【www.zhuodaoren.com--百科】
【一】:2014-2016江苏高考历年录取分数线(一本、二本、艺术、体育)
江苏高考历年录取分数线（一本、二本、三本、专科）2016年-20129年
注：一、艺术类校考本科专业录取最低控制分数线：
1.29所独立设置本科艺术院校和清华大学等13所院校艺术类本科专业的录取最低控制分数线由各校自行划定。
2.除29所独立设置本科艺术院校和清华大学等13所院校以外的其他院校本科校考专业的省最低控制分数线:公办、民办均为文化188分/专业合格。其中,取得音乐学、绘画、中国画、美术学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计专业校考合格考生,还须参加相应专业省统考,且美术省统考成绩须达到150分，音乐省统考成绩须达到115分。
二、第一阶段填报志愿资格线：
1.文科类、理科类考生必测科目要求为4C1合格,选测科目等级符合院校的要求,文科类总分在315分以上、理科类总分在305分以上,方可填报第一阶段高考(精品课)志愿(报考高水平运动队考生、飞行学员、少数民族预科班除外)。
2.体育类、艺术类考生七门必测科目等级中D级不超过3门,体育类文化222分/专业100分以上、美术省统考文化205分/专业160分以上、音乐省统考(声乐、器乐)文化178分/专业130分以上、编导联考文化230分/专业180分以上、艺术校考文化178分/专业合格(报考29所独立设置本科艺术院校和清华大学等13所院校艺术类本科专业不受此限制),方可填报第一阶段高考志愿。
【二】:2015年全国二本大学在江西体育类录取分数线
2015年全国二本大学在江西体育类录取分数线
第二批本科高校平行志愿投档情况统计表（统招体育类）
【三】:针对高考体育生双划线录取的应对策略
针对高考体育生双划线录取的应对策略www.fz173.com_体育生高考二本分数线。
摘要：高考体育队指导教师一般为体育教师，体育教师的职责为搞好体育课教学、抓好学生身体体能训练，至于学生的学习、生活、交友、思想、思维方式等方面，可以不去关注。从健康的角度考虑，体能增强，体格健壮，只是健康的最基本层面，从这一层面生发开去，遵循一定的策略，进行不懈的奋斗，从而实现了基本的人生目标，不是为健康增添了点滴光彩吗？愿健康与学识为友，愿健康以智慧为伴，更愿健康和成功同行。
关键词：体育生 选材 建议 提纲
研究方法：1、工作实践法 2、观察法 3、综合法
今年，我想指导高考体育训练队的愿望得以实现，这是来之不易的机遇，可以全心全意展示自己的聪明才智了。当然，机遇与挑战始终并存。具体困难有：受招收人数的制约，在报考人数不断增加的情况下，文考分数要求、体育加试成绩要求水涨船高，较大幅度提高已成定局；各兄弟学校的领导或者分管领导都十分重视艺术类、体育类、音乐表演类的本二上线人数，一部分文考成绩较为优秀的学生极有可能被吸收到高考体育训练队中来，这部分学生的竞争力特强。可见，最终决定成败的关键因素是“选材”，怎样选？①选文考成绩较为优秀的且有一定体育锻炼愿望的学生，不断强化这种愿望，使他们认真地进行体能储备，争取成功地报考体育院校。②选文考成绩不太理想，运动成绩比较优秀的学生，通过改进自己的学习方法、注重学习策略的运用，将文考成绩大幅度提高，将来报考体育院校，同样有可能获得成功。③选文考成绩运动成绩双优的学生，这样的学生最为理想，单纯参加文考，本二本一必中其一，参加体育加试，定然合格，然而在实际的选材操作中，这样的学生不可多得。可见，需要进行研究，精心培养的高考体育生主要有两大类，文强体弱类和文弱体强类。然而，高考体育生的录取要求是双划线，对以上两大类学生都明确提出了具有挑战性的标准。笔者认为，如果文强体弱类的学生、不去参考“成功考生的十七条建议”，或者教练员不去关注这些建议，将会给学生的健康与成功带来伤害；如果文弱体强类的学生，不去参考“高考体育生的学习策略提纲”，或者教练员不去关注这些策略，将会给学生的健康与成功带来损失。
一、成功考生的十七条建议
１.1 平常训练要按时到，绝不可随意拖延时间或旷训。作为一名体育生，就应有相当严格的时间观念；教练每天要按时点名。并制定相关的奖罚制度，且要认真、严格、长期的执行。 奖：口头表扬或进行一些物质奖励，如笔记本、钢笔。
罚：当众批评，责其面对全体队友作口头检讨，并写下保证书，教练留为证明。 注：任何奖、罚最好不要涉及钱。
1.2 训练前的准备活动一定要做充分，尤其是在训练的后期。
1.3 正式训练时一定要严肃认真，说说笑笑是练不出成绩的。如果参加训练的人很多，可以考虑分成两组训，如果不能组织的很好，最好不要分开训。
1.4 在训练初期1000m，1100m，1200m等耐力项目最好少练，一月1—2次最好，对于一个一般的体育生来说，耐力与速度往往不共存，刚开始训时应注重对速度的训练，这样在2、3月份时速度已基本定型，那时可多练习一些800m跑。
1.5 在训练初期800m要少跑，多练习一些速耐项目，如300m、400m、500m、600m等，免得一些学生对800m产生恐惧感。
1.6 在训练中后期，力量训练可适当减少，一星期一次左右即可，多增加一些速耐训练，如300m—300m—200m的间歇跑，（间歇15—20秒）。
1.7 800m为耐力，在后期应多训练一些，因为在此之前练的多为速度、速耐，此时速度也基本定了，不可能太大变动，倒是耐力以前练的少，尚有较大上升空间。
1.8 三级跳的训练平时应多注意，多练一些。寒假之后，再参加训练，越野基本可以停了，1000m偶尔一次，星期日的时间应多练些三级跳。
1.9 开春之后，力量训练的强度应加大，男生的杠铃可增到130斤（至少）。有能力可扛更重的，女生也应增至100斤甚至更重。力量的训练对三级跳成绩的提高很有帮助。
1.10 练力量的同时，可同时做一些涉及胸肌、腹肌、侧肌、臂肌的练习，100m、800m跑时大有好处。
1.11 在后期，应注意柔韧素质的训练，这5分拿4分多还是很容易的。
1.12 训练最后期，学校里事多，训练的各方面强度在此时都应增大。
1.13 在离考试有一星期（至多）左右时，应进入调整休息阶段，强度可适当降低。
1.14 不论何时训练，练的多晚多累，都应放松，宁可不训练也要放松，不放松训练的效果就达不到。
1.15 在平时训练时，不论作准备活动还是专项的训练，学生都应抱成团，不能搞的跟长蛇阵似的。
1.15 其实训练的最关键还在自己，自己要懂得拼，平时训练能坚持的一定要坚持，对自己要狠，要逼自己去跳，去跑，多跑一步，多跳一次，你成功的机率就比别人大一分。
1.17 对待训练，学生本身要持一股热情，不能消极对待，用杨老师一句话说，男生上了跑道就要跟狼似的，女生要跟男生似的。
二、高考体育生学习策略提纲
2.1 首先克服白天发睏的问题。不论是课上还是课下，你若感觉睡意浓浓，就得引起注意了。一般来说，早起早读容易发睏，无聊懒散容易发睏，伤病疲劳容易发睏，暴饮暴食容易发睏，查明原因，对症下“药”，保持白天清醒。
2.2 听好复习课，寻求新思路。对于学生而言，“温故而知新”意义重大，责任重大。听课贵在听清听懂。融汇贯通，听课若不懂不会，一定要寻求补救的办法，标本兼治，“本”为基础知识，牢记、巩固为主，“标”为提高知识，模仿理解为主。
2.3 认真、准确完成课堂作业，尽快加速处理讲义和练习。课堂作业不可打任何折扣，讲义和练习不可随意脱延完成时间。做到不回避，不害怕，敢碰硬，敢闯关。
2.4 制定自己一套拓展学习计划，但决不能和老师的正常教学计划相冲突。根据各科成绩的强弱情况，制定弱科弥补计划，做到简单、易行、具体、实效，简单便于开展，易行才能坚持，具体便于落实，实效催人奋进。
2.5 与品学兼优，志同道合的同班同学交朋友，学习上生活上有了困难不要憋在心里，大胆与同学沟通交流，排解不良情绪，提供和接受同学帮助，在互信互助中感受挚爱与温情，携手共进，平稳发展。
2.6 用顽强的毅力有效抵制来自各个方面的干扰和诱惑，每位学生、作为个体来说都有着很多方面的需求，即使是高一高二同学非常正常的需求高三学生可能也要牺牲它，这是一种有意义的牺牲，切记：要奋斗就会有牺牲。
2.7 语数外为必考科目，根据科目组合不同，对语数外的学习也应该有所侧重，物化、生化、物生三个组合为理科组合，应该侧重学习语文和外语、政史、政地、史地作为文科组合更应侧重数学学科学习，生地为混合组合，语数外三科中应选一门作为突破口。另外，争取用数学思想和数学方法学习文科科目，争取用文学艺术思想和文学艺术方法学习理科科目。
2.8 正确对待和使用手头资料，让它发挥最大的效益。资料不是多多益善，要有选择，最好接受老师指导下的郑重推荐的那本资料。别的资料绝不购买和使用，以防误导，干扰以
致造成“致命”的伤害。还有。学生在使用资料时，要取舍内容得当，该取的要“拿得起”，攻克它：该舍的要“放得下”甩掉它。一般情况下，我们赞成：“舍小取大，舍易取难，舍快取慢，舍多取少。”
2.9 让优秀的工具书发挥指导和攻坚作用。工具书是“贴身保膘”是“超级知识顾问”它的权威性让任何有知识的人甘败下风，俯首称臣。它更是教师的“密友”，当教师不在身边时同学们要虚心地、诚恳地，经常地和“它”一起讨论、商量、推敲、回顾，最好能成为“密友”这样教师和学生通过“它”的连接才真正意义上走到了一起。
2.10 让基本的学习工具在有意训练的过程中提高性能，发挥出更快更高更强的作用和威力。基本的学习工具有阅读、书写、言语表达、计算、分析和解决问题五种。对这五种工具的使用绝不可“单打一”，但须臾不可脱离“单项训练”，比如，光阅读是远远不够的，还必须进行具有实际效果的阅读训练。我们向同学们推荐的方法是①读古今经典 ②写优美文章 ③说流畅的言语 ④快速计算准确的数据 ⑤分析、研究并解决过去，现在和即将要困扰着“你”的问题。每天进行一点，每天都有长进，就象春起之苗，不见所增，日有所长，必将会迎来成熟和收获。
2.11 正确认识，参加和看待考试，让考试起到“预防针”和“镇静剂”的作用。首先，考试是一种平凡的经历，不可怕更不难，要乐于参加，即使一、二次重要的考试发挥不理想，也不必大惊小怪，丧失自信，关键是要有稳步提高的计划和不断增长的实力。对于错题 要查清弄懂，归档分类，探明原因，总结教训。拿出“预防”方法，杜绝同样或类似错误再次发生。对于考试成绩，不要被表面的分值所迷惑，要冷静下来，审视试题的难易度，试题的覆盖面，试题的题型和题量，试题的布局和节奏，和与高考试题的接近度。提炼出有针对性的思想和方法，有实效性的手段和窍门，有条理性的知识点和重难点。瞄准高考，增强自信，消除自悲，克服自负和自弃的不良心理倾向。
2.12 明确高考体育的录取方法，始终坚持高质量的文化课学习。高考体育为双划线，体考为过关线，一般为72—75分，通过严格的训练过关即可，75分以上的得分为无效分。文考则不同，虽有最低录取分数线，一般为420—450分，但450分以上的得分为有效分，直接录取时，以有效分的高低依次排序，分高者列前。文考成绩若高于二本分数线，更是可喜可贺，体育名校向您招手，经典大学向您呼唤，一般性非专业院校任您选择。
高考体育生的指导训练工作是高级中学体育全面工作的非常重要的一个方面，首先领导高度重视，确立了明确的指导思想，这就是：凝聚产生力量，团结诞生兴旺，让一切有利于达成目标的智慧贡献出来，让一切有利于促进发展的思想活跃起来，密切与年级分管主任、班主任、任课教师、班干部、训练小组长、高考体育队队员以及同伴体育教师配合，打整体战，攻坚战和运动战，在选材上优化，在起步上超前，在目标上务实，在成绩上均衡，注重积累，务求实效，全面提升学生的整体素质，想学生之所想，急学生之所急，圆高考体育生成功考取本二本一之梦。
带一个训练队，教练员老师所要做的最重要工作是什么？是科学训练的手段方法和凝心聚力的艺术水平。训练要求扎实有效，凝心要求说话有针对性和细微性，关心和安排衣食住行，努力解决好学生生活、学习、训练、交友中的实际困难，不搞花拳绣腿，不欺骗学生，说话算数，言而有信，提倡——生活上卫生第一，学习上解题第一，训练上拼打第一，交友上互助第一。同时对参训学生要严格要求，“严在当严处，爱在细微中”，帮助学生不断战胜困难，和学生一起不断渡过难关。聚力要求聚财力，聚物力，聚人力，明确目标，指明方向，办实事，办小事、办好事、办乐事，遵守规章制度，守法明理，互相激励，互学互教，力争达到“团结、紧张、严肃、活泼”之境界，取得高考体育上线人数全省最多之成绩。
【四】:高考分数线
高考录取分数线（词语解析）
高考录取分数线，又叫省控线，或者叫批次线，每个省叫法不同，含义相同，所谓高考录取线就是指考生想要上某个批次大学必须通过的一条分数线，一般来讲，一本大学的录取线叫重点线；二本大学的录取线叫二本线；三本大学的录取线叫三本线或本科线；高职大专的录取线叫大专线；每年高考的录取线都不相同，主要是由于当年的招生计划和报考人数以及当年的高考试题难易程度来决定。
[高考录取分数线是一般指新中国的高等教育入学考试，全称为普通高等学校招生全国统一考试录取分数线。各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划的一条本校最低录取分数线。各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这
1.2倍中以分数和志愿为主参考学生档案中的其他信息，按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校俗称的录取线。
中文名 高考录取分数线
别 称 省控线
又 称 叫批次线
应 用 中国的高等教育入学考试
录取批次
录取线的全称是普通高校招生最低录取控制分数线。它是指省级招生部门根据当地全体考生当年高考成绩水平和国家下达的招生生源计划，相应确定的一个录取新生的最低成绩（总分）标准。只有高考总分达到或超过这一分数线的考生（通常称“上线考生”）档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。通常“上线考生”人数要比计划录取人数多出20% 左右。各个地方的录取线分科类、分批次确定，科类一般分为文科类、理科类、音乐类（文、理）、美术类（文、理）、体育类等，每一科类又各分为提前批、第一批、第二批等等。文科类、理科类各批次的录取线只对文化考试总分作出规定，音乐、美术、体育专业的最低录取控制分数线则同时针对文化考试与专业考试两方面的总分作出规定。
第一批（重点）本科控制线第一批本科控制线又称重点线，参与第一批录取的高校都是重点大学。这是重点院校录取的底线，只有上线考生才有被录取资格。第二批（普通）本科控制线第二批本科控制线又称一般本科线，是所有本科院校录取新生的底线。普通本科院校为数众多，录取新生的总数也很多。第三批本科控制线参与这批录取的院校主要是独立学院和民办高校的本科部分。
高职高专录取线线上考生才有资格参加高职高专的录取，这条线通常又称大专线，其实又是当年该地高考的最低录取线。录取最高分最高分是指高校在招生年度在某一招生地区录取的成绩最高一名考生的分数。最高分在考生填报志愿中有一定的参考价值。
高考录取线的划定，一般来讲，按照120%的比例进行划定。比如今年某个省的一本批次的大学文史类招生计划是10000人，在划定录取线的时候，按照考生高考成绩从高到低进行排序，排到第12000（120%比例）名考生的时候，这名考生的高考成绩就是该省当年的重点线，如果有同分考生，其分数也算累积。这就是录取线的划定方法。本科二批和本
科三批的划定方法也是这样的。
录取线划定后，根据考生的高考成绩进行分类，考生想上一本大学（重点大学）就必须先过重点线；想上二本大学就必须过二本线，想上三本大学就必须过三本线，以下类推。这就是各省的高考录取线。 高考的学生的分类主要有文科生、理科生、艺术生、体育生。如果从高考录取的方式而言主要有：1、文科生2、理科生3、保送生4、自主招生5、单招生6、艺术特长生7、高水平运动员8、美术生9、音乐传媒生10、体育生11、军事、公安、武警、飞行、司法、国防生、12、共建生。
七项内涵www.fz173.com_体育生高考二本分数线。
最低控制
考生必须了解的“分数线七项内涵”
录取最低控制分数线通常分为文科线和理科线，也叫最低控制分数线。由各省、自治区、直辖市根据当年的招生计划和考生成绩来划定。如某省理科计划招生4万人，根据全省理科考生高考成绩，如按1∶1.1的比例划定，则应该从高到低排分至44 000名。假设第44 000名理科考生考分为340分，那么340分就是该省、市、区的理科最低控制分数线。文科线确定方法同理科。
各批录取
各批录取院校都有各自的控制分数线。控制分数线是由各省(自治区、市)招生委员会在政治思想品德考核和身体健康状况检查合格的考生中，根据本省(自治区、市)考生文化考试成绩，按略多于某批院校计划录取总数划定的一个“分数”。
1.提前录取院校的控制分数线?
由于招生的院校及招生人数都比较少，主要是一些有特殊要求的学校及专业，其中有本科也有专科，按计划招生数与报考人数的一定比例确定分数，有的院校专业上线人数录取不满的，可适当降低分数要求录取。由于这部分院校录取人数比较少，有时不在社会上公布分数线。
2第一批录取院校的控制分数线，又称重点线?
由于第一批录取主要是全国重点大学，因此其录取控制分数线，又称重点线。根据规定，按计划招生数与考生数的比例1∶1?1或1∶1?2来确定。分数线的划分是按文、理分别划分的，考虑到志愿兼报等因素，因此分数线确定时并不是机械进行的，而是要综合考虑各种因素的作用。
3.第二批录取院校的控制分数线，又称本科线。
第二批录取院校主要是一般本科院校，因此其录取控制分数线又叫本科线，本科线一般按略多于计划招生数来确定，其计算办法是包括第一批的余数在内从第一批控制分数线往下筛选，直到选定人数比第二批计划招生数有一定余量时，这个分数就是第二批录取控制分数线。总的原则是同样要考虑到不同科类志愿的兼报等因素。
4.第三批录取院校以及高职高专录取院校主要是独立学院本科和专科院校，其录取分数控制线就是录取的底线，也叫最低控制分数线。
院校调档
院校调档线是各高校录取考生时对某地报考该校的考生在文化成绩方面的最低要求。院校调档线是在该批院校最低录取控制分数线的基础上，根据当年考生报考本校的志愿情况、分数情况及本校在该地招生计划数来确定，每年都会变化。
一般来说，同一批录取院校之间的调档线是有较大差别的。而且同一个学校在不同省(市、区)招生，每年也有差别，比如有的院校在某个省(市、区)的分数线可能很高，而在另一个省(市、区)则可能较低。这种现象是由当地考生第一志愿报考该校人数的多少导致的。某一院校考生第一志愿报得较多，这个学校录取的分数就高。反之，这个院校的录取分数线就较低。例如北京大学某年在某地录取的理科最低分为650分，而当年该地第一批录取的分数线为520分，相差130分。中国农业大学在该地录取的理科最低分为520分，与该地第一批录取分数线差值为0。可见，同一批录取院校在同一省市的调档分和录取分是有很大差别的，各校的录取最低分与各批分数线也不同，有些地区两者间分差可达百余分，有些可能只差几分，十几分，甚至完全相同。
录取线
考生在利用各高校近几年(至少2年)的录取分数线填报志愿时，一定要通盘考虑，切忌死搬硬套。
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/shenghuo435784/
推荐访问:2016体育生二本分数线 体育生二本大学分数线