【www.zhuodaoren.com--百科】
成都市外国语学校官网【一】:成都初中排名
公立学校： 第一等级：七中育才，石室联中，树德实验学校。其中以七中 育才最为出名。 第二等级：成都七中初中学校，石室中学北湖校区初中部， 成都七中高新校区初中部、树德外国语学校等，可能还有一两所新建 的学校。它们的特点是新，但是招牌硬，假以时日可能会有不俗的表 现。 第三等级：成都的一些老牌公立学校，南面有棕北联中、棕北中 学、十二中等，西面有金牛实验、成都铁中等，北面有列五中学、华 西中学等，东面有川师大附中、十九中等，城中心有盐道街中学、西 北中学等。这些学校虽然整体生源较差，但也有一些优秀的初中学生。 第四等级：主要是那些初中名校的新分校或新校区，这些学 校有一个共同的特点，就是过去基本上属于薄弱学校，如七中育才 （东区）是原来的三圣中学，树德实验光华校区就是以前的光华中学， 最近的石室八校联盟中的一些学校等等。这些学校原来都是十分薄弱 的学校，现在换了招牌，可能会有一点改善，但短期内不会有质的变 化。 私立名校： 第一等级：七中嘉祥外国语学校，成都外国语学校，成都实 验外国语学校，西川中学。其中以七中嘉祥外国语学校为最。 第二等级：成都实验外国语学校（西区），川师大实验外国 语学校，北师大成都实验学校，嘉祥外国语学校成华校区，成都七中 实验学校。 私立名校：
第一等级：七中嘉祥外国语学校，成都外国语学校，成都实 验外国语学校，西川中学。其中以七中嘉祥外国语学校为最。 第二等级：成都实验外国语学校（西区），川师大实验外国 语学校，北师大成都实验学校，嘉祥外国语学校成华校区，成都七中 实验学校。 2014 年成都市初中人气排行榜 排名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 学校名称 成都七中嘉祥外国语学校 成都七中 四川省成都市石室中学 成都树德中学（原成都九中） 四川师范大学附属中学 成都七中实验学校（初中部） 四川师范大学附属实验学校 成都西川中学 成都树德实验中学东区(原二十四中) 成都市田家炳中学 成都市实验外国语学校 成都列五中学 成都武侯外国语学校 成都市实验外国语学校（西区） 成都市第二十中学校 成都市第八中学 成都市盐道街中学 成都市七中育才学校 成都市石室外语学校 成都石室双楠实验学校 地区 锦江区 武侯区 青羊区 青羊区 锦江区 温江区 锦江区 武侯区 青羊区 锦江区 金牛区 成华区 武侯区 高新区 金牛区 金牛区 锦江区 锦江区 金牛区 武侯区 类型 民办 公办 公办 公办 公办 民办 --公办 公办 民办 公办 民办 民办 公办 公办 公办 公办 民办 公办 人气 13907 10770 7754 7562 7222 7152 6514 5745 5656 5652 5513 5138 5040 5000 4953 4889 4846 4760 4489 4421
成都历年中考数据整理平均升学率排名 排 名 中学名称 01 成都七中嘉祥外国语学校 02 成都外国语学校 03 成都西川中学 04 成都市七中育才学校 05 成都市石室联合中学 上重点线人数 589 344 322 776 642 总人数 628 407 387 937 815 348 371 881 273 242 356 605 545 265 428 537 214 317 541 488 546 366 195 考试 重点率 （%） 93.79 84.52 83.20 82.82 78.77 70.11 65.77 65.61 57.51 54.55 51.12 48.60 47.52 46.04 45.56 44.32 37.85 37.22 35.67 35.66 34.98 34.43 34.36 06 四川师范大学附属实验学校 244 07 成都市棕北中学 08 成都市树德实验中学 09 四川国际学校 10 成都市树德实验中学西区 11 成都市棕北联合中学 12 金牛实验中学 13 成都市实验外国语学校 14 成都市石室联合中学西区 15 成都市青羊实验中学 16 成都列五中学 17 成都高新和平学校 18 成都石室中学初中学校 19 成都市实验外国语学校(西 区) 244 578 157 132 182 294 259 122 195 238 81 118 193 174 191 20 成都市青羊实验联合中学 21 成都市七中实验学校 22 成都市七中育才学校学道分 126 校 67 23 成都美视国际学校
24 成都市双楠实验学校 25 成都武侯外国语学校 26 四川省成都市第十六中学 27 四川省成都市盐道街中学 28 85 29 96 112 266 92 306 368 288 334 260 31.95 31.52 31.37 30.43 29.51 29.04 28.85 成都市七中育才学校三圣分 85 校 97 75 29 成都市双庆中学 30 四川省成都市第十二中学
成都市外国语学校官网【二】:成都市实验外国语学校2013年小升初招生简章
成都市实验外国语学校2013年小升初招生简章
一、学校简介
成都市实验外国语学校是成都市教育局直属学校外语特色学校，是四川省创办最早、规模最大、质量最高的两所外国语学校之一，是全国23所合格外国语学校之一，被市民誉为“状元学校”。
学校创办于1963年（原成都市48中），1996年更名为成都市实验外国语学校。风雨沧桑五十年来，经历了不断整合发展、壮大辉煌的历程。
2013年2月，学校校址由一环路北一段的市中心地段整体搬迁至高新西区百草路。现校园面积近200亩，建筑面积70000多平方米，有教职工400余人，在校初高中学生4000余人。
参加高考十余年来，学校六夺四川省状元，两获成都市状元，形成了令人瞩目的状元群体和良好的校园文化。良好的校风，令人瞩目的成绩，使学校倍受学生、家长和社会赞誉。全校师生正以 “团结拼搏，奋发向上，心系实外，再创辉煌”的信心和决心，锐意进取，追求卓越。我们热忱欢迎各地小学生加入英才的行列，与实外一起创造美好未来。
二、招生计划
初一：面向全省(国)招生。今年我校拟招收初一年级新生1000名 (外地生350名，本地生650名)，班级设置包括一个“双语班”（英语+德语、英语+法语），两个数学提高班和一个英语提高班。
三、报考条件
思想品德好、学习成绩优良、身体健康、口齿清楚、有一定生活自理能力的小学应届毕业生。
四、报名时间与方式 1．报名时间：
分外地生源和本地生源两批次，本地生源为小学毕业学校在大成都（19区县）范围内的学生。
（1）外地生源报名时间为4月1日至4月22日，本地生源报名时间为5月5日至5月17日，（每天上午9:00-下午6:00，周末及节假日照常）
（2）报名方式：
①通过成都市教育局提供的统一网络报名服务平台—成都市民办学校小升初网上报名系统（mbxsc.cdzk.net）进行报名或打开成都实验外国语学校网站
(或)，进入网络报名服务平台链接，填写相关信息，选择语种：英语、英语+德语、英语+法语（三选一），上传学生近期一寸正面免冠彩色照片进行报名，待报名系统审核通过后，请带上户口薄，一寸彩色照片以及获奖资料原件到学校办理准考证。
②现场报名：到成都实验外国语学校招生咨询处按网上报名方式办理。
③艺体特长生资格审查及报名：请参见我校《2013年成都市实验外国语学校小升初艺体特长生招生办法》；
温馨提示：县市级及以上级别三好生、优干，以及其他奖励获奖者登记时，应提供获奖证书或资格证书的原件(交复印件)。
五、测试时间与地点 时间：外地生源：4月30日上午9:00—12:00； 本地生源：5月26日下午14:30—17:30；
地点：成都实验外国语学校校内（地址：成都市高新西区百草路）
六、录取时间、地点与成绩查询时间
外地生源录取时间：5月1日至5月3日。
成绩查询时间：5月1日上午10点起至录取工作结束。
本地生源录取时间：5月27日至5月29日。
成绩查询时间为5月27日下午2：00起至录取工作结束。
地点：成都实验外国语学校校内（地址：成都市高新西区百草路）
七、收费 按市发改委审订的标准收费，新生每学年缴学费29000元，住宿费1200元/年、代管费400元/年。学生实行配餐，餐费按学期另交。
八、奖学金政策 根据董事会下达的奖学金比例，经学校研究，根据初一招生综合素质测试结果对小升初新生发放不同数额的奖学金。
学校对奖学金实行微量动态管理，对学业进步显著和退步明显的学生，将在当年的奖学金中进行适量的增减。
九、特别申明 1．本校未与其他任何机构、学校及个人联合办学；也未在学校以外其它地方设立招生咨询报名点。成都市外国语学校官网。
2．本《简章》解释权归成都市实验外国语学校。
地 址：成都市高西区百草路（即四川外语学院成都学院原址），乘公共汽车54路、320路、305路、17路、717路、221路、116路、310路均可到达；自驾车可选老成灌路、羊西线、绕城犀浦入口等）。
电 话：028- 87858591 028-87857591 028- 87855781 028-87856821 网址：
邮政编码：611731
通用网址：成都市实验外国语学校
网络实名：成都市实验外国语学校
成都市实验外国语学校
2013年3月
原文地址：/article.aspx?id=2002
成都市外国语学校官网【三】:成都九中系列学校一览表
成都九中系列学校一览表
成都市外国语学校官网【四】:成都外国语学校2016年双外语实验班与英高班招生办法
成都外国语学校2016年双外语实验班招生办法
一、 报名条件
符合我校小升初报名条件、有较强学习能力、有一定英语基础、对双外语学习有浓厚兴趣的学生。
二、 报名方式
在报名表上的英德、英法、英日三个选项中选择一项。该选项作为双语班录取依据。
三、考核办法：参加我校小升初面谈。
四、其他
1、课程设置：
初中阶段和高中前三学期，两种外语均是必修课。外语学科由两种外语构成，即英德、英法或英日。除小语种外，其余学科使用的教材、检测等与年级同步。
2、外语课时安排
初中阶段适当侧重英语，高中阶段适当侧重小语种。高中第四学期，学生自愿选择一种外语作为学习和高考语种。
3、升学：
初中升高中
双语班学生直升考试时，外语科考试由英语考试和小语种考试两部分组成，英语考试与年级其他班级同时同卷。小语种考试单独命题。外语成绩按照英语60%+小语种40%的比例折算构成。进入高中的该班同学，单独编班，继续学习双外语且不得调换语种。 高中升大学
若申请参加保送选拔的学生，需遵照成外保送生选拔要求，参加所选语种的全年级综合排名，不得跨语种申请。
成都外国语学校2016年小升初英语高起点班招生办法
一、报名条件：已被成外录取且具有较好英语基础的学生。
二、 报名和测试时间：另行通知
三、录取办法：学生自愿参加英语单独测试后，根据测试成绩由高到低录取。
四、其他
1、该班培养目标：
培养有英语特长、国际视野、卓越领导力的优秀学生。成都市外国语学校官网。
2、课程设置：
该班除英语外、其余学科教学和检测与年级同步。英语教学进度快于同年级其他班级，并增加《剑桥国际英语教程》 《典范英语》等作为补充教材。
成都市外国语学校官网【五】:成都市实验外国语学校
姓名：Cherry
学校：成都市实验外国语学校
案例说明：该学生自高一入学起开始学习《典范英语》，以下是他在读完《典范英语》
（9）Tomb Raiders后发挥想象创作的一篇情景描写。从文中可以看出，该学生具有深厚的文学功底，用词非常生动地道，将古墓里神秘、恐怖的气氛描绘得栩栩如生。
Imaginary Sequel of Tomb Raiders
Previously on Tomb Raiders:
Many ancient Egyptian tombs were broken open and stripped clean, either just a few years after they were sealed or in more recent times. At the beginning of the 20th century, archaeologists found relatively little was left in the tombs.
However, things changed when Howard Carter and his men dug in the valley to find the tomb of the boy pharaoh. At the beginning, they unearthed sixteen steps which lead to the underground. Markings were seen at the foot of the staircase. There Carter found the symbol “Tutankhamun”, the name of the boy pharaoh. They were in the boy pharaoh‟s tomb! The first room they entered had already been robbed. Then they crawled their way through small holes and reached the burial chamber. In this room, the walls were decorated with paintings of bright and fresh colours. There were pictures of the boy pharaoh and a fully mummified king encased in a wooden shrine. To their surprise, as they moved on, they discovered that the shrine was unbroken. They anticipated that the mummy was inside there. With trembling hands, Carter pulled back the bolt that held the doors shut.
Then what happened?
Cherry writes as follows：
The shrine slowly moved with a long creak while dust was stirred up all around. The faint beam of the torch promptly vanished. Lady Evelyn let out a harsh scream. „Steady on,‟ hissed Carter, „the torch just ran out of electricity.‟ He struck a match, squatting down. Something in the shrine was reflected in the flickering light. It was another coffin, a smaller one. It was obvious that the inner coffin was sealed up and hadn't ever been disturbed. Carter got closer. He was finally determined to open it. Then their nerves were stretched to breaking point.
After what seemed to be a lifetime, in a maze of light and dark, lay the dead king, Tutankhamun. They couldn‟t infer whether the young pharaoh was handsome or not from the withered mummy.
Startlingly, the body was so well preserved that it seemed as if Tutankhamun was in a deep sleep. The sense of dread crept along Lady Evelyn‟s spine.
„There‟s nothing of importance. Let‟s go out of here,‟ she said in a hushed voice. But it only echoed away in the dead silence.
„Mr Carter?‟ Gloom spread out and Lady Evelyn‟s heart began trembling like the candle light in the wind. Carter wasn‟t here. What was left was only the dead mummy, lying in the coffin.
„Carter?‟ She swallowed hard, her voice louder, „Dad?‟ Lady Evelyn couldn‟t help feeling scared, her tears streaming out. In a vain attempt to get out, Lady Evelyn retraced in darkness without touching a thing. The room was even larger than it was in her mind! She could not reach the edge of the room. Every time she glanced back, she saw the mummy the same distance away.
„It‟s superstitious nonsense. It‟s impossible...‟ She was trying to convince herself. In the end, she stopped, gasping wildly, tense all over. Then she lost all her strength, unable even to scream, as she saw the mummy sitting up slowly…
„Evelyn? Evelyn?‟
Lady Evelyn woke up with sweat trickling down her forehead. She realised it was only a dream, a nightmare. Then she saw her dad smile, „Come on, girl. It‟s time to go to the tomb.‟
英国专家Wendy Pillipich博士点评：
This is well-written and contains appropriate vocabulary. The writer clearly identifies with the
subject-matter. There is food use of advanced and technical grammar, which is impressive for a Chinese year 1 high school student.
成都市外国语学校官网【六】:赴成都市实验外国语学校学习考察报告
赴成都市实验外国语学校学习考察报告
赴成都市实验外国语学校学习考察报告 福建泉州外国语中学考察组 2016年9月29日至10月3日，在许兴丹校长、黄曼丽副校长的带领下，我校一行6人前往全国外国语名校——成都市实验外国语学校学习考察，在学习考察期间，受到成都市实验外国语学校的热情接待，肖明华校长、李俊副校长为我们作了专题介绍，教务处主任龚智发、副主任宋建才等全程陪同，通过实地考察、对口交流、实堂听课、师生座谈、资料查阅等活动，我们对成都实外的办学体制、外部环境、办学思想、队伍建设、教学管理、教育科研、课程改革、德育工作、后勤保障、教育成果等方面作了全面的了解，我们一行体会至深、受益非浅，他们的成功经验和发展策略值得我们学习和借鉴，现将有关情况和收获报告如下：
一、成都市实验外国语学校的基本情况 成都市实验外国语学校创办于1963年，原为成都市48中，1993年更名为成都市实验外国语学校；2002年改制为国有民办的股份外语特色学校；位于成都市一环路北一段134号，占地近60亩。该校现有64个教学班，328位教职工，在校初高中生3000多人。 学校的办学思想是：“教育的本质在于激发学生的学习潜能，努力为学生的个性发展、全面发展、终身发展奠定坚实的基础。”提出学校的办学目标是：努力把该校办成“高质量、有特色、能示范、国际化的全国著名外语特色学校”；学校教学的主要特色是“以外语为特长，体现人文精神；以母语为基础，增强主体信心；以数学为重点，突出理科思维”；学校的培养目标是：“培养学业成绩优秀，综合素质全面，既具外语特长，又具理科思维的创新型、国际型的优秀中学生”；学校积极倡导“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的良好风气。 成都实外师资队伍力量雄厚，通过培养和引进的方式实施“名师工程”，几年来，引进和吸收了86名中青年骨干教师和优秀大学生，仅数学一科就有3名省级重点中学的副校长前来担任普通教师，现有特级教师5人，高级教师40多人，省市优秀教师14人。学校已经建立起一支由教育专家、特级教师、学科带头人、骨干教师、优秀青年教师组成的、结构合理、素质较高、敬业奉献、能力较强、爱岗敬业的教师队伍。学校全面实行全员分级聘任制和岗位责任制，实现了管理工作规范化，建立起奖惩激励机制。在用人机制上，明确了“能者上，庸者下”的原则，对教师进行三个层面的考核：第一量标，教师既是教育工作者，又是教书育人的服务者，教师必须得到学生的拥护，由学生对任课教师进行评价，评价不好撤换下来；第二量标，由教研组进行随堂听课，检查教学常规，从业务角度进行过程管理，确保质量；第三量标，用学生毕业的综合成绩来衡量老师的教学工作业绩。学校还十分注重对教师的业务培训，学习先进的课堂教学观，发展自身素质，严谨教风，力争实现好的课堂学习效果。正是有了这样优秀的教师队伍，实验外国语学校才年年捷报频传，实现了跨越式的发展，《人民日报》2016年5月19日还以“新机制铸就优秀教师队伍”为题全面报道了学校的教师队伍建设；《华西都市报》2016年7月2日以“成都市实验外国语学校：五年三个省‘状元’”为题报道了学校连续取得高考优异成绩的“秘密”。 学校教育教学成果显著，高考始终保持100%的本科上线率，90%以上的重点率，六年内四届高考文科“状元”（1999年的余静阑以649分，2000年刘洋洋以635分、2016年刘梦羽以659分、2016年江伟丽分别取得四川省文科第一名）。初中中考也连年名列成都市前茅。学校重视教育科研工作，构建“三主体三层次”教科研体系，即全体教师教改实验层面的实践操作、教研组教改专题研究层面的问题解决操作、教科研中心科研骨干的指导管理和课题总结操作，实现了三主体多向互动，三层次协调共进的良性运作，促进教科研工作向深层次发展，取得了较佳的效果。其国家级课题《外国语学校外语教学改革与办学特色研究》即将结题，成果之一—初高中《实验英语辅助教材》已编写完成并出版，深受欢迎；其省级课题《中学生批判性思维培养的研究》也取得阶段性成果。教科研工作的有效开展为学校的科学发展提供了
新的平台。 学校致力于对外开放，加强国际交流，先后与美国内布拉斯加州立大学、日本宫崎产业经营大学、德国兰德胡尔曼中学、美国艾克塞西亚学校等建立了姊妹学校关系，并定期派教师、学生进行交流互访。 二、值得学习和借鉴的成功经验和做法 （一）政府高度重视，为外国语学校的发展提供政策支持成都市人民政府对外国语学校的建设和发展积极支持和鼓励，他们认为：建设和培植优质的外国语学校是提高市民素质、城市品位的重要途径之一，是扩大对外开放、增强城市竞争力的需要，也是满足人民群众对优质教育需求的重要保证。因此，他们从政策、土地、资金、人才等方面扶持国语学校，为外国语学校的发展创设良好的条件，如出台《外国语学校引进优秀教师的意见》、《民办学校教师管理规定》等，鼓励外国语学校从全国各地引进优秀教师，将民办学校确定为事业单位，让民办学校的教师享受与公办学校教师同等的社会保障地位。 （二）教育主管部门给予外国语学校特殊的待遇由于外国语学校的办学特色和培养目标与普通中学存在差异性，教育主管部门必须从招生、考试、业务管理上给予特殊的待遇，以确保外国语学校的生源素质，促进外国语学校健康发展，成都市教育局采取了以下做法： 1、允许外国语学校单独组织考试、提前招生，选拔适合学习外语的学生。在初中招生时，准许外国语学校对学生进行素质测试和语言学习模拟测试，比其它学校提前招生；在中考时单独命题，提高英语学科的考试容量和难度，作为提前批，单独进行划线录取。 2、实行保送制度，允许本校优秀学生直升高中。为使学生的英语能力得到连续、系统的培养，使外国语学校的特色得以持续巩固和发展，在尊重学生意愿的前提下，允许外国语学校保送一定比例的学生，直接进入高中部学习。 3、组织开展对外合作交流活动，与国外大学、中学建立姐妹学校，组织师生进行交流互访。
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/shenghuo641170/
推荐访问:成都市实验外国语学校