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【一】:走进中华传统文化 主题队会
三（2）班主题队会
——优秀传统文化在我身边
三（2）班主题队会
——优秀传统文化在我身边
一、活动主题：
优秀传统文化在我身边
二、活动背景：
对于三年级的孩子来说，正是建立是非观的重要时期，带领孩子们了解我国的优秀传统文化，让孩子们感受传统文化的博大精深的同时，也希望让这些传统文化影响孩子们的行为习惯，并在心中生根发芽，确立正确的社会主义价值观。
三、活动对象：
三（2）班全体少先队员
四、活动目标：
1、了解中华传统文化，感受中华传统文化的博大精深。
2、学习和发扬中华优秀的传统文化，确立正确的社会主义价值观。
五、活动形式：
才艺表演 小品 诗歌朗诵等
六、活动准备：
收集了解中华传统文化，并以小队的形式准备作品。
七、活动过程：
（一）、各小队汇报人数。
1、中队长致发言词：亲爱的同学们，大家下午好，三（2）班主题队会《优秀传统文化在我身边》就要开始，现在，请各小队汇报人数。（各小队队长向中队长汇报人数）
2、中队长向辅导员老师汇报人数。
3、辅导员老师发言：接受中队长的报告。主题队会现在可以开始，预祝本次队会取得圆满成功。
（二）出旗。
（三）全体唱队歌。
（四）主持人上场：
男：同学们，我们的祖国是一个古老的国家，它有着历史悠久的文化。
女：是啊！小力，我考考你，你知道什么叫做传统文化吗？
男：这可难不倒我，传统文化就是反应民族特色和风貌的民族文化，世界各地、各民族都有自己的传统文化。尤其我们中华传统文化，博大精深，涉及方方面面，有古文、诗词、音乐、戏曲、绘画、书法、对联等等，很多都是我国的宝贵遗产。
女：你知道的可真多啊。
男：那当然。
女：上周，我们三（2）班的同学们，也利用了课余时间，收集了解的传统文化，我们一起看一看吧。
1、第一小队汇报：剪纸艺术
（1）课件展示精彩的剪纸图片，边放边介绍：剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，是民间艺术的一朵奇葩，剪纸的内容往往包含着浓浓的生活气息，鸟、鱼、虫、兽、花草树木都可以通过人们的双手跳跃在纸中，每逢过年过节，或喜事临门，人们都会剪一些喜、福。寿或者动物贴在窗户上，用来表示庆贺。同学们，你们想学一学吗？
（2）生边做演示边讲解剪纸方法。
2、第二小队汇报：传统节日
（1）生发言：同学们，你们知道我国的传统节日有哪些吗？（生回答）小队成员相机张贴在黑板上。（春节、元宵节、清明节、端午节、七夕、中秋节、重阳节）
（2）介绍各个节日的习俗。
3、第三小队汇报：书法
（1）生上台书法展示。
（2）介绍王羲之练习书法的故事，激励同学们做事要持之以恒，坚持下去。
4、第四小组汇报：小品《放学后》
生：同学们。孝，一直以来就是我们祖国的传统美德，小品中的小
明哪里做的不对，大家能说一说吗？想一想，我们在家里该怎么做？ 让我们一起来背诵《三字经》
主持人上台：www.fz173.com_传统文化教育主‐·题队会视频。
女：看了同学们的介绍，我对传统文化有了更深的了解了。
男：同学们，丰富多彩的传统文化其实就在我们身边，他给我们带来了幸福和快乐，作为一名少先队员，我们更应该将这些传统文化发扬光大并传承下去，让他们伴随我们快乐的成长。下面，有请辅导员薛老师讲话。
（五）辅导员讲话：
同学们，今天的队会，我们一起走进了中华传统文化，感受到了传统文化的魅力，无论是剪纸的学习、书法的表演，还是传统节日的介绍，我们都从中得到了快乐，尤其在孝的理解中，更体会了传统文化的精髓，希望同学们在课下，参与一项传统文化的活动，让传统文化真正在我们身上发扬光大。祝贺本次队会圆满成功！
（六）中队长带领同学们宣誓。
（七）退旗。
活动小结：
本次队会，同学们对中华传统文化有了进一步的了解和感受：通过课下的收集资料，大家领略了传统文化的丰富多彩；通过队会中各小队的介绍，大家感悟了传统文化的内涵；通过队会后每个人参与到的传统文化活动，又体验了传统文化带给我们的快乐和幸福。孩子们在整个活动中，收获着，感悟着，快乐着。既丰富了孩子们的精神世界，又增强了对中华传统文化的认同感和自豪感，对孩子们确立正确的社会主义价值观起到了很好的引领作用。
【二】:传统文化教育主题班会
传统文化教育主题班会
一、活动目标：
1、让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。
2、在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。
3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
二、活动准备：
1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。
2、图片，实物（中国结等），文字资料。
3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。
三、活动人员：13级汽修班全体学生及任课教师。
四、活动过程：
（一）活动的步骤：
1、让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。
2、展示中华民族传统文化多彩的内容。
3、培养爱国情感。
（二）活动的具体过程
1、宣布主题：
班长：“弘扬民族传统文化”主题队会现在开始！有请两位主持人。
2、活动开始
主持人甲：从古到今，中华民族创造了许多让我们甚至世界人民引以位自豪的奇迹。 主持人乙：从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。
主持人甲：中国书法、京戏脸谱、水墨山水画、剪纸„„让我们看到了中国传统文化的精华。 主持人乙：秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。
主持人甲：另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗„„
主持人乙：每个地方还有自己的民族特色。
主持人甲：同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗？
全班答：想。
主持人甲：今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗？（出示一张京戏脸谱） 全班答：京戏脸谱。
主持人甲：那你能说说你所了解的关于京戏脸谱的资料吗？
学生A：„„学生B„„学生C„„
主持人甲：谢谢大家。
主持人乙：看完老师的展示，我知道大家也准备了很多关于中国传统文化的资料。请看李然等同学的展示。
李然：我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。（诗词背诵）
主持人甲：欣赏了古代诗词，我们仿佛透过诗人的目光，看到了壮美的祖国山河。我们也能从诗句之中了解到一些节日风俗，请看韩明和姚美婷给我们带来的作品展示。韩明同学的展示：钢笔书法作品。姚美婷的展示，水粉画。
主持人乙：请看李嘉诚同学的展示。
主持人甲：请看马宇聪同学的展示。
主持人乙：不但是我们想了解中国的传统文化，就连外国游客也专程来到中国，他们来做什么来了，请看李文航和马钰博同学的话剧表演《秦皇求仙入海处游记》。
主持人甲：原来我们的家乡秦皇岛这个名字和一代帝王秦始皇密切相关，我也想去看看呢。
主持人乙：是啊。同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢？
学生A：„„学生B：„„学生C：„„
请大家谈谈自己的打算吧。（学生交流、汇报）
主持人甲：请班主任老师给大家做总结。
班主任总结：
同学们，“感悟传统文化”主题班会，在二位主持人的精心策划和各位同学的一致努力下，收到了良好的效果。
今天的主题班会开得很成功，我在同学们的展示中呀，看到了祖国传统文化的魅力。同学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化有所了解，老师为你们感到骄傲，感到自豪。
大家知道，我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化，五彩缤纷的文学遗产，让我们领会了博大的情怀，感悟精深的文化。
作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统，而且要谱写更新更美的篇章。
3、主持人宣布活动结束：
“弘扬民族传统文化”主题班会到此结束。
一、活动目标：
1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。
2、过程与方法目标：在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。
3、情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
二、活动准备：
1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。
2、图片，实物（中国结等），文字资料。
3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。
三、活动人员：全体师生。
四、活动过程：
（一）活动的步骤：
1、让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。
2、展示中华民族传统文化多彩的内容。
3、培养爱国情感。
（二）活动的具体过程
1、宣布主题：
班长：“弘扬民族传统文化”主题队会现在开始！有请两位主持人。
2、活动开始
主持人甲：从古到今，中华民族创造了许多让我们甚至世界人民引以位自豪的奇迹。 主持人乙：从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。
主持人甲：中国书法、京戏脸谱、水墨山水画、剪纸„„让我们看到了中国传统文化的精华。 主持人乙：秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。
主持人甲：另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗„„
主持人乙：每个地方还有自己的民族特色。
主持人甲：同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗？
全班答：想。
主持人甲：今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗？（出示一张京戏脸谱）www.fz173.com_传统文化教育主‐·题队会视频。
全班答：京戏脸谱。
主持人甲：那你能说说你所了解的关于京戏脸谱的资料吗？
学生A：„„学生B„„学生C„„
主持人甲：谢谢大家。
主持人乙：看完老师的展示，我知道大家也准备了很多关于中国传统文化的资料。请看李然等同学的展示。
李然：我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。（诗词背诵）
主持人甲：欣赏了古代诗词，我们仿佛透过诗人的目光，看到了壮美的祖国山河。我们也能从诗句之中了解到一些节日风俗，请看韩明和姚美婷给我们带来的作品展示。韩明同学的展示：钢笔书法作品。姚美婷的展示，水粉画。
主持人乙：请看李嘉诚同学的展示。www.fz173.com_传统文化教育主‐·题队会视频。
主持人甲：请看马宇聪同学的展示。
主持人乙：不但是我们想了解中国的传统文化，就连外国游客也专程来到中国，他们来做什么来了，请看李文航和马钰博同学的话剧表演《秦皇求仙入海处游记》。
主持人甲：原来我们的家乡秦皇岛这个名字和一代帝王秦始皇密切相关，我也想去看看呢。 主持人乙：是啊。同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢？
学生A：„„学生B：„„学生C：„„
请大家谈谈自己的打算吧。（学生交流、汇报）
主持人甲：请班主任老师给大家做总结。
班主任总结：
同学们，“感悟传统文化”主题班会，在二位主持人的精心策划和各位同学的一致努力下，收到了良好的效果。
今天的主题班会开得很成功，我在同学们的展示中呀，看到了祖国传统文化的魅力。同学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化有所了解，老师为你们感到骄傲，感到自豪。
【三】:小学生传统文化主题班会
小学生传统文化主题班会 学 校：西一中心小学高段
班 级：五（
班主任：张 5）班 丽
2014年11月20日
班会主题： 中华传统
美德——勤学
一、教学目的
通过对同学们进行集体教育，让同学们正确认识勤学的重要，端正同学对待学习的态度，班会中要穿插进一些古今中外的名人勤学故事，让同学们更加清晰明了的认识到自己对待学习的态度是否端正。使得同学们正确理解勤学的重要性，并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。
二、教学过程
1、让同学们正确认识勤学的意义
主持人：众所周知，勤学和勤俭一样是我们中华民族的传统美德，上一次在开了“传统美德——勤俭”班会以后，同学们十分正确的意识到了勤俭的重要，这次的班会也希望能够达到这样的目的，让同学们端正态度，并把勤学贯彻到和自己息息相关的生活中去。下面有几句关于学习的格言，请大家看一看，并进行讨论。 格言：
天才在于学习，知识在于积累。
钟不敲不响，人不学不灵。
话语只是叶子，行动才是果实。
有了知识不去用，等于耕耘不播种。
2、 同学讨论关于“勤学”
同学甲：这学期我们班的学习风气十分浓郁，而且大家也都端正了自己的学习态度，明确了自己的学习目的，开始有意识的学习而不是盲目随从，一味地追求分数和形式上的成绩，所以大家的成绩也逐渐有了提升，也成为了我们学习的新动力。
同学乙：没错，同学们对学习的态度不再如同以往的不在乎，而且大家对这次班会的召开也不会如此的轻视和不重视了，这就是我们学习的新方向和新目标。
3、 中华勤学故事：
《杨禄禅陈家沟学艺》 杨禄禅受到乡里恶霸的欺负，他不甘心受辱。一个人离开了家，到陈家沟拜师学艺。拳师陈长兴从不把拳法传外人，杨禄禅也不例外。不过，杨禄禅的执着精神终于感动了陈长兴，终于学到了拳法，惩治了恶霸，也开创了杨式太极拳。
《厉归真学画虎》 五代画虎名家历归真从小喜欢画画，尤其喜欢画虎，但是由于没有见过真的老虎，总把老虎画成病猫，于是他决
心进入深山老林，探访真的老虎，经历了千辛万苦，在猎户伯伯的帮助下，终于见到了真的老虎，通过大量的写生临摹，其的画虎技法突飞猛进，笔下的老虎栩栩如生，几可乱真。从此以后，他又用大半生的时间游历了许多名山大川，见识了更多的飞禽猛兽，终于成为一代绘画大师。
《王羲之学书》王羲之练字的励志故事 王羲之从 7 岁开始，成天起早贪黑地练字。11 岁那年，他想去父亲的房间 找点字帖继续练字，发现父亲的枕边有几本书，于是拿起最上面的一本一看，那 是本叫《笔论》的书，内容是教人写字时如何运笔。王羲之一翻开书，就忍不住 开始记录那些执笔运笔的技巧， 他读得爱不释手，不知不觉把书带出了父亲的房 间来读。他按照《笔论》中所讲的方法，天天起早摸黑地写呀，练呀，简直入迷 了。过了一段时间，他看看自己写的字，与以前的比较，确实有些变化。 一天，王羲之在读《笔论》时被父亲发现了。父亲王旷看见儿子读得入迷的 书竟是自己珍藏的《笔论》 ，很诧异地问道： “你能读懂这样高深的书吗？”王羲 之答道： “书非读不能懂，孩儿虽然一知半解，但还是能受到教育的。 ”父亲听后 把《笔论》送给了王羲之，得到书后的他练得更加勤奋，更加认真，更加投入。 一次吃午饭，书童送来了他爱吃的蒜泥和馍馍，几次催他快吃，他竟然连头都没 有抬起来看一下， 专心致志地边看字帖边练字
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