教育学试题及答案

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教育学试题及答案篇(一):2017年中学教师资格证《教育学》模拟试题及答案（3篇）

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2017年中学教师资格证《教育学》模拟试题及答案一
一、选择题1、 “今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有(　　)的特征。
A.科学性
B.价值性
C.生产性
D.未来性
2、领会知识包括使学生感知和(　　)教材。
A.熟悉
B.分析
C.概括
D.理解
3、教育的经济功能受(　　)的制约。
A.社会经济制度
B.社会生产力水平
C.科学技术和文化背景
D.文化传统
4、首次提出教师工作应该作为一种专门职业而存在的法律是(　　)。
A.《教师法》
B.《义务教育法》
C.《关于教师地位的建议》
D.《儿童权利公约》
5、课程文件的三个层次是(　　)。
A.教学计划一教学大纲一教科书
B.课程总目标一领域目标一学科目标
C.课程目的一课程评价一课程实施
D.知识一经验一活动
6、根据课程的任务分类，可以把课程分为(　　)。
A.融合课程、广域课科、核心课程
B.基础课程、拓展课程、研究课程
C.国家课程、地方课程、学校课程
D.必修课程、选修课程、活动课程
7、通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于(　　)。
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理
8、青少年身心发展的下列哪一条规律决定了教育工作必须因材施教?(　　)
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
9、实现教育目的的根本保证是(　　)。
A.教学工作
B.教育计划
C.教育途径
D.教育手段
10、提出高等教育大众化的要求在(　　)。
A.第一次工业革命后
B.第二次工业革命后
C.第三次工业革命后
D.信息革命后
参考答案及详细解析：
选择题
1. C
系统解析：现代教育的发展逐渐与社会生产相结合，教育成为推动社会进步的主要力量，逐渐体现出生产性的特征。。
2. D
系统解析：领会知识包括使学生感知和理解教材。
3. B
系统解析：教育的经济功能主要是通过社会生产力的发展来决定的，教育经济功能的发挥需要一定的物质条件。
4. C
系统解析： 1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，教师工作应该作为一种专门职业。
5. A
系统解析：教学计划、教学大纲和教科书是课程文件的三个层次。
6. B
系统解析：根据课程任务，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。
7. A
系统解析：通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级的常规管理。
8. D
系统解析：教育上提倡“因材施教”，主张根据学生的不同特点即个别差异性施以不同的教育，提不同的要求，采用不同的教学方式和方法。
9. A
系统解析：教学工作是实现教育目的的根本保证。
10. D
系统解析：信息革命后，大量新技术的使用，尤其是计算机技术的普遍使用，要求劳动力需要接受高等教育。这促进了高等教育出现大众化倾向。
2017年中学教师资格证《教育学》模拟试题及答案二
一、选择题1、下列关于学生学业成绩评定，正确的叙述是(　　)。
A.评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法
B.一般来说，题的数量多、便于给小分的用等级制较便利
C.题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用百分制较方便
D.在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数
2、单项选择题孔子的教育思想主要记载在(　　)、中。
A.《学记》
B.《大学》
C.《论语》
D.《春秋》
3、学校行政体系中最基层的行政组织是(　　)。
A.学生会
B.班级
C.小组
D.团委
4、人力资本理论说明了(　　)。
A.教育对经济发展的促进作用
B.经济发展水平对教育的制约作用
C.政治对教育的制约作用
D.教育对科学技术的促进作用
5、美国实用主义教育家杜威的代表作是( )。
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《论演说家的教育》
D.《民本主义与教育》
6、德育过程与品德形成过程的关系是(　　)。
A.一致的，可以等同
B.教育与发展的关系
C.相互促进的关系
D.相互包容的关系
7、学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋，这体现了教师的(　　)角色。
A.管理者
B.示范者
C.朋友
D.传道者
8、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?(　　)
A.环境
B.遗传
C.教育
D.社会活动
9、通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求称为(　　)。
A.德育
B.德育内容
C.德育目标
D.德育过程
10、“道之所存，师之所存也”这句话反映了教师职业角色中的(　　)。
A.传道者角色
B.示范者角色
C.授业、解惑者角色
D.研究者角色
参考答案及详细解析：
选择题
1. A
系统解析：学业成绩评定，一般采用百分制记分法和等级制记分法。在成绩评定时，可以把等级制换算成一定的分数。
2. C
系统解析：孔子的教育思想在他的言论记载《论语》中有充分的反映。
3. B
系统解析：班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。
4. A
系统解析：人力资本理论是美国经济学家舒尔茨创立的，其核心概念是“人力资本”，它指的是人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力，它是资本的形态，体现 在人身上，属于人的一部分，说明了教育对经济发展的促进作用。
5. D
系统解析：美国实用主义教育家杜威的代表作是l916年出版的《民本主义与教育》。
6. B
系统解析：德育过程是对受教育者实施教育的过程，品德形成过程是个体努力去践行道德信念，提高自身的过程，二者的关系是教育与发展的关系。
7. C
系统解析：在某种程度上，学生往往愿意把教师当作他们的朋友，也期望教师能把他们当做朋友来对待，希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋。
8. A
系统解析：环境对人的影响有消极与积极之分。
9. C
系统解析：德育目标是指一定社会对教育所要造就的社会个体在品德方面的质量和规格的总的设想或规定。
10. A
系统解析：教师具有传递社会传统道德、价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”。
2017年中学教师资格证《教育学》模拟试题及答案三
一、选择题1、单项选择题义务教育的实施在(　　)之后。
A.第一次工业革命
B.第二次工业革命
C.第三次工业革命
D.第四次工业革命
2、班主任工作的中心环节是(　　)。
A.了解和研究学生
B.组织和培养班集体
C.做好个别教育工作
D.统一多方面的教育力量
3、关注每一个学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标称为(　　)。
A.普遍性目标
B.行为目标
C.生成性目标
D.表现性目标
4、 “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是(　　)。
A.说服教育法
B.锻炼法
C.陶冶法
D.榜样法
5、我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是(　　)。
A.《宪法》
B.《义务教育法》
C.《教师法》
D.《教育法》
6、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到(　　)。
A.德育内容上
B.德育方法上
C.德育过程上
D.德育规律上
7、 “导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的(　　)。
A.美国
B.英国
C.日本
D.法国
8、教育活动的依据和评判标准是(　　)。
A.教育目的
B.课程
C.教育评价
D.教学
9、(　　)是学校生活中最为主要的组成部分。
A.学习
B.同伴交往
C.教师与学生的交互活动
D.课外活动
10、教科书编写遵循的原则为(　　)。
A.科学性、操作性、基础性、适用性
B.普遍性、思想性、基础性、适用性
C.科学性、思想性、基础性、适用性
D.科学性、思想性、强制性、适用性
参考答案及详细解析：
选择题
1. A
系统解析：机械化工业革命的基本完成与电气化工业化的兴起，为义务教育的普及奠定了物质基础。
2. B
系统解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
3. C
系统解析：关注每一个学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标称为生成性目标。
4. D
系统解析：这句话体现的是榜样示范法。
5. D
系统解析：《教育法》对学生的义务作出了明确的规定。
6. A
系统解析：德育目标是总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。
7. B
系统解析：导生制的管理模式属于典型的个别教学制度，最早出现于19世纪初的英国。
8. A
系统解析：教育目的既是教育活动的出发点，也是教育活动的结果;它既是确定教育内容、选择教育方法的依据，也是检查和评价教育效果的标准要求。
9. C
系统解析：教师与学生的交互活动是学校生活中最为主要的组成部分。
10. C
系统解析：教科书的编写应该遵循的原则主要有：科学性、思想性，内容的适应性、基础性。

教育学试题及答案篇(二):2014年考研《教育学》试题及答案：选择题[1]

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选择题
　　1. 教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。特别强调这一观点的教育学派是( )
　　A. 实用主义教育学 B 文化教育学 C.实验教育学 D 批判教育学
　　【解析】此题选A。实用主义教育学是19世纪末20世纪初兴起于美国的一种教育思潮。代表人物是杜威、克伯屈。基本主张：① 教育即生活，教育的过程与生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备。② 教育即学生个体经验持续不断的增长。③ 学校是一个雏形的社会。④ 课程组织应以学生的经验为中心，而不是以学科知识体系为中心。⑤师生关系以儿童为中心，教师只是学生成长的帮助者，而非领导者。⑥ 教学过程应重视学生自己的独立发现和体验，尊重学生发展的差异性。
　　2. 按照美国教育哲学家谢弗勒对教育陈述的分类，“教育是对人心灵的陶冶”属于( )
　　A 教育的描述性定义 B 教育的纲领性定义 C 教育口号 D教育隐喻
　　【解析】此题选A。美国分析教育哲学家谢弗勒在《教育的语言》一书中探讨了三种定义的方式，即“规定性定义”、“描述性定义”和“纲领性定义”。所谓的规定性定义即作者自己所创制的定义，其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的。所谓描述性定义是指对被定义对象的适当描述或对如何使用定义对象的适当说明。所谓纲领性定义是一种有关定义对象应该是什么的界定，它是指向实践，或隐或现地告诉人们事物应该成为的样子，是教育中常见的定义。因此，“教育是对人心灵的陶冶”属于教育的描述性定义。
　　3.以下判断不能说明教育相对独立的是( )
　　A 教育是个体向社会上层流动的助推器 B教育具有自身的特点和规律
　　C教育发展具有持续性和继承性 D教育具有自我复制和自我更新的功能
　　【解析】此题选A。教育独立性是相对的，由政治经济制度和生产力所决定，即教育活动必须接受社会的物质支持，并传播一定的政治和社会价值体系。
　　4.提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育家是( )
　　A 凯洛夫 B赞科夫 C 苏霍姆林斯基 D阿莫纳什维利
　　【解析】此题选B。赞科夫主要是通过他的“教育与发展关系问题”实验来发展苏联的教育理论的。其代表作有：《和教师谈话》、《教学与发展》等。赞科夫赞同苏联心理学家维果茨基提出的教学与发展关系的观点和“最近发展区”理论。赞科夫高度评价了维果茨基关于教学与发展问题的思想，并以此作为自己实验的理论基础，提出教学、教育和发展之间有着复杂的相互依赖关系。他提出了5项教学论体系的新原则：以高难度进行教学的原则、在学习时高速度前进的原则、理论知识起主导作用的原则、使学生理解学习过程的原则、使班上所有学生都得到一般发展的原则。“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”即体现了这样的教学原则。
　　5.美国教育家帕克认为，“一切教育的真正目的，是人，即人的身体思想和灵魂的和谐发展。”这种教育目的观属于( )
　　A 个体本位论 B 社会本位论 C文化本位论 D 生活本位论
　　【解析】此题选A。个人本位论把满足个人需要视为教育的根本价值。主张：①教育目的的根本在于使人的本性、本能得到自然发展。②重视人的价值、个性发展及其需要，把人的个性发展及其需要的满足视为教育的价值所在。③个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值，评价教育的价值应当以其对个人发展所起的作用来衡量。根据题干内容可判断，此题选A。
　　6.我国现行学制是( )
　　A单轨制 B双轨制 C三轨制 D 分支型学制
　　【解析】此题选D。分支型学制，介于这两者之间的学制结构，属中间型，叫分支型学制。苏联的学制是最早出现的这种分支，它的前段(小学、初中阶段)是单轨，后段分叉。中国的先行学制即属于此类。
　　7.20世纪60年代初美国课程改革代表人物布鲁纳的《教育过程》一书面世。下列对该书基本主张的概括中，不正确的是( )
　　A强制学术标准，注重教学内容的现代化
　　B强调学科基本结构的学习和发现教学方法的运用
　　C强调中小学教师和课程专家在课程改革中的作用
　　D主张任何学科都能以某种方式教给任何年龄阶段的任何儿童
　　【解析】此题选A。心理学家布鲁纳以《教育过程》为名发表了改革中小学课程报告。其基本思想是：(1)强调早期教育，发掘儿童智力潜力;(2)逐级下放科学技术课程，缩短高级知识与初级知识的距离;(3)用结构主义教育思想作指导，编制结构课程，
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教育学试题及答案篇(三):2017年考研《教育学》专业习题及答案(1)

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　单选题　　1．“教育学”这个名词的含义在我国基本上有
　　A．l种 B．2种 C．3种 D．4种【】
　　2．教育学的研究对象是
　　A．教育现象B．教育事实C．教育规律D．教育问题【】
　　3．毕达哥拉斯的代表作是
　　A．《金言》B．《理想国》C．《美诺篇》D．《政治学》【】
　　4．《雄辩术原理》一书的作者是
　　A．柏拉图B．亚里士多德C．昆体良D．苏格拉底【】
　　5．第一次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的学者是
　　A．康德B．培根C．夸美纽斯D．卢梭【】
　　6．在教育史上，一般认为第一本教育学著作是
　　A．《论科学的价值和发展》B．《大教学论》C．《学记》D．《论语》【】
　　7．在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父” 的学者是
　　A．康德B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．林克【】
　　8．被公认为第一本现代教育学著作是
　　A．《康德论教育》B．普通教育学》C．《教育漫画》D．《爱弥儿》【】
　　9．赫尔巴特的《普通教育学》发表于
　　A．1803年11．1806年 C．1693年 D．1762年【】
　　10．《林哈德和葛笃德》的作者是
　　A．洛克B．卢梭C．巴西多 D．裴斯特洛齐【】
　　参考答案：
　　1．C 2．D 3．A 4．C 5．B 6．B 7．C 8．B 9．B 10．D

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