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【一】:人教版语文二年级上册 6我选我 生字注音组词
6、我选我 生字注音 组词
员：yuán员工、队员、球员、学员、委员、团员、成员、幅员辽阔、一员小将 青：qīng青草、青菜、青山、青年、青春、青天、青翠、年青
清：qīng清晨、清早、清明、澄清
晴：qíng晴天、晴空万里
情：qíng事情、情景、真情
请：qǐng请客、请问、邀请、聘请
静：jìng安静、平静、静悄悄
精：jīng精神、精明、妖精、精确
睛：jīng画龙点睛、眼睛、目不转睛、火眼金睛
宁：níng宁静、安宁、宁日、息事宁人、辽宁、宁夏
nìng宁可、宁愿、宁肯、宁死不屈
室：shì教室、卧室、室内、室外、办公室
样：yàng样子、榜样、同样、一样、样式、样品、样本、这样
羊：yáng绵羊、山羊、羊肉、羊毛、羊羔
洋：yáng海洋、太平洋、热情洋溢、洋人（外国人）
佯：yáng佯装、佯攻、佯打
氧：yǎng氧气、氧化
痒：yǎng痒痒、瘙痒
烊：yàng打烊（商店晚上关门停止营业）
校：xiào学校、校长、校园、校友、校服
jiào校对、校正、校订、校场（演习武术的地方）
较：jiào比较、较量、计较
皎：jiǎo皎洁（洁白、明亮）
绞：jiǎo绞丝旁、绞肉、绞刑
饺：jiǎo饺子、水饺、蒸饺
狡：jiǎo狡猾
佼：jiǎo佼佼者
郊：jiāo郊区、郊外
胶：jiāo橡胶、胶水、胶鞋
交：jiāo交通、交错、相交、交易、风雨交加、结交、交情
切：qiè亲切、切身、一切、切实、咬牙切齿
qiē切线、切割、切开、切磋球艺
窃：qiè盗窃、窃取、扒窃、窃笑（偷笑）
教：jiào教室、教师、教养、教学、教育、教导、教士、宗教
jiāo教书、教历史的老师、教和学
响：xiǎng响声、响亮、音响、反响、响动、影响、响应
饷：xiǎng饷银、领饷、关饷
向：xiàng方向、向阳花园、向导、向晚、向来、一向
班：bān上班、下班、班级、班长、班会、班门弄斧、班师回营、班兵
斑：bān斑马、雀斑、斑白、斑竹
【二】:人教版二年级语文上册第6课我选我教案
6我选我
教学目标：
1．学会本课“员、青”等10个生字，认识“委、补、室、宁、愣、切、集、掌”8个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文内容。
教学重难点：
1．学会生字，理解重点句子。
2．明白王宁为什么要选自己。
教学方法合作识字，自主、合作朗读。
课前准备：课文录音。
课时安排：两课时
第一课时
一、揭示课题。
1．板书：我选我。www.fz173.com_二年级上册第6课我选我的生字。
2．齐读课题，你想知道什么？
(“我”是谁？他选自己干什么？他为什么要选自己？)
二、初读课文。
1．带着上面的疑问，借助汉语拼音自读课文，读准每个字的读音，把每句话读通顺，画出不懂药词句。
2．交流。
（读了课文你知道了一些什么？）
三、学习生字。
1．出示卡片，组织各种形式的认读。
2．读音指导。
3．小组合作识字。
4．扩词，帮助记忆。
5．指导书写。
补：左右结构。衣字旁，不是“ ”字旁。
切：左半部分笔顺为一七。
集：上面四横，注意不要写漏。
四、巩固练习。
1．同桌互相当小老师，检查生字的认读情况。
2．齐读这些字在文中组成的词。
3．完成“我会写”。看清这些字在方格里的布置情况，写规范。
第二课时
一、复习。
1、听写生字。
2、标出自然段序号。指名分自然段读课文。
二、学习第1它然段。
1、指名读。
2、读后交流：你从文章中知道了什么？
3、学句子。比较句子有什么不同。
李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
仿例写句：
刘爽是我的好朋友。
___________________________________。
4、指导朗读，齐读这一段。
三、学习第2自然段。
1．指名读，师生评议。
2．指导朗读。
“选谁呢？”读出思考的语气。
“我选我。”读出坚定的语气。
3．质疑，有没有不懂的词句。
四、学习第3自然段。
1．自由读。
2．读后交流，你读懂了什么？
3．表演“愣住了”。
（当王宁说：“我选我”时，为什么大家都愣住了？）
4．比较句子，有什么不同。
林老师说：“王宁，你为什么选自己？”
林老师亲切地说：“王宁，你为什么选自己？”
5．练习用“亲切”说话。
6．理解王宁的话。
①一边读一边用“——－”画出王宁说的话。
②读一读，想想这句话告诉我们什么？
③齐读，你认为王宁的想法对不对，为什么？你能做到吗？ ④读出有信心、坚定的语气。
五、学习第4自然段。
l．齐读。
2．从“一片掌声”中你体会到了什么？
（同学们信任王宁，对王宁勇于展示自我、热爱集体的品格表示赞许。） 六，有感情地朗读全文。
l．听录音朗读。
2．分角色朗读。
七、扩展思维。·
你参加过班干部竞选吗？你是怎么做的，怎么想的？
板书设计 ：
我 选 我
热爱劳动
王 宁 大方自信
关心集体
【三】:二年级语文上册第6课我选我教案
第一课时
学习目标：
1、 会认8个生字,会写5个生字。
2、 能正确、流利地朗读课文。
学习过程：
一、导入揭题：
同学们，以前我们选班委都是老师来选的，那么课文中的班
委是由谁来选呢？学习完第6课你们就知道了。 板书课题，齐读课题。
二、示标。
学习目标：1、会认8个生字，会写5个生字。
2、能正确、流利地朗读课文。
三、朗读课文。
1、出示自学指导：
请同学们认真朗读课文，遇到不认识的字借助文下注音或小声问同桌解决，5分钟后比一比，看谁课文读得最正确、最流利！
2、学生自由朗读课文。
3、请同学们听两遍录音范读。第一遍坐直坐正认真听，同时学习录音朗读的语气，语速，第二遍请同学们跟着小声读。
4、抽学生朗读课文。学生报号展示，大号优先。
4、学生纠错，同时老师板书易错的字词。
“转”是多音字，zhuǎn转身 zhuàn转圈
愣（lâng）住
5、学生齐读出现的错字。
6、再次自由朗读一遍课文。
7、连环点号赛读课文。
8、齐读课文。
四、识字。
出示会认的生字：
委(wěi)员 补(bǔ)选 教室(shì) 宁(níng)静 愣(lâng)住 亲切(qiâ) 集(jí)体 掌(zhǎng)声
1、学生自学生字1分钟。
2、学生认读，注音。
3、各种形式读。
4、检测。
五、写字。
1、出示会写生字：
员(yuán) 青（qīng） 宁(níng) 室(shì) 样(yàng)
2、学生自学生字1分钟。
3、小老师上台领学生字：拼音、笔顺、结构、部首、组词。 上下结构：员、青、宁、室
左右结构：样
“员”最后一笔是点不是竖弯钩。
4、生练写。
5、检测。
六、课堂小结：
通过这节课的学习，你有哪些收获？
第二课时
学习目标：
1、复习本课8个生字及新词，会写5个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程：
一、课前检测：拼读词语
二、导入新课、出示学习目标。
三、朗读感悟：
1．齐读第1自然段，说说这段告诉了我们什么？
2、“我会读”。
１）读书中的例句。
２）提问：
这两个句子有什么不同？（说法不同，意思相同。）
３）照样子说一说：
刘爽是我的好朋友。
＿＿＿是＿＿＿＿＿＿。
3、出示思考题，学生自由轻声读第2、3自然段，边读边想。
1）当林老师让大家补选一名劳动委员时，为什么教室静悄悄的？
2）当王宁说：“我选我”时，为什么大家都愣住了。
3）王宁为什么要选自己当劳动委员。
学生读后讨论，教师加以点拨，先理解前两个问题。
4）“静悄悄”就是一点声音都没有。说明大家对补选劳动委员这件事很认真，都在想该选谁劳动委员。
5）“愣住”的意思是遇到没有想到的情况时呆住了。大家愣住的原因是王宁的发言大家都没有想到。因为一般选举总是选别人，难得有人选自己。）6）6）体会他为什么选自己当劳动委员①王宁和李小青是好朋友，非常想学习李小青爱劳动，爱集体的优点；②王宁有信心，有决心，能做得像李小青那样热爱劳动、关心集体。
4、有感情地朗读课第1-3自然段。（齐读、指名读）
5、齐读第4自然段。讨论：为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声？（全班同学想念王宁一定能当好劳动委员，大家用掌声表示赞同和鼓励。）
四、有感情地朗读全文（齐读、分小组赛读、个别读）
五、总结全文：知道王宁选自己当劳动委员的原因后，你有什么想法？
六、小小书法家，书写要规范。
1、出示要写的生字，自由“读帖”，说说你的发现。
2、师范写生字，学生仿写、练写。师生评价。
校(xiào) 切(qiâ) 教(jiào) 响(xiǎng) 班(bān)
“校”不能少写木字旁；
“切”念四声；
“教”是多音字，本课念四声； “班”第一个王最后一笔变提。
3、检测.
七、小结。
【四】:人教版二年级上册第6课 我选我 课本剧
《我选我》课本剧
李小青（难过的表情，背着书包）：同学们，我要转学去别的学校了，不能和大家在一起学习了。我会想念大家的。再见！
李小青退场，林老师上台。
林老师（微笑着走上来，亲切地说）：同学们，李小青是我们班的劳动委员，他转到了别的学校去了。今天就来补选一名劳动委员吧。谁来当呢？
教室里静悄悄的，同学们，你看看我，我看看你，都不说话。
突然，王宁站了起来， 王宁（鼓起勇气，大声说）：我选我。 同学愣住了，看着王宁。 林老师（亲切地、微笑着说）：王宁，说说吧，为什么选你自己？
王宁：我和李小青是好朋友，他热爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。” 其它同学：鼓掌，教室里响起一片掌声。
林老师：王宁说的多好啊！让我们向王宁学习，自信、勇敢，热爱劳动，关心集体。好不好？ 其它同学：好！
所有同学鞠躬退场。
《我选我》课本剧
李小青（难过的表情，背着书包）：同学们，我要转学去别的学校了，不能和大家在一起学习了。我会想念大家的。再见！
李小青退场，林老师上台。www.fz173.com_二年级上册第6课我选我的生字。
林老师（微笑着走上来，亲切地说）：同学们，李小青是我们班的劳动委员，他转到了别的学校去了。今天就来补选一名劳动委员吧。谁来当呢？
教室里静悄悄的，同学们，你看看我，我看看你，都不说话。
突然，王宁站了起来， 王宁（鼓起勇气，大声说）：我选我。
：王宁，说说吧，为什么选你自己？
王宁：我和李小青是好朋友，他热爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。” 其它同学：鼓掌，教室里响起一片掌声。
林老师：王宁说的多好啊！让我们向王宁学习，自信、勇敢，热爱劳动，关心集体。好不好？ 其它同学：好！
所有同学鞠躬退场。
《我选我》课本剧
李小青（难过的表情，背着书包）：同学们，我要转学去别的学校了，不能和大家在一起学习了。我会想念大家的。再见！
李小青退场，林老师上台。
林老师（微笑着走上来，亲切地说）：同学们，李小青是我们班的劳动委员，他转到了别的学校去了。今天就来补选一名劳动委员吧。谁来当呢？
教室里静悄悄的，同学们，你看看我，我看看你，都不说话。
突然，王宁站了起来， 王宁（鼓起勇气，大声说）：我选我。 同学愣住了，看着王宁。 林老师（亲切地、微笑着说）：王宁，说说吧，为什么选你自己？
王宁：我和李小青是好朋友，他热爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。” 其它同学：鼓掌，教室里响起一片掌声。
林老师：王宁说的多好啊！让我们向王宁学习，自信、勇敢，热爱劳动，关心集体。好不好？ 其它同学：好！
所有同学鞠躬退场。
《我选我》课本剧
李小青（难过的表情，背着书包）：同学们，我要转学去别的学校了，不能和大家在一起学习了。我会想念大家的。再见！
李小青退场，林老师上台。
林老师（微
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