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【篇一】:新学期励志标语
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校园生活是每个人最美好的时光，也是每个年轻学子的战场。下面是为大家提供的新学期励志标语，欢迎阅读。
1. 来吧求知的人;去吧丰收的学者
2. 路在脚下，梦在身上，三中让你看到你的路，你的梦，你的希望
3. 潜心求知，踏实工作，稳步推进，和谐发展
4. 新学期，新举措，师生共进，拼搏才能收获
5. 人生在勤，不索何获
6. 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随
7. 天才就是无止境刻苦勤奋的能力
8. 聪明出于勤奋，天才在于积累
9. 好学而不勤问非真好学者
10. 勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠
11. 形成天才的决定因素应该是勤奋
12. 新学期，齐律动——让我们一起追求成功
13. 我们自信，班级出色，我们拼搏，班级成功
14. 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废
15. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦
16. 灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”
17. 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒
18. 迎着朝阳当思如何努力，踏着晚霞要问能否提高
19. 用好分秒时间，积聚点滴知识，处置疑问效果，学会举一反三
20. 新学期，齐律动——让我们一同追求成功
21. 尊重他人就是尊重自己，才干赢得他人的尊重
22. 用严谨的态度唱任务，用宽容的胸怀待同事
23. 成功靠努力，爱拼才会赢
24. “净静竟敬”记心头，“比学赶超”迎应战
25. 没有如今阅历的苦痛，便没有未来回味时的甘美
26. 今朝苦读，笑谈翰墨居陋室;他日夺魁，与君同榻中南海
27. 用我们的努力催绽知识之花，用我们的智慧开启成功之门
28. 注重解题规范，树立考试中有%的分数丧失在规范分上的看法，让解题规范贯串于作业练习和考试等各个学习环节中
29. 听好每一堂课，做好每一题，过好每一天
30. 一分即一分，分秒必争，一分即一分，半分必争
31. 以丰满的斗志投入备考，无论是上课作业还是考试总结，都一丝不苟，不被惰性心情左右
32. 你想改动你的未来吗?那就努力改动你的如今
33. 用辛勤汗水圆大学梦，用优秀效果报养育恩
34. 进门丢弃一切邪念，入室只想一心向学
35. 与其明日悔恨，不如今天努力
36. 燃眉之急，莫过于自豪自大戒浮戒松，当今之时，莫重于思危思进思强思胜
37. 决计是力气的源泉，坚持是成功的保证
38. 谁英雄睡好汉，天后看一看
39. 新学期，新举措，师生共进，撒汗才干收获
40. 时辰努力着，为铸就中考新辉煌而努力妥协
41. 培育英才，建教育大业;与时俱进，创示范名校
42. 提升自己的心思接受力，做到心胸豁达，不为大事所累，让自己尽快成熟起来
43. 明天送我一个先生，明天还你一个栋梁
44. 分分秒秒做些有益的事，每时每刻戒掉无聊的行为
45. 重抓每一课成效，注重每一分得失，努力创立惯例管理示范校
46. 充沛应用时间，最大限制地紧缩非学习时间，各种学习以外的事情速战速决
47. 成功不在于分数的上下，而在于你有没有尽了最大的努力
48. 自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字
49. 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感
50. 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外
51. 天才不是别的，而是辛劳和勤奋
52. 科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人
53. 没有人会因学问而成为智者学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋
54. 没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言
55. 勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶
56. 勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟
57. 勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间
58. 智慧源于勤奋，伟大出自平凡
59. 我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索忍耐和勤奋而获得的——达尔文
60. 合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下
61. 骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂
62. 流水不腐，户枢不蠹，民生在勤
63. 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才
64. 聪明在于勤奋，天才在于积累
65. 古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果
66. 我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想勤奋毅力虚心和科学方法
67. 科学的灵感，决不是坐等可以等来的如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉
68. 才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物
69. 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随
70. 天才就是这样，终身劳动，便成天才
71. 科学的灵感，决不是坐等可以等来的如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉教师办公室励志标语。
72. 古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地艰苦攀登的结果
73. 攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的
74. 得天独厚的环境，无微不至的亲情;井然有序的管理，有口皆碑的质量
75. 关爱优等生，擢升教育的品味
76. 惊雷霹雳划天翔，百鸣骤响校风扬欲看名校谁独傲，强霸风骚唯我狂
77. 假如失败和成功是杠杆的两端，到这里来寻找你的砝码
78. 诚信严谨继往开来，求实创新再创辉煌
79. 一所与众不同的学校培养一个与众不同的你
80. 着力中等生，提高教育的效率
81. 实施素质教育，勇立时代潮头;落实科教兴国，谱写八中华章
82. 学习改变命运，拚搏成就未来
83. 用我们内在的潜力激情成就新学年的辉煌
84. 放你在这海洋上，别无他意，只要你开采这知识的海洋
85. 未来，我们携手播种希望;成功，我们伴你一路而行
86. 倾心学困生，夯实教育的基点
87. 实践新课程，创造新教育
88. 老师如同父母亲，同学都有手足情
89. 新的学年，新的起点，新的付出，新的收获
90. 先进的设施奠定你成才的基点
91. 重德重才，潜心造就新一代;重教重学，全面培育栋梁才
92. 滨海三中，托起未来之手，举起明天的太阳
93. 用严谨的态度做工作，用宽容的胸怀待同事
94. 推进学校活动文化建设，实现孩子健康快乐成长
95. 祝福你，新学期，进步多多，收获多多
96. 重言教重身教严以律己;学知识学品德宽以待人
97. 让每个孩子都走向成功
98. 打破常规，迅速崛起，办出特色，争创一流
99. 优质的教育丰满你翱翔的羽翼
100.望子成龙，指日可待
101.阔大的校园使你的心胸更开阔
102.今日三中之英才，明日祖国之栋梁
103.新学期，你我一起努力
104.父心母心，师者之心;德育智育育人之本
105.集名师，会集百家精华;共奋斗，铸就高校人才
106.登东山而小鲁，登泰山而小天下;入幼学以成人，入太学以成俊才
107.挂角囊萤立壮志，悬梁刺骨树雄心
108.学习是首要，安全更重要
109.新学期新气象百尺竿头更进一步
110.校园是我家，环保在我心
111.我是校园小当家，我爱校园草与花
112.重言教，重身教，严于律己;学知识，学品德，宽以待人
113.欢聚金秋迎新生，激扬青春颂校庆
114.因为年轻，未来属于我们
115.潜心求知，踏实工作，促管理，牢记自身职责
116.园丁遍栽桃李树，学子尽作栋梁才
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【篇二】:好老师的”三颗心“
好老师的“三颗心”
上学上了十余年，接触过的老师差不多也有上百个，想到这个题目一时却不知该从何入手。静心沉思、寻寻觅觅之际，前几日与自己的初中老师相遇的场景却无意跃入脑海，于是，一顿欣喜，毫不犹豫地以此次经历为线索，开启本文的写作模式。
这里不妨情景再现一下：当时因为自己高中时的好友在我初中时就读的学校做代课老师，本来打算去找她一块逛街呢，没料到，那天她有课，很无奈，只好跟她一块儿去了她的办公地点。那个办公室里大概容纳了将近20人左右，老师与老师的办公桌之间就像公司办公一样用隔板隔开，给人的感觉挺有秩序。办公室的墙上贴着各种励志的标语，给人满满的正能量。我在办公室里坐了大概有十几分钟的时间，就听到下课铃声响了，接着就是看到老师们断断续续地回到办公室。说实话，看到一个个熟悉的身影，自己感到很亲切，也很想上去跟自己以前的老师问声好。但是，时隔将近十年之久，老师们要把现在的我和初中时的我联系起来，着实有些困难。因为有此顾虑，自己也没一一向自己以前的老师问好，只是走到教了自己多年的且当时也很关心自己的老师身边，跟他们寒暄了一会儿，聊了聊自己现在的情况。也就在这期间，一个大概40岁左右的女老师高谈阔论地走进了这间办公室，落座之后，仍在喋喋不休。
仔细听了片刻，原来她是在讲一个自己班里早恋的女学生，一个成绩很好，一直位居级段前列的学生，还是她们班的第一名！你看她是怎么跟老师们阔论这件事情的：我们班那个***，学习成绩可好了，
最近，他跟我们班那个***（成绩可差的一个男孩儿）在谈恋爱。这个女儿过生日，那个***送给他项链和玫瑰花，你看看这学生要得！你说那个***从哪儿弄那么多钱来给她买这些东西，他爸妈肯定都不知道这些事情，你说他不去偷人家的怎么能弄来这么多钱？前几日，我给那个男生的爸妈打电话，让他们管管自己的儿子，要么把他转走(由此可以断定，她是这个班的班主任)，没想到，那个女孩儿还跟她们班主任说：老师，你别让他走行吗？他走了，我会不适应的。你看看这个女生可真不要脸。照这样下去，我看这个女生迟早是辍学的料儿！„你们知道那个男生给这个女孩儿发短信说的什么吗？“„„”，真是太不要脸了„„接着，办公室里的老师便也开始附和着谈自己班里的这种事情。
其它的不多说，单凭这件事情，这个老师说的这段话，我个人就觉得她绝对不是一个好老师。好老师会说这样的脏话，骂自己的学生吗？好老师会把自己学生的私人秘密随意和大众公开的吗？好老师会在自己学生出现问题的时候说这样的风凉话吗？不会！！！
也许你会说这可以理解，因为这个老师已经40多岁了，他可能受自己那个时代的影响，对这种事情不能容忍。我想说，一个思想上固步自封，不能跟随时代的脚步及时更新自己脑袋的人，配得上是一个合格的老师吗？没错，现在的学生早恋的越来越多，做的比较过分的也大有人在，但作为一个老师，你需要做的是采用一些稳妥合理的办法来引导自己的学生走上正路，而不是在办公室里说风凉话，更不是采用强硬极端的做法让学生辍学。现在的老师，如果稍微懂点心理
学的，我想都不会在处理早恋这件事情上如此对待自己的学生。
牢骚话就不在这里多说了，而且我也感觉自己没资格说。我不知道自己如果将来当老师会是个什么样子，但我想我会时时告诫自己要做一个好老师。那么，到底什么样的老师才算一个好老师呢？
教科书上的标准很多也很好，但那都是别人的总结。因为不愿意让自己的脑袋偷懒，本人暂且就在此提出自己的看法。虽然不专业，但绝对原版原创！
本人以为，好老师应该具备三心：爱心、责任心、上进心。所谓“爱心”就是要爱自己的职业，爱自己的学生。因为有爱，我们才会有激情和动力去做好每一件事情；因为有爱，我们才会牵挂自己所带的每一个学生。所谓“责任心”就是指自我警戒、自我激励。如果把“爱心”看成是靠感性的自我投入的话，那么，“责任心”应该可以看成是理性的自我约束或者是自我的严格要求。有句话这么说，“当爱变成职业就会死亡”。虽然这句话有些偏激，但它确实道出了一些客观实情。因为任何事情时间久了都会有些倦怠（前面的那个老师或许也有这方面的原因）。连爱情都有保质期，何况是你对一个职业的喜爱呢？而所谓的“上进心”指的是，要跟得上时代的步伐，及时更新自己的知识体系、思想观念，别让自己拖了时代的后腿。当今的时代，知识、信息每天都在不断地轮番轰炸我们的脑袋，稍不留神，我们就有可能成为现代的“文盲”。其实，大家每天接触信息的途径和机会都差不多，当别人都在不断地刷新自己的脑袋的时候，身为老师的你，难道就没有一点危机感吗？不过，在我看来，有一颗“上进心”
也是一个保持你对职业动力不减的源泉。因为更新自己的知识体系、提升自己的能力无论如何也比自己日复一日地无聊地复制自己工作来的更有趣一点儿，不是吗？
本人曾给自己写了一个座右铭：用心付出就会有收获！这句话如果用在对待生活上，就是如果你用心地去对待生活，生活就会给你积极的反馈。就像那句名言所说的：生活是一面镜子，你对着它笑，它也会对着你笑。我始终坚信：生活是不会亏待有心人的！教师办公室励志标语。
如果你打算要去做一个好老师，那么，我觉得具备“三颗心”—“爱心”、“责任心”、“上进心”，足矣！！！ 元芳，你怎么看？呵呵„
注：本文纯属个人之见，如有不当之处，望指正！
【篇三】:2013-2014校园文化总结
坚持文化引领 促进和谐发展
——洞子初中2013-204学年校园文化建设工作总结
苏霍姆林斯基说：“一所好的学校墙壁也会说话。”2013-2014学年我校以“绿化、美化、净化校园，建设优良校风，开展丰富多彩的校园文化活动，充分发挥校园文化全面育人功能”为目标，开展了一系列的校园文化建设活动，在全体师生的共同努力下，取得了一定的成效。现将我校的校园文化建设工作开展情况总结如下：
一、机构健全、全校协作
校园文化是学校教育的重要组成部分，是反映学校办学水准与文明程度的重要标志，透射出独特的校园精神的凝聚力、感染力和震撼力，是学校整个管理过程中的灵魂，从某种意义上说，也是决定学校兴衰成败的重要因素。为此我校一直高度重视校园文化建设，学校成立了以校长总体负责，副校长全面负责的校园文化建设领导小组，小组由教导处牵头，通过政教处、总务处、教研室、团委、学生会、年级组互相配合，全面展开相关的教育活动，制定工作计划和指导各项活动，做到工作开展有计划、有落实、有评比，并为活动所需经费大开绿灯。通过一系列的校园文化建设目的和意义的宣传活动，营造了良好的活动氛围。
二、建设优美校园环境，夯实校园文化建设的物质基础。
1.加强基础设施建设
我校近年来，学校不断加大基础设施建设力度，不断完善办学条件，不断更新教育教学设施。现拥有教学楼一栋，学生宿舍一栋，餐厅一个。计算机房、多媒体室等一应俱全，美术室、音乐室、体育器材室室等设施应有尽有。为实现设施现代化、运用现代的信息技术装备学校，建设了富有现代气息的校园，学校在经费紧张的情况下，筹措资金，一年，对学校办公环境进行全面改造，全面淘汰了旧式办公桌和办公系统，安装了现代化的办公室，使得教师时时能够运用网络备课上课。学校还对校园网络实行整体改造，建立了校园网站，不仅将校园文化建设辐射到互联网上，而且还利用互联网提升学校校园文化建设的品位。
2.加强绿化美化工作
学校加大校园美化绿化建设的力度，有鲜花，有树木。经过多年建设，校园洋溢着浓郁的文化气息，如今一走进校园，呈现在你眼前的是一个优美的环境：满目苍翠，绿树成荫，花影婆娑，花园式的校园为师生营造了赏心悦目的教学环境。教室里书声朗朗，校园内生机勃勃，处处洋溢着快乐、和谐、文明、尚美的精神风貌。校园优雅、宁静，让学生在学习生活中摆脱了外界躁动的侵扰，净化了心灵，同时，学生在美的感召下，激发了自己积极的人生追求。洁净、文明充满浓郁文化气息的校园环境，充分发挥了环境育人的作用。
3.加强净化工作
对教室、办公室宿舍等学生集中活动的场所进行了全天候检查，确定劳动工作时间段，要求做到窗明几净、空气清新、整洁卫生、物品摆放整齐有序，确保不留一个卫生死角，没有一块卫生盲点，营造了“整洁、舒适、健康、美观”的工作学习环境氛围。
三、建立健全各种规章制度，让校园文化生活有章可循。 校园制度文化是校园文化的内在机制，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化的保障系统。只有建立起完整的规章制度，才能建立良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的展开与落实。
1.结合学校实际，构建出由“校长室——各处室——年级组——班主任”组成的内部管理模式，使教师的管理与学生的管理环环相扣，相得益彰。从教师的到岗到位、仪表言行到日常工作、教研教改、课题研究，各项工作井然有序、有声有色。学生的纪律、学习、卫生、礼仪等方面得到规范，形成“自我养成——逐渐适应——习惯遵守”这一良性循环，师生校园文化生活健康发展，养成了校园内“学校无小事，事事都育人；教师无小事，处处皆楷模”，讲文明、扬正气的生活作风，严谨、务实、开拓的教学作风，勤奋、科学、创新的学习作风。师生洋溢出奋发、向上，文明、尚美的精神风貌。
2.在课堂教学上,坚持倡导教师上课需做到“三个带进”：把微笑带进教室，把爱心带进课堂，把趣味带进教学。强调教法中
的“三个注重”：注重学生的学法指导，注重发散性思维的训练，注重知识的扩展延伸。教学过程体现“三个为主”：启发式为主，讨论式为主，学生的探究性学习为主。教学的流程管理中，强调六个精心：精心备课，精心上课，精心设计练习，精心批改作业，精心辅导学困生，精心组织考试.。对学生规范的制度充分体现了对学生的关爱，对学生的教育和引导，关注学生成长的过程，制定能激发学生热情，关注学生感受的一系列制度，以更好地服务学生，锻炼学生.。
四、构建富有文化蕴含的校园生活，让学生在生活中感受文化陶冶。
丰富的校园文化生活是学生成长的土壤，更是学生成长锻炼的熔炉，让校园生活富有文化蕴含是校园文化建设的重要内容。学校为造就具有时代精神品质的社会有用之材，让学生实现“和谐、成长、成功”的发展目标，坚持“管理科学化，设施现代化，教师科研化，学生个性化”的办学目标，积极营造“奋发、进取、科学、创新”的文化氛围，为学生成长发展提供文化沃土。
第一、强化学校“三风”即校风、教风、学风的建设。学校根据自身的实际情况，确定了办学宗旨、办学理念、总体目标、校风校训和校徽，谱写了校歌。同时发挥教师在学生中的表率作用，增强教师事业心、责任感和无私奉献的敬业精神。加强对学生学习目的的教育，使学生树立远大理想，自觉纠正不良习惯，组织学生开展“崇尚文明，告别陋习”“远离网吧”签字仪式等
活动，引导学生把精力投入到学习科学文化知识和强身健体的正确轨道上来。同时要求教师上班期间一律着正装，处处为学生起典范作用。要求学生在校，仪容仪表端庄，语言行为文明。从而有效地促进学校形成了优良的校风、严谨的教风和浓厚的学风。
第二、让学生在耳濡目染中受到启迪、接受教育。为了达到听视觉文化育人的目的，我校充分利用图书阅览室、教育专栏橱窗、广播室、道路两旁标语牌、墙壁走廊文化和励志标语的作用，让文化科学知识、人文荟萃、实践理论和名人名言对学生起到潜移默化的熏陶作用，使学生时时受感染、受启迪、受激励。在教室文化建设方面注重突出学生主体、符合学生特点。我们充分利用教室的各个空间，前墙设有国旗和激励标语。走廊文化建设方面突出学生自尊自重、自勉自励、自信自强的精神风貌，分为孝德文化、安全知识、爱国主义教育、书法天地、绘画作品等主题。悬挂着著名人物的先进事迹，每层楼道走廊都有名言警句，对每位学生晓之以理，动之以情，导之以行。
第三、创造富有文化蕴含的学生校园课余文化。一是开展经常性的班团活动。活动有思想素质教育、文化素质教育、身心素质教育、生活素质教育、法制教育等方面的内容。二是进行革命传统、爱国主义等传统教育活动。三是开设心理咨询信箱，举办心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育。四是开展时代主题教育活动。在不同时期，确立一个主题，宣传一个观点，培养一种道德行为习惯，开展行为规范教育。五是组织学生参观社会
【篇四】:校园的文化墙是学校精神文明的具体体现
校园的文化墙是学校精神文明的具体体现，是一所学校独特的精神风貌。校园的墙壁文化是校园文化建设的主体。让墙壁“说话”，它是利用学校所有墙壁因素去陶冶感染学生，是一幅有“主体的画”，是一首“无声的诗”，但情深意切，融知识性、教育性、艺术性于一体，达到“润物无声”的教育目的。
学校遵循育人为本的原则，建设高雅别致、丰富多彩的校园墙壁文化。在环境建设中让墙壁与花草说话，让师生生活在如诗如画的书香校园环境中，着力于校园“教育文化长廊”建设，时时处处为广大学生提供思想道德建设的精神食粮，激发学生向上、从而营造浓郁的学习氛围，激起求知欲。
校园文化氛围营造的主阵地之一是校园的墙壁。校园的墙壁是校园文化的重要载体和校园文化精神的外在反映，然而浓厚的校园文化氛围是熏陶、引导和感染师生职工情操和素质的巨大的推动力量。
首先是校园的墙壁文化能集中反映校园的文化精神与灵魂。能充分展示校园文化内涵的精神与灵魂，予以雕塑化、图像化、艺术化。如在小学的墙面上有“欢乐似歌唱响彩色童年，体艺如花绽放和谐校园”的大幅对联，“愉悦学校，成长快乐”的大型展览窗，“快乐星期三，欢乐你我他”、“愉悦和谐”的大幅标语，校门正前方将有大型“愉悦和谐”雕塑成为学校的标志，正面墙壁将有大型的快乐学习雕塑群。体现学校几代教育人办学理念，是对快乐学习、快乐成长的追求，是对愉悦和谐育人精神与灵魂的孜孜探求。
其次，校园的墙壁文化能够陶冶学生的情操。优美的校园环境有着“随风潜入夜、润物细无声”的作用。如诗如画的校园墙壁风光、布局合理的校园的墙壁艺术、美观科学的墙壁图案设计、文明健康的全面教育宣传等等，无不给人以巨大的精神力量。学生在优美的校园墙壁中受到感染和熏陶，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖国母。
再次，校园的墙壁文化有利于培养学生的集体意识和协作精神。校园的墙壁文化建设是学校集体形象，要相互协作，团结奋进，要有助于一种友好互助的群体氛围。一个充满理想、团结友爱的集体会使学生感受到集体的温暖，体会到集体力量的伟大，从而树立个人服从集
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