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【篇一】:2015年下半年四川省教师资格证认定试题
2015年下半年四川省教师资格证认定试题
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．暗示教学的代表人物是（）
A斯金纳 B布鲁纳 C卢扎诺夫 D瓦?根舍因
2．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学
A年龄 B发展水平 C知识水平 D能力水平
3．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A、复杂性 B、创造性 C、示范性 D、个体性
4．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。
A、审美能力 B、高尚品德 C、优秀智力 D、实践能力
5．普通中小学教育的性质是（）。
A、基础教育 B、高等教育 C、学前教育 D、中等教育
6．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。
A、凯洛夫和赫尔巴特 B、卢梭和赫尔巴特
C、赫尔巴特和杜威 D、夸美纽斯和杜威
7．学校教育产生于（）教育阶段。四川教师资格认定网。
A、古代 B、原始 C、近代 D、现代
8．下列关于“课程”的说法，不正确的是（）。
A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思
B、课程就是教材
C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求
D、狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程
9．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求四川教师资格认定网。
A巩固性 B直观性 C循序渐进 D因材施教
10．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。
A、洛克 B、斯宾塞 C、杜威 D、赫尔巴特
11．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。
A、柏拉图 B、苏格拉底 C、亚里士多德 D、德谟克里特
12．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。
A、环境决定论 B、遗传决定论 C、教育万能论 D、二因素论
13．校园文化的核心是学校的（）文化。
A、观念和制度 B、精神和观念 C、组织和制度 D、物质
14．教学从本质上说是一种（）
A教的活动 B学的活动 C认识活动 D课堂活动
15．班集体内教育教学活动的核心是（）
A班主任 B班委会 C共青团 D少先队
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)
1．课时教学方案的格式可分为、、三种。
2．暗示教学的代表人物为。
3．贾德强调概括化的经验或原理迁移中的作用，这种迁移理论称为。
4．美国经济学家舒尔茨提出理论。
5．人的是人赖以发展的物质基础和前提，为人的发展提供了可能性。
6．社会生活美和艺术美去培养学生、、的能力。
7．常用的复习形式包括、、、。
8．新的、新的。
9．外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校教育等。中国古代代表人物是。英国哲学家洛克的“”是一个典型的代表。另一个典型代表是美国行为主义心理学家，他甚至说：给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们训练成从领袖到小偷等各种类型的人。
10．说服法包括、、、。
11．个体身心发展的一般规律有：，，，
，。
12．根据课程的表现形式，可分为和。
13．和。
14．是科学知识再生产的最主要途径。
15．英国哲学家提出了著名的“白板说”。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)
1．简述教师主导作用与学生能动性相结合的规律。
2．简述教师自编测验的步骤。
3．有效的操作技能的模仿和学习应当遵循哪些条件？
4．简述培养态度与品德的常用方法。
5．简述问题解决的一般过程。
6．简述班集体的教育作用。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
1．在听了一堂语文公开课后，不少老师发表了自己的意见：“这个老师课上得很好，课堂
气氛很活跃。”“确实不错，很有启发性。”“基本功很扎实，不错。”
那么，你认为究竟应该怎样评价一堂课？
2．在某中学的一个学生宿舍里，照明灯熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己也会换。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢？四川教师资格认定网。
请你运用掌握知识与发展能力相统一的理论分析这个案例。
【篇二】:2016下半年四川教师资格证考试户籍限制
2016下半年四川教师资格证考试公告
四川教师资格证考试辅导资料
户籍相关规定如下：
1.参加实施国考地区全国中小学和幼儿教师资格证笔试考试报考的考生，户籍或人事档案必须在当地方可申请幼儿园、小学、中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格证。
2.申请人应向户籍所在地或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请；
3.对于户口不在当地，但工作单位在当地的(人事档案在单位或挂靠在当地人才交流中心)，可向工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请；
4.户籍和人事档案均不在当地的人员，应回户籍所在地申请认定教师资格。
5.幼儿园、小学、初级中学教师资格，由县级教育行政部门认定；
6.高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格，由县级教育行政部门审查后上一级教育行政部门认定。
综上所述，户籍和人事档案均不在当地的话，考生是无法报考教师资格考试的。
小学教师资格统考《综合素质》备考资料之材料题高分秘诀
综合素质是全国教师资格证考试科目之一,也是统考教师资格证最先考查的内容。从往年考试题型分析，主观题中有两道材料题分别设置在职业理念、职业道德部分,分值占28分,因而考生必须引起重视。这两道材料分析题源于实际教育教学,作答思路有理可循,故本文以综合素质中的职业理念和职业道德为重点，在归纳知识和点拨技巧的基础上补充历年真题和高分要点,助您在最短时间内掌握高分秘诀,在笔试中脱颖而出。
一. 历年真题
【2014年下-中学】【材料分析题】高二下学期，班上陆续有学生年满18周岁。有些“小寿星”想隆重庆祝自己成人礼，邀请我参加生日聚会。
面对学生的邀请，我思考了很久，“学生邀请我，说明他们把我当朋友，是对我的信任，去参加，他们肯定很高兴，可是，这样会不会引发学生们的攀比、浪费?拒绝学生，会不会让他们伤心?”
反复思考之后，我觉得利用这个机会，引导学生换一种方式庆祝生日。我发动班干部，组织了“18岁，我们成人啦”主题班会课。在班会上，全体同学给“小寿星”们进行了简
朴的庆祝，而后我引导学生们构想十年之后自己的生活。同学们畅所欲言，有的说要做科学家，有的说要做企业家，有的说要和家人一起过幸福的生活，我跟学生们分享了自己读大学、工作以来的经历，启发学生认识到要想实现梦想，不仅要好好学习，还要积极锻炼身体，提高人际交往和社会适应能力。
这次活动之后，学生们的学习劲头更足了，师生关系更融洽了。“小寿星”们把原本计划请客的钱凑起来，买了一台饮水机放到教室里，给大家带来了方便。本来有些同事觉得我组织这个主题班会是浪费宝贵的学习时间，但是他们看到效果后，也纷纷效仿开展了类似的主题班会。
问题：请从职业理念的角度，分析材料中“我”的教育行为。
【总起句】材料中“我”的行为符合职业理念中素质教育观、“以人为本”学生观、新课改背景下教师观的要求，促进学生的健康成长，值得提倡。
【分论1】首先，素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育。材料中，班上“小寿星”想隆重庆祝自己的成人礼，邀请教师参加生日聚会，教师则利用这个机会引导学生换一种方式庆祝生日，通过开展主题班会对学生进行思想教育，有利于全体学生树立正确的人生观、价值观，提高人际交往能力，体现了面向全体学生，促进学生全面发展的教育观。
【分论2】其次，“以人为本”学生观指出学生是发展的人、学生是独特的人、学生是独立意义的人。材料中，教师并没有直接拒绝学生的邀请，而是通过开展主题班会引导学生构想十年之后的生活，让学生在班级活动中畅所欲言。该教师充分考虑到学生的身心发展规律，承认学生是处于发展过程中具有巨大的发展潜能的人，在教育教学中肯定学生与成人之间存在着巨大的差异，尊重学生的主体地位，体现了学生观中学生是发展的人、学生是独特的人、学生是独立意义的人。
【分论3】最后，新课程改革背景下的教师观要求教师是学生学习的促进者和教育教学的研究者，教师在教育教学中应该尊重、赞赏学生，重视自我反思。材料中，教师反复思考如何利用这次机会教育学生，在班会上分享自己的求学经历，引导学生思考人生;在教师的正确指引下，“小寿星”们把原本计划请客的钱凑起来，买了一台饮水机放到教室里，给大家带来方便，师生关系因此更加融洽。学生在这个过程中学会学习、学会合作、学会做事、学会做人，体现了教师是学生学习的促进者和教育教学的研究者的教师观。
【总结句】作为一名教师，我们要贯彻职业理念，践行素质教育观、以人为本学生观、新课改背景下教师观的要求，关心爱护每一个学生，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二. 高分要点
1. 认真审题，分析主体。看清楚题目要求从教育观、学生观、教师观、职业理念还是职业道德来作答，分析材料中主体人物(教师)做了什么事，对学生有什么影响。
2. 条理清晰，层次分明。答题顺序为总-分-总，要求首尾呼应，联系实际，总起句、分论点、总结句建议分段书写，分论点书写顺序为：理论+材料+论述。
3. 要点完整，论证合理。答题注重理论配对，根据材料中主体人物(教师)的行为列出对应知识点，利用材料中的关键字将原文转换为自己的语句，结合相关理论知识理清答题思路，分点作答。
4. 卷面整洁，字迹工整。答题时注意书写笔迹，不慌不乱，胸有成竹，给阅卷人留下良好印象。
综上，职业理念和职业道德材料题都可以结合重点知识和答题技巧进行备考，通过历年真题和高分要点两个环节进行强化,考生若想真正取得高分，还需要进行模拟练习减少做题时间,提高解题能力。愿广大考生都能通过努力取得一个好成绩。
本文来自四川教师考试网
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【篇三】:四川省教师资格证书申请流程
四川省教师资格证书申请流程
特别说明：以下流程仅为四川省目前的省考流程，四川改革后的具体公告尚未出台，一旦实行统考后，申请流程将发生很大变化。
★学历要求
(一)申请认定幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他中等学校毕业不能作为认定幼儿园教师资格的合格学历。
(二)申请认定小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中等学校毕业不能作为认定小学教师资格的合格学历。
(三)申请认定初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。
(四)申请认定高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。
★普通话要求
普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的二级乙等以上标准；申请认定小学教师资格和幼儿园教师资格，其普通话水平应达到二级甲等及以上标准。
一、笔试阶段流程
1.笔试报名条件：无，只要缴纳考试费即可。
2.科目选择：
申请高中/中职教师资格的笔试科目为：教育学A、教育心理学A；
申请初中教师资格的笔试科目为：教育学B、教育心理学B；
申请小学教师资格的笔试科目为：教育学C、教育心理学C；
申请幼儿园教师资格的笔试科目为：教育学D、教育心理学D
3.考试时间：每年4月和10月两次
4.报名时间：每年的3月和9月（具体时间以四川省教育考试院公布信息为准）
5.报名方式：网上报名，网址：wb.zk789.cn
网报时注意拟报专业代码为J660000教师培训课程
6.报名流程：登陆网站填写报名信息，上传个人证件照，在规定的时间内到各自考办现场确认，通过审核后选择科目网上缴费，报名成功。
7.笔试报名后于考前一周左右到相应的自考办领取准考证（具体时间以自考办信息为准），准考证领取后按规定时间到考点参加考试，需携带有效身份证原件。
8.考试后一个月左右公布成绩，考生届时可登陆四川省教育考试院官网查询成绩。
9.稍后考生可以到自考办领取成绩单（具体时间以自考办信息为准）。两科通过后才能继续。两科未通过或单科未通过，可以于下一次网上报名未通过的科目（不用现场确认），流程循环。
10.笔试成绩长期有效，目前四川省并无相关时间限制规定。
二、认定阶段流程
1.申请时间：每年4月和10月两次（具体时间以四川省教育厅教师资格认定中心公布信息为准）
2.申请方式：中国教师资格证网
3.网申条件：通过两科目笔试；在校学生必须等到毕业前最后一学期参加春季的申报，不能提前！已经毕业则不受影响。
4.申请地选择：
(1).在A地申请需满足以下条件之一：在校学生学校在A地的、已毕业考生户口在A地或工作单位在A地的。
在校学生：当地行政区域内的各高校全日制应届毕业生
户口在当地：即当前户口所在地
工作单位在当地：即当前工作单位为当地的，需提供有效的劳动合同书（原件）和最近3-4个月的社保缴费单（到缴费的社保局打印）
(2).在四川省内都找不到其中一个条件符合，不可以在四川申请，笔试成绩作废，笔试成绩仅限四川省有效。
5.向谁申请：高中、中职教师资格由各市级教育局负责受理，初中、小学、幼儿园教师资格由各区县教育局负责受理。
举例说明：按照个人申请条件选择，如王某的户口在四川省成都市锦江区，申报高中就选择成都市教育局，如果是初中选择锦江区教育局；李某是绵阳市游仙区在校大四学生，申报高中就选择绵阳市教育局，如果是初中选择游仙区教育局。依次类推。
6.在网上申请完成后，根据网上提示准备相应申请材料，一般包含《教师资格申请表》、体检合格证明、学历证书（应届毕业生由毕业学校教务处出具大学四年(专科、研究生三年)的学业成绩单并盖章）、普通话证书、思想品德鉴定表、笔试成绩单等前往各现场确认点进行确认，资料审核通过后缴纳说课测试费。关注所申报的教育局通知，根据说课测试时间到相应地点参加说课。
7.说课结束后一段时间内登陆查询你的个人状态（也可关注你所申报的教育局官网）。已通过并编号的表示证书正在制作中，后续根据教育局安排领取证书即可。未通过说课测试的，于下次网申时重新网申、现场确认、说课等，笔试成绩不受影响，不用重考。
以上就是四川省教师资格申请的整个流程，希望能够对你有所帮助。
★四川省教师资格考试指定教材
高中（A类） 购买地址
《教育学-情景与原理》傅道春编著 教育科学出版社
《教育心理学新编》 李小融编著 四川教育出版社
初中（B类） 购买地址
《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写 教育科学出版社
《教育心理学》莫雷编著 广东高等教育出版社
●四川教师资格、教师公招考试教材及备考资料专卖店如下途径购买：
【篇四】:四川教师资格证认定所需材料及注意事项
（注：以下依据成都市教育局相关规定整理而成，如其他教育局部分规定有异，以当地教育局规定为准。）一、所有申请人员均需带上：①《教师资格申请表》一式两份(网报成功后，自己打印，并贴好照片);② 身份证原件及复印件一份;③ 学历证书原件及复印件一份(全日制普通高校应届毕业生由毕业学校教务处出具大学四年(研究生三年)的学业成绩单并盖章，各系(学院)出具的成绩单无效);;④ 教师资格认定机构指定医院出具的体检结论为“合格”的体检表(一式一份);⑤《普通话水平测试等级证书》原件及复印件一份(二级乙等及以上等级水平);⑥ 本人《思想品德鉴定表》一份(注：1.该表请在“中国教师资格网”下载，
2.全日制普通高校应届毕业生由各系党总支出具，国家机关单位、事业单位或国有企业职工可由工作单位的党组织出具，其他人员须由户籍所在地街道办事处、乡级人民政府或者公安机关出具);⑦ 近期二寸半身正面免冠彩色照片二张。二、师范类专业申请者，现场确认还应带上：1. 教育学、教育心理学课程考试成绩单原件或复印件一份;2. 教育教学实习鉴定表原件或复印件一份。三、非师范类专业申请者，现场确认还应带上：教育学、教育心理学自考合格成绩单原件及复印件。四、中等职业学校实习指导教师资格申请者，现场确认还应带上：具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级证书原件及复印件。五、户籍不在成都市行政区域内，但固定工作单位在成都市行政区域内的申请人员，现场确认时还须提供有效的劳动合同书(原件)和近三个月社保缴费单(到缴费的社保局打印)。备注1：各高校全日制在校本专科学生和研究生需等到毕业前最后一学期参加春季教师资格认定，不得提前。备注2：各类成人教育的应届毕业学生认定教师资格，须取得毕业证书后，到户籍所在地或工作单位所在地申请认定。备注3：党校学历不作为教师资格认定的有效学历证明。备注4：幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格请向高校所在地或户口所在地或固定工作单位所在地的区(县)教育行政部门申请，高中教师资格、中职教师资格请向高校所在地或户口所在地或固定工作单位所在地的市级教育行政部门申请。
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