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【一】:气象、天气和气候的区别
气象用通俗的话来说，它是指发生在天空里的风、云、雨、雪、霜、露、虹、晕、闪电、打雷等一切大气的物理现象。
天气是指影响人类活动瞬间气象特典的综合状况。比如：风和日暖，晴空万里，刮风下雨，阴冷潮湿等。
气候是指整个地球或者其中某一个地区一年或者一段时期的气象状况特典。比如：我过的南海诸岛，不知是夏季很热，春秋季节也很热，就是在冬季也无严寒，而且不是一年是这样，多年来都是这样。因此我们把这种现象称为“四季暖热的热带气候”。再如：长江流域的大部分地区，春秋温和，盛夏炎热，冬季寒冷，我们把这种现象成为“四季分明的温带气候”。
【二】:典型例题气候与天气的区别
典型例题
——“多变的天气”
1.下列句子哪些是描述天气的？哪些是说明气候的？
（1）北京一年有四季的变化，且四季分明。
（2）海南岛全年皆夏。
（3）预计未来24小时将有沙尘影响我市。
（4）昨夜狂风暴雨，今天却晴朗无云。
【解析】
此题虽然较为简单，但目的是要求学生能够准确地判断出哪些句子描述的是天气，哪些句子描述的是气候，理解天气与气候的区别，能够在生活中正确的使用“天气”这一术语。
【选题角度】
本题主要考查学生对基本概念——天气与气候的理解
【答案】
天气：3、4 气候：1、2
2.写出有关天气与气候的成语或谚语（短句、诗句）等各四个
【解析】
天气与气候都描述大气的状况，学生容易将两个混淆，分不清哪些语言属于描述天气、哪些语言属于描述气候。仔细分析两者的定义，天气是气候的具体表现，在冬季寒冷的季节里，也可能有一个相对温暖的时刻，但总体是冷的。气候重定性描述，所以多年是稳定的。学生可上网或到图书馆查找一些相关的资料。分析时注意抓住天气与气候的主要区别—时间的长短。
【答案要点】
天气：东边日出西边雨；忽如一夜春风来，千树万树梨花开；风和日丽；瓢泼大雨；?? 气候： 冬冷夏热，冬雨夏干；四季如春；早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜；天无三日晴；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；冷在三九，热在三伏；??
【选题角度】
本题意在考查学生对天气与气候概念的理解以及获取资料的能力，使学生重视我国劳动人民长期实践、智慧的结晶。
3.读图，依据天气预报中的常用符号写出某城市某日的天气状况：
（1）天气由 转 。
（2）最低气温 ℃，最高气温 ℃，气温日较差 ℃。
【选题角度】
本题目的是使学生能够会读天气预报，了解天气预报的主要要素，并在生活中加以运用。
【答案】
（1）天气由 晴 转 阴 。
（2）最低气温 7 ℃，最高气温 19 ℃，气温日较差 12 ℃。
4.分析表格并回答问题：
下列表格为北京2003年2月9日的空气质量数据，分析回答：
（1）空气中的主要污染物为 ，空气质量属 级，空气质量状况为 。
（2）试分析主要污染物形成的原因：
（3）你认为在保护大气环境方面应采取什么措施？
【选题角度】
通过本题的练习，学生可以通过掌握的数据判断大气质量，提高保护大气环境的意识，并处理好空气质量与实际生活的关系。
【答案】
（1）可吸入颗粒物 三 轻微污染
（2）略
（3）略
【三】:天气与气候的区别是
1、 天气与气候的区别是：天气是多变的；气候一般变化不大。
2、 表示天气和气候的句子：天气---忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 夜来风雨
声，花落知多少。 气候---枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
3、 卫星云图中绿色表示陆地；蓝色表示海洋；白色表示云区，白色越浓表示云层越
厚，云层厚的地方一般是阴雨区。
4、 空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，用污染指数来表示。清新的
空气，污染指数小，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数大，对人体健康有害。
5、 测量气温的仪器是温度计，要求放在距离地面1.5米的百叶箱中。
6、 一天中，最高气温出现在午后2时左右；最低气温出现在日出前后。
7、 一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低。
南半球与北半球正好相反。
8、 世界气温分布规律：低纬度气温高，高纬度气温低；同纬度地带，夏季陆地气温
高，海洋气温低，冬季相反；在山地，气温随海拔升高而降低。
9、 海拔每升高100米，气温约下降0.6度。
10、 气候的两大要素是气温和降水。
11、 降水的主要形式是降雨。
12、 测量降水的仪器是雨量器。
13、 世界降水的分布规律：赤道附近降水多，两极地区降水少；南、北回归线附近，
大陆东岸降水多，大陆西岸降水少；温带地区，大陆内部降水少，沿海地区降水多；山地的迎风坡降水多（地形雨），背风坡降水少。
14、 影响气候的主要因素：纬度位置、海陆位置、地形。
15、 纬度位置影响气候：气温----低纬气温高，高纬气温低。
降水----赤道地区多，两极地区少。
海陆位置影响气候：气温----夏季陆高海低；冬季陆低海高。
降水----近海迎风处降水多；远离海洋出降水少，近海无风处降水少。 地形影响气候：气温----山上气温低，山下气温高。
降水----迎风坡多地形雨，背风坡少雨。
例子：夏季青藏高原是我国气温最低的地区；庐山是我国夏季著名的避暑胜地；--地形因素
冬季黑龙江省冰天雪地，海南省繁花似锦；---纬度因素
北京的气候比乌鲁木齐湿润；同纬度的西亚、北非是沙漠而长江中下游平原是鱼米之乡；----海陆位置
16、 大气变暖的原因是空气中所含二氧化碳的数量不断增加。二氧化碳增加的人为原
因是：人类一方面燃烧煤、石油等，大量排放二氧化碳，另一方面，砍伐森林减少了森林对二氧化碳的吸收，使大气中二氧化碳的含量增加。
17、 几种主要的气候类型名称、分布、特点：
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（1） 热带雨林气候----赤道附近-------全年高温多雨
（2） 热带沙漠气候----西亚、北非-------终年炎热干燥
（3） 地中海气候----地中海沿岸--------夏热干燥，冬温湿润
（4） 温带海洋气候-----欧洲西部-------冬无严寒，夏无酷暑，降水的季节分配比较均匀
18、 亚洲的东部、南部是世界上季风气候分布最广的地区，从北到南依次是：温带季
风气候、亚热带季风气候、热带季风气候。
19、 气温、降水与人民的生产、生活的联系，自己能够举例。
20、 人口自然增长率=出生率—死亡率
21、 人口自然增长率最高的大洲是非洲；最低的大洲是欧洲。
22、 一般来说，发达国家人口自然增长率低，人口增长慢；发展中国家人口自然增长
率高，人口增长快。
23、 人口疏密的程度可以用人口密度来表示。人口密度=总人数÷总面积
24、 世界人口稠密区主要分布在亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部等中低纬度
近海的平原地区。
25、 在沙漠地区、雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区，是人
口稀疏地区。
26、 人口的疏密分布与自然条件和经济发展的水平的高低有密切的关系。经济发达、
自然条件优越----人口稠密；经济落后、自然条件差----人口稀疏。
27、 人口增长过快带来的问题：交通堵塞、居住条件差、就业困难、饥饿贫困、资源
短缺、犯罪率上升、医疗卫生条件差、教育教学条件差等。
28、 人口增长过慢带来的问题：人口老龄化、劳动力短缺、国防兵源不足、老年人生
活困难、生活孤单等。
29、 人类必须控制自己，做到有计划地生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适
应，与环境、资源相协调。
30、 根据人类体质方面的特征，人类可以分为白种、黄种和黑种三个主要人种。
31、 使用人数最多的语言是汉语；使用最广泛的语言是英语。
32、 世界三大宗教是：基督教、伊斯兰教、佛教。建筑分别是教堂、清真寺、寺庙。
33、 基督教是世界上信仰人数最多的宗教。
34、 伊斯兰教徒被称为穆斯林。伊斯兰教在中国又称为回教或清真教。在我国，维吾
尔族、回族等多信仰伊斯兰教。蒙古族、藏族多信仰喇嘛教（佛教中的一派）。
35、 佛教是泰国的国教。
36、 聚落包括乡村和城市两种形式。一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。
37、 乡村聚落有农村、牧村、鱼村、林场等不同类型，分别从事耕作、放牧、捕鱼、
伐木等生产活动。
38、 在一些河流中下游的平原地区，工农业生产比较发达，聚落分布比较密集；在高
山、荒漠地区，少有或没有聚落。
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39、 比较特殊的传统聚落：
（1）楼上住人，楼下饲养牲畜-----东南亚的高架屋----气候湿热
（2）厚墙加小窗，防晒又凉快-----西亚的村庄-----早晚温差大，风沙大
（3）北极地区因纽特人的冰屋-----气候寒冷
（4）我国黄土高原上的窑洞----黄土的黏性、直立性；降水较少；
（5）我国云南西双版纳地区的傣族竹楼-----湿热的气候；盛产竹子
40、被列为世界文化遗产的传统聚落：我国山西省的平遥古城、云南省的丽江古城、安徽的皖南古村落、意大利的威尼斯城、巴黎塞纳河岸。
41、世界上面积最大的国家是俄罗斯；最小的国家是梵蒂冈。
42、世界上人口最多的国家是中国；第二位是印度。世界上有两种政治制度分别是资本主义和社会主义。
43、地跨两大洲的国家：埃及-----亚洲和非洲；土耳其-----亚洲和欧洲；俄罗斯-----亚洲和欧洲。
44、国界范围以内的领陆、领水和领空，总称领土。
45、根据经济发展水平的差异，通常把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。
46、发达国家主要分布在欧洲、北美洲和大洋州。www.fz173.com_天气和气候的区别。
47、大洋州的发达国家有澳大利亚、新西兰；北美洲的发达国家有加拿大、美国。
48、亚洲唯一一个经济发达的国家是日本。
49、欧洲的发达国家主要有英国、法国、意大利、德国等。
50、发展中国家主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲，中国也是发展中国家。
51、世界上有南北对话和南南合作之称，其中南指发展中国家；北指发达国家。
52、贫穷的国家不一定什么都落后，例如：印度的软件产业；中国的航天业、核工业。
53、世界上最大的国际组织是联合国，其宗旨是促进国家发展，维护世界和平。总部设在美国纽约。五个常任理事国有：中国、法国、俄罗斯、英国、美国。其中面积最大的是俄罗斯；最小的是英国。
54、世界贸易组织简称世贸组织，英文简称WTO
55、石油输出国组织又称欧佩克。
读图：
1、 读世界气候图，回答问题：
写出图中数字所代表的气候类型的名称、特点、及分布
气候类型的名称 特点 分布 分布最广的地区 ①热带雨林气候 全年高温多雨 赤道附近 南美洲的巴西 ②温带季风气候 夏季高温多雨 中国（我们黑龙江省是此气候）
冬季寒冷干燥
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③温带海洋气候 冬无严寒，夏无酷暑， 欧洲西部
降水的季节分配均匀
④热带沙漠气候 终年炎热干燥 非洲沙哈拉撒哈拉沙漠 ⑤温带大陆性气候 冬冷夏热，降水较少 亚欧大陆内部
⑥极地气候 终年寒冷干燥 两极地区
⑦地中海气候 夏热干燥，冬温湿润 地中海沿岸
⑧热带草原气候 全年高温分干湿两季 非洲
2、 读气候类型图，回答问题：
（1）、A热带雨林气候 特点：全年高温多雨 B温带季风气候
C地中海气候 D温带海洋气候
（2）四地中属于热带的是 A ，冬季有结冰现象的是 B
（3）四地中，气温年较差最大的是 B ，年较差最小的是 A
（4）四地中属于全年多雨的是 A ，属于冬季多雨的是 C ，属于夏季多雨的是 B ，常年降水较均匀的是 D
3、 读世界上面积位于前六位的国家轮廓图，回答问题：
（1） 写出字母所代表国家的名称并写出首都
A ： 加拿大 渥太华 B： 巴西 巴西利亚
C： 澳大利亚 堪培拉 D：俄罗斯 莫斯科
E： 中国 北京 F：美国 华盛顿
（2） 把六个国家按面积由大到小排列：D A E F B C
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（3） 六个国家中，位于西半球的国家是：美国 加拿大 位于南半球的是：
澳大利亚 ； 中国位于 东、北 半球；属于发达国家的是： 美国 加
拿大 澳大利亚 ；其余国家为发展中国家。
（4） 热带雨林气候分布最广的国家是：巴西 ；温带大陆性气候分布最广的国家是：
俄罗斯 。
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【四】:《天气和气候》的教学反思
《天气和气候》的教学反思
湘潭市一中地理组 邓春梅
2003年11月26—28日，我上的《天气与气候》一课在湖南省初中地理优质现场课比赛16节赛课中荣获全省唯一的特等奖。2004年6月14日在长沙麓山国际实验中学举办的全国湘教版教材地理优质课展示活动中，我代表湖南省为来自各省市的地理教研员、骨干教师又上了《天气与气候》观摩课。在地理优质课展示活动中，这节课还被选中成为唯一的一节能成功反映新课标理念的展示课刻成地理新课标、新教材培训光盘在全国发行。
一、成功之处：
（一）教学设计思路紧扣地理新课标六大理念：
本节课遵循新课标“学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理”等六大理念。在课堂上教师成为了学生学习的组织者、引导者和合作者。在学习中师生一起，尽可能地挖掘教材中可以联系实际的内容；尽可能多地收集现实社会生活、生产中与教材内容相联系的素材，并把这些知识运用到实际中去。把“学习对生活有用的地理知识” 、“学习对终身发展有用的地理”作为指导思想，以贴近生活实际的天气、气候现象实例为素材，引导学生主动探究学习。遵循学生的认知规律，按照“关注天气状况——归纳天气和气候的概念、特点——阅读、使用天气预报图——为生产、生活服务”的序列设计问题，提高学生获取、加工、应用信息的水平，培养学生探究性学习和创新学习的能力及团体合作意识，使学生感到生活中处处有地理，学好地理大有用处，增强学习的兴趣。
（二）认真分析教材：
气候是人类生存的重要自然条件之一，对我们生产、生活影响显著。特别是对农业生产更是一种取之不尽的自然资源。本节讲述天气和气候两个不同的概念和特点及其区别，为以后气候知识学习和表述打下基础。教材本身图片较多，我又大量引入生活中的事例、网上资料进行补充。
（三）明确教学目标：www.fz173.com_天气和气候的区别。
1．知识目标：①了解“天气”和“气候”的概念及其区别。
②掌握常用的天气符号、能看懂简单的天气图。
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/shenghuo487354/
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