郑州普通话考试报名

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郑州普通话考试报名篇(1):2017年3月河南郑州普通话报名时间及入口

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2017年3月河南郑州普通话报名时间及入口汇总

2017年3月河南郑州普通话报名通知

报名时间 2017年3月河南郑州普通话水平考试报名时间：即日起至3月16日

报名入口 2017年3月河南郑州普通话报名入口

报名条件 2017年3月河南郑州普通话考试报名条件

报名方式 2017年3月河南郑州普通话报名方式

考试时间 2017年3月河南郑州普通话考试时间：3月18日

考试内容 2017年3月河南郑州普通话考试内容

成绩查询 2017年3月河南郑州普通话考试成绩查询时间

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*说明:因各方面不断调整变化,此信息仅供参考。如有出入，请大家予以指正！

郑州普通话考试报名篇(2):2017河南南阳市普通话考试报名通知

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关于做好2017年全市普通话水平测试 工作的通知各县区教育（体）局，市城乡一体化示范区教育中心、鸭河工区、官庄工区社会事业局，油田教育中心，局属各学校，驻市各大中专院校：现将2017年我市普通话水平测试工作的有关事宜通知如下，请遵照执行。 一、测试对象及等级要求 (一)测试对象1.凡未参加普通话水平测试的各级各类学校和其它教育机构的教师、干部；已经参加普通话水平测试，但普通话等级水平仍没有达到《教师资格条例实施办法》规定等级的教师；申请认定教师资格，但普通话水平没有达到二级乙等以上的；现职的公务员及自愿参加普通话水平测试的社会其它人员。2.驻市各大中专院校在校学生。（二)等级要求受测的各类人员普通话水平应达到下列等级：1.教师应达到《教师资格条例实施办法》中规定的等级：即各级各类学校、幼儿园以及其他教育机构的教师不低于二级乙等（80分），其中普通话语音教师和口语教师必须达到一级乙等（92分）以上，语文教师必须达到二级甲等（87分）以上，行政管理人员和教辅人员不低于三级甲等（70分）；2.师范类大中专院校毕业生应达到二级乙等以上，非师范类大中专院校毕业生应达三级甲等以上; 3.申请认定教师资格人员，普通话水平应达到二级乙等以上；4.社会其他人员普通话水平应达到三级甲等以上。二、普通话水平测试的组织工作(一)报名工作各县区、各学校要认真做好受测人员普通话水平测试的报名工作。1.考生上传相片的文件格式必须为jpg或jpeg格式；相片比例为390*567像素（宽*高）；每个考生相片的文件大小必须小于1M；相片的背景色为蓝色、红色或白色；2.考生照片以受测人员身份证号码命名（必须确保与报名表中身份证信息完全一致）；3.认真填报普通话水平测试报名表，表中红色项及M项（电话号码）均为必填。 (二)培训及测试开展普通话培训测试是推动普及语言文字工作走向制度化、规范化、科学化的一项重要措施。本年度的培训测试工作由市语委办统一组织进行，集中培训、测试。在校学生的测试工作由各学校根据本校课程设置情况安排报名工作，与市语委办沟通后确定具体测试时间。社会申请教师资格人员及在职教职工测试时间利用五一假期进行，4月25日前结束报名，4月29至5月1日培训，5月2日开始测试。培训、测试地点：南阳市特殊教育学校（南新路口向南四公里，瓦房庄西。公交乘车：7路、28路，瓦房庄站） (三)测试收费测试收费按照市财政局、市物价局、市教委《转发< 关于我省普通话水平测试收费的通知>的通知》(宛财综字〔1998〕2号、宛价费字〔1998〕53号及豫计收费〔2003〕2304号)文件中规定的标准执行，严禁超标准收费,更不得搭车收费。具体收费标准:在校学生每人次20元，教职工每人次135元，申请认定教师资格人员、公务员和社会其他人员每人次155元（含报名、培训、测试费）。三、切实加强对普通话水平培训测试工作的领导普通话培训、测试工作关系到广大受测人员的切身利益，各县区教育（体）局和各学校要高度重视此项工作，精心组织，确保顺利完成今年的培训、测试任务。南阳市教育局2017年3月17日

郑州普通话考试报名篇(3):2016年河南普通话考试成绩查询入口

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2016年河南普通话考试成绩一般在考后3周左右公布（具体的成绩公布时间已官方公布的信息为准），小编在此为大家整理河南2016年普通话考试成绩查询入口，供考生查询考试成绩。

点击进入：河南2016年普通话考试成绩查询入口

相关推荐：2016普通话报名时间 | 普通话考试时间 | 普通话报名流程 | 模拟题 | 说话范文普通话水平测试大纲——试卷构成和评分试卷包括5个组成部分，满分为100分。(一)读单音节字词(100个音节，不含轻声、儿化音节)，限时3.5分钟，共10分。1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。2.要求：(1)100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。(2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。3.评分：(1)语音错误，每个音节扣0.1分。(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。(3)超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。(二)读多音节词语(100个音节)，限时2.5分钟，共20分。1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。2.要求：(1)词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个(应为不同的儿化韵母)。(4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。3.评分:(1)语音错误，每个音节扣0.2分。(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。(3)超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。(三)选择判断　[注]，限时3分钟，共10分。1.词语判断(10组)(1)目的：测查应试人掌握普通话词语的规范程度。(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。(3)评分：判断错误，每组扣0.25分。2.量词、名词搭配(10组)(1)目的：测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举10个名词和若干量词,由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。(3)评分：搭配错误，每组扣0.5分。3.语序或表达形式判断(5组)(1)目的:测查应试人掌握普通话语法的规范程度。(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举5组普通话和方言意义相对应,但语序或表达习惯不同的短语或短句，由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。(3)评分：判断错误，每组扣0.5分。选择判断合计超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。答题时语音错误，每个音节扣0.1分，如判断错误已经扣分，不重复扣分。(四)朗读短文(1篇，400个音节)，限时4分钟，共30分。1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。2.要求：(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。(2)评分以朗读作品的前400个音节(不含标点符号和括注的音节)为限。3.评分：(1)每错1个音节，扣0.1分;漏读或增读1个音节，扣0.1分。(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。(5)朗读不流畅(包括回读)，视程度扣0.5分、1分、2分。(6)超时扣1分。(五)命题说话,限时3分钟，共30分。1.目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。2.要求：(1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。(2)应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。3.评分：(1)语音标准程度，共20分。分六档：一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分。二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣1.5分、2分。三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显;或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显。扣3分、4分。四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣5分、6分。五档：语音错误超过15次，方音明显。扣7分、8分、9分。六档：语音错误多，方音重。扣10分、11分、12分。(2)词汇语法规范程度，共5分。分三档：一档：词汇、语法规范。扣0分。二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣0.5分、1分。三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣2分、3分。(3)自然流畅程度，共5分。分三档：一档：语言自然流畅。扣0分。二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、1分。三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内(含1分钟)，扣1分、2分、3分;缺时1分钟以上,扣4分、5分、6分;说话不满30秒(含30秒)，本测试项成绩计为0分。

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