗法规以及天安门国旗班的故事等，从而增强了学生的国旗意识，培养了学生热爱国旗、热爱祖国的思想感情。
三、学情分析：
因为学生年龄小，他们对五星红旗的理解，对祖国的热爱，只停留在很浅的层面，教学中通过感人的五星红旗的故事，《国歌》和《红旗飘飘》歌曲的欣赏，引领学生设身去体验生命的可贵，.让学生知道五星红旗的重要.激发他们热爱国旗的热情。
四．教学目标:
学习目标：
1.使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗；
2．国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征；
技能目标：使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。 情感态度价值观
1．从思想上认识到国旗、国歌是祖国的象征。
2．从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌的观念，增强爱国主义情感。
教学重点：尊重和爱护国旗、国歌，因为国旗、国歌是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。
教学难点：让学生从思想上认识到国旗、国歌是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌的意识。
教学方法：讨论法。
教学准备：
1．多媒体课件：歌曲《国歌》《红旗飘飘》，有关国旗。国歌的资料 。视频：《天安门广场升国旗仪式》。．学生课前收集有关国旗、国歌的资料。
二、 教学过程：
（一）、导入新课
1.猜谜：
（小小红色四方角，大星绕着小星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好）。
屏幕出示五星红旗：
2．同学们，每周一的早上我们全校师生都要到操场上做什么？（升国旗）
3.. .升国旗时，你的感受是什么？
板书： 五星红旗我为你骄傲――认识国旗
（二）、认识,了解国旗、
1. 让学生了解国旗的设计者是谁?
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/shenghuo433586/
推荐访问:五星红旗简谱 五星红旗的含义