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【一】:“两学一做”学习教育督导检查资料清单
“两学一做”学习教育督导检查资料清单
一、“两学一做”学习教育督导
对照总队党委“两学一做”学习教育实施方案和学习教育推进计划，查看资料，督查各项工作落实情况。
1.总队党委“两学一做”学习教育开展情况阶段总结；
2.总队党委“两学一做”学习教育相关文件、资料；
3.总队党委中心组学习记录；
4.总队党委班子成员、中层干部、普通党员学习笔记；
5.支部学习教育方案、党员学习计划；
6.“两优一先”评选推荐相关资料。
二、党建工作检查
主要检查支部组织生活、党费管理、发展党员等情况，查看资料，检查党建工作。
1.支部会议记录；
2.支委会议记录；
3.党费总账、银行账、现金账；
4.党费凭证；
5.党费收缴记录本；
6.发展党员相关资料（申请书、思想汇报、政审材料、
积极分子考察登记表、志愿书等）。
【二】:两学一做督导任务清单
附件
【三】:两学一做督导提纲
全州“两学一做”学习教育示范培训辅导提纲
一、 “两学一做”学习教育的重点内容
抓好5个规定动作，即：开展专题学习讨论、讲好党课、召开专题组织生活会、开展民主评议党员和立足岗位做贡献。
（一）关于专题学习讨论。主要是要把握好学什么、怎么学的问题。
专题学习讨论学什么？省、州委《实施方案》已经分别明确了全体党员和县级以上党员领导干部的学习内容。学党章党规，对全体党员的总体要求是“深刻领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，领会党员的条件和义务、权利、行为规范”；对县级以上党员领导干部的总体要求是“着力提高做好领导工作所必须的政治素养和政策水平”。学系列讲话，总体要求是把握好“三个基本”，即：“学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求。”主要目的是：“坚持学而信、学而用、学而行，切实用讲话精神统一思想、提高认识，深刻把握新形势下党员的职责使命”。尤其对县级以上党员领导干部来说，学习系列讲话“重在领会好讲话的丰富内涵和核心要义，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，领悟好讲话精神彰显的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀、务实思想作风。”
专题学习讨论怎么学？重点要把握好两个方面。一方面，要把党章党规和系列讲话贯通起来学习，统一起来领会，特别要在读原著、学原文、悟原理上下功夫。分专题学习讨论，绝不能简单、机械地把“党章党规”和“系列讲话”割裂开来，“两学”的内容应该融会贯通、打包整合，做到对重点内容的全覆盖，贯穿学习教育的全过程。年内，以党支部为单位、全体党员参加的专题学习讨论至少要开展4次，最后一次可以同组织生活会结合起来。各地各单位、各行业各领域要结合实际安排学习时间，创新学习方法。比如，春耕秋收等农忙季节，要避开这个时间段安排学习；中小学和职业技术学校的学习教育要充分考虑暑假的因素，掌握好节奏、把握好进度，处理好工学矛盾。另一方面，要始终坚持问题导向，把融会贯通、学以致用贯穿始终。要“带着问题学，针对问题改”。州委《实施方案》也分别明确了全体党员和县级以上党员领导干部在这次学习教育中需要重点解决的问题。每个党员、每个支部从学习教育一开始，就要把自己摆进去，紧密联系思想、工作实际和需要解决的问题展开讨论，做到边学边查边改。
上半年以州本级单位和县党政主要负责同志为主，下半年以县为主分别组织召开学习交流会，推动深入学习、交流借鉴、互促共进。具体操作时，要引入竞争机制，由各地各部门申报，综合评定，推出融会贯通、学以致用的典型，采取现场观摩的形式，组织各地党政班子有关成员旁听取经。
（二）关于讲好党课。中央要求，讲党课要确保所有党支部、全体党员“两个全覆盖”。“七一”前后，每个党支部要结合纪念建党95周年，集中安排一次党课。讲好党课主要是把握好谁来讲、讲什么、怎么讲的问题。
谁来讲党课？就是“两必须、两可以”。各级党组（党委）书记必须讲党课，党员领导干部必须到所在党支部讲党课，可以组织党校高校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课，可以鼓励指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。县委书记要面向县四大班子成员、乡镇党委书记、县直单位主要负责同志以及所在支部全体党员讲一次党课；州直机关各党组（党委）书记要面向机关全体党员讲一次党课；其他县级党员领导干部要在所在党支部讲党课的基础上，到联系的村（社区）和学校等基层单位讲一次党课。
党课讲什么？就是要紧紧围绕“两学一做”的鲜明主题，区分不同层次受众对象，联系不同地区、不同领域实际问题，因地制宜、因材施教讲党课，重点是围绕学党章党规、学系列讲话，做合格党员谈认识、谈体会，注重联系身边先进典型、个人成长经历现身说法，用身边事教育身边人，用大白话讲好大道理，强化互动交流、解疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。
党课怎么讲？这次学习教育中的党课，一般安排在党支部范围内进行。讲党课要设计好不同范例和模板，把基本内容列出来，保证主题不偏、内容不散，让讲的人能讲清楚，让听的人能听明
白。各地各单位党组（党委）要分别推荐2—3部优秀党课讲稿、党课视频或“微党课”报州委组织部。党课有了范例和模板，并不是讲党课就要千篇一律，而是要结合各自实际，着眼于有针对性地解决问题来讲好党课，“一把钥匙开一把锁”，防止“一刀切”、“一锅煮”。
（三）关于召开组织生活会。年底前，党支部召开专题组织生活会。
会前做好准备。支部要提前着手制定组织生活会实施方案，明确程序要求。支部班子及其成员要面向党员和群众广泛征求意见；支部书记与班子成员、班子成员之间、班子成员与党员群众之间开展谈心谈话；支部班子及其成员要对照职能职责，进行党性分析，主动查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。 会上严格评议。支部班子和班子成员要紧密联系实际、聚焦突出问题，严肃认真地开展批评和自我批评，组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。批评与自我批评是解决党内矛盾的有力武器。开展批评与自我批评，必须以实事求是为依据，一是一，二是二，“说话要有证据，批评要注意政治”。不能捕风捉影，不能添枝加叶，不能道听途说，不能偏听偏信，不能感情用事，不能见风就是雨。无论是批评别人，还是自我批评，对问题的性质和错误程度，要进行合乎实际的分析，并留有余地，不能把一般问题说成是原则问题。对支部班子的工作、作风等进行评议，可适当邀请服务对象和群众列席，接受群众监督和评议。会后整
改落实。要突出重点抓整改，针对支部班子和班子成员查找出的突出问题和薄弱环节，特别是在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题，剖析根源症结，按照具体化、可操作、能落实的要求，提出整改的措施和时间，列出整改清单。制定的整改措施、解决的具体问题、整改的方法步骤和整改的具体时间要在一定范围内公开，并抓好整改落实。
（四）关于开展民主评议党员。明确评议程序。就是以党支部为单位召开全体党员会议，对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议，综合民主评议情况和党员日常表现，按照“优秀”“合格”“不合格”确定每名党员评议等次。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。
（五）关于立足岗位做贡献。主要是把握好做的根本、做的标准、做的方法的问题。做合格党员的根本就是增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。这“四个意识”集中体现了根本的政治方向、政治立场、政治要求，是检验党员政治素养的试金石。党章党规遵守得好不好，系列讲话学习得好不好，重要的也是看这“四个意识”有没有牢固树立起来。做合格党员的标准就是“四讲四有”：讲政治、有信念，强调的是政治合格；讲规矩、有纪律，强调的是执行纪律合格；讲道德、有品行，强调的是品德合格；讲奉献、有作为，强调的是发挥作用合格。这“四讲四
【四】:全县“两学一做”学习教育督导情况报告
全县“两学一做”学习教育督导情况报告
全县“两学一做”学习教育督导情况报告
5月10日至24日，xx县“两学一做”学习教育协调小组组织五个督导组对全县各党组织学习教育开展情况进行督导检查，推进学习教育扎实有效开展。现就活动的开展情况作如下报告：
一是突出问题导向。精心设计督导方案，科学确定督导内容，采取看、听、查、访的方式，通过查看痕迹资料、听取情况汇报、检查会议学习记录、走访个别党员，对各党组织“两学一做”学习教育动员部署情况，方案、学习计划制定情况，具体推进情况，党员覆盖情况等进行深入了解，查找存在的问题和不足，分析问题根源，有针对性地提出改进要求。
二是突现督导全覆盖。xx县“两学一做”学习教育共涉及11个县级党委、10个乡镇党委、770个党支部、14793名党员。此次督导对11个县级党委和10个乡镇党委，以及全县所有机关事业单位及国有企业党组织都实现了全覆盖，共涉及82家单位。同时，深入部分村（社区）和“两类”组织党支部，重点对党组织活动开展情况、流动党员覆盖情况、学习教育与基层党建 “双推进”等情况进行深入了解。www.fz173.com_两学一做督导清单。
三是强化随机调研。为了解真实情况，准确收集第一手资料，督导采取随机调研的方式，不发通知、不打电话，协调小组作部署要求后，五个督导组分头行动，整体推进。在“突然袭击”下，个别基层党组织重视不够，认识不到位，宣传引导不深入，方案、学习计划未制定，统筹结合不紧密，工作相对滞后等问题真实、准确、具体地反映了出来，增强了督导实效。
四是注重整改求实效。督导结束后，及时形成督查情况通报在全县范围内印发。通报除综合反映责任落实不到位、覆盖不全面、资料不完善、氛围不够浓厚等共性问题外，还用表格形式详细列出了所督导82家单位“两学一做”学习教育动员部署、方案计划制定、集中学习、讲党课、信息上报、特色亮点，以及存在的具体问题等情况。重点反馈存在的问题，逐一列出问题清单，最少的一项，多的五项。针对问题，通报从提高认识深入推进、探索方式确保覆盖、强化宣传营造氛围、创新举措增强实效、完善机制形成常态等方面提出具体整改要求，有力促进了全县“两学一做”学习教育常态化开展。www.fz173.com_两学一做督导清单。
【五】:两学一做查找问题清单
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【两学一做查找问题清单一】
***同志 “四风”问题清单
第一，形式主义方面存在的问题
1.思想不解放，缺乏创新意识。表现为：工作按部就班，开展工作机械的按照领导的指示去做，在推进工作中唯唯诺诺，存在就工作落实工作的的盲从心理。比如，在负责全镇项目工作中，没有认真分析项目的可行性和可研究性，导致部分项目没有及时落实。
2.理论学习不深，学习上存在应付思想，联系实际不紧密。表现为：主要表现在学习不主动、缺乏自觉性。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等不认真、走马观花式的浏览一下，没有达到学以致用的目的。比如，在全镇组织的理论中心学习过程，自己没有用心学、用心听，相反还去处理其他项目上的事情。
3.开展批评与自我批评不够。表现为：批评自己的时候，多是发牢骚，没有针对性的对自身存在的问题进行深入的剖析。批评别人的时候，害怕得罪人，不敢直面指出，一团和气，老好人思想存在，奉行你好、我好、大家好的思想。比如，在抓项目办的管理工作中，对部分同志应付工作，捻轻怕重、斤斤计较等轻滑的工作态度和作风没有面对面的指出，生怕说了别人对自己有想法。
4.锦上添花的事搞得多，雪中送炭的事做的少，主要表现为年度新农村建设项目申报时，关注边远山区基础设施建设不够，更多考的是虑经济基础好的坝区，而忽视了基础设施建设较滞后的山区村庄的基础设施建设项目申报。比如：****年申报的新农村建设项目，其中***山区的基础设施建设项目个数只报了两个，且项目资金所占比例也不到****%。
第二，官僚主义方面存在的问题
1.唯上不唯下，机械式开展工作。表现为：在项目的落实上，更多的是考虑上级领导对落实此事的态度，领导重视，就加紧落实，领导不满意，就先摆一摆，放一放，忽视了社情民意，忽视了群众的利益诉求，不怕群众不满意，就怕领导不比如意。比如：在落实全镇新农村建设项目分配申报工作中，领导不同意申报的建设点，就不敢提建议和看法，更多的是按上级领导的要求办，不能很好的因地制宜的落实项目建设。
2.与群众的位臵摆得不正，习惯把群众当听众，而不是倾听群众心声。表现为： 总认为群众什么都不懂，面对群众时就是不停的说这说那，却没有认真听群众的诉求。比如：有时下村召开群众动员会议，在落实项目的过程中，喜欢按照自己的思维法方式去执行，认为自己的考虑、安排已经全面，群众配合就行。只有自己说，却没有认真听取群众的意见和建议，致使有些工作走了弯路。
3.抓工作不深不透，破解难题的办法不多。表现为：对全镇村庄基础设施建设了解不全面，对比如何改善村庄基础设施建设投入不足，乡村环境综合整治等工作的困难和问题研究不深
入，不能提出好的解决办法和具体措施，导致工作的难度加大，力度减弱。比如，对全镇的村庄基础设施建设情况了解不全面，群众对新农村建设项目的意见、要求等情况掌握不具体，对比如何规划布臵全镇新农村建设没能拿出一套具体的实施方案和措施。
4.不敢担当，缺乏啃“硬骨头”的勇气。表现为：工作中怕越位、怕失误，怕领导批评，遇事不敢表态，请示多，自主决策少。比如，****村的新农村建设项目，在实施过程中，面对部分群众的种种不合理诉求，不敢表态，不敢大胆管理，怕担责任，待汇报请示后再来做工作，致使有些工作错失了机会，导致事后的工作开展难度。
第三，享乐主义方面存在的问题
1.艰苦奋斗意识淡化，缺乏进取精神。表现为：工作压力大，牢骚多，废话多，研究开展工作力度不够。比如，领导安排工作任务时，列举手头上的工作数量;其他人员协调项目工作时，有情绪，废话连篇;比如，今年来的****村庄建设实施方案至今还没有编制完成，天天挂在嘴上，却不见结果;另外，自****项目实施开展以来，增加了繁重的工作量，就不自觉的常常发牢骚，说废话。
2.协调配合不紧密，不会借助力量开展工作。表现在：在项目建设过程中，不能有效Liuxue86.com借助相关部门力量，自己单打独斗，闭门造车，往往是事半工倍。比如，在实施******项目中，该项目需要多个部门的配合协调才能完成更好，但实际面对许多问题时，往往一个人去应对，忘了借助相关部门的力量来共同解决。
3.落实不力，创新不够，顾此失彼。表现为：工作抓一项顾一项，创造性的开展工作的能力不强，工作缺乏朝气和活力。比如，面对繁杂的项目工作，不会十个手指弹钢琴，习惯于采用疲劳战术，打破作息规律，每晚加班熬夜，入不敷出，导致工作效率不高。
第四，奢靡之风方面存在的问题
1.艰苦朴素作风、勤俭节约意识淡化。表现为：办公用品要求配备齐全，文件柜要新购买。比如，在日常的办公过程中，存在打印纸张浪费的现象，办公用的电脑配臵要求高。
2.存在公车私用现象。表现为：驾驶公车办外出办事时，时有顺带着办私事的情况。比如，开公车上城办完公事时，总要顺带去帮同事拿包裹，或者顺带去访亲拜友。
【两学一做查找问题清单二】
“四风”问题清单
一、形式主义
1、会议多、文件多。存在文山会海问题、以会议落实会议、以文件落实文件，会议和文件重复，内容空洞、照抄照搬、照转照发现象。
2、检查多。各种检查过多，目前检查项目有粮食企业安全生产检查、粮食军供检查、粮食质量抽检、防火消防检查、粮食库存检查、粮食产业发展检查、粮食价格检查、粮食收购检查、春秋季普查等，干扰企业正常生产和经营。
3、狠抓工作落实不够。花了很多精力，开了很多会、发了不少文，但是抓落实力度不够，缺乏具体工作指导，抓而不紧、抓而不实、抓而不细，没有达到预期效果。
二、官僚主义。
1、缺乏与基层群众的密切联系。深入一线不够，听座谈汇报多、看媒体反映多，多为接受二手信息，缺乏与基层干部、扶贫户面对面的沟通交流，直接倾听基层诉求不够。
2、深入调查研究不够。坐办公室时间多，深入基层时间少;看书面材料听口头汇报多，亲力亲为了解实际情况少;与机关的同志沟通多，与基层的同志接触少;印发文件多，专题调研少;
考虑机关的工作多，关注基层的事情少。
3、职能转变不到位。存在管得过多、过细、过死，重审批、重布置、轻监管等问题。粮食行政管理部门固有的计划经济意识没有彻底消除和改变，市场经济所需要的市场意识、竞争意识、法制意识、服务意识等没有形成和树立起来。
4、服务企业和群众不够。特别是在帮助企业解决问题方面存在不足。目前，局直属各公司粮食流通基础设施建设滞后，仓储设施陈旧;国有粮食企业许多改制遗留问题至今未得到根本解决;市级储备粮轮换工作任务繁重，形势严峻;粮食入库质量把关有待进一步加强等。
5、关心职工群众生活不够。企业职工工资偏低，无福利，较长时间未安排健康体检。
6、布置工作不注意给基层留出合理工作时间。布置工作时间要求过急，基层刚收到通知就要求上报情况和材料，疲于应付。
7、机关效能建设不够。机关工作制度执行不严格，偶而存在上下班01hn.com迟到早退现象和上班期间上网、聊天、做与工作无关事情的现象。完成工作任务有的应付了事，不注重实际效果。对专业人才的培养和技能培训方面工作重视不够，造成保粮技术人才有断层现象。争取上级政策资金支持力度薄弱等。
三、享乐主义
1、缺乏苦干实干精神。有些干部工作拈轻怕重、不思进取、
安于现状、争功诿过，不愿意吃苦受累、出力动脑，不愿意深入思考谋划重大问题，工作重点不突出，缺乏方向性、计划性。
2、担当精神需要进一步增强。存在老好人思想，怕得罪人、怕伤和气。工作中怕冒风险、怕承担责任，胆子小、忧虑多，患得患失，不敢决断、不敢拍板。
3、改革勇气不足、动力不够。全市粮食改革发展还需要继续深化，力度还需要继续加大。希望市粮食局抓住国家、省、市对粮食工作特别是粮食安全工作重视的机遇，加强工作措施，加大粮食事业发展力度。
4、攻坚克难力度不够大。对群众普遍反映的一些热点难点问题，工作力度还不够大，还没有得到有效解决。
四、奢靡之风
1、有铺张浪费现象。夏季开空调时温度过低，存在办公电脑下班后忘记关机现象，用电用水方面时有浪费情况，有群众反映部分干部办公室面积超标。
2、党员干部理想信念不够牢固。受社会风气影响，部分党员干部世界观、人生观、价值观出现偏差，党性观念不强，自我约束不严。
【两学一做查找问题清单三】
根据教育局发【2012】49号(《关于在全县教育系统党员干部中开展“两个习惯”主题实践活动实施意见》)的要求，我校扎实开展了党员干部及教师“两个习惯”主题实践活动，第一时间召开了干部教师动员大会，制定了切实可行的活动方案，充分利用专栏、板报、标语、横幅、广播等媒体全方位多角度开展宣传教育活动，为党员干部及教师“两个习惯”主题实践活动营造了良好氛围。整体活动有序推进，现将查找的综合问题报告如下：
一、层层安排部署，加强教育政策法规学习
1、4月24日，学校“两个习惯”主题实践活动领导小组召开工作会，会上学校“两个习惯”主题实践活动领导小组组长田雷同志对下阶段情况进行了安排部署，要求学校领导班子要及时召开工作会、民主生活会、评议和座谈会，全面开展教育政策法规学习和自查自纠工作。
2、各位教师组进一步深入学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国义务教师法》、《未成年人保护法》等10个法律法规文件，通过集中学习和自学，进一步提高了对开展“两个习惯”主题实践活动的认识，全校教职员工人人撰写学习体会文章。
3、4月25日，学校召开中层教干会议，对这一阶段的有关纪律要求进行了再强调。会后校长田雷主持召开了教师座谈会，分别听取了四、五、六年级教师代表的意见，并要求专门认真进行整理、归类，以便相关人员进行整改。
4、学校”两个习惯”主题实践活动领导小组对全校活动进程进行检查、调控，坚决不走过场，同时要求包班领导深入教学一线督导查找问题。
二、广泛征求意见，保证活动实效。
4月26日，学校召开动员会后，教导处按照学校统一部署，广泛征求意见，开门纳谏，学校”两个习惯”主题实践活动领导小组专门印制了征求意见书100多份，内容包括：1、你对本部门工作有什么意见和建议;
2、你对学校其它部门的工作有什么意见和建议;3、你对学校整体工作有什么意见和建议。然后广泛征求教职员工、学生及家长们的意见，老师、学生及家长就学校目前存在的问题和今后科学发展提出了30多条合理化的建议和意见：对教师进行人性化管
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