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【一】:“两学一做”学习教育的几点看法
“两学一做”学习教育的几点看法
“两学一做”学习教育的几点看法
说实话，乍一听到“两学一做”这个新的“简称”，真的是一头雾水。学什么做什么？赶快找资料，才明白这是党中央决定今年要在全体党员中开展的学习教育工作的简称，它是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”提法的概括。但是，这么重大的部署，党中央和各级党组织至今还没有进行大张旗鼓的宣传动员，我真是有点想不通。而且我已感到这对近期的党内工作已造成了一定的不利影响：前些天社区党委布置要每个党员都填两张表格，分别是杭州市委组织部和浙江省委组织部印制的《党员基本情况登记表》。现在看来，这是开展“两学一做”学习教育的前期准备工作。但当时我们支部书记是不知道的，下去要党员填表时，就听到一些话“我们都退休了，还要填吗？”“这些么，档案里都有的，他们只要档案里翻翻好嘞„„”。本来，如果动员工作做在前，填表就是回忆入党时自己对党的坚定信念，对比现在对党的信念是强了还是弱了，这可以纳入“两学一做”教育中很好的一项内容。可是现在，这么好的机会错过了。
看了“两学一做”的文件通知，要面向全体党员开展思想政治教育，感到这是抓准了点子、抓住了根本。共产党战胜国民党，靠的是什么，是学习教育。那时我们军队的主体，都是农民，他们能抛弃小农思想“不拿群众一针一线”，部队饿着肚子走过苹果园，苹果居然一个都不少，解放大上海的战士露宿街头不扰民，靠的是坚定正确的政治方向，靠的是与人民群众的血肉联系。这些都是通过不间断的学习教育得来的。改革开放以来，全党集中精力搞经济建设，要靠什么，还是要靠学习教育。但是较长一段时间以来，我们党忽视了这项工作，不强调党性，“在党不言党、不爱党、不护党、不为党”的大有人在，甚至还出现了“妄议中央”的怪事，接受西方腐朽的价值观，把党置于人民的对立面（如最近的人民政府和党政府之议）。党风能引导民风，结果是社会上攻击党的言论大行其道，进行共产主义的理想信念教育反而好像不合时宜；贬低烈士否定英雄成为时尚，做好事讲奉献被看成不正常；堂堂正正做普通工人农民被看成无能，演艺界明星却被媒体捧上了天„„。不错，我们对发展党员的培养考察把关是很严的，但对党员的教育应该是不断的、永久的。我们许多党员入党后摆不正党同群众的关系，脸难看事难办有之，吃拿卡要摆阔气讲排场有之，贪污腐化违法犯罪也不是少数。这些现象的根子就是缺失了党内不间断的触及灵魂的学习教育。8700万党员！这是个巨大的基数，通过“两学一做”学习教育，提高他们党员意识，强化他们正确的理想信念，让他们用在各条战线上的先锋模范作用去联系群众、带动群众，那能发挥多么巨大的作用呀！我们对即将开展的“两学一做”学习教育寄予热望，这是因为我们对党和国家前途的担忧。说句难听的话，如果再不加强党员的党性方面的学习教育，步苏共的后尘只是个时间问题。这绝不是危言耸听！
看了党中央《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》（简称方案），我对我们退休党支部今年如何开展“两学一做”不担心，因为方案中明确要求“基层党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。”我想提的是，我们的上级党委一定要
吃透中央的精神，不要把这一项重大政治任务作为一般的党内教育来对待，发个文，面面俱到地罗列一下方案中的各项要求，最后总结评比一下就算完成任务。可以说这么多年来党内搞不痛不痒的教育已经很多了，为什么效果有限，原因是没有坚持“经常性”，更主要的是不从党性的高度上来严格约束党员，把党性与人权、与自由对立起来，造成党内自由主义泛滥。这样的教育无疑是走走形式。这次的“两学一做”学习教育，要求引导党员强化政治意识，保持政治本色，着力解决理想信念问题，这就是不同于以往的教育。请注意，要搞好这次学习教育，就一定要明确学习教育的目的是“保持发展党的先进性和纯洁性”，就一定要做到“要根据不同领域、不同行业、不同单位特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求”。我的理解是对政府机关的党员（包括领导干部）的教育重点应是政治信念问题和与老百姓的关系问题，这样才能解决爱党护党与中央保持一致（对妄议中央的必须追究），才能一身正气时刻把群众的利益放在首位（对与民争利的、对“除了性别，其他都是假的”的必须追究）。方案中要求领导干部要下去听取群众意见，要求学习教育中要亲自上党课等等，也体现出了领导干部必须有坚定的共产主义理想信念，必须接受群众监督。而对于像我们这样的退休党员支部，做法就应该不同，学习教育重点则应该是在日常生活中如何发挥党员的先锋模范作用的问题，譬如，入党已几十年了，现已在家安度晚年，遇到邻里纠纷怎么办、周围群众有困难怎么办、怎样教育自己的家人遵守社会公德、能否把方便让给别人、能否顾全大局发挥正能量等等。方案中“对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育”特别指出了这一点。总之，学习教育一定要防止不加区别的一刀切做法。方案中提醒“要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。”应引起各级党委的重视。
开展“两学一做”学习教育，舆论宣传很重要。我认为可分三个阶段做些舆论引导工作。第一，学习教育的初期召集群众代表进行宣传，请他们对如何搞好教育提一些建议，还可布置建议箱，让群众提意见，让他们提周围有没有表现不如群众，有没有“在党不言党、不爱党、不护党、不为党”的党员，。第二，学习教育深入以后，一定要有少数党组织对完全同党离心离德的党员进行组织处理的环节。对于推崇西方价值观、质疑党的领导、平时散布反党言论的人，要清除出党。这样，舆论会集中到共产党在保持“先进性和纯洁性”方面“动真格”。第三，学习教育中出现的好典型要大力宣传，后期评选党内先进要听取群众意见，引导舆论集中到“共产党是为老百姓的党”、“党一切工作目的，都是为群众谋利益”上来。顺便说一下，方案上并没有组织处理这一条，因为方案将这次学习教育定位为“党的思想政治建设”。但我们8700万党员中就没有理想信念上根本不具备党员条件的党员吗？肯定有！那么对他们就不应该进行组织处理吗？因此这和学习教育的定位并不矛盾。况且，方案里在民主评议党员阶段，也有“对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置”的表述。
最后还有一点建议：这个方案，体现了以习近平同志为总书记的党中央不同以往的从严治党的新思路。其中有很多新的提法，如拓展和延伸、看齐意识、对党绝对忠诚、尊崇党章、铭记党员身份、知敬畏守规矩、敬业修德、党员意识、党的意识、自觉爱党护党为党等等。应该将这个方案也作为两学中第二学的文件，并且对其中一些提法最好做些
概括性的阐释。
【二】:开展两学一做学习教育建议
开展两学一做学习教育建议
为配合中央即将在全党开展的“两学一做”学习教育，提升学习教育的针对性和有效性，连日来，副局长、直属机关党委书记桂余才带领直属机关党委办公室干部，通过问卷调查、分类召开专题调研会等方式，广泛了解机关和局属基层党组织、党员代表对开展“两学一做”学习教育的意见建议，探寻把学习教育抓在平常、融入经常的方式方法和有效载体，为开展学习教育奠定思想基础和组织基础。
调研活动中，机关和基层党组织书记、党员代表围绕开展“两学一做”学习教育广大党员的思想认识、学习教育重点需要解决的问题、对开展学习教育的意见建议等方面进行面对面的交流互动。大家谈到，“两学一做”是面向全体党员深化党内教育的重要实践。“两学一做”，基础在学，关键在做，党员是党的肌体的细胞，党员合格，党的组织才坚强有力。市局所属各支部、每名党员都要按照中央、市委的部署，以积极认真的态度参加“两学一做”学习教育。调研中也发现，少数党员存在思想认识片面模糊、对学习教育重要性理解不到位的现象。参加调研的基层党组织书记希望通过学习教育，解决好党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，使党员干部进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，充分发挥先锋模范作用。
在认真听取大家对开展“两学一做”学习教育的意见后，桂余才表示，要充分吸纳专题调研中的好建议，结合市局机关和局属不同领域不同行业基层党组织和党员差异性大的特点，把全局“两学一做”学习教育的方案制定好，从实际出发，在学习教育内容安排、方法指导等方面，注重做好分类指导，切实把“两学一做”学习教育的各项要求落实到每个支部、每名党员。
调研活动强调，开展“两学一做”学习教育，目的是要引导全体党员加强党性修养，永葆共产党员先进性，始终做合格的共产党员。民政系统广大党员都要在“两学”中加强反思反省，深刻查找存在问题，自觉按照合格党员标准规范言行，牢记党员身份，以党章党规为镜、以系列讲话为镜、以先进典型为镜，着力解决理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨意识观念淡薄、精神不振和道德行为不端的问题，要努力把学习成果充分运用到民政工作创新发展的实践中，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
开展两学一做学习教育建议
二月，地处四川偏远山区的绵阳市北川羌族自治县青片乡仍旧朔风凛凛，寒气袭人，但该乡正河村五龙寨的院子里却是气氛热烈，暖意融融。正河村外出务工党员正聚集于此，
围坐火炉边上，认真听取青片乡党委副书记、纪委书记陈静思讲解《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》。
这是绵阳市基层党组织开展《准则》 《条例》宣传学习的一个缩影。“自《准则》和《条例》颁布以来，3个月的时间里，我市各级各部门通过开展„专题大宣讲‟„送纪下基层‟„用纪大比武‟等系列活动，掀起一浪高过一浪的学习热潮，确保全市31万党员将《准则》 《条例》刻印于心、严守党纪党规落实于行。”绵阳市纪委负责人向记者介绍。
按照中央部署安排，我省深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，认真落实中央办公厅《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》和全国组织部长会议要求，把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，做到学习在先、排查在先、调研在先、谋划在先，为学习教育打牢思想基础、组织基础、群众基础和工作基础，确保有序开局、扎实起步。
坚持学习在先 打牢思想基础
1月28日，省委书记王东明主持召开省委常委会，传达学习全国组织部长会议和刘云山、赵乐际同志讲话精神，强调深刻学习领会习近平总书记系列重要讲话精神，深刻认识开展“两学一做”学习教育的重要意义，坚决把思想和行动统一到中央部署要求上来，精心谋划开展“两学一做”学习教育。
1月31日，王东明出席全省市县乡换届工作暨组织部长会议，对开展“两学一做”学习教育提出明确要求，强调做合格党员、优秀党员必须坚定信仰信念、强化政治意识、树立清风正气、敢于担当作为，自觉在政治定力、担当精神、工作方法、敬业精神、清正廉洁上向中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐。
省委常委、组织部部长范锐平先后多次召开部务会专题传达学习中央和省委要求，对提前谋划“两学一做”学习教育进行安排，组织研究实施方案，从一开始就把“两学一做”学习教育作为龙头任务牢牢抓在手上。
强化教育培训、深学深悟。突出领导干部这个关键，把“两学一做”学习教育纳入党校(行政学院)主体班教学内容，重点对市厅级、县处级领导干部、乡镇党委书记等对象进行集中培训，省级拟举办各类培训班45期、培训4700多人次，目前先期启动7期、培训干部385名。突出优秀年轻干部人才这个重点，把“两学一做”学习教育作为全省递进培养对象的必修课，省市县三级联动计划遴选培训12400人。突出普通党员这个群体，紧扣“两学一做”学习教育，制定全省党员教育培训计划，分层分类对10个领域党员进行全覆盖培训。
狠抓宣传引导、层层发动。全省各级党组织按照中央和省委要求，层层做好宣传发动，市县党委和各级部门(系统)党组(党委)通过召开党委(党组)会、中心组学习会、干部职工会等多种方式传达学习，基层党支部结合实际学习贯彻。广安市大规模开展“普规普纪”行动，建立党章党规党纪专题培训、会前学规学纪制度。合江县开展“讲党课、送党课、评党课”活动，教育引导党员干部拧紧思想“总开关”。
坚持排查在先 打牢组织基础
“我省牢牢把握„两学一做‟学习教育面向全体党员的特点，采取有力组织措施，确保党员参与全覆盖。”省委组织部负责人向记者介绍。
实施“双找双配套”计划扩大党员参与覆盖面。从去年11月开始，在全省部署开展“组织找党员、党员找组织”活动，以党支部为单位，对党员党组织关系进行集中排查，充分发挥遍布城乡的党员服务中心、村级组织活动场所、党代表工作站等阵地功能优势联系党员，确保每名党员都纳入党组织的有效管理之中。经过集中排查和广泛联系，目前全省已有80%的失联党员“归队”。
开展“六个一”活动增强党员参与积极性。抓住农村外出务工党员春节返乡时机，以乡镇为单位发出一封慰问信、召开一次座谈会、开展一次组织生活会、举办一场技能培训、发现一批优秀人才、开展一次走访慰问，给农村外出务工党员送去党组织的关怀和温暖，增强了党员的归属感和荣誉感。
推进“激励关爱”行动增强党员参与内动力。围绕帮扶农村贫困党员，在全省启动实施党员精准扶贫示范工程，从省管党费、省级干部教育培训经费和人才工作经费中安排1.15亿元，对11501个贫困村分别投入1万元资金，带动整合各级配套投入不少于10亿元，帮助贫困村扶持发展党员精准扶贫示范项目，支持贫困党员率先脱贫、贫困群众一起致富。围绕帮扶生活困难党员和老弱病残党员，健全完善党内关爱帮扶机制，省市县层层设立党内帮扶资金，开展困难帮扶、生活救助和健康体检，春节前后省市县三级安排资金2.1亿元，走访慰问生活困难党员、老党员、老干部等58.6万人次，凝聚了党员信党、爱党、护党、跟党走的力量。
坚持调研在先 打牢群众基础
我省着眼找准党员队伍的突出问题，分层分类开展调查研究，从一开始就使“两学一做”学习教育“接地气”。
“走基层”倾听民声。结合去年11月开展新一轮“走基层、解难题、办实事、惠民生”活动，省领导带队深入基层一线调研，了解掌握基层党组织和党员队伍建设情况及存在的问题。
全省各级党员干部走访群众1395万人次，收集意见建议122万条。省委组织部机关干部利用春节回乡探亲的机会，了解民情民意，形成基层对开展“两学一做”学习教育期盼的调研报告。www.fz173.com_两学一做”学习教育有哪些意见或建议。
“全覆盖谈心谈话”征求意见。结合开展市县乡党委换届工作，省委组织部在全省部署开展领导班子和领导干部谈心谈话工作，省市县分层分类开展一次全覆盖走访谈心，做到“四大家”领导班子成员必谈、部门领导班子成员必谈、乡镇领导班子成员必谈，重点了解掌握干部思想动态和心理预期，切实把思想谈透、把问题摸准。
“集中督导调研”查找问题。结合去年底开展组织工作专项督查，省委组织部部领导分片带队深入21个市(州)了解党员队伍建设中存在的突出问题，征求对“两学一做”学习教育的意见建议。3月上旬，省委组织部又派出6个督查组分赴各地，督导“两学一做”学习教育等重点工作准备情况，及时掌握工作进展和问题建议，层层传导责任和压力。
【三】:践行“两学一做”方面存在问题意见表
华融小贷班子在践行“四强”方面存在问题征求意见表
庄建军
一、存在的主要问题及原因剖析和整改措施
“两学一做”学习教育开展以来，通过认真学习《党章》、习主席系列重要讲话精神以及《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等文件指示和规章制度，联系自身思想实际反思，对照规章制度要求检查，总的感到，自己在思想道德上严格要求，在遵纪廉政上能够自律，在履行岗位职责上认真负责。但同时也感到，自己的一些思想和行为与新形势、新任务要求还有较大差距。
一是理论学习不够深入。突出表现在：对创新理论学习和理解还不够深刻
（一）精神状态与党员干部要求还不够适应。任公司书记以来，能与同志们团结共事，兢兢业业，保持了较好的精神状态，较好地完成了各项工作任务。但严格按照党员干部的标准和要求来衡量，感到还有三个方面问题比较突出：一是学习不够刻苦。学习的自觉性还不十分强，忙于事务性工作多，静下心来学习理论、思考问题少，平时坚持得好一些，工作多、任务重的时候做得不好，学习也不够系统，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。二是高标准的意识还不强。应该说自己对待工作是认真负责的，在工作任务繁重、头绪多的情况下，有时有满足于过得去、还行的现象。顺利时热情就高，遇到矛盾时热情有所下降；心情舒畅时热情比较高，遇有不顺心的事时工作热情或多或少受到一点影响。
二）素质能力与党员干部要求还不够适应。工作中，我坚持把提高素质、增强本领作为十分
紧迫的任务，自己理论水平、政策水平和实际工作能力有了一定提高。但严格对照党员干部的标准，素质能力还有较大差距：一方面提高素质能力的紧迫感不够强。坦白讲，自己对提高自身能力素质是有危机感的，也下不不少功夫，日常工作也注意从书本、从他人和领导、工作实践中汲取营养，增长才干。但因为恒心毅力不够，深钻细研、解剖麻雀劲头时冷时热，凭经验抓工作，导致素质能力与科学发展观不相适应。从整体情况看，自己与自己比有进步，但与别人比，感到差距还不小。另一方面基础不够牢实。对理论问题的内涵知之不全，学得不深、悟得不透，表现在实际工作中用理论指导实践有时感到办法不多，事后感到有所缺憾。虽然大多数时候能从全局谋事，但有时想问题、提建议，办事情，对自己分管的工作想得更周全，办得更缜密，对分管以外想得多，积极想办法、出主意，有时感觉建议虽对上了路，但操作性还不太强。
三）工作方法与党员干部要求还不够适应。这半年以来，对分管工作的特点、规律有所理解和把握，但系统学习、研究和探索自己感觉还很不够，运筹谋划工作上，有时凭经验、凭情绪，研究落实推动工作的招法还不多，有些热点、敏感问题、难点问题的处理存在有想法、缺办法的现象。新形势下管理工作出现了许多新情况新问题，对基层在贯彻落实条令条例中和以人为本相结合出现的一些问题，自己平时有所思考，但往往思考多，自觉运用指导实践少了一些。有时局限于某地某时抓管理，着眼大局统筹工作还不够，站立点还不够高。 存在的原因：一是学习上钻得不够深。形势逼着学、任务压着学的时候比较多，主动学、深入学、持久学少。满足于“多次学过，大概掌握”，在深刻领会理论的科学体系和精神实质上下功夫不够；有时忙于事务性工作，往往“坐不下来，钻不进去”，对工作实践进行理性思考、理性总结不够，存在重干轻学的现象；有时还“学归学，用归用”，不善于把理论学习的成果转化为工作的思路、办法和措施，以致学用脱节。
二是创新精神不够强。由于有求稳思想，有时认为现在事务繁杂，创新顾不过来，能按部就班就行了；有时存在满足思想，认为现在千头万绪，不出事就不错了；有时存在畏难思想，认为制约公司发展的因素多，创新意识不强，干工作思前想后、患得患失。
下一步措施：一是不断提高党政理论素养。党的理论知识，更是工作的指南，自觉把学习当作履行职责的内在动力，当作提升自己全面素质，加强理论素养的必修课，切实把学习当作工作来对待，使学习和工作相互渗透，学习中有工作问题，工作中也有学习成果的运用。利用一切可利用的时间学习，不断改善知识结构，提升素质层次，增强推动工作落实的理论基础，努力防止和克服“以干代学”、“重干轻学”的现象，保证在周而复始的良性循环过程中不断获得知识，提高全面素质，增强综合能力。
二是不断增强个人全面素质。坚持用党的创新理论武装头脑，用理论上的清醒确保政治上的坚定，不断增强政治素质。紧跟时代发展要求，用与时俱进的科学文化知识丰富自己，充实自己，开拓视野，并通过学习，掌握工作的方法论和辩证法，不断增强科学文化素质。摆正位置，始终以老老实实、踏踏实实的思想作风不断改进工作，既高标准高质量完成任务，又牢固树立“基层在心中、服务是天职”的观念。
【四】:“两学一做”学习教育调查问卷(含答案) (3)
全市“两学一做”学习教育调查问卷
单位： 姓名：
第一部分 学习教育开展情况调查
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1、你认为本地本单位组织开展学习教育情况如何？
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